學(xué)習(xí)雷鋒精神活動方案

四川師范大學(xué)文理學(xué)院學(xué)習(xí)雷鋒精神活動

月策劃書（金堂校區(qū)）

一、活動背景：

雷鋒這個中國大地上出現(xiàn)的平凡而偉大的英雄人物，曾在歷史的回音壁上激起了何等的強(qiáng)烈共鳴，盡管經(jīng)歷了許許多多不平凡的歲月，但雷鋒精神卻像一切屬于時代、屬于人民的美好事物一樣，始終珍藏在我們心底。雷鋒精神也是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)，閃耀著共產(chǎn)主義的光輝，也反映了社會主義新人的精神風(fēng)貌和時代特征。在毛澤東同志提出：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”49周年之際，校園文明督導(dǎo)隊(duì)決定積極響應(yīng)時代的號召，于201*年3月在全院范圍內(nèi)集中開展紀(jì)念學(xué)習(xí)雷鋒精神49周年系列活動。

作為當(dāng)代大學(xué)生，特別是現(xiàn)在90后的學(xué)生，對傳承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的意識比較淡薄，道德、誠信、責(zé)任感缺失。因此學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神就顯得非常必要！

金堂校區(qū)成立并運(yùn)行不到一年，在管理模式上也采取的封閉式管理。在新的環(huán)境中，校園文化氛圍尚未形成；還在形成中的學(xué)生的價值觀急需先進(jìn)民族文化、道德觀念和崇高品質(zhì)去引導(dǎo)。

二、活動目的：

通過宣傳學(xué)習(xí)雷鋒的優(yōu)秀品格，踐行雷鋒精神，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、和諧校園、豐富校園生活。同時以雷鋒同志為榜樣，提高自身修養(yǎng)，樹立同學(xué)們牢固的熱愛祖國、熱愛人民的崇高理想，樹立正確的人生觀、價值觀。

三、活動主題：

學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭做文明青年。

四、活動地點(diǎn)：

四川師范大學(xué)文理學(xué)院金堂校區(qū)

五、活動主辦方：

四川師范大學(xué)文理學(xué)院金堂校區(qū)文明督導(dǎo)隊(duì)

六、活動對象：

四川師范大學(xué)文理學(xué)院金堂校區(qū)全院學(xué)生、金堂縣市民

七、活動時間：201*年3月八、活動流程：

（一）活動階段一：

于2月27日晚九點(diǎn)召開我隊(duì)全體成員大會，討論關(guān)于“學(xué)習(xí)雷鋒活動周”的活動計劃；為了活動的安全充實(shí)、井然有序，我們將做好全隊(duì)的工作安排和協(xié)調(diào)工作。（二）活動階段二：

于3月1、2、3號在學(xué)校進(jìn)行宣傳，開展宣傳工作，具體形式如下：1、制作一條橫幅，主題為“學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭做文明青年”，在人流量最集中的食堂門口拉出。

2、發(fā)放學(xué)習(xí)雷鋒精神倡議書。

3、制作宣傳海報，張貼在展板上，同樣放在食堂門口（3個展板）4、利用校園廣播，在早、中、晚休息時間播放有關(guān)學(xué)習(xí)雷鋒的宣傳語和倡議書。（三）活動階段三：

1、3月5日，簽名儀式：號召全院學(xué)生在橫幅（內(nèi)容：學(xué)雷鋒精神、走雷鋒道路、做雷鋒傳人）上簽上自己的名字，以表加入學(xué)雷鋒團(tuán)隊(duì)。

2、展板展示：（3月5日至3月底）（1）、擺放全院學(xué)雷鋒精神倡議書。

（2）、在食堂門口擺放雷鋒事跡及圖片的展板。（8個）（3）、擺放現(xiàn)代“活雷鋒”人物事跡展板。（5個）（4）、播放關(guān)于雷鋒的音頻。（3月5日9日）

（5）、利用校園廣播，在早、中、晚休息時間播放有關(guān)學(xué)習(xí)雷鋒的宣傳語和倡議書。（整個3月）

3、播放“活雷鋒”電影，宣揚(yáng)雷鋒精神：

（1）、3月9日晚6：30于星空劇場播放關(guān)于山區(qū)支教的電影《山那邊》。

（2）、3月16日晚6:30于星空劇場播放贊揚(yáng)鐵人王進(jìn)喜的電影《鐵人》。

（3）、3月23日晚6:30于星空劇場播放贊揚(yáng)山區(qū)郵遞員無私奉獻(xiàn)精神的電影《那山那人那狗》。

（4）、3月30日晚6:30于星空劇場播放播放贊揚(yáng)現(xiàn)代“活雷鋒”郭明義的電影《郭明義》。4、3月9日開展人人爭做一件好事活動，做好記載，到活動結(jié)束評選“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”。（四）活動階段四：（五）活動階段六：

1、于3月12日晚9：00在C204全隊(duì)召開總結(jié)大會，對活動階段三進(jìn)行總結(jié)，寫活動總結(jié)。

2、于3月19日晚9：00在C204全隊(duì)召開總結(jié)大會，對活動階段四進(jìn)行總結(jié)，寫活動總結(jié)。

3、于3月26日晚9：00在C204全隊(duì)召開總結(jié)大會，對活動階段五進(jìn)行總結(jié)，寫活動總結(jié)。

4、于4月2日晚9：00在C204全隊(duì)召開總結(jié)大會，對整個3月的學(xué)雷鋒活動進(jìn)行總結(jié)，寫活動總結(jié)。

九、活動預(yù)算：十．注意事項(xiàng)：

1、工作人員須事先明確海報、展板等懸掛擺放的正確程序，以避免學(xué)校的相關(guān)規(guī)定。

2、參加活動人員必須準(zhǔn)時在指定地點(diǎn)集合，必須服從安排。3、活動過程中必須體現(xiàn)出我們當(dāng)代大學(xué)生精神與風(fēng)貌。4、注意紀(jì)律與安全。5、活動中嚴(yán)禁不良行為發(fā)生。

6、注意各項(xiàng)活動的細(xì)節(jié)性問題，確�；顒拥挠行蜷_展。

擴(kuò)展閱讀：學(xué)雷鋒精神班隊(duì)活動方案

學(xué)雷鋒精神，樹文明新風(fēng)

一、活動目的

現(xiàn)今社會上，相當(dāng)一部分的學(xué)生缺乏了一種互助意識與奉獻(xiàn)精神。很多學(xué)生有這樣的疑問：現(xiàn)在都什么年代了，還學(xué)雷鋒精神是不是過時了？又或者，學(xué)生們只知道老師教育他們要學(xué)雷鋒，但是為什么要去學(xué)雷鋒，卻很少有人答出來。

通過“學(xué)雷鋒精神，樹文明新風(fēng)”主題班會活動，目的在于引導(dǎo)學(xué)生明白：雷鋒精神永遠(yuǎn)不會過時。雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻(xiàn)，而奉獻(xiàn)正是美的真諦，從而在切實(shí)感受身邊好人好事（感受美）的過程中激發(fā)奉獻(xiàn)（創(chuàng)造美）的情感，學(xué)會關(guān)心與幫助周圍的人，共同創(chuàng)造生活中的美。二、教育要點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生去思考、去理解，學(xué)習(xí)雷鋒精神，應(yīng)該是一種自覺的行為；通過對雷鋒事跡的學(xué)習(xí)，了解雷鋒精神指的是什么；在同學(xué)之間展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了？”；通過舉例，讓同學(xué)們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠(yuǎn)，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學(xué)雷鋒精神的表現(xiàn)。學(xué)雷鋒，不是喊口號，而是一種自覺的行為。要善于發(fā)現(xiàn)、尋找我們身邊的“雷鋒”。三、準(zhǔn)備資料

1、組織學(xué)生利用報刊、網(wǎng)絡(luò)、聯(lián)系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。2、組織學(xué)生搜集雷鋒的事例與名言。

3、布置學(xué)生進(jìn)行“學(xué)雷鋒精神，樹文明新風(fēng)”主題班會的準(zhǔn)備工作。四、活動過程

1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，談?wù)勊麄兏髯詫�雷鋒事跡、雷鋒精神的了解有多少，雷鋒精神指的是什么？為什么要學(xué)雷鋒？閱讀雷鋒的事跡材料。（事跡材料一）

雷鋒，（1940--1962），中國人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。湖南望城縣人。1949年參加兒童團(tuán)，擔(dān)任兒童團(tuán)長。1954年加入了中國少年先鋒隊(duì)。1956年在鄉(xiāng)人民政府當(dāng)通訊員。不久，調(diào)到中共望城縣委當(dāng)公務(wù)員，被評為工作模范。1957年2月8日加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。曾參加溈水工程、團(tuán)山湖農(nóng)場和鞍鋼的建設(shè)，多次被評為勞動模范和先進(jìn)生產(chǎn)者。1960年參加中國人民解放軍，被編入工程兵某部運(yùn)輸連四班當(dāng)汽車兵，同年加入中國共產(chǎn)黨。當(dāng)撫順望花區(qū)和平人民公社成立時，他把自己在工廠和部隊(duì)積存的100元錢捐獻(xiàn)給公社。當(dāng)他得知遼陽地區(qū)遭受百年不遇的大水災(zāi)時，又將100元寄給了遼陽市委。他還十分關(guān)心少年兒童的成長，擔(dān)任駐地附近小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員。在入伍不到三年的時間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評為節(jié)約標(biāo)兵，榮獲模范共青團(tuán)員稱號，出席過沈陽部隊(duì)共青團(tuán)代表會議。1961年升為班長，被選為撫順市人民代表。1962年8月15日因公殉職。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。周恩來題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志”。朱德題詞“學(xué)習(xí)雷鋒，做毛主席的好戰(zhàn)士”。（事跡材料二）

在《雷鋒日記》中雷鋒曾經(jīng)說過這樣一段話：“……如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)地堅守著你生活的崗位？如果要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應(yīng)該只是個無窮無盡的支付者�！�

“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)卻是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去”。（事跡材料三）

發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，并不只是單純的發(fā)揚(yáng)個人的優(yōu)秀品質(zhì)，而是發(fā)揚(yáng)一個民族乃至一個國家的精神。所以我們不僅要學(xué)習(xí)雷鋒精神，而且更要發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。積極投入到學(xué)雷鋒活動之中，在學(xué)習(xí)和工作中學(xué)他的釘子精神；對同學(xué)和同事學(xué)他毫不利已、專門利人、助人為樂的精神；對待生活學(xué)他艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。

雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，就是愛，愛別人、愛生活、愛工作、愛自己。我們從雷鋒生前的照片上，可以看到雷鋒那充實(shí)、燦爛的微笑，我們的確能從他的笑中，體會到春天般的溫暖、體會到他發(fā)自內(nèi)心的快樂。雷鋒幫助了別人、溫暖了朋友，也快樂了自己。雷鋒是個孤兒，從小就得到了鄉(xiāng)親們、黨和政府的深切關(guān)懷和愛。因此，他的“我把黨來比母親”的感受，是發(fā)自肺腑的。他從別人那里得到了寶貴的愛，又把愛回報給社會。他的愛和奉獻(xiàn)，是有著堅實(shí)的社會基礎(chǔ)和豐富的情感理由的。

雷鋒精神并不過時，或者說，雷鋒精神并不是雷鋒獨(dú)創(chuàng)的，雷鋒精神的實(shí)質(zhì)，就是愛，而互助互愛是人類最古老、最美好的情感和精神。雷鋒，是一個把愛弘揚(yáng)光大到一定境界的人。人類永遠(yuǎn)都需要愛、渴望愛，愛是永遠(yuǎn)都不會過時的，所以，雷鋒精神當(dāng)然也永遠(yuǎn)不會過時。雷鋒離開了我們，但是，他的博愛精神沒有走，以愛為核心的雷鋒精神，是永遠(yuǎn)都不會珉滅的。2、通過前一階段的學(xué)生發(fā)言討論，使學(xué)生對雷鋒事跡、雷鋒精神有了一定認(rèn)識后，圍繞主題展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了？”

正方：雷鋒精神的內(nèi)涵是奉獻(xiàn)，是互助互愛，雷鋒精神永遠(yuǎn)不會過時。反方：今時今日學(xué)習(xí)雷鋒精神已經(jīng)過時了。都什么年代了，還要把雷鋒精神這種陳舊的東西拿出來學(xué)嗎？

3、學(xué)生自由發(fā)言：舉例講述身邊的好人好事。討論哪些屬于學(xué)雷鋒的行為。在同學(xué)們的身邊存在許多活雷鋒，如平時做的一些小事，一些好人好事，都是樂于助人的榜樣，都是一種學(xué)雷鋒的表現(xiàn)。要善于尋找我們身邊的“活雷鋒”。4、班主任小結(jié)。

雷鋒精神永遠(yuǎn)不會過時，雷鋒精神的內(nèi)涵奉獻(xiàn)、互助互愛，依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學(xué)習(xí)與繼承。希望同學(xué)們都能以自己的實(shí)際行動去發(fā)揚(yáng)互助互愛的雷鋒精神，創(chuàng)建一個團(tuán)結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)。

學(xué)雷鋒精神，

樹文明新風(fēng)

初二二班主題班會設(shè)計方案

201*年3月

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