期中家長(zhǎng)會(huì)情況總結(jié)

201*-201*學(xué)年度上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

為加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，上星期，全校各班陸續(xù)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，各班老師都提前做好了充分的準(zhǔn)備。不得不說(shuō)，這是一次凝聚著全校32位班主任老師與任課教師心血與智慧的、極具創(chuàng)意而又充滿(mǎn)活力的一次成功的家長(zhǎng)會(huì)，“三方面的創(chuàng)新”著實(shí)讓人耳目一新�，F(xiàn)在，讓我們一起來(lái)回顧一下：

一是理念的創(chuàng)新。經(jīng)過(guò)各班主任的精心構(gòu)思，有的班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)主題體現(xiàn)了教師以與家長(zhǎng)“平等對(duì)話(huà)、共促發(fā)展”為理念的思想。如：“關(guān)愛(ài)從心開(kāi)始”、“同樣的心情，一樣的期待”、“為了孩子，共同努力”、“共同關(guān)注、和諧發(fā)展”“溝通、交流、合作”等，有的班級(jí)的主題則從教育孩子的某一角度為切入點(diǎn)，如五（1）班的主題“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定人生”、五（5）班的主題“今天你關(guān)注孩子了嗎？”還有六（1）班的主題是“微笑的逸夫歡迎您”，體現(xiàn)著良好的逸夫禮儀和教師的精神風(fēng)貌。一間間精心布置的浸潤(rùn)著濃濃的愛(ài)意的教室，營(yíng)造了一種親切、和諧的氛圍，四（5）班和六（1）班的老師特別細(xì)心，對(duì)家長(zhǎng)的迎接熱情周到，還給每份家長(zhǎng)準(zhǔn)備了一瓶水，讓人倍感溫馨，聽(tīng)說(shuō)陳愛(ài)紅老師還是自己出錢(qián)購(gòu)買(mǎi)的，非常地具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

二是形式的創(chuàng)新。這次家長(zhǎng)會(huì)，老師們變傳統(tǒng)的老師說(shuō)，家長(zhǎng)聽(tīng)的單一形式，為老師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與、互動(dòng)交流的多元化參與形式。如：二（1）班、三（1）班、三（2）班請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)作教育孩子方面的經(jīng)驗(yàn)介紹。四（1）班、四（5）班、五（5）班請(qǐng)班干部來(lái)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子們平時(shí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動(dòng)、作業(yè)等方面的情況，五（4）班，五（5）班學(xué)生作了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹，將自己好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與家長(zhǎng)與同學(xué)共分享。這種方式讓家長(zhǎng)感到倍感親切。

三是內(nèi)容的創(chuàng)新。各班家長(zhǎng)會(huì)可謂是班班有特色，人人有新意。有多媒體設(shè)備的班級(jí)教充分運(yùn)用了這一現(xiàn)代化設(shè)備，精心制作了演示文稿，如：一二年級(jí)各班、三（3）班、三（4）班、四（1）班、四（2）班、四（3）班、五年級(jí)各班，特別是六（1）班，因?yàn)榘嗌蠜](méi)有多媒體設(shè)備，老師還將家長(zhǎng)會(huì)的地點(diǎn)挪到了梯形教室，可見(jiàn)教師的用心良苦。這些班級(jí)的老師不但將講話(huà)的要點(diǎn)經(jīng)過(guò)整理，通過(guò)大屏幕清晰地展現(xiàn)給家長(zhǎng)，還將學(xué)生平時(shí)校園學(xué)習(xí)、生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如秋游、早讀午讀、課間活動(dòng)、參加兌賽、舉行活動(dòng)，一年級(jí)的甚至于排路隊(duì)、做操、打掃衛(wèi)生等等，家長(zhǎng)們?cè)谝粡垙堈掌�中尋找著自己孩子的身影，其�?lè)融融，也更好地了解了平時(shí)了解甚少的孩子的校園生活。有的班級(jí)在家長(zhǎng)會(huì)上作了系列精彩的展示，如一（4）班學(xué)生展示了詩(shī)朗誦，二（1）班、五（2）班學(xué)生作了語(yǔ)言、繪畫(huà)、書(shū)法等現(xiàn)場(chǎng)才藝展示，五（4）班學(xué)生展示美文朗誦，教室里氣氛融洽，不斷傳出盈盈笑語(yǔ)和陣陣掌聲。除此之外，三（5）班還進(jìn)行了題為“中華傳統(tǒng)文化”，五年級(jí)各班圍繞“有趣的漢字”等主題進(jìn)行了語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的展示，二（3）班程晗老師通過(guò)講繪本故事的方式讓家長(zhǎng)懂得家庭教育的重要性，很多家長(zhǎng)都被感動(dòng)得落淚，六（1）班通過(guò)“你了解自己的孩子嗎？”這一問(wèn)卷調(diào)查，促進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子的交流，讓家長(zhǎng)在了解孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，也了解了孩子的內(nèi)心世界。整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)自始至終充滿(mǎn)溫馨與和諧。家長(zhǎng)們聽(tīng)后都特別滿(mǎn)意，表示積極支持學(xué)校工作。在作業(yè)展示方面，有的班級(jí)將展區(qū)設(shè)在教室門(mén)外，也有的班級(jí)將地點(diǎn)搬到了教室內(nèi)，通過(guò)多媒體的方式近距離地進(jìn)行展示，作業(yè)的類(lèi)型豐富，涉及到的學(xué)科多樣，如：一（4）班展示了學(xué)生的數(shù)學(xué)剪貼畫(huà)，二（1）班、二（3）班、六（1）班等展示了學(xué)生的美術(shù)作品，六（1）班還展示了英語(yǔ)作業(yè)，五（4）班、五（5）班、六（2）班展示了手抄報(bào)，二（1）班、三（4）班展示了家庭作業(yè)，四（5）班將學(xué)生自己編制的童話(huà)集在家長(zhǎng)中傳閱，五（5）班黃曉麗老師還將語(yǔ)文書(shū)上的圈圈點(diǎn)點(diǎn)、課堂筆記、作文、及課外閱讀積累等加以展示，體現(xiàn)了老師工作的細(xì)致入微。當(dāng)然，我說(shuō)到的也許只是冰山一角，老師們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，也許還有更多我來(lái)不及提到的，或許沒(méi)有關(guān)注到的更多的更多。

相信因?yàn)橛辛死蠋焸兊男燎诟冻�，家校之間的配合會(huì)更加融洽，孩子的明天會(huì)更美好。

擴(kuò)展閱讀：初一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期初一年級(jí)XXX班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

初一XXX班主任

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期初一年級(jí)219班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

為了及時(shí)將學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況、期中考試信息反饋給家長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的溝通聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，有學(xué)校統(tǒng)一安排，初一年級(jí)XXX班于201*年11月10日在本班教室舉行了家長(zhǎng)會(huì)，并取得良好效果。一、準(zhǔn)備工作：

提前一周要求學(xué)生邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加周日家長(zhǎng)會(huì)，并發(fā)校信通給家長(zhǎng)再次確認(rèn)。準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿及PPT，總結(jié)班級(jí)日常情況。邀請(qǐng)各科任老師參加家長(zhǎng)會(huì)并做講話(huà)。教室布置

二、會(huì)議基本情況：

絕大部分家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，重視孩子的教育問(wèn)題。我班55名學(xué)生僅有3名學(xué)生家長(zhǎng)因事未能參加本次家長(zhǎng)會(huì)，前來(lái)參加會(huì)議的家長(zhǎng)都比較準(zhǔn)時(shí)。家長(zhǎng)們首先認(rèn)真聽(tīng)取了校長(zhǎng)致辭，對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念及初一年級(jí)各種情況有了一定的了解，家長(zhǎng)會(huì)氣氛熱烈，融洽。三、會(huì)議程序：

1.向到會(huì)家長(zhǎng)介紹初一219班學(xué)生基本情況和學(xué)校本學(xué)期的一些具體工作，如

開(kāi)學(xué)初的文體藝術(shù)周，期中考試和剛剛結(jié)束的一周軍訓(xùn)等等。

2.分發(fā)期中考試成績(jī)單及學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的《致家長(zhǎng)的一封信》，并做相應(yīng)說(shuō)明。

向家長(zhǎng)介紹班集體各方面日常表現(xiàn)，如軍訓(xùn)情況，各常規(guī)量化考核項(xiàng)目，期中考試成績(jī)?cè)谀昙?jí)中的排名等等。對(duì)一些優(yōu)秀同學(xué)和良好行為提出表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。分析班級(jí)目前存在的一些典型問(wèn)題，例如遲到問(wèn)題、作業(yè)問(wèn)題等。3.介紹219班各科任老師，并請(qǐng)老師們發(fā)言。老師們就各科目具體學(xué)習(xí)情況、

課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況及本次期中考試成績(jī)等問(wèn)題向家長(zhǎng)做了詳細(xì)說(shuō)明并做溝通。

4.向家長(zhǎng)進(jìn)行《怎樣和孩子溝通》專(zhuān)題發(fā)言，主要說(shuō)明家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的

重要性，以及初一年級(jí)的主要特征，是從小學(xué)階段與中學(xué)階段的過(guò)渡期，是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期。本階段的主要目標(biāo)是培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。給家長(zhǎng)提出了一些建議：1)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和老師聯(lián)系；2)在放學(xué)后和孩子多交流溝通，監(jiān)督孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)情況；3)在家中和孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣；4)為孩子創(chuàng)造一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和幸福的生活環(huán)境。5.針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)的問(wèn)題及疑慮做解答和交流。三、收獲與感想：

通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，使我更好的了解到我班學(xué)生的其他方面的表現(xiàn)，尤其是在家的一些行為習(xí)慣。這為接下來(lái)在班級(jí)管理工作中中更好的與班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行交流起到很大的幫助作用。更深切體會(huì)到家長(zhǎng)的素質(zhì)和家庭教育方式?jīng)Q定和影響孩子的成長(zhǎng)，個(gè)別農(nóng)村住校學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活需要老師更多的關(guān)注和引導(dǎo)。家長(zhǎng)們對(duì)孩子的未來(lái)都寄予希望，令我感覺(jué)責(zé)任重大，要不斷努力提高自身的教育教學(xué)能力。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校和家庭，老師和家長(zhǎng)的共同努力與關(guān)懷！

有了一次這樣的家長(zhǎng)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足并不斷改進(jìn)，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，自身入手，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí)，讓孩子進(jìn)步，讓家長(zhǎng)放心。

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