區(qū)角游戲小結(jié)

區(qū)角游戲小結(jié)

我班共有益智區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、生活區(qū)和娃娃家、點(diǎn)心屋五區(qū)三角，每個(gè)區(qū)角我們都充實(shí)了適宜幼兒玩耍的材料。其中因?yàn)樯蠈W(xué)期孩子們對(duì)娃娃家比較感興趣，都爭(zhēng)著搶著去，所以這次娃娃家我們?cè)O(shè)立了兩個(gè)：丁丁家和美美家。兩個(gè)娃娃家我們布置了不同的場(chǎng)景，美美家是臥室，丁丁家是客廳和廚房，不同的活動(dòng)場(chǎng)景孩子會(huì)進(jìn)行不同的游戲。比如，在美美家孩子自由分配角色，爸爸媽媽或哥哥姐姐，他們有的給娃娃梳妝打扮，有的給娃娃買吃的等；在丁丁家，也有買菜的，做飯的，同時(shí)兩個(gè)娃娃家還會(huì)互相串門做客送好吃的，孩子玩的不亦樂乎。

另外一個(gè)角色游戲是美美點(diǎn)心屋，孩子看到逼真的食物都很好奇，點(diǎn)心屋分配了角色：收銀員、售貨員，分別用不同的道具來區(qū)別，比如女孩的頭飾，男孩的頸飾，孩子看到這些道具都爭(zhēng)搶著要當(dāng)。其他的孩子會(huì)拿錢過來買東西，和售貨員討價(jià)還價(jià)，到收銀臺(tái)付錢，孩子進(jìn)入角色很快，游戲玩的很認(rèn)真。我們將點(diǎn)心屋和餐廳、娃娃家連在一起，方便孩子開展有情節(jié)的游戲。

我班的男孩比較喜歡區(qū)角“汽車城”，由于前期認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志的活動(dòng)開展，孩子對(duì)幾種常見交通標(biāo)志比較熟悉，而且經(jīng)有段時(shí)間觀察，孩子對(duì)于小汽車是十分的喜歡，所以我們創(chuàng)建了汽車城。用軟墊布置的馬路、紅綠燈孩子很喜歡，自帶汽車放到“停車場(chǎng)”開展游戲，有時(shí)還會(huì)模擬一些見過的馬路場(chǎng)景。

值得一提的還有我們班的“保安先生”，一個(gè)哨子、一個(gè)掛牌帶上很快進(jìn)入角色，表情嚴(yán)肅，站崗時(shí)一動(dòng)不動(dòng)，看到不遵守規(guī)則的上前制止，那可是十分“敬業(yè)”！

區(qū)角游戲的開展當(dāng)然少不了教師的指導(dǎo)，我們?cè)谶M(jìn)行游戲之前會(huì)有一次談話，談?wù)勥@個(gè)角色是做什么的，還可以做些什么……這樣孩子會(huì)提前有角色意識(shí)。同時(shí)還要提出游戲規(guī)則和要求。在游戲中，教師要關(guān)注孩子的活動(dòng)，觀察他們對(duì)什么感興趣，不急于求成，先觀察再指導(dǎo)。我們也會(huì)參與到幼兒的游戲中，會(huì)在點(diǎn)心屋買個(gè)東西，和售貨員還個(gè)價(jià)，有時(shí)出個(gè)難題，比如說沒帶錢怎么辦？錢不夠怎么辦？孩子會(huì)很大方的借錢給你，甚至有的免費(fèi)送給我。游戲后，我們都會(huì)進(jìn)行總結(jié)習(xí)性談話：一是發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)和出現(xiàn)的新變化給予肯定、鼓勵(lì)，強(qiáng)化它。二是對(duì)于游戲中的不足進(jìn)行談話，一起討論該怎么做達(dá)到改善的目的。

擴(kuò)展閱讀：檢查區(qū)角活動(dòng)小結(jié)

區(qū)角游戲活動(dòng)檢查小結(jié)

每個(gè)班級(jí)創(chuàng)設(shè)的區(qū)角活動(dòng)，在時(shí)間緊、區(qū)角材料購(gòu)買不齊的情況下，仍然是準(zhǔn)備充分，為幼兒提供了豐富實(shí)用的活動(dòng)材料，下面作以簡(jiǎn)單總結(jié)：

小一班創(chuàng)設(shè)的娃娃家，用廢舊紙箱制作的冰箱、電視、全自動(dòng)洗衣機(jī)、格力空調(diào)等做工細(xì)致、形象逼真；小三班創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)意工坊，用蓮菜、紅蘿卜等平時(shí)幼兒喜歡吃的蔬菜，來做繪畫時(shí)的神奇小印章，讓幼兒在底板是白色的裙子上進(jìn)行裝飾；小四班創(chuàng)設(shè)的數(shù)學(xué)區(qū)，讓幼兒在玩一玩，擺一擺的過程中，不僅能學(xué)會(huì)按規(guī)律排序、區(qū)別長(zhǎng)短、認(rèn)識(shí)顏色，還能使幼兒的手、眼、腦得到更好的協(xié)調(diào)發(fā)展。象棋區(qū)用瓶子裝水代表棋子進(jìn)行游戲也富有創(chuàng)意；小五班創(chuàng)設(shè)的美工坊，為幼兒提供了充分的手掌畫、印畫的材料；小二、小六班自制的穿線板符合小班孩子的年齡特征，在進(jìn)行穿編區(qū)游戲中簡(jiǎn)單而且實(shí)用；小七班創(chuàng)設(shè)的“寶貝屋”為娃娃家提供了溫暖的家的氛圍，讓幼兒更加有興趣融入到游戲中。

中二班創(chuàng)設(shè)的表演區(qū)中，為幼兒提供了繪本劇《蝸牛與黃鸝鳥》的繪本劇頭飾等材料，結(jié)合繪本教學(xué)，讓幼兒在區(qū)角活動(dòng)中練習(xí)了繪本劇故事表演；中一、中三、中四班創(chuàng)設(shè)的益智區(qū)中，提供的材料纏線、磁性、軟硬等，讓幼兒在動(dòng)手動(dòng)腦中得到了發(fā)展。

大一班創(chuàng)設(shè)的益智區(qū)準(zhǔn)備了多種多樣的材料，大二班創(chuàng)設(shè)的美工區(qū)，為幼兒進(jìn)行棉簽畫、印染畫提供了豐富的顏料，創(chuàng)設(shè)的語言組，把很多排圖講述的圖片進(jìn)行了過塑，一周更換一次，可以反復(fù)使用；大三班創(chuàng)設(shè)的區(qū)角強(qiáng)調(diào)了進(jìn)區(qū)規(guī)則，其中表演區(qū)中，幼兒和家長(zhǎng)一起動(dòng)手參與制作的圖書一下子把大家的眼球吸引了過去。大四班創(chuàng)設(shè)的象棋區(qū)，老師自制了很多活動(dòng)的象棋棋盤和棋子，為幼兒提供了隨時(shí)隨地進(jìn)行象棋游戲的條件，營(yíng)造了良好的象棋游戲氛圍。

總之，本次區(qū)角檢查活動(dòng)的效果非常好，每個(gè)班級(jí)創(chuàng)設(shè)的區(qū)角都為幼兒提供了豐富實(shí)用的游戲材料，很多班級(jí)想盡辦法自制出了很多有創(chuàng)意、新穎的游戲材料，創(chuàng)設(shè)的這些區(qū)角，真正能挖掘幼兒的潛能、開發(fā)幼兒的智力、培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的興趣、為區(qū)角活動(dòng)的進(jìn)一步開展打下了良好的基礎(chǔ)。

滎陽市第一幼兒園201*年9月25日

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