教育觀摩檢查工作總結(jié)(局直組)

教育目標(biāo)管理觀摩檢查總結(jié)

（局直組）

為切實(shí)加強(qiáng)教育目標(biāo)管理，促進(jìn)教育教學(xué)各項(xiàng)工作的有效開(kāi)展和穩(wěn)步推進(jìn)，按照局黨組工作部署，4月12日至13日，觀摩小組對(duì)縣一高等13所局直中小學(xué)校進(jìn)行了觀摩檢查，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

一、主要亮點(diǎn)與先進(jìn)典型

1、重視學(xué)校建設(shè)，校園文化氛圍濃厚�？h高中、二高、鳴鹿中學(xué)、老君臺(tái)中學(xué)、伯陽(yáng)中學(xué)、辛集職專(zhuān)校園環(huán)境優(yōu)美，清新怡人，“三風(fēng)一訓(xùn)”規(guī)范、醒目，校園雕塑彰顯學(xué)校特色，宣傳標(biāo)語(yǔ)牌制作精美，內(nèi)容豐富多彩，校園文化氛圍較為濃厚。縣高中花園、操場(chǎng)和綠化帶四周安裝了鐵護(hù)欄，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)花草養(yǎng)護(hù)與管理，偌大個(gè)操場(chǎng)已是綠草如茵；鳴鹿中學(xué)教學(xué)樓、宿舍樓、學(xué)生餐廳及圍墻設(shè)置了各種勵(lì)志性標(biāo)語(yǔ)，充溢著濃厚的校園文化氣息；伯陽(yáng)中學(xué)教學(xué)樓前后墻壁上、花園內(nèi)均設(shè)有育人標(biāo)語(yǔ)或標(biāo)語(yǔ)牌，成立了青春文學(xué)社，編輯出版了《伯陽(yáng)之聲》校報(bào)，開(kāi)通了《伯陽(yáng)之聲》廣播站；遠(yuǎn)志高中新建了花園，移栽了大批珍貴樹(shù)木；酒廠子弟學(xué)校校園雖小，但綠樹(shù)蔥蔥，花團(tuán)錦簇；試量高中新安裝了標(biāo)準(zhǔn)化旗桿，正在取土平整校園；伯陽(yáng)小學(xué)教學(xué)樓前整齊擺放著書(shū)寫(xiě)有古詩(shī)詞佳句的小黑板，練字誦詩(shī)活動(dòng)開(kāi)展的轟轟烈烈；縣高中、鳴鹿中學(xué)、老君臺(tái)中學(xué)、伯陽(yáng)中學(xué)、遠(yuǎn)志高中，

每個(gè)班級(jí)門(mén)口都有一塊固定版面，設(shè)置有班風(fēng)、班主任寄語(yǔ)、學(xué)生勵(lì)志語(yǔ)等版塊，十分重視班級(jí)布置和班級(jí)文化建設(shè)。

2、絕大多數(shù)學(xué)校能夠堅(jiān)持集體辦公，規(guī)章制度齊全，教育教學(xué)工作開(kāi)展有序。所查絕大部分學(xué)校能夠認(rèn)真落實(shí)集體辦公制度，各種規(guī)章制度齊全，內(nèi)容詳實(shí)，可操作性較強(qiáng)，教育教學(xué)工作開(kāi)展較好。辛集職專(zhuān)、伯陽(yáng)小學(xué)教師教案編寫(xiě)、作業(yè)批改、教學(xué)后記撰寫(xiě)較為規(guī)范、認(rèn)真；伯陽(yáng)小學(xué)校長(zhǎng)蔣振華組織全體教師認(rèn)真實(shí)施漢字工程，為每位教師配備了練字本和練字板，每人每天堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)鋼筆字一頁(yè)、粉筆字一板，由校長(zhǎng)批改�？h一高、二高、鳴鹿中學(xué)、老君臺(tái)中學(xué)、伯陽(yáng)中學(xué)、遠(yuǎn)志高中、西城中學(xué)、伯陽(yáng)小學(xué)，辦公室布置較為規(guī)范，集體辦公制度落實(shí)較好；二高、老君臺(tái)中學(xué)、辛集職專(zhuān)、試量高中、馬鋪高中、伯陽(yáng)小學(xué)，教學(xué)工作計(jì)劃、教研組活動(dòng)計(jì)劃制定詳細(xì)，活動(dòng)落實(shí)有記錄，畢業(yè)班管理的方法與措施得力，目標(biāo)分解到班到人，具有較強(qiáng)的可操作性；老君臺(tái)中學(xué)課程改革有方案，有組織，有目標(biāo)，有行動(dòng)，有典型，落實(shí)較好。

3、重視教師隊(duì)伍建設(shè)，健全并認(rèn)真落實(shí)教職工考核評(píng)價(jià)體系和激勵(lì)機(jī)制。各學(xué)校校長(zhǎng)均能夠按要求參加培訓(xùn)，證件齊全；大部分學(xué)校重視教職工隊(duì)伍管理，制定有目標(biāo)任務(wù)和考評(píng)方案，考評(píng)有記錄；所查13所中小學(xué)校均能夠認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員擔(dān)課制度、教職工考核和獎(jiǎng)懲制度，并將

考評(píng)結(jié)果與績(jī)效工資掛鉤;二高、鳴鹿中學(xué)、老君臺(tái)中學(xué)、西城中學(xué)、伯陽(yáng)中學(xué)、馬鋪高中、酒廠子弟學(xué)校，師德學(xué)習(xí)制度齊全，師德標(biāo)兵評(píng)選方案和考評(píng)記錄祥實(shí)。

4、高度重視學(xué)校安全，工作開(kāi)展扎實(shí)有效。大多數(shù)學(xué)校能夠按規(guī)定開(kāi)設(shè)安全課，建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，做到安全教材、計(jì)劃、教案、作業(yè)四齊全；建立健全安全工作規(guī)章制度，安全檔案管理規(guī)范，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)；實(shí)行安全責(zé)任目標(biāo)分解，職責(zé)明確，責(zé)任到人�？h二高、老君臺(tái)中學(xué)、辛集職專(zhuān)初中部組織了安全知識(shí)測(cè)試；縣二高、鳴鹿中學(xué)、伯陽(yáng)中學(xué)、伯陽(yáng)小學(xué)、遠(yuǎn)志高中和酒廠子弟學(xué)校安全教案編寫(xiě)較為規(guī)范，伯陽(yáng)小學(xué)安全作業(yè)7次，酒廠子弟學(xué)校安全作業(yè)8次，全批全改；縣一高、二高、西城中學(xué)、伯陽(yáng)小學(xué)、馬鋪高中、試量高中安全隱患排查認(rèn)真、及時(shí)，記錄規(guī)范、詳實(shí)；大多數(shù)學(xué)校安裝了電子監(jiān)控設(shè)施，并設(shè)立了獨(dú)立監(jiān)控室；各中小學(xué)校能夠充分利用板報(bào)、宣傳欄進(jìn)行安全知識(shí)宣傳教育，試量高中組織學(xué)生創(chuàng)辦的安全手抄報(bào)較有特色，既加強(qiáng)了安全教育，又培養(yǎng)了學(xué)生素質(zhì)。

5、按要求開(kāi)設(shè)體、音、美課程，加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作。大部分學(xué)校體、音、美課程開(kāi)設(shè)齊全，能夠堅(jiān)持“兩操一課”，積極組織預(yù)防“兩病一毒”宣傳活動(dòng)，衛(wèi)生室規(guī)范、藥品充足、宣傳欄醒目，預(yù)防青少年近視方案操作性強(qiáng)，開(kāi)展活動(dòng)扎實(shí)有效，活動(dòng)記錄詳實(shí)充分。鳴鹿中學(xué)、辛集職專(zhuān)、伯陽(yáng)

小學(xué)“兩操”落實(shí)較好，扎實(shí)有效；二高、鳴鹿中學(xué)、伯陽(yáng)中學(xué)、酒廠子弟學(xué)校，預(yù)防“兩病一毒”宣傳欄設(shè)置規(guī)范，內(nèi)容豐富；縣二高、伯陽(yáng)小學(xué)預(yù)防青少年近視活動(dòng)記錄次數(shù)多且內(nèi)容詳實(shí)。

6、實(shí)驗(yàn)、電教儀器和教育技術(shù)裝備的使用與管理得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。所查各高、初中學(xué)校都建立了標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)開(kāi)課率較高,大部分學(xué)校電教儀器、教育技術(shù)裝備管理規(guī)范，建立了臺(tái)賬，借出或歸還都留有詳細(xì)記錄；除雙語(yǔ)小學(xué)沒(méi)有試驗(yàn)室外，各校儀器室、實(shí)驗(yàn)室都能做到建設(shè)規(guī)范、管理科學(xué)，都能按要求上好實(shí)驗(yàn)課；玄武高中、試量高中、酒廠子弟學(xué)校新配備儀器室和實(shí)驗(yàn)室，建設(shè)非常規(guī)范，安全性高，實(shí)用性強(qiáng)。

二、存在的主要問(wèn)題與不足

1、部分學(xué)校教育教學(xué)工作開(kāi)展不夠扎實(shí)。縣二高無(wú)教師教學(xué)工作記實(shí)冊(cè)，檢查當(dāng)天上午第一節(jié)高一（10）班、高三（14）班教師不帶教案上課；遠(yuǎn)志高中無(wú)教師聽(tīng)課記錄，檢查當(dāng)天上午第四節(jié)高三（1）班、高三（2）班教師不帶教案上課；辛集職專(zhuān)五（2）班思品課教師無(wú)教案上課；馬鋪高中、酒廠子弟學(xué)校、試量高中課程改革無(wú)行動(dòng)，無(wú)典型；玄武高中有教研組活動(dòng)計(jì)劃，卻無(wú)活動(dòng)記錄，畢業(yè)班目標(biāo)分解不明確。

2、個(gè)別學(xué)校不重視學(xué)校建設(shè)，辦公室、班級(jí)布置不規(guī)

范。二高多數(shù)班級(jí)無(wú)布置，操場(chǎng)內(nèi)磚塊多；西城中學(xué)墻體無(wú)標(biāo)語(yǔ)，“三風(fēng)”張貼在辦公室內(nèi)；老君臺(tái)中學(xué)班級(jí)內(nèi)無(wú)布置，綠化面積大需加強(qiáng)管理與養(yǎng)護(hù)；遠(yuǎn)志高中、酒廠子弟學(xué)校校園內(nèi)圍墻無(wú)標(biāo)語(yǔ)；伯陽(yáng)小學(xué)校園花草管理不善，損壞較多；馬鋪高中花園內(nèi)基本無(wú)花草，班級(jí)無(wú)布置，窗戶(hù)用塑料布封閉；玄武高中校園無(wú)綠化，辦公室布置不規(guī)范，“三風(fēng)一訓(xùn)”張貼在辦公室門(mén)口，字體小，不醒目，校園內(nèi)圍墻無(wú)標(biāo)語(yǔ)，墻外標(biāo)語(yǔ)不清晰；辛集職專(zhuān)辦公室無(wú)布置，花園內(nèi)有踩踏現(xiàn)象；試量高中主干道兩旁無(wú)綠化，東教學(xué)樓前花壇內(nèi)冬青沒(méi)修剪，有損壞，校園墻體無(wú)標(biāo)語(yǔ)，無(wú)宣傳欄，東教學(xué)區(qū)紙片、食品袋較多，衛(wèi)生差。

3、個(gè)別學(xué)校安全工作的個(gè)別方面需進(jìn)一步細(xì)化、強(qiáng)化�？h二高、辛集職專(zhuān)無(wú)安全作業(yè)和201*年安全日志；鳴鹿中學(xué)部分安全責(zé)任書(shū)無(wú)簽訂時(shí)間，九（五）班安全作業(yè)無(wú)批改；遠(yuǎn)志高中、伯陽(yáng)小學(xué)安全責(zé)任書(shū)無(wú)校方負(fù)責(zé)人簽名，遠(yuǎn)志高中無(wú)安全日志；馬鋪高中安全制度僅有2項(xiàng)，無(wú)電子監(jiān)控設(shè)施，危房無(wú)警示牌；玄武高中課程表無(wú)安全課，無(wú)安全工作計(jì)劃和隱患排查記錄；試量高中八年級(jí)男寢室沒(méi)配備滅火器。

4、個(gè)別學(xué)校對(duì)體衛(wèi)藝工作重視不夠。馬鋪高中、酒廠子弟學(xué)校無(wú)預(yù)防青少年近視活動(dòng)記錄；伯陽(yáng)中學(xué)、玄武高中預(yù)防青少年近視活動(dòng)記錄不詳實(shí)；遠(yuǎn)志高中、馬鋪高中無(wú)“兩

病一毒”宣傳欄。

5、個(gè)別學(xué)校師德建設(shè)工作需進(jìn)一步加強(qiáng)�？h一高無(wú)師德學(xué)習(xí)制度、師德考核評(píng)價(jià)記錄和師德標(biāo)兵評(píng)選方案；遠(yuǎn)志高中無(wú)師德考核評(píng)價(jià)記錄；辛集職專(zhuān)、伯陽(yáng)小學(xué)師德考核評(píng)價(jià)記錄不全；玄武高中師德考核評(píng)價(jià)記錄是老記錄。

6、大部分學(xué)校文書(shū)檔案管理不規(guī)范。絕大部分學(xué)校文書(shū)檔案沒(méi)有分類(lèi)裝訂成卷，也沒(méi)有檔案目錄，不便于檔案查詢(xún)。

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)及學(xué)前教育觀摩活動(dòng)總結(jié)會(huì)上的講話

在全市小學(xué)及學(xué)前教育觀摩活動(dòng)總結(jié)會(huì)議上的講話

同志們：

全市小學(xué)及學(xué)前教育觀摩活動(dòng)圓滿結(jié)束了。下面，我根據(jù)三個(gè)觀摩片的匯報(bào)情況，結(jié)合今天集中觀摩的情況，講三點(diǎn)意見(jiàn)：

一、觀摩活動(dòng)的基本情況

年初，教體局201*年工作要點(diǎn)中，明確要搞一次小學(xué)及學(xué)前教育觀摩活動(dòng)。其意義在于，通過(guò)進(jìn)一步促進(jìn)校際間的交流學(xué)習(xí)，總結(jié)學(xué)校管理新經(jīng)驗(yàn)，檢驗(yàn)教育發(fā)展新成果，強(qiáng)化常規(guī)管理，推進(jìn)學(xué)校管理創(chuàng)新，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

經(jīng)過(guò)11月26日和今天共兩天的時(shí)間，大家不辭勞苦，一路奔波，積極參與觀摩活動(dòng)，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、共同提高的預(yù)期目的。第一階段，分片觀摩了17所小學(xué)和17所幼兒園。第二階段，集中觀摩了5所小學(xué)，5所幼兒園。共評(píng)選出11所小學(xué)為“常規(guī)管理先進(jìn)單位”，11所幼兒園為“幼兒園建設(shè)先進(jìn)單位”。

參加觀摩的每一位校長(zhǎng)園長(zhǎng)都高度重視這次活動(dòng)，抓住參觀學(xué)習(xí)的大好機(jī)遇，通過(guò)聽(tīng)講解、看檔案、要資料、記筆記、拍照、錄像等各種方式廣泛收集信息，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)行深入細(xì)致的學(xué)習(xí)。應(yīng)該說(shuō)搞這樣的活動(dòng)，重要意義不在于結(jié)

果，不在于排名次。而在于通過(guò)觀摩活動(dòng)達(dá)到互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，推動(dòng)整個(gè)教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展、更好地為學(xué)生服務(wù)。

各單位都高度重視觀摩活動(dòng)，準(zhǔn)備工作嚴(yán)密有序。各觀摩點(diǎn)學(xué)校和幼兒園，精心準(zhǔn)備，展示了良好的精神風(fēng)貌。3個(gè)觀摩片打分評(píng)出來(lái)的名次，比較客觀公正。特別是各片的前３名難分伯仲。參加活動(dòng)的科長(zhǎng)都積極申請(qǐng)?jiān)黾酉冗M(jìn)名額�？紤]到先進(jìn)名額的比例應(yīng)當(dāng)控制在三分之一，局里決定仍按原方案執(zhí)行。（？）

譚格莊鎮(zhèn)３名校長(zhǎng)和園長(zhǎng)通過(guò)參加學(xué)習(xí)觀摩，切身感受到各小學(xué)及學(xué)前教育發(fā)展的速度和方向，按照“我學(xué)到的”、“我看到的”兩個(gè)項(xiàng)目，詳細(xì)列出了包括本鎮(zhèn)在內(nèi)的各觀摩單位的優(yōu)點(diǎn)和不足，作為今后的工作參考。這種勤學(xué)善思的精神，值得大力倡導(dǎo)。

二、觀摩學(xué)校取得的主要成績(jī)和存在的問(wèn)題

本次觀摩的小學(xué)和幼兒園無(wú)論外部環(huán)境還是內(nèi)部管理，無(wú)論基礎(chǔ)條件較好還是基礎(chǔ)條件不足的，都動(dòng)起來(lái)了，一年來(lái)變化非常大。各單位積極爭(zhēng)取項(xiàng)目資金和自籌資金，加大投入改善辦學(xué)條件；各學(xué)校幼兒園注重內(nèi)涵發(fā)展，形成了各自的亮點(diǎn)和特色。

一是加大投入改善了辦學(xué)條件。呂格莊中心小學(xué)年內(nèi)投資近20萬(wàn)元用于硬件建設(shè)。其中，投資6萬(wàn)元更換課桌凳290套；投入2.8萬(wàn)元，更新了教師辦公桌椅；投入1.6萬(wàn)

余元建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角；投入1萬(wàn)余元，整修微機(jī)室一個(gè)；油漆門(mén)窗、護(hù)欄、課桌凳600余平方米，使學(xué)校環(huán)境煥然一新。柏林莊白藤口小學(xué)在駐地村委的幫助下投資5萬(wàn)元，修建了四條高質(zhì)量的塑膠跑道。姜疃魯花小學(xué)建有面積9000平方米塑膠操場(chǎng)一個(gè)，設(shè)有300m環(huán)形跑道、標(biāo)準(zhǔn)化足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)，內(nèi)含學(xué)生娛樂(lè)健身器材。萬(wàn)第中心小學(xué)投資6萬(wàn)余元，用城里倒下來(lái)的方磚鋪裝教室院子2600多平方米，從此告別了“風(fēng)天滿院塵土，雨天一片泥濘”的歷史，投資7萬(wàn)元粉刷墻壁7000多平方米，使育人環(huán)境更加亮麗。機(jī)關(guān)幼兒園輸出品牌和管理，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源�，F(xiàn)有聯(lián)辦園三所，在煙臺(tái)地區(qū)首家實(shí)現(xiàn)了0-6歲學(xué)前教育一體化的教育目標(biāo)。被山東省教育廳驗(yàn)收為“山東省十佳幼兒園”。多方籌集資金進(jìn)行園舍改造和文化建設(shè)，其中，溫馨苑幼兒園投入建設(shè)資金93萬(wàn)元，于今年6月1日開(kāi)園；西苑幼兒園先后投入77余萬(wàn)元進(jìn)行了校舍改造，使園舍面貌煥然一新。為豐富教職工的文化生活，提高教職工的文化素養(yǎng)，購(gòu)買(mǎi)各種圖書(shū)共計(jì)8萬(wàn)余元。譚格莊中心幼兒園是一處按照省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)建設(shè)的新園。201*年6月由譚格莊鎮(zhèn)政府投資40余萬(wàn)元改擴(kuò)建而成，譚格莊中心小學(xué)再次投資30萬(wàn)元更新教育教學(xué)設(shè)施。幼兒園室內(nèi)外文化建設(shè)圍繞海底世界、夢(mèng)幻森林、美麗星空三個(gè)主題進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，讓孩子們?cè)诖笞匀坏姆諊�中快�?lè)成長(zhǎng)。

二是學(xué)校幼兒園管理水平全面提升。各學(xué)校、幼兒園，加強(qiáng)了制度建設(shè)，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)校管理工作逐步向科學(xué)化、規(guī)范化、高效化方向邁進(jìn)。從校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)、教師、到學(xué)生實(shí)行量化管理，按照各項(xiàng)制度的要求，各司其職，各負(fù)其責(zé)，分層管理，責(zé)任到人。狠抓學(xué)校常規(guī)管理，以學(xué)生養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以教學(xué)管理為中心，促進(jìn)“學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)”建設(shè)，努力提升學(xué)校的辦學(xué)水平。各項(xiàng)工作計(jì)劃和工作制度詳細(xì)具體，各部門(mén)、各項(xiàng)制度有檢查、有記錄、有總結(jié)。各學(xué)校的課程表、作息時(shí)間表、教師教案、學(xué)生作業(yè)、學(xué)校的教案檢查記錄、學(xué)生作業(yè)檢查記錄、課外活動(dòng)記錄、課外輔導(dǎo)紀(jì)錄、考試制度和評(píng)價(jià)記錄能按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行操作。羊郡中心小學(xué)、城廂中心小學(xué)等學(xué)校這方面做得比較好，日常的資料收集很到位。萬(wàn)第中心小學(xué)安全管理細(xì)化到位，從實(shí)用、實(shí)效出發(fā)，把安全預(yù)案措施表格化，在教室里張貼，什么樣的天氣采取什么樣的應(yīng)急措施，學(xué)生乘用車(chē)輛的聯(lián)系辦法都一清二楚。團(tuán)旺中心小學(xué)深化“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”，搭建起校長(zhǎng)與教師、教師與學(xué)生的層層關(guān)愛(ài)、層層服務(wù)的鏈條。開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)展教師三字一話、說(shuō)課備課、課件制作等教學(xué)基本功比賽等活動(dòng)促進(jìn)提高教師素養(yǎng)。

三是校園文化建設(shè)豐富多彩。我們所觀摩的這些學(xué)校幼兒園，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，因地制宜，創(chuàng)造性的建設(shè)各具

特色的校園文化。在抓好綠化、美化、凈化的基礎(chǔ)上，打造書(shū)香校園，優(yōu)化育人環(huán)境，使校園成為一部多姿多彩的、立體的“教科書(shū)”，對(duì)學(xué)生的行為和成長(zhǎng)起到了潛移默化的影響。實(shí)驗(yàn)小學(xué)在“校園之美”中融入了文化內(nèi)涵，發(fā)揮“文化長(zhǎng)廊”、“班級(jí)專(zhuān)欄”的窗口作用，潤(rùn)物無(wú)聲中陶冶了學(xué)生的情操。實(shí)驗(yàn)二小發(fā)揮校園文化引領(lǐng)作用，提出了“方方正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的校訓(xùn)，開(kāi)展了“踏著學(xué)問(wèn)上樓去樓梯立面文化評(píng)選”和“陽(yáng)光書(shū)寫(xiě)，翰墨飄香”等系列活動(dòng)，為所有班級(jí)建立了”陽(yáng)光書(shū)寫(xiě)“刊版，展示學(xué)生不斷進(jìn)步的書(shū)寫(xiě)水平。古柳中心小學(xué)開(kāi)辟70米長(zhǎng)的黑板報(bào)宣傳長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊廊柱上雕刻了名言名句，甬路上設(shè)置斑馬線，斑馬線上印有警示語(yǔ)。大廳走廊重新設(shè)計(jì)裝修，按照“習(xí)慣養(yǎng)成”、“經(jīng)典國(guó)學(xué)”、“科技集萃”分三類(lèi)介紹，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重養(yǎng)成好習(xí)慣。投資90多萬(wàn)元修建塑膠操場(chǎng)，修建了高質(zhì)量的學(xué)生寢室，并為所有20個(gè)班級(jí)配備多媒體班班通設(shè)備。河洛中心小學(xué)、穴坊中心小學(xué)、呂格莊中心小學(xué)、白藤口小學(xué)等學(xué)校，校園文化建設(shè)顯示出較高品位，格調(diào)高雅，布局巧妙，使整個(gè)校園充滿溫馨，充滿智慧。童心小學(xué)作為一所民辦小學(xué)，自籌資金400余萬(wàn)元，在城市花園建成學(xué)校（？待增加內(nèi)容）

四是辦學(xué)特色鮮明。我們觀摩的這些學(xué)校幼兒園都針對(duì)自身發(fā)展的實(shí)際，確立了特色立校的辦學(xué)宗旨，走出了一條

特色辦學(xué)的好路子。實(shí)驗(yàn)小學(xué)“以人為本”，踐行“做適合學(xué)生的教育”這一理念，著力體現(xiàn)“尊重、高效、優(yōu)化、激勵(lì)”四大人文特色。在立標(biāo)、學(xué)標(biāo)、達(dá)標(biāo)“三標(biāo)課”基礎(chǔ)上，開(kāi)展同課切磋。教研組內(nèi)同學(xué)科教師共同參與觀課評(píng)課，資源共享，能力互補(bǔ)，取得了良好的跟進(jìn)效果。盛隆小學(xué)走科研興校之路，科研植根課堂教學(xué)、班級(jí)管理，實(shí)現(xiàn)教科研“一體化”。魯花太陽(yáng)城幼兒園瞄準(zhǔn)與國(guó)際現(xiàn)代化接軌，用心辦園，致力建造最適合孩子的園所環(huán)境；用愛(ài)教學(xué)，切實(shí)構(gòu)筑家園及師生間的連心橋；用情管理，著力營(yíng)造幼兒園人性化工作氛圍。龍旺莊中心幼兒園充分利用廢舊材料自制教具玩具，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，蘊(yùn)含了藝術(shù)氣息和創(chuàng)造力。

從這次現(xiàn)場(chǎng)觀摩和平時(shí)調(diào)查掌握的情況看，基礎(chǔ)條件各異，情況各不相同，既有自身的優(yōu)勢(shì)、亮點(diǎn)和成果，更有存在的差距、弱項(xiàng)。有的單位，縱向比較自我進(jìn)步很大；但橫向比較，差距不小。我在這里主要講兩個(gè)方面的問(wèn)題：

一是對(duì)辦學(xué)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有深入研究全面把握。個(gè)別學(xué)校把一些古代的啟蒙教材不加選擇的要求學(xué)生全部誦讀，有的還照搬全文上墻，這顯然是不符合規(guī)定的。有的學(xué)校，課堂點(diǎn)名冊(cè)沒(méi)有按要求認(rèn)真填寫(xiě)好。學(xué)籍異動(dòng)情況、在校生情況，沒(méi)有形成匯總表，可以說(shuō)是“帳目不清”。小學(xué)生用課桌，有的學(xué)校采用了升降桌，但不少學(xué)校采用的課桌都是一個(gè)尺寸，對(duì)國(guó)家的《學(xué)生課桌椅功能尺寸標(biāo)準(zhǔn)》沒(méi)有注意到、

沒(méi)有落實(shí)好。學(xué)前教育方面，不少幼兒園與“山東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)”還有一定的差距。舉例來(lái)說(shuō)，省標(biāo)準(zhǔn)要求：配備移動(dòng)式紫外線燈；室內(nèi)活動(dòng)區(qū)域必須安裝漏電保護(hù)裝置，所使用的電源插座應(yīng)為安全型；環(huán)境布置及所使用的物品不能有突出的尖角，兒童使用家具的邊角應(yīng)為圓弧形；幼兒生活、活動(dòng)用房及經(jīng)常出入的通道，應(yīng)為防滑地面。這些要求我們并未全部做到。201*年省對(duì)學(xué)前教育要進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)。相關(guān)評(píng)估方案和標(biāo)準(zhǔn)，督導(dǎo)科已經(jīng)傳達(dá)了。省督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，其中對(duì)幼兒園要配備哪些大型玩具都一一明確。請(qǐng)各有關(guān)部門(mén)和幼兒園抓緊準(zhǔn)備，一一對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)查漏補(bǔ)缺。各鎮(zhèn)街中心初中校長(zhǎng)和中心園長(zhǎng)，要率先吃透標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量完成達(dá)標(biāo)建設(shè)。

二是常規(guī)管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)。常規(guī)管理工作落實(shí)不到位，離精細(xì)化的要求還有較大差距。學(xué)校制定了大量的管理規(guī)章制度，缺乏可操作性；檔案資料不齊全，各項(xiàng)記錄不完備。平時(shí)不注重積累，業(yè)務(wù)檔案管理沒(méi)有形成常態(tài)化。一到有上級(jí)檢查，全家齊上陣，白天黑夜連軸轉(zhuǎn)，補(bǔ)這項(xiàng)、補(bǔ)哪項(xiàng)。一些學(xué)校的有關(guān)制度、計(jì)劃和記錄可信度低，網(wǎng)上下載打印、批量制造的痕跡比較明顯。大多數(shù)學(xué)校沒(méi)有校歷，也可能是沒(méi)展示出來(lái)；不少學(xué)校檔案里沒(méi)有班級(jí)花名冊(cè)，與之相反，有的學(xué)校卻非常細(xì)致，特困生、留守兒童、單親家庭學(xué)生都單獨(dú)造冊(cè)存檔，有的學(xué)�；�名冊(cè)上還標(biāo)注學(xué)生是否特

異體質(zhì)。學(xué)校門(mén)窗油漆快掉光了、墻壁斑駁陸離應(yīng)該重粉刷了、桌椅板凳亂刻亂畫(huà)、搖搖晃晃，等等，這些都體現(xiàn)了管理還有不到位的情況。樹(shù)木系上精美的名片，結(jié)合科普教育，有的學(xué)校還配上詩(shī)詞名句，多數(shù)學(xué)校做得比較好；而有的學(xué)校卻只是臨時(shí)突擊、應(yīng)付檢查。不知這種應(yīng)付檢查的做法，師生看了會(huì)有什么樣的感受。由此可見(jiàn)，教育的均衡發(fā)展不僅僅體現(xiàn)在資源配置上，還需要在內(nèi)部管理上狠下功夫、做足功課。

三、今后的工作要求

因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，很多學(xué)校的辦學(xué)特色不可能一下子展現(xiàn)出來(lái)。這些能“看”出來(lái)的辦學(xué)特色也仍然有很大的發(fā)展空間。我們所看到只是學(xué)校的“第一印象”，內(nèi)部管理的全部還沒(méi)有看到，決不能因此產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，只注重美化、綠化、凈化和校園文化，編幾本校本教材，弄一些研究課題，要在此基礎(chǔ)上抓管理、促教學(xué)，上水平、提質(zhì)量，這才是我們組織觀摩活動(dòng)的初衷。條件好的，不能背榮譽(yù)的包袱，要進(jìn)一步激發(fā)是榮譽(yù)就爭(zhēng)，是紅旗就扛的創(chuàng)業(yè)激情；條件不佳的，要樹(shù)立“只為發(fā)展想辦法，不為落后找理由”的觀念，創(chuàng)造條件，努力趕超。

一是要持之以恒抓好學(xué)校常規(guī)管理。加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，既是學(xué)校建立健全規(guī)章制度并認(rèn)真加以實(shí)施的過(guò)程，也是學(xué)校常規(guī)管理制度的不斷完善、不斷創(chuàng)新的過(guò)程，更是學(xué)

校管理水平、辦學(xué)水平不斷提升的過(guò)程，更是學(xué)校管理的基本功、精細(xì)活。各學(xué)校幼兒園必須以精細(xì)化為基點(diǎn)，狠抓常管理工作的全面、全員、全程落實(shí)，形成以質(zhì)量求生存、以管理促發(fā)展，以特色創(chuàng)品牌的良好局面。在這里，我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下規(guī)范學(xué)行為。規(guī)范辦學(xué)行為的實(shí)質(zhì)就是尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位和全面發(fā)展的權(quán)利。最近，網(wǎng)上曝出三個(gè)反面例子：紅校服、綠領(lǐng)巾、彩色作業(yè)本事件。內(nèi)蒙古包頭二十四中向初二、初三年級(jí)成績(jī)前50名學(xué)生發(fā)放紅色校服，印有“包24中優(yōu)秀生，翔銳房地產(chǎn)”字樣。西安市未央?yún)^(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，給學(xué)習(xí)、思想品德表現(xiàn)稍差的學(xué)生發(fā)放了綠領(lǐng)巾。山東棗莊39中根據(jù)學(xué)生成績(jī)好壞，為學(xué)生發(fā)放紅黃綠三種顏色作業(yè)本，校方稱(chēng)這是分層次作業(yè)，是為幫助學(xué)生縮小差距。這些做法造成了人格歧視，傷害了學(xué)生的自尊心，應(yīng)當(dāng)引以為戒。我認(rèn)為，沒(méi)有尊重就沒(méi)有教育。

二是要加強(qiáng)校園文化建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，彰顯學(xué)校的文化特色和品牌，積淀形成學(xué)校精神，以鮮明正確的導(dǎo)向引導(dǎo)、鼓舞學(xué)生，以?xún)?nèi)在的力量凝聚、激勵(lì)學(xué)生，以獨(dú)特的氛圍影響、規(guī)范學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。要把“三風(fēng)一訓(xùn)”（校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)和校訓(xùn)）和“省規(guī)范四十條”（全稱(chēng)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》），轉(zhuǎn)化成實(shí)際活動(dòng)，滲透在整個(gè)校園文化建設(shè)當(dāng)中。

三是加強(qiáng)校長(zhǎng)園長(zhǎng)自身建設(shè)，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)家治校。一個(gè)好校長(zhǎng)，成就一所好學(xué)校。一名好校長(zhǎng)，要在“長(zhǎng)、寬、高”三個(gè)維度上出類(lèi)拔萃。長(zhǎng)，即學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，熟悉教育教學(xué)規(guī)律，有先進(jìn)的管理理念、獨(dú)特的管理方法、豐富的管理經(jīng)驗(yàn)；寬，即眼界要寬，具有大局意識(shí)、開(kāi)放意識(shí)和發(fā)展意識(shí)；高，即境界要高，高起點(diǎn)定位、高標(biāo)準(zhǔn)要求、高質(zhì)量發(fā)展。各位校長(zhǎng)、園長(zhǎng)要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外、市內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)，不斷更新辦學(xué)理念，不斷完善管理機(jī)制，不斷探索管理創(chuàng)新，這是提高辦學(xué)水平的根本保證。

同志們，國(guó)家及省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，煙臺(tái)和萊陽(yáng)市《教育行動(dòng)計(jì)劃》這一系列重要文件的出臺(tái)和實(shí)施，各級(jí)教育投入力度不斷加大，標(biāo)志著教育發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的機(jī)遇期。教育作為最大的民生工程，擺上了優(yōu)先發(fā)展、率先發(fā)展的戰(zhàn)略高度。辦人民滿意的教育，率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，對(duì)學(xué)校管理工作提出了更高的要求。我們要以本次觀摩交流活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校管理工作，沉下心來(lái)狠抓落實(shí)，為全面提升辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，做出新的更大的貢獻(xiàn)。

謝謝大家。

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