高二201*~201*第一學期語文教學工作總結(jié)

201*~201*學年上學期教學工作總結(jié)

黃平民族中學語文組：楊明

本學期是實行新課改的第二學年，以上一學年的教學為基礎，繼續(xù)以新課改理論為指導，結(jié)合學生實際來展開教學。

本學期共上了必修五與選修《中國古代詩歌散文鑒賞》兩本書。包括十二個單元：

必修五：第一單元學習中外小說《林教頭風雪山神廟》、《裝在套

子里的人》、《邊城》

第二單元學習古文《歸去來兮辭》、《滕王閣序》、《逍遙

游》、《陳情表》

第三單元學習現(xiàn)代文隨筆《咬文嚼字》、《說“木葉”》、

《談中國詩》

第四單元學習科技文《中國建筑的特征》、《作為生物的

社會》、《宇宙的未來》

選修一：第一單元培養(yǎng)學生“以意逆志、知人論世”的能力，學

習《長恨歌》、《擬行路難》、《蜀相》《書憤》、《一剪梅》

第二單元培養(yǎng)學生“置身詩境、緣景明情”的能力，學

習《春江花月夜》、《夜歸鹿門歌》、《夢游天姥吟留別》、《登岳陽樓》、《菩薩蠻（其二）》、《揚州慢》、《長

相思》

第三單元培養(yǎng)學生“因聲求氣、吟詠詩韻”的能力，學

習《將進酒》、《閣夜》、《李憑箜篌引》、《虞美人》、周邦彥《蘇幕遮》、溫庭筠《菩薩蠻》

第四單元學習古代文人是如何創(chuàng)造形象的，懂得詩歌與

散文的區(qū)別。主要學習了《庖丁解�！贰ⅰ俄椨鹬�死》、《阿房宮賦》

第五單元體會散文“散而不亂、氣脈中貫”的特點。主要學習了《六國論》、《伶官傳序》、《祭十二郎文》第六單元為了讓學生懂得“文無定格、貴在鮮活”。主要學習《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》，其余各篇由學生自行閱讀。

因為教學時間有限，在教學過程中，相關(guān)的工作于計劃有所調(diào)整：一、教材內(nèi)容的取舍

必修五重點上第二單元，其次第一單元，再次第三單元，科技文閱讀只是按照高考題題型出了幾題學生完成即可。選修一重點上每個單元的自主賞析詩文，其余均由學生自行閱讀賞析。

二、課堂教學的變化

按照第一點的安排，每個單元的第一課講得較為詳細，并且以新課改理論為指導，盡量從課文中挖掘開放向的問題，使學生樂于參與問題的探究，尤其在上文言文時，因為上一學年的教學中，我對有關(guān)文言文的常識及語法知識講解得較為詳細，所以本學期，學生都有了一定的基礎，大多能把握基本的文學常識與語法知識，教學起來較為容易，再加上，學生已經(jīng)習慣并且喜歡了我的教學，所以他們預習充分，在學生對文本內(nèi)容已

經(jīng)很熟悉的情況下，再進行課文思想內(nèi)容的探究就方便了。課堂氣氛比較熱鬧。三、作文教學

1、原計劃要實現(xiàn)八次全批全改的作文，實際上只進行了七

此大作文的全批全改，四次略改。通過幾次的作文，發(fā)現(xiàn)學生的作文仍然是缺乏真情實感，套作的較多，且文采不夠，今后的教學中還得加強學生習作的練習，爭取一課一練，以提高學生的口語表達與書面表達的能力。2、繼續(xù)堅持每周周記，但學生寫作周記時流于形式，雖然

允許學生抄寫優(yōu)秀作文，但是有的學生沒有思考，沒有選擇，盲目的抄寫，有的甚至一點文學價值都沒有。長期養(yǎng)成抄作文的習慣，不利于學生的自行創(chuàng)作。有的學生雖然沒有抄襲他人作品，但是，其本身馬虎了事，極不認真。不是字數(shù)不夠就是書寫潦草。為此，我改變了批改模式，改換成標準的作文本。給學生規(guī)定字數(shù)、頁數(shù)，要求每次周記都是自己的作品，每兩周交一次周記，由學生分組批改。這種模式我先在高二（16）班試行，效果明顯，準備下一學期再在另外一個班實行。

四、月考分析

每一次月考學生存在的問題基本差不多，都是基礎知識的積累不夠，解題技巧不夠，當然基礎知識的積累是需要一個長期的過程的，只有在學生的解題技巧上多下功夫，因而每一次月考

過后，我都對月考卷的現(xiàn)代文閱讀與詩歌鑒賞題進行詳細的知識講解以及解題方法的指導，爭取提高學生的解題能力。五、學生能力的提高

相對于上學年來說，學生大多能自覺主動的學習了，思維能力也提高了，或許是適應了高中學習生活的緣故吧！每上一篇課文我都要先檢查學生預習的情況，長期堅持，學生已養(yǎng)成了主動預習的習慣，文言文的解讀能力提高了，課堂解答問題的能力較以前到位。六、自身的發(fā)展

本學期有兩次好機會，一次是全州的優(yōu)質(zhì)課比賽在黃中舉行，有幸聽到了不同風格的課。對于我的反思教學以及今后教學的思考、改進提供了依據(jù)。一次是跟隨高三教師去錦屏、黎平、從江中學學習交流，在交流中，盡量學習他人的優(yōu)異之處，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而不斷地改進。完善自我。

學習是無止境的，今后還需不斷地總結(jié)經(jīng)驗，反思教學，學習他人的優(yōu)秀之處以提高自己。并將總結(jié)的經(jīng)驗用于實踐，提高自己以提高學生。

201*-12-29

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201*201*學年第一學期高二語文教學工作總結(jié)

本學期任高二（5）班和（6）班兩個文班的語文課，同時還兼著國高一年級一個班的課。任務比較重，跨的頭比較多。為了總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，特把本學期的教學工作總結(jié)如下：

嚴格遵守工作紀律，不遲到，不早退，兢兢業(yè)業(yè)，認認真真。服從領導安排，認真完成領導交給的各項任務。

在實際教學中具體工作情況如下：

上每一節(jié)課之前，我都要精心準備。因為今年所教的兩個班學生差距很大，因此要制定適當?shù)慕虒W目標，選擇恰當?shù)慕虒W方法，提高課堂效率。備課時，認真查閱資料，弄懂每一個知識點，以保證知識的準確性。同時做到備大綱，備教材，備教法，備學生，依據(jù)學生實際和教學實際，寫出教案，做到心中有數(shù)。緊抓教學大綱，把自己平時的教學與考試緊緊相連。高中教學，需要更高水平來達到更高要求，因此，要不斷充實自己，廣看與教學有關(guān)的刊物，鉆研五年來的高考題，做大量的練習題，做到重難點一一突破，胸有成竹。能夠照顧到大多數(shù)學生，爭取讓每一個學生聽懂。

根據(jù)兩個班的實際情況，充分調(diào)動學生積極性，既注意全體學生，又盡量做到因材施教，向課堂四十五分鐘要效率，依據(jù)高考，注重雙基，嚴格要求學生，要最大限度牢固掌握基礎知識，并培養(yǎng)學生理解、舉遷知識的能力，使學生看書能知道看什么，掌握什么，心中踏實。課上，專心講解，利用好每一分鐘，調(diào)動學生的積極性，活躍課堂氣氛。做到以學生學為主，以老師講為輔，體現(xiàn)學生的主體地位。上課做到“講清，講透，講精”，學生在課上把一節(jié)內(nèi)容線索理清，重點問題突破，達到一節(jié)課內(nèi)容一節(jié)課消化，別占課下時間，多在“啟發(fā)、誘導、培養(yǎng)學生能力”方面下功夫。

課后布置適量的作業(yè)，督促學生認真完成，及時全批全改，有問題及時反饋。對個別學生做到面批面改。對于學生提出的問題及時解答。認真輔導學生，不論任何題，任何學生都耐心解答，并針對每個人給以具體指點，使他們養(yǎng)成愛問問題的好習慣，輔導是對課上講解的補充，所以必須重視它。對于基礎好些的學生，對他們多布置一些提高能力的習題，及時檢查講解。對于成績稍差些的學生，主要督促他們抓基礎。在教學中，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研。對于

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語文而言，主要是早自習輔導。在這一點上，我一定堅持早起，堅持每天六點半到，監(jiān)督并指導學生晨讀。

有的學生總以為學語文，只要上課聽聽就行了，根本不必像理科那樣做習題，這種想法大錯而特錯了。因為，考試畢竟還是以試題的方式來檢驗我們，而各個知識點只有融在題目中，才更有檢驗的意義。如果平時不加強訓練，就會眼高手低，到時必定會吃虧。所以，我們一定要讓學生認識到做習題的重要性。

加大情感投入,讓學生真切感受到教師無微不至的關(guān)懷,一份投入將會產(chǎn)生十倍、甚至百倍的回報。課上給學生耐心講解，力爭吸引住每一個學生，結(jié)合語文的特點，講究講課的藝術(shù)，做到聲情并茂，讓學生愛聽、想聽、愿意聽，提高課堂效率，讓學生喜歡上自己的課。課下，關(guān)心每一個學生，自己雖然不是班主任，但也要以班主任的高度責任心來對待每一個學生。關(guān)心他們的學習，關(guān)心他們的生活，協(xié)助班主任教育好每一個學生，使他們健康成長。

嚴格要求學生，根據(jù)班內(nèi)學生的實際，制定合理的教學目標，盡量讓他們多學一些知識。適時補充一些和課文內(nèi)容相關(guān)的知識，擴展學生的知識面，提高他們的學習興趣。并結(jié)合學科特點，讓學生多讀、多背，對學生多都督、多檢查。

能夠樹立為學生服務的思想，和學生友好相處，平等的對待每一個學生，不歧視學生。對于學生在學習中出現(xiàn)的各種問題，耐心批評教育，幫助學生及時改正錯誤。利用課余時間找學生談心，了解學生思想動態(tài)，體會他們的內(nèi)心世界。

一個人的力量總是微不足道的，所以在工作中注意和大家精誠團結(jié)，遇到問題和大家共同討論，商求解決的辦法。遇到不懂的問題，虛心向別人請教，直到弄懂為止，決不會帶著疑問進課堂。在過去的一個學期里，馬主任對我的關(guān)心和幫助非常之大，讓我在工作中不斷進步。

總之，在過去的一段時間里，我全心全意的努力工作，不斷的進步，也存在著一些問題。進步是和各位領導、老師的幫助分不開的。對于優(yōu)點要繼續(xù)發(fā)揚，不足要逐步去改進。在今后的工作中，要繼續(xù)努力工作，爭取做得更好。

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