鄉(xiāng)鎮(zhèn)學習推廣文建明工作法總結(jié)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)學習推廣文建明工作法總結(jié)

為進一步掀起向文建明同志學習活動熱潮，全面推廣“文建明工作法”，提高鎮(zhèn)黨委推動科學發(fā)展、促進社會和諧、服務(wù)人民群眾、加強基層組織的能力和水平，為構(gòu)建和諧新生夯實組織基礎(chǔ)和工作基礎(chǔ)，現(xiàn)對該鎮(zhèn)學習推廣文建明工作做法總結(jié)如下。

一、抓專項工作，增強學習推廣的主動性。鎮(zhèn)黨委把增強主動性學習推廣作為首要任務(wù)來抓。一是爭早抓主動，率先建立突出“先學、真學、深學、實學”的工作機制，制定實施意見，組織人員多次召開專題會議安排部署。二是認真組織學習了文建明的先進事跡，特別是“三二”工作法，在學習的基礎(chǔ)上，大家從思想、作風和工作等方面對照文建明的先進事跡進行了討論。三是堅持把學習同實際工作聯(lián)系在一起，堅持邊學習、邊整改，對各項工作和各項管理制度進行了全面的梳理，把文建明科學的管理和工作方法融入進來。

二、抓宣傳引導，增強學習推廣的廣泛性。一是充分利用黨務(wù)公開欄，廣播、標語、電視等媒體，大力宣傳“文建明工作法”、村“421工作法”、“五零工作法”等。全鎮(zhèn)公路沿線顯眼位置樹立廣告牌1處，印制噴繪標語4幅，印刷學習文建明工作手冊70冊、制度匯編70冊，發(fā)放學習宣傳資料500余份。二是建立引導示范點，將蘇河村確定為學習推廣文建明工作法示范點，全力打造樣板，強化示范引領(lǐng)，同時將本鎮(zhèn)提煉、總結(jié)的“六化六零”工作法在該村集中體現(xiàn)。三、抓理論聯(lián)系實際，增強學習推廣的實效性。把學習推廣文建明工作法與推進各項工作，解決實際問題相結(jié)合，科學運用文建明工作法，突出貫徹落實，突出學以致用，重點從提升素質(zhì)、優(yōu)化服務(wù)、群眾致富、促進和諧四個方面著力，注重聯(lián)系工作實際，密切聯(lián)系黨群干群關(guān)系。按照縣委文件要求，對黨委成員分工和中心工作分組制進行了調(diào)整，對一般工作人員定崗定職，成立了黨政綜合辦、經(jīng)濟發(fā)展辦、社會事務(wù)和計劃生育辦。建立完善便民服務(wù)中心，設(shè)立了集中辦公廳共10個服務(wù)窗口，其中涉及農(nóng)業(yè)、水利、林業(yè)等多個部門，明確部門職責，完善業(yè)務(wù)指南、工作流程，使農(nóng)村工作運行機制更加科學化、規(guī)范化、民主化。四、抓總結(jié)完善，增強學習推廣的創(chuàng)新性。按照上級部門的部署要求，該鎮(zhèn)把學習推廣文建明工作法作為提高鎮(zhèn)黨委科學化建設(shè)水平的重要載體，該鎮(zhèn)在學習推廣文建明工作法中取得了初步成效，但與縣委的要求還存在差距，下一步將在運用和創(chuàng)新文建明工作法過程中，及時總結(jié)經(jīng)驗，抓好典型示范，逐步探索出一條更加符合新生實際和更加具有新生特色的工作方法。

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仁和鎮(zhèn)學習推廣文建明工作法階段性

總結(jié)材料

201*年5月以來，為切實加強黨委科學化建設(shè)，在為民服務(wù)中深入實踐創(chuàng)先爭優(yōu)，全面促進黨委政府的工作效率提質(zhì)增效。我鎮(zhèn)結(jié)合實際，根據(jù)省市縣委組織部學習推廣文建明工作法的指示精神，認真領(lǐng)悟中共中央政治局委員、中央書記處書記、中央組織部部長李源潮和省委書記、省人大常委會主任劉奇葆，省委常委、組織部部長柯尊平就學習推廣“文建明工作法”的重要批示；以學習推廣文建明工作法全國示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)為契機，加強對工作法具體內(nèi)容進行了全面細致的學習，并結(jié)合實際剖析了不足和差距，總結(jié)了經(jīng)驗和教訓，完善了制度與管理�，F(xiàn)將我鎮(zhèn)“文建明工作法”學習實踐階段性工作總結(jié)匯報如下：一、全面學習，實質(zhì)經(jīng)驗引方向

（一）中心組學習會重點學習。7月底，仁和鎮(zhèn)組織召開中心組學習會，全體與會人員認真細致地就“文建明工作法”展開了深入的學習，全面學習了其核心價值內(nèi)容，重點領(lǐng)悟了其保證鎮(zhèn)黨委高效運轉(zhuǎn)的“三制”分類式工作推進法；激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)激情的“三定”績效式干部管理法；增強社會凝聚力的“三教育”全員式教育引導法；增加社會和諧的

“兩下”尋訪式問題解決法和提高群眾幸福指數(shù)的“兩集中”便捷式群眾服務(wù)法。

（二）每周工作例會加強學習。在每周一學習例會上對“文建明工作法”進行深一步的集體學習，以加強對“文建明工作法”核心價值理念的認識，不偏不倚的理解“文建明工作法”在工作中取得重大成績的根本原因，達到在理論層面扎實地掌握開展運用的技巧與方法。通過不斷的加強學習，在領(lǐng)導干部中形成一股自己主動學習工作法，掌握工作法，運用工作法的風氣，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展學習推廣“文建明工作法”打下了堅實的基礎(chǔ)。

（三）日常工作實踐深入學習�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有著各自不同的具體情況，通過學習只能認識了解他人運用工作法取得的成績，照搬照抄他人的一套未必能在本鎮(zhèn)工作中取得良好的效果。我鎮(zhèn)黨委結(jié)合實際在工作中積極靈活應(yīng)用“文建明工作法”核心價值理念，努力在工作中尋求新突破，力求新發(fā)展，追求新高度，積極探索符合本鎮(zhèn)實際與發(fā)展的具有元石特征的“文建明工作法”。通過系統(tǒng)的全面的深入的，理論與實踐相結(jié)合的學習方式，我鎮(zhèn)黨委對“文建明工作法”有了較為深刻的認識，并積極結(jié)合實際將“文建明工作法”應(yīng)用于日常的管理工作。二、貫徹實施，三大舉措提檔位

根據(jù)文建明工作法具體要求，我鎮(zhèn)采取創(chuàng)新構(gòu)建“二〃三”組織格局、“百名黨員干部大訪談”黨性教育活動和便民服務(wù)建設(shè)月三大舉措，助力鎮(zhèn)黨委、政府科學化建設(shè)，取得顯著成效。

（一）、以制定科學實施方案為指導，確保學習活動科學可行。

仁和鎮(zhèn)黨委、政府通過認真學習研究“文建明工作法”，結(jié)合仁和鎮(zhèn)實際情況，討論并制定了《仁和鎮(zhèn)學習文建明工作法活動的實施方案》，以下簡稱《方案》。《方案》全面解決了什么是“文建明工作法”，怎么樣根據(jù)仁和鎮(zhèn)實際情況應(yīng)用文建明工作法兩個問題，確保了學習活動有科學依據(jù)。（二）、以創(chuàng)新鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理格局為抓手，提高黨委政府工作效能。

仁和鎮(zhèn)黨委、政府認真學習“文建明工作法”，結(jié)合仁和鎮(zhèn)實際情況和機構(gòu)設(shè)置，認真審視黨委、政府領(lǐng)導班子結(jié)構(gòu)和組織結(jié)構(gòu)，重點加強了組織團結(jié)能力，創(chuàng)新鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織格局。通過仁和鎮(zhèn)領(lǐng)導班子研究討論，組織工作大會通過了仁和鎮(zhèn)關(guān)于《構(gòu)建“二三”組織格局》的通知，并深入貫徹落實。“二三”組織格局指的是借鑒學習文建明工作法，結(jié)合仁和鎮(zhèn)實際的管理情況，以優(yōu)化管理機構(gòu)設(shè)置為重點，開展大刀闊斧的機構(gòu)改革升級，形成的一種能夠最大激發(fā)干部隊伍活力、

最大加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)日常管理、最優(yōu)實現(xiàn)科學化建設(shè)目標的管理格局模式。

“二”指的兩線，既黨委工作線路與政府工作線路兩條線。兩條工作線路領(lǐng)導分別有鎮(zhèn)黨委書記和鎮(zhèn)長擔任，接受縣委直接領(lǐng)導。

“三”指的三個工作組，既將仁和鎮(zhèn)日常工作分為三個工作小組，既社會事務(wù)組、安全維穩(wěn)組、農(nóng)業(yè)與基建組。三個小組領(lǐng)導由鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導班子成員擔任，接受仁和鎮(zhèn)黨委書、鎮(zhèn)長的直接領(lǐng)導。將仁和鎮(zhèn)全鎮(zhèn)重要工作細分，理清重點工作，分別劃分進社會事務(wù)組、安全維穩(wěn)組、農(nóng)業(yè)與基建組三個工作組。同時，各項重點工作“定人、定崗、定時、定責”，仁和鎮(zhèn)全體鄉(xiāng)干部一律分線分工。

（三）、以加強全鄉(xiāng)黨性教育為重點，提升黨員干部黨性修養(yǎng)。

加強黨員干部的黨性修養(yǎng)，有利于提高黨員干部的理論素質(zhì)，形成良好的黨員干部作風，從而真正實現(xiàn)“從群眾中來、到群眾中去”的工作態(tài)度。

201*年8月，仁和黨委政府以深入學習文建明工作法為契機，以加強全鎮(zhèn)黨性教育為重點，開展了一系列黨性教育活動。其中，成效最顯著的是仁和鎮(zhèn)“百名黨員干部大訪談”黨性教育活動。

“百名黨員干部大訪談”是由仁和鎮(zhèn)新一屆黨委班子在全鎮(zhèn)

范圍內(nèi)開展的一次“黨員干部問題大排查、嚴批評、重教育、究責任”的黨性教育活動�；顒又黧w是全鎮(zhèn)黨員干部，通過組織“四會”（學習會、討論會、批評會、總結(jié)會）的形式，使全體黨員干部深入了解仁和鎮(zhèn)發(fā)展態(tài)勢，認真討論自身及他人在工作生活學習過程存在的重大問題，嚴厲批評部分黨員干部的不良作風和工作態(tài)度，并科學總結(jié)黨員干部問題解決辦法。

仁和鎮(zhèn)黨委政府通過此次“百名黨員干部大訪談”黨性教育活動，提高了全體黨員干部的黨性修養(yǎng)和工作熱情，激發(fā)了全體干部的工作活力，促進了仁和鎮(zhèn)黨委、政府工作提質(zhì)增效，從而助推仁和鎮(zhèn)黨委政府科學化建設(shè)。

（四）、以開展“便民服務(wù)建設(shè)月”為依托，助推服務(wù)型政府建設(shè)。

仁和鎮(zhèn)黨委政府通過深入學習文建明工作法，認真領(lǐng)會“兩集中”工作思路，決定將201*年8月作為“仁和鎮(zhèn)便民建設(shè)月”，著力加強仁和鎮(zhèn)便民服務(wù)中心建設(shè)，從而助推仁和鎮(zhèn)服務(wù)型政府建設(shè)。在廣泛“問需于民、問計于民”的基礎(chǔ)上，仁和鎮(zhèn)黨委、政府研究決定加強便民服務(wù)中心建設(shè)，推行“按需設(shè)崗、專人定責、限時辦理、下村宣傳”的“十六字工作方針”�！鞍葱柙O(shè)崗”指根據(jù)全鎮(zhèn)村民的服務(wù)需求設(shè)立日常窗口，共設(shè)置群眾接待咨詢監(jiān)督、國土與城建、廣電和文化、計劃生育、惠農(nóng)政策、林業(yè)與農(nóng)業(yè)、民政勞動保障七個主要窗

口，同時配備兩個備用窗口；“專人定責”指專人負責窗口的工作，確保每個服務(wù)窗口和每個工作時間都有工作人員進駐，否則追究其工作責任；“限時辦理”指各項服務(wù)工作采取“二十四小時辦理制”，特殊情況報請黨委書記、鎮(zhèn)長批準延長二十四小時，原則上不得超過“四十八小時”；“下村宣傳”指每個部門每個月必須抽出一天時間外出下村宣傳各項惠農(nóng)政策及辦事流程。

通過“便民服務(wù)月建設(shè)”，仁和鎮(zhèn)便民服務(wù)中心服務(wù)能力顯著提高，辦事效率進一步提升，使得廣大村民“辦事更加方便、辦事更加放心、辦事更加簡單”，一方面得到全鎮(zhèn)村民的一致好評，提升了仁和鎮(zhèn)黨委、政府在村民中的服務(wù)形象和公信力，另一方面使仁和鎮(zhèn)服務(wù)型政府建設(shè)更上一個新的臺階。三、深入剖析，查找不足補差距

通過深入的學習，我鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導干部對于“文建明工作法”有了較為全面的認識，并結(jié)合本鎮(zhèn)實際開展了學習“文建明工作法”專題談?wù)摃�。會上各位干部暢所欲言，談了自己對于“文建明工作法”的理解認識，更針對本鎮(zhèn)現(xiàn)行制度進行了深入全面的剖析，指出了不足。

（一）全員教育機制缺系統(tǒng)。在本鎮(zhèn)開展全員教育過程中，雖能定期開展針對全鎮(zhèn)黨員的黨性教育，同時開展民主評議，并根據(jù)黨員平時表現(xiàn)和民主測評結(jié)果，評選表彰一批優(yōu)

秀黨員干部，此外還通過召開干群懇談會等方式，對鎮(zhèn)、村組干部開展親民、愛民、為民教育，也取得了一定的成效，但總體而言全員教育機制缺乏一個有機的系統(tǒng)，缺乏對全員教育進行合理統(tǒng)籌的計劃安排、行之有效的開展以及后續(xù)成果的有效分析與總結(jié)。此外，不能最大化的利用好遠程教育系統(tǒng)進行及時的學習。

（二）干部管理制度存不足。雖然總體而言本鎮(zhèn)干部群體都是本著一心為民的態(tài)度踏實的在進行著本職工作，努力為老百姓謀取每一份利益，但在干部的管理制度上還是存在著一定程度的不足與漏洞，存在有個別干部不遵守會議紀律、行政不作為等影響黨委政府形象和工作效率的慵懶散現(xiàn)象。同時對干部管理缺乏有效的監(jiān)督體系，致使某些干部的不恰行為沒有完全得到控制與解決。

（三）群眾服務(wù)體系需完善。我鎮(zhèn)在群眾服務(wù)體系構(gòu)建之中取得了較大的成績，但和諧社會的構(gòu)建需要更加完善的群眾服務(wù)體系。無論在醫(yī)療保障，教育投入，養(yǎng)老保險等惠及全體老百姓實際生活的社會保障方面我鎮(zhèn)的工作還尚存不足，缺乏高效的工作積極性，有待于結(jié)合實際進一步的加大投入力度，力求建立更加完善健全的群眾服務(wù)體系。四、系統(tǒng)總結(jié)，推進工作上臺階

通過全面深入的剖析，我鎮(zhèn)黨委對于工作中存在的問題達成了一致意見，并針對分析出的問題進行了全面而有系統(tǒng)的總結(jié)，本著有則改之無則加勉的態(tài)度，對“文建明工作法”學習過程中總結(jié)分析出的問題提出了如下意見：（一）加強管理、杜絕漏洞。在本鎮(zhèn)干部群體中全面開展專項治理活動，力求達到消除管理上和制度上的漏洞，加強對干部在作風上的管理，同時建立一支過硬的監(jiān)管員隊員，保證管理制度切實有效的實施。（二）實事求是、嚴加落實。要將此次對于“文建明工作法”學習總結(jié)的經(jīng)驗與不足真正落實到日常工作的實處，通過工作檢驗學習討論的成果，切莫心浮氣躁，急功近利，要牢牢的把服務(wù)老百姓當做工作的第一要務(wù)對待，真正把總結(jié)出的不足理解透，解決好。最后要通過定期的座談等形式及時發(fā)現(xiàn)工作的不足，同時檢驗工作的成效。

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