文化傳媒公司暑期實習報告總結(jié)

文化傳媒公司暑期實習報告總結(jié)

正式實習開始是７月８號，結(jié)束于８月７號，還滿有意思，７８顛倒一下．對于實習，感觸還是滿多的，當中經(jīng)歷了太多的掙扎，記得開始做的第一天，我就認定那不是我想做的，那不適合我，我要跳槽，我要換一份工作，那個太枯燥，諸如此類發(fā)牢騷的話，但是迫于某種壓力，我堅持了，當中有人勸我堅持，有人勸我放棄，最后我還是選擇留下，接受現(xiàn)實，接受這個環(huán)境，雖然當中心理活動變化是那樣的大．

還是簡單說說我做的工作，在馬良傳媒公司的ｉｔ部門，他們公司成立兩年多，由于公司的擴張，對管理上和信息交流上，需要一套專門的信息系統(tǒng)加快公司運轉(zhuǎn)效率，開發(fā)了ｅｒｐ信息系統(tǒng)供公司內(nèi)部使用，大概算下來，做系統(tǒng)測試有２０來天，最后花幾天寫系統(tǒng)使用說明書．測試系統(tǒng)無非就是不斷對系統(tǒng)輸入數(shù)據(jù)，找系統(tǒng)的錯誤，很簡單的工作．每天重復．

工作的枯燥的確是最考驗人的耐心，一開始，真是覺得那個無聊透頂，簡直日子沒法過，后來漸漸的屈服了，老實的做該做的事，卻也能在其中找些樂趣，比如有時候需要和開發(fā)員討論下關(guān)于系統(tǒng)的問題，還是滿有意思的．也漸漸的習慣了這樣的生活．

這份工作最值得的地方，還是重新審視自己，確實找到了自己與社會的差距，４年后出來，或許我會一片迷茫，一無是處，那將是多悲哀的場面，在工作當中，我也試圖看許多勵智的書，去說服自己，很多體會，解救迷茫的我．當然我明白理論與現(xiàn)實的差距，說是沒用的，只有動起來，那才實際．

關(guān)于媒體這個行業(yè)其實我還是比較陌生的，雖然平時也看雜志，看報紙，我們見到的只是結(jié)果．袁總舉了個很簡單的例子，當所有的人都在校門口擺炒面的攤時，如果想占領(lǐng)市場，大家去搶，最后其實大家得到的都不多，但是如果這時有個人去賣另外一種，效果就不一樣了，大家會新鮮，會試著換個口味，這樣生意就來了．還有就是我有針對性的賣，比如說專門賣女生，可以找兩個帥哥，再在攤位上，稍微修飾下，視覺上效果就給人不一樣，這樣市場也有啦，人家女生就算不想吃，也會湊過來看個究竟，這樣市場不就來了．媒體行業(yè)非常有針對性，比如一支２０００元的表應該在哪作廣告，顯然地鐵是最合適的地方，若為２００００元，若放在地鐵上那就是失敗的，坐地鐵的工資在２０００－１００００左右，人家花一年的工資去買表顯然是不合實際的．但是如果放在飛機場，畢竟長年出入機場的都是些商人或者高收入人群，表象征著社會地位，雖然其實也沒什么，但是畢竟這個社會就是這樣，所以放在那是合適的．象現(xiàn)在的雜志，報紙，電視，地鐵，公交，商場甚至生活小區(qū)內(nèi)的廣告是數(shù)不勝數(shù)，市場基本已經(jīng)飽和，再去搶占這個市場，其實是很困難的，而且沒有希望．馬良的創(chuàng)新在于填補了市場的空缺，在地下車庫做高端產(chǎn)品的廣告，比如高檔汽車，汽油，房場這類的，在兩年內(nèi)，迅速占領(lǐng)北京，上海，深圳，廣州的大部分地下車庫，成為這一領(lǐng)域的老大，今年目標是要上市．下次再敘！

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文化傳媒公司暑期社會實踐報告

正式工作是在7月中旬，那時是夏天最熱的時段。冒著蒸籠的暑氣，開始自己進入社會的又一程。

一進公司才發(fā)現(xiàn)很多實習生，經(jīng)了解有兩個是早于我進來的，朱茜茜和張凱琳；也有和我一起進來的，陸驛、孟文、朱潔彥。第一天，我們的工作就是在網(wǎng)上搜尋關(guān)于各個省份的文化產(chǎn)業(yè)、文化項目、文化市場以及相關(guān)的文化藝術(shù)等信息，然后剛傳到中國文化產(chǎn)業(yè)網(wǎng)的地方頻道上。工作簡單卻也是極其枯燥煩悶的，機械化比較嚴重，不過通過對這些資料的搜集，了解了更多自己不知道的東西，這未嘗不是一種獲得呢。第三天，孫秋靜讓我搜集有關(guān)蕭縣書畫的相關(guān)信息、南京市廊、書畫之鄉(xiāng)以及書畫名人等資料。所以我從枯燥中提前跳了出來，剩下陸驛、孟文、潔彥、凱琳她們還在枯燥中糾結(jié)著。這些資料花費了我整整兩天時間，看看自己的成果不禁驚訝：中國書畫之鄉(xiāng)那么多��？

第二周一開始得到的是我們公司與安徽省宿州市蕭縣書畫項目的協(xié)議書擬定的工作，這件工作看起來比較適合我，因為自認為在文字上還是有點造詣的。于是很興奮，從資料的準備到文字的組織都很認真地做著，然而得到是不合格，還需要修改。結(jié)果修改來修改去還是不可以，一篇協(xié)議我搞了兩天才搞定。當然期間也負責了河南省各市、地方宣傳部的信息搜集工作。

第三周主要是擬定協(xié)議的年度詳案，不知是不是自己笨，終究還是用來很長的時間搞懂上面領(lǐng)導的意思，因為我知道不要懷疑上級的表達能力及其他。這份工作在我和孫秋靜之間來回轉(zhuǎn)了好幾回，最終讓經(jīng)理滿意的就是在我走之前的一天�；蛟S這算是我的功德圓滿了吧。當案子孫做的時候我就幫網(wǎng)站找資料什么的，雖然枯燥無味，但是了解的東西還是不少的。有句話說的好：女人因為優(yōu)秀而寂寞，男人因為寂寞而優(yōu)秀。這個暑假就是寂寞中求生的歷練。點點滴滴很多，本想細述，但很多東西無以表達。

整個社會實踐過程中，我的確得到了一定的鍛煉，并從其間學會了不少東西這不僅是交流問題，同樣了解了人們工作的心理狀態(tài)，通過人的語言、表情、動作分析人的內(nèi)心世界，公司管理的要領(lǐng)在這里給我以生動的展現(xiàn)。社會實踐是活教材或許就是這樣一種說法。我想這次實踐對我進入未來的公司是有很大的幫助的。

三、實踐結(jié)果：

經(jīng)過三周的實習，我明白了很多，這些東西都是無形的資產(chǎn)。本次實踐基本達到我預期的目的，就個人能力提升以及關(guān)系拓展方面不是做得很好，關(guān)鍵在于公司領(lǐng)導認為短期兼職生不固定，所以很多關(guān)系資源不會給我疏通的。就此我認識到，不論以后做什么，一定要有長期的打算，就算是會退出那個市場，但是關(guān)系資源是可以結(jié)合利用的。

自己暑假了解的管理學知識在現(xiàn)實中找到了驗證，尤其是霍桑實驗尤為明顯。孫秋靜的積極態(tài)度以及工作能力是大家有目共睹的，但也是因為能力的問題，使大家的工作態(tài)度顯得非常消極。盡管她已經(jīng)獲得現(xiàn)任經(jīng)理的認可，有很大可能性將在不久接手公司，但目前大家也都是在同一位置上，所以她的努力也許給很多人帶來了“壓力”。

很多書本上的知識就是在實踐中慢慢檢驗和應用的，今天我明白的或許只是鳳毛麟角，但是我還會一如既往，回校補充大腦。于是我委婉地回絕了孫現(xiàn)在就進公司工作的要求，結(jié)果她也很支持我么做。真的，不管怎么樣，遇到一個值得自己珍惜的朋友是不容易的。

注：霍桑實驗第四個階段的實驗中道出了小團體的不成文紀律：（1）工作不要做得太多，否則就是“害人精”；（2）工作不要做得太少，否則就是“騙人精”；（3）不應該告訴監(jiān)工任何所害同伴的事，否則就是告密者；（4）不應該企圖對別人保持距離或多管閑事，工作不能太認真；（5）不應當過分喧嚷自以為是或熱心于領(lǐng)導。四、實踐總結(jié)或體會：

對于本年度的暑期社會實踐我個人甚是滿意，不僅遇到了不少讓我值得珍惜的朋友，而且學會了很多學校學不會教授的東西：

1.從公司人員的語言、表情、動作去看一個人的內(nèi)心世界，了解一個人的處世態(tài)度。只有真正接觸了，才了解公司其實不會像學校那么簡單，盡管學校也會有一些社會前兆，那是還不是那么現(xiàn)實。起碼學校不會牽涉到工資等勢力因素，所以最多也就是鬧得內(nèi)心不愉快罷了。而公司是更為復雜的，很多都是皮笑肉不笑的人，所以被同事笑話單純，試想，如果不單純地寄生，我或許將會陷入小集團的明爭暗斗之中。我何必呢？

2.認識了更多的朋友，擴大了交際圈，發(fā)現(xiàn)自己的性格劣勢，并予以修正。這些日子里我認識了一些良師益友，不論是上級還是同事，他們有心無心地都教會了我很多東西。不管是上級多次的否定，還是同事的鼓勵都讓我覺得有所獲得。因為在社會上不會有太多人發(fā)自內(nèi)心地去理會你，表揚抑或是批評。我想，我會好好珍惜這段時間里的一切的。很高興，我在暑假的實踐中沒有出現(xiàn)往常的桀驁不遜，我懂得了謙讓回避地處理問題；我可以很好地調(diào)整自己的位置，習慣了在學校支配其他人，而現(xiàn)在我很適應地接受著他人的支配。有時覺得委屈，但上級的決定照做就是了，太多的借口還往往會阻礙事情的進展。

3.心態(tài)得到了歷練，個性得到“同化”。從校園走進社會的日子，我學會如何處理自己在尷尬境地的應變。在遭遇上級的否定后，我懂得了如何正確面對、如何設法改進�？梢哉f，我學會了如何讓自己在逆境中生存。眾所周知，現(xiàn)在的生活壓力很大，工作壓力帶來很多負面影響，但是這是每個人都要面對的，該躲也躲不了的。因此，我們要積極面對工作、生活給我們的“折磨”。工作時要有工作的狀態(tài)，生活中要有生活狀態(tài)，但愿我的生活是有自由支配度的，而不是完全掌握在別人手里。

開學在即，在大學生活的最后一段時間，我將繼續(xù)自修管理學與公共關(guān)系學以及高等數(shù)學等課程，充分利用好最后的時機，多與老師溝通交流，不浪費一切可利用資源。在畢業(yè)前做好職業(yè)生涯規(guī)劃，自己擬定一份5年計劃，給自己明確近期工作，為未來的發(fā)展做好準備。計劃要從自身實際出發(fā)，點滴務實，時間合理，方向明確。

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