班長總結(jié)_高一三班

201*至201*下學(xué)期班長工作總結(jié)

時光，像一個俏皮的孩子，從我的指間悄悄溜走。斗轉(zhuǎn)星移間，高一的學(xué)習(xí)生活已華麗落幕。兩個月的時光似水般流過，作為高一三班的第二任班長，我也有一些心得與感慨�？傮w來說，我對我們班班委的評價是優(yōu)。在我們從分科后，通過民主選舉競職班干部至今，雖然只有短短兩個月任期，但大家都各盡其力，各司其職，大家都在努力營造了一個溫暖而團(tuán)結(jié)的“家”。在此，對本學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié)。

我主要從三個方面來總結(jié)一下（內(nèi)容主要為分科后）：工作態(tài)度工作能力工作成績

一、工作態(tài)度

作為一名班長，我始終對工作抱有積極的態(tài)度，并堅持“為同學(xué)們服務(wù)”的原則，在班中，我能帶領(lǐng)同學(xué)們踴躍參加學(xué)校、班級開展的一系列活動，在其中起到了分配、調(diào)節(jié)、促進(jìn)的作用，為班級活動的順利召開提供保障；并且我班自本屆班委開始著手制定適合本班情況的班規(guī)，意在維持好班級秩序，讓同學(xué)們在一個穩(wěn)定.積極的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長；同時，我也能妥善地處理好班級的人際關(guān)系，團(tuán)結(jié)、關(guān)心班中的每一位同學(xué)，促進(jìn)班級和諧、融洽地發(fā)展，并與班主任保持一個良好的溝通，及時總結(jié)、匯報班中的問題以及我所想到的措施，讓班主任可以在第一時間了解班中的情況，從而及時地解決班中存在的問題，促進(jìn)我班更加和諧、健康的發(fā)展。

二、工作能力

通過多年任職班長的訓(xùn)練與工作總結(jié)，我有著自己的一套工作方法與一定的工作經(jīng)驗，所以在接任三班班長后，我能更加運用自如地做好班級工作。在本學(xué)期中，針對我們班晚自習(xí)紀(jì)律不太好的問題以及分科后，同學(xué)們的團(tuán)結(jié).融合等一系列問題，做出了良好的應(yīng)對，并在此過程中，初步樹立起了本屆班委的公信

力。與此同時，我堅持“宏觀把握，協(xié)同完成”的方法，將班內(nèi)工作合理分配給各班委干部，大家相互協(xié)做，幾人或多人共同完成，加快了工作效率，并無形中使同學(xué)們越發(fā)團(tuán)結(jié).合作，增強了團(tuán)隊協(xié)同的意識。其實這個道理和政治學(xué)中的經(jīng)濟規(guī)律如出一轍，只有市場自主調(diào)節(jié)加上國家的宏觀調(diào)控，才能高效利用資源，不會使資源配置效率低下。所以，我主要起的就是“宏觀調(diào)控”的作用。

經(jīng)過兩個月來，在我與班主任老師以及班委的努力下，我們已步入“正軌“，同學(xué)們雖然在一些問題上仍存在不足，但相信通過接下來的努力，這些不足之處都將一一逐步消除。同時，我相信本屆班委在我與同學(xué)們共同努力下，定將帶領(lǐng)我們?nèi)�班在期末考試中取得�?yōu)異的成績

三、工作成績

1．班委會的召開，每兩周召開一次，及時的發(fā)現(xiàn)并解決了班中的問題。2．班委機制的日漸成熟，效率的提高，分工的日漸明確，以及班規(guī)的完善與

實施

3．班會課的組織，每周一次，除開展主題班會外，對上周班內(nèi)工作以及相關(guān)

問題進(jìn)行小結(jié)。

4．分科后，加快同學(xué)們對新班級的認(rèn)同，促進(jìn)新舊同學(xué)們的相互了解與團(tuán)結(jié)。

使我班在較短時間內(nèi)擺脫分科對學(xué)習(xí)的影響。

5．會同班委成員以及班主任，初步制定了適合我班的班規(guī)草案

高一（三）班：張光輝

201*年-6月-8日

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201*-201*學(xué)年度（下）半學(xué)期班務(wù)工作小結(jié)

高一（3）班邵林軍201*.4.25

一、基本情況

本學(xué)期全班59名學(xué)生，男生37名，女生22名。經(jīng)過高一上學(xué)期四次考試摸排，新組建的高一（3）班學(xué)生學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣接近，為全級理科普通班。學(xué)期伊始，為班級制定努力目標(biāo)為“新學(xué)期、新面貌、新狀態(tài)、努力塑造做最好的自我”；提出口號“人在普通班，要求不一般”，牢記“學(xué)習(xí)本是中心事，成績就是硬道理”。

二．班風(fēng)建設(shè)

（1.）為營造一個好的班風(fēng)，先組建一個強有力的班干部隊伍。開學(xué)初，通過對學(xué)生的初步了解和以往老師的評價，學(xué)生自薦和班主任提名，組建了班委會。四周后，由于學(xué)生彼此間熟悉了，老師對學(xué)生的觀察和了解也更多更全面，這時，由全班學(xué)生民主推薦投票選出班委會成員。由于班干部是全體學(xué)生自己選出，所以工作大膽主動，責(zé)任心強，被管理者也口服心服。班長王少杰，學(xué)習(xí)委員劉倩妮，勞動委員劉峰，文體委員劉欣，團(tuán)支部書記任亮不論在紀(jì)律學(xué)習(xí)還是在幫助同學(xué)服務(wù)同學(xué)等方面都能起到模范帶頭作用。

（2.）班內(nèi)一日常規(guī)實現(xiàn)了班內(nèi)事事有人管時時有人管的氛圍。一日常規(guī)有值日報告制和班務(wù)日記制。全班學(xué)生按座號輪流，每人負(fù)責(zé)一天全班的日常事務(wù)記錄，從早晨到校早讀、早操、教室清潔區(qū)衛(wèi)生打掃、飯后自習(xí)、課堂聽講，作業(yè)完成、自習(xí)紀(jì)律等，都做詳細(xì)記錄，然后以單頁書面報告的形式交班主任老師；周內(nèi)每天一份；班務(wù)日記以小組為單位輪流撰寫，交流學(xué)習(xí)、生

活、情感，在學(xué)生中公開傳閱。

（3.）良好班風(fēng)的形成，班主任勤跟多導(dǎo)是關(guān)鍵。開學(xué)初，學(xué)生剛分了班，有些對新班不適應(yīng)，一下課就串班，對自己班顯得沒多少感情；有些看到自己昔日的同學(xué)進(jìn)了重點班，不免有些失落，學(xué)習(xí)上打不起精神，還有些依然抱著上一天混一天的心態(tài)，不思上進(jìn)，精神萎靡。我通過給學(xué)生講學(xué)校的歷史，首屆學(xué)生的勤奮，往屆學(xué)生中的佼佼者的事例等，教育引導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識統(tǒng)一認(rèn)識，強調(diào)雖在普通班，但標(biāo)準(zhǔn)要按重點班的來要求，學(xué)習(xí)勤奮，志存高遠(yuǎn)，不忘理想，不辜負(fù)父母期望，日日上進(jìn)。我一般在三飯后，晚自習(xí)時，自己辦公之余，不定期去班上檢查督導(dǎo)，對不思學(xué)習(xí)擾亂紀(jì)律的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一起處理一起。學(xué)生對此反響強烈，有學(xué)生給我發(fā)來短信，稱我為他遇到的老師中“責(zé)任心最強的”，有學(xué)生在班務(wù)日記中呼吁全班，一定養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，再不要班主任老師蹲班了，因為老師太累了。

當(dāng)然也有學(xué)生說，班主任老師檢查太勤，給他們帶來了心理壓力，要老師體諒他們，去教室檢查少點。

（4）扎扎實實落實好年級組、政教處的各項常規(guī)要求。學(xué)期初，對照政教處下發(fā)學(xué)生儀容儀表要求檢查學(xué)生儀容儀表，對長發(fā)少年劉凱豪、劉峰、李國樂、鄧攀宇、李彤雷杰等督催理發(fā)。對學(xué)生手機的管理扎實落實，對不聽勸阻，執(zhí)意玩手機的學(xué)生，一律沒收手機，有些學(xué)生只半學(xué)期就被收了兩部，像李瓊、劉凱豪等。對學(xué)生的公寓管理從抓男生509宿舍入手，查抽煙及自習(xí)下后不就寢玩手機現(xiàn)象，對孫博濤、李瑤等多次批評教育，結(jié)合學(xué)校高效課堂教學(xué)改革，每周日晚查學(xué)生學(xué)案完成情況，對學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)實踐科學(xué)分配指導(dǎo)。對學(xué)生中的早戀苗頭不聲張，不宣揚，冷靜觀察，課余時間個別談話，做個別工作，做

家長工作，使當(dāng)事人意識到早戀的不當(dāng)，從而靜心搞學(xué)習(xí)。

（5）虛心聽取學(xué)生呼聲，及時調(diào)整工作思路和方法，使班務(wù)工作更具針對性和實效性。第一次月考后，有五名學(xué)生書面聯(lián)名提議，要求重排座位，一更有利于學(xué)習(xí)。學(xué)校實施課改以來，要求各班按學(xué)習(xí)小組排座位，剛開學(xué)，由于對學(xué)生學(xué)習(xí)實際，自覺性等多種情況不熟悉，只簡單按男女生搭配、個頭高矮、表現(xiàn)情況排了座位，結(jié)果，一些組說閑話成風(fēng)，不思學(xué)習(xí)者擠堆。五名學(xué)生的提議正反映了對這一現(xiàn)狀的不滿。于是，用兩節(jié)自習(xí)時間，我組織學(xué)生選出自覺性紀(jì)律性責(zé)任心強的九名組長，讓后讓他們?yōu)樽约哼x組員，這看起來是重劃學(xué)習(xí)小組，實際是對所有學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性紀(jì)律性的評判，因為各組長選組員首先選的是表現(xiàn)好的學(xué)生，表現(xiàn)越不好越不被選中，結(jié)果，選到最后，孫博濤，齊浩凡，李瑤，趙璐被剩下了，沒有組長愿意選他們，他們在尷尬中得到了一次教育。

三．成績和不足

三班在半學(xué)期的努力中，學(xué)生思想穩(wěn)定，學(xué)習(xí)意識比開學(xué)初有了明顯增強，學(xué)風(fēng)和紀(jì)律呈現(xiàn)出好的勢頭，在上周運動會上，全班學(xué)生團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，取得了兩個第一，一個第三和一個通信報道先進(jìn)集體的榮譽稱號，這集中反映了班級向心力和集體凝聚力。不足在于，部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)自覺性有待進(jìn)一步提高，全班學(xué)習(xí)成績在年紀(jì)平行班中還處下游，這構(gòu)成以后班級工作的重點。

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