小學第二片三年級數(shù)學教研活動小結(jié)
小學第二片三年級數(shù)學教研活動小結(jié)
棠德南小學阮蕾
10月11日(周四)下午2:30分,在先烈東小學四樓美術室,開展了小學數(shù)學三年級數(shù)學實地教研活動,F(xiàn)對本次活動小結(jié)如下:一、活動準時
全體參加教研活動的教師基本上準時在2:30分到達,活動準時開始,整個教研活動不拖時間,而且效率高。
二、活動過程
第一環(huán)節(jié):首先由主持人阮蕾介紹本次活動的安排:
1、閱讀由東圃小學三年級組集備的第五冊第四單元《乘法》單元教學設計(初稿)。閱讀時間為15分鐘。
2、分為三組進行小組討論與交流,各組設立組長一名。討論時間為一小時。
3、由組長或組員代表發(fā)表討論意見。4、整合意見。第二環(huán)節(jié):獨自閱讀初稿第三環(huán)節(jié):進行分組教學討論
A組組長華景小學朱海英老師,B組組長是棠東小學羅彤暉老師,C組組長是銀河小學葉穎老師第四環(huán)節(jié):集中研討首先由華景小學的朱海英老師進行A組討論反饋。從反饋中得知本單元的教學以計算為主,因此在教學中要多加入學生的錯例進行分析,讓學生在錯例分析中鞏固知識。從中說到老師在教學中要注意的知識難點進行探討,舉例進行分析,同時把自已在教學中的心得和體會與大家分享。
接者由棠東小學的羅彤暉老師反饋:
1、在各單元的教學中知識的重難點是可以重復的。2、末尾有0的乘法豎式能否不用簡便的豎式書寫呢?
最后銀河小學的黃葉穎老師反饋:
1、在本單元的教學中,注意知識的目標定位,由于本單元以兩、三位數(shù)乘一位數(shù)筆算為主,因此在單元目標中要體現(xiàn):能正確計算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)。
2、0的乘法雖然很簡單,但要學生掌握好而且能正確計算因數(shù)中有0或末尾有0的乘法還是比較難的,所以最好能分兩個課時進行教學,同時“連乘”的知識點也比較難,學生除了要正確計算連乘式題外,還要用連乘的知識解決實際問題,因此也分兩個課時進行教學會好些。
3、用連乘的方法解決實際問題能否隨便寫三個因數(shù)的位置呢?
由于本次活動準備充分,負責組長在分組活動中,充分帶動本小組老師進行交流和研討,三大組研討氣氛熱烈,大家來自與不同的學校,在交流中互相認識,老師們真正進入了一種無界限的、真誠的學習交流中。在交流中老師都提出了許多的教學建議,也提出了不少的教學疑惑,大學提出問題時老師在找解決問題的方法,可見討論的氣氛有多濃厚!
第四環(huán)節(jié):活動總結(jié)。
最后,由組長進行了本此活動的總結(jié),并請各位老師把寫好自己意見的集備初稿還于東圃小學三年級集備組,并由他們進行修改后發(fā)到組長處,再由組長定稿后發(fā)到天河部落。三、教師的教研態(tài)度好
在活動中,教師們互相尊重,互相認識、互相理解,沒有教師提前離開;顒訙蕰r結(jié)束。
201*年10月15日
擴展閱讀:小學第二片二年級數(shù)學教研活動小結(jié)
小學第二片二年級數(shù)學教研活動小結(jié)
棠東小學鐘銀鷹
3月29日(周四)下午2:30分,在棠東小學四樓電教室,開展了小學數(shù)學二年級數(shù)學教研活動,F(xiàn)對本次活動小結(jié)如下:一、活動準時
全體參加教研活動的教師準時在2:30分到達,甚至有的教師1:40就到達學校。整個教研活動不拖時間,而且效率高。
二、活動組織和活動形式受到教師的好評。
第一環(huán)節(jié):首先由主持人鐘銀鷹介紹本次活動的安排,并介紹二年級中心組成員。(鐘銀鷹、龍笑波、梁婉茹、阮蕾、林練)第二環(huán)節(jié):進行教學研討
首先由棠東小學的梁躍利老師進行第一、二單元的教學反饋。在反饋中,梁老師利用課題研究的優(yōu)勢,把單元檢測的數(shù)據(jù)錄入,進行數(shù)據(jù)的分析。清楚、準確的把本單元學生掌握得好的知識點和存在問題展現(xiàn)出來,給老師們教學上的啟迪。老師會后還與梁老師進行了探討。
接者由中?党堑凝埿Σɡ蠋煂Φ谌龁卧斗较蚺c路線》中,老師在教學中要注意的知識難點進行探討,舉例進行分析,同時把自已在教學中的心得和體會與大家分享。
然后由華景小學的朱海英老師,進行第四單元教學研討主講。最后由東圃小學的黃潔萍老師,進行第五單元教學主講。第三環(huán)節(jié):分組對教材研討交流。
為了讓大家互相認識,進行教學研討,我們把30所學校分成了3個大組進行研討。請組長負責記錄,討論結(jié)束后每一組派代表發(fā)言。第一組:負責(朱海英)組長
吉山、珠村、華景、冼村、新塘、華穎、獵德、農(nóng)科院、暨大、
羊城
第二組:負責(阮蕾)組長
棠德南、棠東、棠下、體育西、旭景、駿景、東圃、昌樂、第一實驗、新元
第三組:負責(龍笑波)組長
中?党、沐陂、石東、柯木、前進、凌塘、華工、先烈東、黃村、
銀河
由于本次活動準備充分,中心組成員和負責組長在分組活動中,
充分帶動本小組老師進行交流和研討,三大組研討氣氛熱烈,大家來自與不同的學校,在交流中互相認識,老師們真正進入了一種無界限的、真誠的學習交流中。(感覺真好!二年級的數(shù)學老師們,你們真棒。
接者由三大組派代表進行交流,第一組是獵德小學的黃秀珍老師,第二組是棠德南小學李曉冬老師,第三組是華工附小的陳秋燕老師。三大組都共同研討了以下問題1、兩步應用題的教學方法。(一是引導分析問題再計算,學會分析關系;二是建議分步計算,思路清晰;三是有部分教師已教學生寫數(shù)量關系;四是兩步應用題不需要寫關系式,但要學生會說)2、混合運算中運算順序的問題。3、對前階段教學的回顧。4、對第三、四、五單元教學的探討。第四環(huán)節(jié):活動總結(jié)。
最后,由組長進行了本此活動的總結(jié),并介紹天河部落——“二年級數(shù)學資源建設群組”和“小學數(shù)學教與學研究”群組,請每位教師現(xiàn)場申請注冊。
并公布3月份網(wǎng)絡教研回復情況,最后介紹了二年級數(shù)學集備的安排,請每一位教師按計劃完成。三、教師的教研態(tài)度好
在活動中,教師們互相尊重,互相認識、互相理解,沒有教師提前離開(特殊情況除外)。
201*年3月30日
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