廣益實(shí)驗(yàn)小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)
廣益實(shí)驗(yàn)小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)（201*－201*學(xué)年第一學(xué)期）
在信息技術(shù)高速發(fā)展、廣泛應(yīng)用的今天，現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展十分迅猛，引起了教育的深刻變革，給教育觀(guān)念、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式等方面帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。發(fā)展信息技術(shù)教育，帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，已成為學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)突破口。
應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段，促進(jìn)教育現(xiàn)代化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)已成為我校教師的共識(shí)。我校在教育信息化大環(huán)境下，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，實(shí)事求是進(jìn)行數(shù)字化校園的建設(shè)研究，充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的效率。
一、腳踏實(shí)地做好常規(guī)電教工作，提高學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)水平。
1、積極引導(dǎo)教師廣泛深入又合理地結(jié)合課堂教學(xué)制作并使用現(xiàn)代教育媒體材料，教師已能夠在課堂教學(xué)中積極地使用電教媒體來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、在平時(shí)的課堂教學(xué)中，每位教師能積極用好現(xiàn)有的電教設(shè)備，將傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代電教手段有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮常規(guī)電教媒體的作用，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。
3、做好現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施日常維護(hù)工作，在日常維護(hù)的同時(shí)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前對(duì)全部錄音機(jī)、電腦、視頻展示臺(tái)進(jìn)行一次檢修清潔，努力保障學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的正常開(kāi)展。
4、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的日常管理，做好學(xué)�；顒�(dòng)信息的日常發(fā)布工作，積極搜集相關(guān)資料充實(shí)網(wǎng)站。引導(dǎo)全校師生積極合理參與學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)。經(jīng)常做好學(xué)校網(wǎng)站的數(shù)據(jù)備份工作，盡量確保網(wǎng)站數(shù)據(jù)的安全。
二、強(qiáng)化教師全員培訓(xùn)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平。
現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)是近年來(lái)世界教育理論與實(shí)踐領(lǐng)域發(fā)展最快的新興學(xué)科之一，而且已成為跨世紀(jì)教育改革的一個(gè)極其重要的生長(zhǎng)點(diǎn)。隨著當(dāng)代信息技術(shù)向教育領(lǐng)域的迅速擴(kuò)展，傳統(tǒng)電教插上了現(xiàn)代教育技術(shù)的翅膀，并正在從教育的輔助地位上升到教育改革發(fā)展的核心，成為推動(dòng)教育現(xiàn)代化的一個(gè)強(qiáng)有力的杠桿!為迎接挑戰(zhàn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到要有效利用校園網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)該先讓全校師生掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)意識(shí)。
為此，學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步認(rèn)清教育發(fā)展的形勢(shì)，提高思想認(rèn)識(shí)，明確奮斗目標(biāo)；認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)電化教育》、《江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)》、《信息技術(shù)教育》等有關(guān)電化教育理論，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)素質(zhì)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，提高了全體教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)工作的認(rèn)識(shí)。
從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，盡管計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)已開(kāi)始進(jìn)入學(xué)校，但要真正發(fā)揮其優(yōu)越性，提高設(shè)備的利用率，還有一段很長(zhǎng)的路要走。原因之一是教師習(xí)慣于傳統(tǒng)的授課方式，制作課件怕費(fèi)時(shí)間，怕麻煩，因而也就安于現(xiàn)狀。原因之二是教師掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段也有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，發(fā)展存在著不平衡性。為此學(xué)校要求全體教師人人都要通過(guò)校本現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)考核，領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)用現(xiàn)代教育技術(shù)。
本學(xué)年學(xué)校還開(kāi)展了現(xiàn)代教育技術(shù)論文和課件評(píng)選活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)校教師積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂的應(yīng)用。在07年度現(xiàn)代教育技術(shù)論文評(píng)比、信息技術(shù)論文評(píng)比活動(dòng)中多位教師獲獎(jiǎng)。
三、加強(qiáng)學(xué)生信息技術(shù)教育，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)
素質(zhì)教育的內(nèi)涵之一是面向全體學(xué)生，讓學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到積極主動(dòng)的發(fā)展。信息化、網(wǎng)絡(luò)化的社會(huì)文化環(huán)境正在創(chuàng)造出各種新型的學(xué)習(xí)模式，如何盡快適應(yīng)和駕馭這種新的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)模式，是賦予信息技術(shù)課程的特殊任務(wù)。
為了提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，在上好信息技術(shù)課的同時(shí)，本學(xué)期繼續(xù)組建信息技術(shù)興趣小組，除做好常規(guī)的培訓(xùn)工作外，還積極探索開(kāi)展信息技術(shù)活動(dòng)的途徑和形式。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)興趣，合作意識(shí)，動(dòng)手能力和對(duì)未知領(lǐng)域的探索本領(lǐng)；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神；利用教師的專(zhuān)長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展有特色的信息技術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)具有特長(zhǎng)的苗子，在“201*年無(wú)錫市中小學(xué)電腦制作活動(dòng)”中，我校華錚、龐家琪等同學(xué)獲獎(jiǎng)。
與此同時(shí)，我校還積極組織學(xué)生參加“龍之志”網(wǎng)上讀書(shū)活動(dòng)，我校也在此次活動(dòng)中獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。
四、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究，以科研促發(fā)展
本學(xué)期繼續(xù)組織教師積極開(kāi)展省級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)課題“建構(gòu)小學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)體系的實(shí)踐研究”，并赴南京參加了課題階段研究交流。
為了使課題研究落到實(shí)處，我校堅(jiān)持課題研究應(yīng)與各個(gè)學(xué)科組緊密配合，利用學(xué)科教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)、研究現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式的變革，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外教學(xué)資源共享。此外，我們還定期推廣有價(jià)值、高水平的課堂教學(xué)軟件，并充分調(diào)動(dòng)廣大教師和學(xué)生的積極性,鼓勵(lì)他們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,自制課堂教學(xué)軟件，提供原創(chuàng)性資源。廣泛搜集高質(zhì)量的學(xué)科資源，充實(shí)學(xué)校教育資源。
廣益實(shí)驗(yàn)小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)組
201*年1月
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火星小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)材料
一、學(xué)校對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)工作的認(rèn)識(shí)
發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)是應(yīng)對(duì)現(xiàn)代化挑戰(zhàn)的重要途徑早在1984年，一代偉人鄧小平就號(hào)召：“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃做起”。他又為教育題詞：“教育要面向世界、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化”。為我國(guó)的教育事業(yè)指明了方向。
教育部在《面向二十一世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》中，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，明確提出要實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)提出了更高的要求。教育部長(zhǎng)陳至立也指出，“要深刻認(rèn)識(shí)現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的重要地位及其應(yīng)用的必要性和緊迫性；充分認(rèn)識(shí)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的要求，是教育改革和發(fā)展的需要。”為此，我校黨政一班人引起了高度的重視，首先，在行政領(lǐng)導(dǎo)中形成了高度一致的意見(jiàn)：學(xué)校要實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展必須高度重視現(xiàn)代教育技術(shù)，要把現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展放在我校近年來(lái)優(yōu)先發(fā)展的地位，要認(rèn)真抓好我�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作，抓好硬件建設(shè)、資源建設(shè)，重視教師在現(xiàn)代教育技術(shù)方面的培訓(xùn)工作。其次，我校多次在教師會(huì)上作了有關(guān)現(xiàn)代教育技術(shù)的專(zhuān)題分析。找出傳統(tǒng)教育技術(shù)與現(xiàn)代教育技術(shù)之間的區(qū)別，明確了現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)分析，使廣大教師看到了現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的廣闊前景。使現(xiàn)代教育技術(shù)在我校深入人心。
二、組織機(jī)構(gòu)及管理
1、學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作組織機(jī)構(gòu)
為保證現(xiàn)代教育技術(shù)工作順利在我校開(kāi)展，在我校實(shí)施，強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)是開(kāi)展此項(xiàng)工作的前提。對(duì)于現(xiàn)代教育技術(shù)，校長(zhǎng)的思想行為和作風(fēng)在學(xué)校影響著全局。校長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的認(rèn)識(shí)高度制約著現(xiàn)代教育技術(shù)的進(jìn)程。為建設(shè)好我校的現(xiàn)代教育技術(shù)硬件設(shè)施，校長(zhǎng)會(huì)同學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員一道，先后對(duì)我區(qū)育才小學(xué)、育英小學(xué)、大同小學(xué)的現(xiàn)代教育技術(shù)硬件設(shè)施建設(shè)進(jìn)行考察，回校后，在行政會(huì)上多次進(jìn)行論證、探討，制定出了一套較為完美的、切實(shí)可行的現(xiàn)代教育技術(shù)硬件設(shè)施建設(shè)方案。硬件設(shè)施建成以后，學(xué)校對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)硬件設(shè)施的使用和管理制定出了一套較為合理的規(guī)章制度，由分管副校長(zhǎng)親自檢查督促現(xiàn)代教育技術(shù)硬件設(shè)施的使用，并對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)和硬件設(shè)施的使用情況定期進(jìn)行檢查。
為了更好地管理學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)工作，我校成立“現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，組長(zhǎng)：朱志湘（校長(zhǎng)），副組長(zhǎng)：李政東、段美華，成員：周敏、程翊、黃志勇、胡蓉芳、鐘宏、彭晴。所有成員均為大專(zhuān)以上學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師七名，小學(xué)一級(jí)教師二名，九名成員均有計(jì)算機(jī)中級(jí)等級(jí)證書(shū)。
2、制定相關(guān)管理制度
現(xiàn)代化的教育離不開(kāi)現(xiàn)代化的管理。現(xiàn)代管理的核心是建立一套嚴(yán)格符合教育規(guī)律的規(guī)章制度。學(xué)�；趯�(duì)一流的學(xué)校源于科學(xué)的認(rèn)識(shí)，科學(xué)的管理離不開(kāi)卓越的制度這一理念陸續(xù)制定了一系列的制度。這些制度包括：《微機(jī)室管理制度》、《微機(jī)教師管理制度》、《學(xué)生上機(jī)守則》、《電子備課室管理制度》、《教師課件制作獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《語(yǔ)音室使用制度》、《網(wǎng)絡(luò)中心管理制度》、《電教設(shè)備管理制度》、《電教室和電教器材使用制度》、《網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房管理制度》、《網(wǎng)絡(luò)中心人員守則》、《微機(jī)室使用規(guī)則》、《遠(yuǎn)程教育管理制度》等25項(xiàng)規(guī)章制度。這一系列制度的硬實(shí)施，保證了現(xiàn)代教育技術(shù)工作有序、高效、安全地在我校運(yùn)行。
三、現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)
1、學(xué)校主要硬件設(shè)施概況
201*年3月以來(lái)，我校陸續(xù)投入八十萬(wàn)元，進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)，學(xué)校主要硬件設(shè)備概況
電腦：80臺(tái)（其中專(zhuān)業(yè)服務(wù)器2臺(tái)，筆記本電腦一臺(tái)）視頻展臺(tái)：一部錄放機(jī)：26臺(tái)數(shù)碼投影儀：1臺(tái)幻燈投影儀：20臺(tái)29英寸彩電：26臺(tái)廣播系統(tǒng)：1套掃描儀：1臺(tái)打印機(jī)：4個(gè)光盤(pán)刻錄機(jī)：1臺(tái)數(shù)碼相機(jī)：1部數(shù)碼攝像機(jī)：1部廣場(chǎng)音響：1套2、校園綜合網(wǎng)絡(luò)
在二○○二年三月，我校成功地建成了多媒體綜合校園網(wǎng)絡(luò)，本網(wǎng)絡(luò)包含了三大系統(tǒng)：
①、高速計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；②、多媒體交互式教學(xué)系統(tǒng)；③、校園有線(xiàn)閉路電視系統(tǒng)；。
這三大系統(tǒng)可獨(dú)立使用，又可配合使用，功能十分強(qiáng)大，為我校的多媒體教學(xué)提供了十分有力的物質(zhì)基礎(chǔ)。改變了在教學(xué)中單靠一塊黑板，一只粉筆，一本教參的傳統(tǒng)模式。在教學(xué)中教師能夠利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，開(kāi)闊了學(xué)生的眼界，豐富了學(xué)生的視野。同時(shí)也提高了我校各個(gè)部門(mén)的工作效率。
3、在二○○二年四月，我校建成了電子備課室
為了讓教師更好的提高自己的教學(xué)水平，我校投入近十萬(wàn)元，興建了教師電子備課室，購(gòu)買(mǎi)了價(jià)值二萬(wàn)余元的《科利華教師備課系統(tǒng)》，其中包括小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然等學(xué)科，購(gòu)買(mǎi)了《翰林匯多媒體課堂》、《金太陽(yáng)英語(yǔ)》、《開(kāi)天辟地》、《中國(guó)大百科全書(shū)》等教、輔軟件。教師備課室的建成，既解決了教師查資料難的問(wèn)題，又為教師提高現(xiàn)代教育技術(shù)提供了切實(shí)可行的硬件保障。同時(shí)開(kāi)闊了教師的眼界，對(duì)教師業(yè)務(wù)水平的提高和教師現(xiàn)代教育技術(shù)的提高都起到了積極的促進(jìn)作用。
4、校園網(wǎng)絡(luò)中心控制室
中心控制室占地28平方米，裝備有3臺(tái)專(zhuān)業(yè)服務(wù)器，2臺(tái)電腦及電視機(jī)、打印機(jī)、刻錄機(jī)、錄像機(jī)等設(shè)備，配備專(zhuān)職網(wǎng)管1名。中心控制室我校園綜合網(wǎng)絡(luò)的樞紐。
5、微機(jī)教室
微機(jī)教室裝備有教師機(jī)1臺(tái)，學(xué)生機(jī)40臺(tái)。主要供學(xué)生上信息技術(shù)課使用，學(xué)生可上機(jī)操作，一人一機(jī)，保證了信息技術(shù)課的教學(xué)效果。
6、播音室
我校設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)的播音室。學(xué)�？呻S時(shí)通過(guò)廣播安排各項(xiàng)工作，召開(kāi)廣播會(huì)議，也可讓學(xué)生編播各類(lèi)節(jié)目。
7、教室現(xiàn)代設(shè)備
學(xué)校在每間教室里配備電腦1臺(tái)、29英寸彩電1臺(tái)，錄放機(jī)1部，拾音器1個(gè)，獨(dú)立音箱2對(duì)，投影儀1部。現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備有效地提高了教學(xué)效率。
8、辦公室現(xiàn)代設(shè)備學(xué)校的各行政辦公室均、各實(shí)驗(yàn)室、會(huì)議室等均三口鋪設(shè)到位（TV、ADSL、Phone），各功能室均有電腦、電話(huà)，現(xiàn)代化的辦公設(shè)備提高了辦公效率。
9、校園內(nèi)部電話(huà)
我校在校園內(nèi)部安裝程控電話(huà)一套，程控交換機(jī)設(shè)在中心控制室。各辦公室、各功能室分別安裝一部程控電話(huà)。教師在學(xué)校內(nèi)部隨時(shí)打電話(huà)，不須電話(huà)費(fèi)，極大地方便了教師的工作和生活。
四、信息資源建設(shè)
1、信息資源建設(shè)的重要性
我校十分重視信息資源建設(shè)，把它放在與現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)、教師培訓(xùn)同等重要的位，認(rèn)為它們?nèi)吒髡既种�，缺一不可，信息資源建設(shè)是現(xiàn)代教育技術(shù)工作的核心。
2、資源的收集
我校信息資源的收集主要包括四個(gè)部分：學(xué)校自有的教學(xué)資源，自主開(kāi)發(fā)的資源，購(gòu)買(mǎi)商品化的教學(xué)資源，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。其中，我校主要的資源是購(gòu)買(mǎi)商品化的教學(xué)資源�？偣渤^(guò)150GB，絕大多數(shù)是從省電教館購(gòu)。
3、主要的軟件資源《科利華教師備課系統(tǒng)》（網(wǎng)絡(luò)版）全套，安裝在電子備課室使用；國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)推薦使用的《騰圖世界優(yōu)秀教育軟件資源庫(kù)》共80張光盤(pán)；《創(chuàng)造的火花》共6張光盤(pán)；《創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)》共9張光盤(pán)；《翰林匯學(xué)科素材庫(kù)》共20張光盤(pán)；安裝在中心控制室的教育部教學(xué)資源共60GB已全部數(shù)字化；《翰林匯多媒體課堂》共71張光盤(pán)；《名師名校例題典》共37張光盤(pán)；《科利華不知不覺(jué)說(shuō)英語(yǔ)》共10張光盤(pán)；《多媒體教育軟件》共18張光盤(pán)；《金太陽(yáng)英語(yǔ)》9張光盤(pán)；《小學(xué)生電腦課堂》共104張光盤(pán)；《聯(lián)想傳奇資源庫(kù)平臺(tái)》。
五、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)
1、培訓(xùn)的必要性和緊迫性
我校認(rèn)為：如果說(shuō)信息技術(shù)是威力巨大的魔杖，那么教師就是操縱這個(gè)魔杖的魔術(shù)師。因此，我校十分重視教師的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，把它放在與現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)，信息資源建設(shè)同等重要的位。
我校教師培訓(xùn)的必要性和緊迫性在于：90%以上的教職工從未獲得計(jì)算機(jī)知識(shí)培訓(xùn)，而能在學(xué)科教學(xué)中開(kāi)展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的更少；全校無(wú)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員；校園網(wǎng)的使用效率低下；《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程》等規(guī)定中明確指出要對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)；實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展主要依靠教育技術(shù)的現(xiàn)代化。
2、培訓(xùn)的目標(biāo)
對(duì)管理干部，要求了解教育技術(shù)在現(xiàn)代教育中的地位、作用、發(fā)展趨勢(shì)，促進(jìn)教育技術(shù)的逐步現(xiàn)代化。
對(duì)網(wǎng)管，能基本勝任校園網(wǎng)的維護(hù)、管理以及網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)。對(duì)學(xué)科教師，能應(yīng)用、制作課件，并能上網(wǎng)查詢(xún)自己所需的信息。3、培訓(xùn)的內(nèi)容
①選擇和培訓(xùn)網(wǎng)管人員。對(duì)網(wǎng)管人員的選擇和培訓(xùn)要立足于高起點(diǎn)，現(xiàn)代化，做到既要求網(wǎng)管人員懂得常規(guī)現(xiàn)代教育技術(shù)硬件設(shè)施的使用面要廣，又要求網(wǎng)管人員必須具備高度的責(zé)任心和良好的職業(yè)道德水平。然后對(duì)網(wǎng)管人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，我們先到長(zhǎng)沙市電教館培訓(xùn)了網(wǎng)管基礎(chǔ)知識(shí)，又參加了科利華公司在每年假期舉行的專(zhuān)業(yè)網(wǎng)管培訓(xùn)班。對(duì)于電腦軟件的知識(shí)則安排網(wǎng)管平時(shí)自學(xué)。
②、信息技術(shù)教師。信息技術(shù)教師的工作不僅僅在于平時(shí)的《信息技術(shù)教育》課程的教學(xué)，在現(xiàn)代教育技術(shù)工作中，他們充當(dāng)了一個(gè)非常重要的角色，那就是對(duì)全校的教師進(jìn)行電腦操作基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)，為了落實(shí)了此項(xiàng)工作，學(xué)校安排微機(jī)教師對(duì)其他教師進(jìn)行了為時(shí)一學(xué)期的《電腦基本操作培訓(xùn)》，要求微機(jī)教師利用晚自習(xí)時(shí)間輪流對(duì)我校其余教師進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo)。使我校的教師基本學(xué)會(huì)了打字，office軟件的使用等。
③、其它學(xué)科教師。力爭(zhēng)在一年之內(nèi)學(xué)好電腦操作的基本知識(shí)，office軟件的使用，《電子備課系統(tǒng)》的使用，課件制作。合理使用學(xué)校的共享資源，努力提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的使用效率，提高自已的現(xiàn)代教育技術(shù)的水平的素養(yǎng)。
我校教師自主學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)極為踴躍，電子備課室里不管是上班還是下班時(shí)間，經(jīng)常是人滿(mǎn)為患，有些教師甚至學(xué)習(xí)到深夜12點(diǎn)仍不肯休息。學(xué)校占一半的教師已自己購(gòu)了電腦。學(xué)校沒(méi)有要求五十歲以上的教師學(xué)習(xí)電腦，但他們?nèi)灾鲃?dòng)參加學(xué)習(xí)，如余國(guó)琪、劉冬梅、彭銀燕等教師，均已快到退休年齡，每次培訓(xùn)，他們都按時(shí)參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且達(dá)到了對(duì)年輕教師的要求。
五、教學(xué)應(yīng)用及課題研究實(shí)施
1、充分利用各類(lèi)設(shè)備設(shè)施服務(wù)于教育教學(xué)
微機(jī)室、網(wǎng)絡(luò)教室。實(shí)現(xiàn)了微機(jī)教室上課時(shí)學(xué)生一人一機(jī)，主要用于學(xué)生的上機(jī)操作，學(xué)生可以在電腦教室里瀏覽我校的網(wǎng)上共享資源，在電腦教室學(xué)習(xí)。用于全校的《信息技術(shù)》課，使用效率很高。將國(guó)家規(guī)定的每一節(jié)《信息技術(shù)》課落到了實(shí)處。
教師備課室。我校的教師備課室主要用于教師備課和教師查閱資料，我校花巨資購(gòu)進(jìn)的《科利華電子備課系統(tǒng)》（網(wǎng)絡(luò)版）是一個(gè)功能十分強(qiáng)大的教師備課輔助軟件，它實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體教學(xué)的完整融合，學(xué)校規(guī)定教師每周到電子備課室學(xué)習(xí)的時(shí)間不得少于兩課時(shí)，盡快熟悉電子備課系統(tǒng)的使用。將《科利華電子備課系統(tǒng)》中的素材用于自己的備課中，用于自己的課件制作中。由于計(jì)算機(jī)較少，教師進(jìn)入備課室的人又多，因而使用效率非常高。
為了獲得更加豐富的資源，開(kāi)闊廣大教師的視野，我校于201*年5月用ADSL連入了Internet。為廣大教師可從多角度，全方位學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)提供了一個(gè)更為廣闊的平臺(tái)。教師們通過(guò)近半年來(lái)的學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教育技術(shù)水平有了較大的提高。
現(xiàn)代教育技術(shù)硬件的建設(shè)，使我校的評(píng)優(yōu)課水平上了一個(gè)檔次，增加了一個(gè)新的內(nèi)容，那就是多媒體教學(xué)。學(xué)校組織開(kāi)展多媒體評(píng)優(yōu)課實(shí)行現(xiàn)代教育技術(shù)一票否決制，即沒(méi)有多媒體課件的一律不評(píng)獎(jiǎng)。這一制度極大的促進(jìn)了我校教師課件制作水平的提高。
2、利用現(xiàn)代教育技術(shù)開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)①、以教研組為單位開(kāi)展CAI評(píng)優(yōu)課競(jìng)賽
計(jì)算機(jī)輔助教育CBE（包括計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、CAI、計(jì)算機(jī)管理教學(xué)CMI）是教師必須掌握的內(nèi)容。尤其是CAI，因此，我們開(kāi)展了以教研組為單位的CAI定期競(jìng)賽活動(dòng)，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。其中涌現(xiàn)了一批優(yōu)質(zhì)課件，如：語(yǔ)文組孫臘梅主講的《貓》；數(shù)學(xué)組周敏主講的《對(duì)稱(chēng)圖形》等。孫臘梅、周敏、朱彬芳在參加區(qū)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)評(píng)優(yōu)課競(jìng)賽中運(yùn)用CAI技術(shù)，三人均獲區(qū)一等獎(jiǎng)；胡蓉芳老師的CAI課件《尋找美麗》獲省一等獎(jiǎng)。
②、學(xué)校要求全體教師將多媒體教學(xué)盡可能引入課堂。把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，解決兩張皮問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)“信息技術(shù)與課程整合”。從根本上改變傳統(tǒng)教和學(xué)的觀(guān)念以及相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，方法及評(píng)價(jià)手段。在各科課堂教學(xué)中，將技術(shù)作為一種工具，用以提高課堂效率，改善教學(xué)效果。學(xué)校不強(qiáng)求在一堂課中使用完整的CAI課件，只要電視、電腦能夠發(fā)揮作用的，我們就可以部分的使用，如大量的聲音、視頻等媒體素材。
3、現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究實(shí)施
網(wǎng)絡(luò)的建成，為我校的教育科研提供了一個(gè)非常先進(jìn)的技術(shù)手段，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，讓教師了解了自己所教學(xué)科研究領(lǐng)域的前沿狀況，及時(shí)地從網(wǎng)上下載資料充實(shí)自己的學(xué)科理論。取得了良好的效果。
學(xué)校于201*年承擔(dān)了市級(jí)科研課題《優(yōu)化組合多媒體，提高課堂教學(xué)效率》，現(xiàn)已結(jié)題，分別獲省、市、區(qū)政府教學(xué)成果三、二、一等獎(jiǎng)，這與充分運(yùn)用多媒體教學(xué)資源和應(yīng)用科研信息有很大關(guān)系，收到了良好的效果。
目前，我校參加教育科研的教師占全校教師的93%，其中現(xiàn)代教育技術(shù)方面的課題占35%。許多老師所撰寫(xiě)的論文紛獲省級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，如201*年劉芳蘭校長(zhǎng)所寫(xiě)《多媒體優(yōu)化組合，提高課堂教學(xué)效率研究》獲省一等獎(jiǎng)；章慧聰老師所寫(xiě)《多媒體技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)改革》獲省二等獎(jiǎng)；鐘宏老師所寫(xiě)《淺談?dòng)?jì)算機(jī)學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)誤區(qū)》獲省二等獎(jiǎng)；賀輝老師所寫(xiě)《電教媒體開(kāi)拓作文教學(xué)的新天地》一文獲省三等獎(jiǎng)。
4、利用現(xiàn)代教育技術(shù)為學(xué)校工作服務(wù)利用網(wǎng)絡(luò)信息站直播各類(lèi)《校園專(zhuān)題講座》。校園網(wǎng)絡(luò)提供了先進(jìn)的現(xiàn)場(chǎng)直播功能，這給學(xué)校進(jìn)行各種專(zhuān)題講座帶來(lái)了方便。專(zhuān)題講座內(nèi)容豐富，深受學(xué)生歡迎。
利用閉路電視組織學(xué)生收看《新聞聯(lián)播》等電視節(jié)目。并聯(lián)合大隊(duì)部每周組織、策化、制作、播放一系列校園電視臺(tái)自制的節(jié)目進(jìn)行德育教育，深受廣大師生的好評(píng)
利用電子備課室查閱資料及備課。我校電子備課室安裝了科利華教師備課軟件，教師不出校園就可以搜索到全國(guó)一百多名優(yōu)教師的教案、課件等教學(xué)資源，供大家選擇和使用。
開(kāi)通了《校園信息平臺(tái)》。該平臺(tái)為教師與家長(zhǎng)提供了實(shí)時(shí)溝通，經(jīng)驗(yàn)交流的很好的途徑。
開(kāi)通了《資源庫(kù)管理系統(tǒng)》。該系統(tǒng)由教育部直接提供了約70GB的資源，有讓教師一輩子也讀不完的資料、信息。目前，教師都踴躍到該系統(tǒng)查閱資料。
七、現(xiàn)代教育技術(shù)的初步成績(jī)
1、提高了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)重要性的認(rèn)識(shí)
以前，多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)和教師認(rèn)為教書(shū)靠的是一支粉筆、一張嘴，現(xiàn)代技術(shù)離我們太遠(yuǎn)，是空中樓閣，可望而不可及�，F(xiàn)在，看到學(xué)校的巨大變化，看到校園網(wǎng)絡(luò)的功能和效率，領(lǐng)導(dǎo)、教師的思想觀(guān)念徹底轉(zhuǎn)變了。他們迷戀現(xiàn)代教育技術(shù)，投入極大的熱情參與培訓(xùn)，制作課件，上CAI課。一種現(xiàn)代學(xué)校的氛圍迅速形成。
2、廣大學(xué)生、家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變了觀(guān)念，提高了認(rèn)識(shí)
以前，多數(shù)學(xué)生只知道被動(dòng)地接受知識(shí)，死記硬背，追求高分；現(xiàn)在，現(xiàn)代教育技術(shù)給學(xué)生帶來(lái)了全新的感受。生動(dòng)活潑的CAI課件激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引發(fā)了學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐，注重親身體驗(yàn)的欲望。廣大家長(zhǎng)也通過(guò)學(xué)生，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等形式了解學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能，認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)子女成才的重要促進(jìn)作用，對(duì)校園綜合網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給予了極大的關(guān)心和支持。
3、教師的計(jì)算機(jī)理論和實(shí)踐水平有了極大的提高
以前，我校多數(shù)教師不會(huì)使用電腦，更談不上理論水平�，F(xiàn)在，我校始終把教師培訓(xùn)作為網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)的重點(diǎn)，采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，多層次、大規(guī)模地培訓(xùn)教師。更鼓勵(lì)教師自學(xué)成才。目前，我校絕大多數(shù)教師會(huì)操作電腦，會(huì)制作CAI課件，在教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)更是得心應(yīng)手、應(yīng)用自如。
4、提高了教師教學(xué)水平，涌現(xiàn)了一批現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀教師
教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、制作CAI課件。在課堂教學(xué)中廣泛運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效率。教師的教學(xué)水平也隨之提高。幾年中，涌現(xiàn)了一批積極投身現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)踐的優(yōu)秀教師。如胡蓉芳老師，她教美術(shù)課，以前課堂效率較低。自從學(xué)習(xí)電腦技術(shù)后，他迷戀上了CAI課件制作，廢寢忘食地學(xué)習(xí)技術(shù)，制作了一系列的初中歷史CAI課件，將其運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效率，徹底改變了以前課堂效率低下，成績(jī)徘徊不前的局面，成為一名教學(xué)行家。他制作的CAI課件《尋找美麗》、《留住秋天》、《編紙條》、《古建筑》等課件榮獲湖南省一等獎(jiǎng)，并被湖南省出版社收集發(fā)表。
5、促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展
現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入課堂，學(xué)生學(xué)會(huì)了許多計(jì)算機(jī)知識(shí)，學(xué)會(huì)了計(jì)算機(jī)的基本操作技能。更為重要的是，學(xué)生在有現(xiàn)代教育技術(shù)的課堂教學(xué)中，積極性更高，興趣更廣泛，參與課堂教學(xué)的欲望更強(qiáng)烈。改變了以前死板沉悶的課堂氛圍，學(xué)習(xí)效率明顯提高。隨之而來(lái)的是學(xué)生音樂(lè)、美術(shù)、體育、演講、科技等素質(zhì)的全面發(fā)展。
6、促進(jìn)了學(xué)校的全面發(fā)展
校園網(wǎng)絡(luò)建成以后，提高了教學(xué)效率，學(xué)校綜合實(shí)力逐年增強(qiáng)，近幾年獲得的榮譽(yù)有：湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、長(zhǎng)沙市現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校等。目前，我校以學(xué)生總?cè)藬?shù)1778人的規(guī)模位列芙蓉區(qū)第五。教學(xué)、教研、科研、團(tuán)隊(duì)、后勤，各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展，我校進(jìn)入了最佳發(fā)展時(shí)期，正朝著區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)名校的目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)火星小學(xué)
執(zhí)筆人：鐘宏
201*年11月18日
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