匯文小學(xué)節(jié)能工作總結(jié)

匯文小學(xué)節(jié)能工作總結(jié)

為進(jìn)一步貫徹、落實(shí)《教育部關(guān)于節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)的通知》的精神，教育和引導(dǎo)我校師生員工增強(qiáng)節(jié)能減排意識(shí)，組織和動(dòng)員各單位、各部門(mén)積極開(kāi)展節(jié)能減排工作，降低辦學(xué)成本，提高辦學(xué)效益，確保我校辦學(xué)健康、快速、可持續(xù)發(fā)展，并為引領(lǐng)社會(huì)樹(shù)立科學(xué)發(fā)展新風(fēng)尚、建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)，學(xué)校參與并積極開(kāi)始了節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)，在行動(dòng)中，理論結(jié)合實(shí)踐，在節(jié)能減排工作上做出了卓有成效的效果。

一、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)的重要意義。

節(jié)能減排是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大舉措。我校師生達(dá)到兩千余人，每年消耗社會(huì)資源較多，開(kāi)展節(jié)能減排行動(dòng)，不僅能幫助廣大師生員工樹(shù)立節(jié)能環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成珍惜資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，而且能對(duì)我校的節(jié)能環(huán)保和綠色校園建設(shè)產(chǎn)生直接效益，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，意義重大，影響深遠(yuǎn)。另一方面，我校要辦成基礎(chǔ)教育學(xué)校的排頭兵，必須培養(yǎng)能夠引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的文明社會(huì)公民和建設(shè)人才，廣大師生更應(yīng)在引領(lǐng)包括節(jié)能環(huán)保在內(nèi)的社會(huì)新風(fēng)中率先垂范，這是我校義不容辭的社會(huì)責(zé)任。我們充分認(rèn)識(shí)節(jié)能減排的重要意義，積極行動(dòng)起來(lái)，從本單位的實(shí)際出發(fā)，積極開(kāi)展好節(jié)能減排的各項(xiàng)工作，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。學(xué)校搞好“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”，不但直接的節(jié)約環(huán)保效益巨大，而且能幫助學(xué)生樹(shù)立節(jié)能環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成珍惜能源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，意義重大、影響深遠(yuǎn)。二、大力開(kāi)展節(jié)能減排宣傳教育活動(dòng)。

將節(jié)能減排教育納入集體學(xué)習(xí)計(jì)劃，促使全體師生員工加深對(duì)我國(guó)能源短缺和環(huán)境脆弱基本國(guó)情的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)節(jié)能環(huán)保的歷史責(zé)任感和強(qiáng)烈的憂(yōu)患意識(shí)，進(jìn)一步明確節(jié)能減排的必要性和緊迫性，進(jìn)一步加深對(duì)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的認(rèn)識(shí)和把握，牢固樹(shù)立節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和效益意識(shí)。要利用校內(nèi)媒體，開(kāi)辟“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”專(zhuān)題，大力傳播節(jié)能環(huán)保知識(shí)，積極策劃宣傳兄弟學(xué)校節(jié)能減排行動(dòng)工作開(kāi)展比較好的經(jīng)驗(yàn)與做法，營(yíng)造節(jié)能減排校園文化氛圍，常抓不懈，使節(jié)能環(huán)保成為全體師生員工的自覺(jué)行為，成為我校的一項(xiàng)日常工作。1．學(xué)校教師率先垂范。把節(jié)能減排作為“作風(fēng)建設(shè)與管理效益、學(xué)校改革”的重要內(nèi)容；節(jié)能減排行動(dòng)實(shí)踐性很強(qiáng)，需要我們身體力行地將其貫穿到具體工作之中；全體教師以身作則,積極參與到以節(jié)資、節(jié)電、節(jié)水、節(jié)約辦公用品為重點(diǎn)的節(jié)能降耗活動(dòng)。

2．有計(jì)劃地開(kāi)展卓有成效的教育活動(dòng)。廣大師生從我做起，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，勤儉節(jié)約，做節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的使者。工會(huì)、共青團(tuán)、大隊(duì)部組織從細(xì)節(jié)抓起，以活動(dòng)為載體，幫助教職工和學(xué)生樹(shù)立良好的節(jié)約、環(huán)保行為習(xí)慣。教師、干部、職工以身示范，隨時(shí)隨地有意識(shí)地教育、引導(dǎo)和提示學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)、養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣。三、健全節(jié)能環(huán)保制度，強(qiáng)化節(jié)能環(huán)保管理。

做好學(xué)校發(fā)展和校園建設(shè)總體規(guī)劃的調(diào)整工作，加強(qiáng)基本建設(shè)、維修改造及日常工作、學(xué)習(xí)、生活運(yùn)行過(guò)程中的節(jié)能環(huán)保管理。在學(xué)校教育教學(xué)中充實(shí)豐富節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)材等教育內(nèi)容，以靈活多樣的形式，納入學(xué)校教育活動(dòng)中，真正落實(shí)節(jié)能環(huán)保進(jìn)校園、進(jìn)課堂。

1．節(jié)約用水。水龍頭盡量開(kāi)小，避免長(zhǎng)流水現(xiàn)象發(fā)生，經(jīng)常檢查供水設(shè)備，重點(diǎn)巡查監(jiān)管各樓公共衛(wèi)生間等重點(diǎn)用水部位；及時(shí)更換老化的供水管線(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自來(lái)水管、設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反映以減少損失；提倡工作場(chǎng)所、家庭住宅安裝或更換使用節(jié)水型水閥和衛(wèi)生潔具。2．節(jié)約用水。減少照明系統(tǒng)電耗，杜絕“白晝燈”、“長(zhǎng)明燈”現(xiàn)象，合理設(shè)置空調(diào)溫度，提倡下班前一小時(shí)關(guān)閉空調(diào)，減少辦公設(shè)備耗電，下班前關(guān)閉電源，避免長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)，提倡工作場(chǎng)所、家庭住宅使用節(jié)能燈具。

3．節(jié)約辦公用品。對(duì)計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、復(fù)印機(jī)、空調(diào)、傳真機(jī)等辦公設(shè)備要實(shí)現(xiàn)資源有效利用和共享；計(jì)算機(jī)、傳真機(jī)、復(fù)印機(jī)等設(shè)備盡量減少待機(jī)時(shí)間，下班后必須斷電；要積極推行無(wú)紙辦公，充分利用網(wǎng)絡(luò)辦文，減少紙質(zhì)文件傳遞，嚴(yán)格控制紙質(zhì)文件、簡(jiǎn)報(bào)等印刷數(shù)量，提倡在電子媒介上修改文稿；積極提倡修舊利廢，提倡使用鋼筆書(shū)寫(xiě)，減少圓珠筆和一次性簽字筆的使用數(shù)量；杜絕使用辦公電話(huà)聊天或撥打信息臺(tái)。

4．加強(qiáng)資源綜合利用。學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)要以資源綜合利用為原則，科學(xué)規(guī)劃，優(yōu)化設(shè)計(jì)方案；強(qiáng)化節(jié)約意識(shí)，細(xì)化施工過(guò)程管理，降低工程造價(jià)，提高投資效益；加強(qiáng)后期運(yùn)行、使用管理，保證工程建成后盡早發(fā)揮使用效益；積極引進(jìn)新技術(shù)、新工藝，采用節(jié)能型建筑結(jié)構(gòu)、材料、器具和產(chǎn)品，提倡修舊利廢；大型儀器設(shè)備更新要反復(fù)論證、科學(xué)決策，避免重復(fù)購(gòu)置等浪費(fèi)現(xiàn)象；把大型儀器設(shè)備能源消耗和排放作為大型儀器設(shè)備購(gòu)置論證的重要指標(biāo)，對(duì)消耗和排放超過(guò)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的大型儀器設(shè)備實(shí)行一票否決；強(qiáng)化使用管理，提高設(shè)備使用效益；合理消費(fèi)，杜絕鋪張浪費(fèi)。精簡(jiǎn)會(huì)議，控制會(huì)議數(shù)量，并遵循勤儉辦事的原則，在舉辦各類(lèi)會(huì)議、活動(dòng)和接待時(shí)，杜絕重形式、講排場(chǎng)、擺闊氣等鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象；積極推進(jìn)各項(xiàng)管理改革，形成促進(jìn)節(jié)能環(huán)保的新機(jī)制，建設(shè)綠色校園、可持續(xù)發(fā)展校園。

5．減少垃圾、污染排放。提倡少用或不用一次性食品袋、一次性碗筷和購(gòu)物塑料袋，以減少白色污染，凈化學(xué)校環(huán)境。每學(xué)期學(xué)校大隊(duì)部都開(kāi)展以環(huán)保為主題的垃圾分類(lèi)活動(dòng)，使學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保和節(jié)能減排意識(shí)。

6、校園好管家項(xiàng)目合理運(yùn)用。學(xué)校開(kāi)展了校園好管家節(jié)能減排項(xiàng)目的實(shí)施，通過(guò)合理分析，科學(xué)總結(jié)，對(duì)學(xué)校各種資源進(jìn)行整合，并將資源進(jìn)行可利用和節(jié)約利用，最后達(dá)到將各項(xiàng)學(xué)校資源都能夠合理利用，節(jié)能減排。

四、開(kāi)發(fā)綠色課程，將節(jié)能減排教育融入到學(xué)科教學(xué)中。

課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)能減排教育主要渠道，確定了“以教材為載體，以教科研為先導(dǎo)，以課堂切入點(diǎn)，以素質(zhì)教育為目標(biāo)”的教育教學(xué)思路，滲透到各科教學(xué)中。教師結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，挖掘教材中相關(guān)的因素，制定學(xué)科節(jié)能減排教育計(jì)劃及年級(jí)環(huán)境綜合教育計(jì)劃，每學(xué)期結(jié)合教育主題，開(kāi)展教育研討活動(dòng)、教師經(jīng)驗(yàn)交流及節(jié)能減排教育成果展示活動(dòng)，是節(jié)能減排教育的實(shí)施最直接、最行之有效的方法。

確立了“發(fā)揮科研優(yōu)勢(shì)、促進(jìn)課程開(kāi)發(fā)，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展”的工作思路，并結(jié)合我校的辦學(xué)特色，建立起以相關(guān)教育項(xiàng)目為龍頭，以省市級(jí)科研課題為主體，以校級(jí)課題為基礎(chǔ)的科研網(wǎng)絡(luò)，使科研工作真正為教育教學(xué)服務(wù)，為全體師生的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。

開(kāi)展節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)、建設(shè)節(jié)約型校園是建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的有機(jī)組成部分，不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是學(xué)校培養(yǎng)合格人才、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、履行高校社會(huì)責(zé)任的需要。學(xué)�！肮�(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”旨在讓每一個(gè)師生都做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的實(shí)踐者、示范者、傳播者，讓“節(jié)約”在校園蔚然成風(fēng)。讓每位師生都能從自身做起，從小事做起，讓大家的行動(dòng)為這個(gè)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出最大的努力，讓我們天更藍(lán)，水更清，讓我們節(jié)約一切資源，為我們可愛(ài)的家園增添更加靚麗的色彩。

匯文小學(xué)安全處

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匯文小學(xué)節(jié)電工作總結(jié)

建設(shè)節(jié)約型社會(huì)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展與構(gòu)建和諧社會(huì)的重要前提條件，國(guó)家為節(jié)能降耗和資源綜合利用制定了相應(yīng)的政策。

建設(shè)節(jié)約型學(xué)校也是社會(huì)的需要。近年來(lái)，我校在此方面取得了迅猛的發(fā)展。隨著各類(lèi)教學(xué)科研設(shè)施、設(shè)備持有量的增加，全校水電消耗量也迅猛增加。為了控制用電費(fèi)增長(zhǎng)的勢(shì)頭，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，緊密結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，我校節(jié)能工作取得了一定成效。現(xiàn)就學(xué)校節(jié)能工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

一、建章立制規(guī)范管理

我們深知沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，水電管理是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，幾年來(lái)我們積極探索變?nèi)藶楣芾頌橹贫裙芾�，先后制定了《匯文小學(xué)水電管理辦法》、《匯文小學(xué)教學(xué)樓水電管理辦法》。為了體現(xiàn)節(jié)約、快捷的原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，建立分級(jí)管理制度，做到隨報(bào)隨修、隨壞隨修，這樣既提高效率又節(jié)約了電費(fèi)。建立了獎(jiǎng)懲制度，將樓棟水電用量與管理員服務(wù)質(zhì)量掛鉤，從而提高全體員工參與管電管水的積極性。

二、宣傳開(kāi)路精細(xì)管理1、宣傳開(kāi)路

我們深知用電管理節(jié)約要靠廣大師生員工，僅靠水電中心幾個(gè)人是不行的。幾年來(lái)，我們和節(jié)能辦多次組織大型宣傳活動(dòng)，邀請(qǐng)他們進(jìn)行講座，讓節(jié)電深入人心。在宿舍、廁所等公共場(chǎng)所張貼用電資源緊缺的警示，喚醒大家的節(jié)能意識(shí)，在辦公場(chǎng)所張貼穩(wěn)馨提示“隨手關(guān)掉開(kāi)關(guān)，減少空置帶電”，開(kāi)展了“新時(shí)尚隨手一關(guān)”活動(dòng)，起到了很好的作用。

2、精細(xì)管理

（1）落實(shí)班組責(zé)任制，大力推行精細(xì)管理。為了有效截止水電費(fèi)大幅上楊的勢(shì)頭，制定了精細(xì)化管理方案，嚴(yán)格落實(shí)班組責(zé)任制，將用電管理的指標(biāo)列入每棟樓房、每個(gè)食堂與班組年終考核內(nèi)容，與工資獎(jiǎng)金掛鉤，極大激發(fā)了他們的積極性。

（2）建立了用電運(yùn)行巡視組，全權(quán)督察水電管理及節(jié)約情況，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)糾察，全天候檢查水電運(yùn)行情況，不留死角，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、督促工作落實(shí)狀況，杜絕了推委扯皮現(xiàn)象。

總之，我校在用電節(jié)能方面做了大量實(shí)際性工作與探索性工作，并且，我們還將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更合理、更節(jié)約。

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