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201*年秋季東方小學三年級勞技教學總結(jié)

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201*年秋季東方小學三年級勞技教學總結(jié)

201*年秋季東方小學三年級勞技教學總結(jié)

任課教師:饒望平時間:201*、1、9

本班有學生23人,其中男生13人,女生10人。勞技學科是考查考科目,不被重視,因此學生總體的基礎也比較薄弱,普遍基本不感興趣。為了糾正這一觀點,提高學生對這門學科的認識,我情況先從培養(yǎng)學生的認知能力入手,通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往,進一步了解到學生的思想現(xiàn)狀,以及一些學生的知識缺陷所在課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合;課余,我讓具體的做法和措施優(yōu)秀學生與邊緣生實行“一幫一”結(jié)對子,互幫互助,共同提高。,學生們原本薄弱的基礎知識有了穩(wěn)步提高。根據(jù)學生的特點,開展一些豐富多彩的活動,如廢物利用等等,本學期教學取得的效果努力營造一個的良好氛圍,使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象,激發(fā)學生學習的興趣。最后,我利用各種機會,經(jīng)常給不同層次學生以成就感,讓每一位同學都能體驗到學習的成功與快樂。

由于個別學生的勞動意識差,加上有些同學不熱愛勞動,使存在的問題和不足勞動課中所學的知識不能很好地運用到實踐中去。再加上條件的限制,許多書本中的知識在我們的家庭中無法運用。積極開展勞動活動,激發(fā)了學生勞動興趣,培養(yǎng)積極的勞動情感。組織學生學習勞動課本中的有關知識,在學習書本知識的同時,讓學生運用書本中的有關知識,參與到家務勞動的實際中,改進將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐操作,使學生的勞動技能有所提高。今后,本人將繼續(xù)本著“教到老,學到老”的精神,不斷探討提高學生措施學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制。與今后打算

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201*年秋季小學三年級勞技教學總結(jié)

任課教師:時間:201*、1、9

本班有學生23人,其中男生13人,女生10人。勞技學科是考查考科目,不被重視,因此學生總體的基礎也比較薄弱,普遍基本不感興趣。為了糾正這一觀點,提高學生對這門學科的認識,我情況先從培養(yǎng)學生的認知能力入手,通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往,進一步了解到學生的思想現(xiàn)狀,以及一些學生的知識缺陷所在課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合;課余,我讓具體的做法和措施優(yōu)秀學生與邊緣生實行“一幫一”結(jié)對子,互幫互助,共同提高。,學生們原本薄弱的基礎知識有了穩(wěn)步提高。根據(jù)學生的特點,開展一些豐富多彩的活動,如廢物利用等等,本學期教學取得的效果努力營造一個的良好氛圍,使學生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象,激發(fā)學生學習的興趣。最后,我利用各種機會,經(jīng)常給不同層次學生以成就感,讓每一位同學都能體驗到學習的成功與快樂。

由于個別學生的勞動意識差,加上有些同學不熱愛勞動,使存在的問題和不足勞動課中所學的知識不能很好地運用到實踐中去。再加上條件的限制,許多書本中的知識在我們的家庭中無法運用。積極開展勞動活動,激發(fā)了學生勞動興趣,培養(yǎng)積極的勞動情感。組織學生學習勞動課本中的有關知識,在學習書本知識的同時,讓學生運用書本中的有關知識,參與到家務勞動的實際中,改進將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐操作,使學生的勞動技能有所提高。今后,本人將繼續(xù)本著“教到老,學到老”的精神,不斷探討提高學生措施學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制。與今后打算

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