中學文明行為習慣總結

中學開展“文明行為習慣月”活動總結

一、目的意義

通過文明行為習慣養(yǎng)成教育，實現(xiàn)“學校無小事，事事育人；學校無閑處，處處育人；學校無閑人，人人育人”的育人目標。通過文明行為習慣養(yǎng)成教育，實現(xiàn)“管理育人，教書育人，服務育人，環(huán)境育人”的育人目標。通過文明行為習慣養(yǎng)成教育，營造良好的校風、教風、學風，培養(yǎng)師生良好的品德習慣、工作習慣、學習習慣和生活習慣，全面提升教育教學質(zhì)量。通過“文明行為習慣養(yǎng)成教育工程”的實施，不斷提升學校辦學品位，充分凸顯“細節(jié)彰顯品位”的辦學特色，著力打造學校品牌。

二、指導思想

“教育就是培養(yǎng)好習慣”。文明行為習慣養(yǎng)成教育要堅持貼近師生、貼近課堂、貼近家庭、貼近生活、貼近社會的原則；堅持全面實施、突出重點、扎實推進、重在實效的原則；堅持主體參與、師生互動、實踐育人的原則；堅持大處著眼，小處著手，從小事抓起，從細節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，逐步培養(yǎng)，強化訓練，培養(yǎng)師生各方面的文明行為習慣，創(chuàng)建“文明行為習慣養(yǎng)成教育特色學�！薄�

三、總體要求

1.每學年11月定為“文明行為習慣月”。文明行為習慣養(yǎng)成教育按照“教育管理反饋再教育再管理”的工作模式進行。

2.文明行為習慣養(yǎng)成教育采取“日檢查、周評比、月獎懲”和“條塊結合，包干負責，協(xié)調(diào)合作”的管理辦法進行。

3.文明行為習慣養(yǎng)成教育實行嚴格的責任追究制。勤檢查、重落實、嚴管理。

4.在教職工中開展“樹形象，展風采”主題教育活動。活動結束時評出“文明行為習慣標兵”和“文明行為習慣先進辦公室”。

5.在學生中開展“文明行為習慣伴我行”和“雙爭雙比”（即爭做文明行為習慣標兵和文明行為習慣模范班級，比學習習慣和行為習慣）活動�；顒咏Y束時評出各類“文明行為習慣標兵”和“文明行為習慣模范班級”。

6.文明行為習慣養(yǎng)成教育起點要“低”。對師生的文明行為習慣養(yǎng)成教育要大處著眼，小處著手，要體現(xiàn)低起點，嚴要求，讓文明行為習慣養(yǎng)成教育回歸生活，關注實踐，從最細微的行為習慣要求抓起，致力于最基本的行為規(guī)范與道德品質(zhì)的教育與養(yǎng)成。

7.文明行為習慣養(yǎng)成教育坡度要“小”。要堅持由近及遠，由易到難的原則，從師生看得見、摸得著的事開始。通過坡度小的文明行為習慣養(yǎng)成教育訓練，讓師生感受到養(yǎng)成文明行為習慣其實就是這么簡單，在真切的感悟中實現(xiàn)個性品質(zhì)的提升。

8.文明行為習慣養(yǎng)成教育要求要“細”。只有細致的要求，師生接受、行動起來才不會覺得困難。透視傳統(tǒng)的文明行為習慣養(yǎng)成教育工作，我們不難發(fā)現(xiàn)，不少要求模棱兩可，操作性不強。在文明行為習慣養(yǎng)成教育工作中，對師生提出的每一點要求，都應該是具體的、細微的，讓他們聽得懂、學得會、記得住。只有這樣，文明行為習慣養(yǎng)成教育工作才會有良好的“落腳點”。

9.文明行為習慣養(yǎng)成教育實踐要“實”。文明行為習慣養(yǎng)成教育的關鍵要導之以行，實現(xiàn)“知行合一”。要做到這一切，就要糾正重說教輕實踐的傾向，把理論和實踐結合起來，讓文明行為習慣養(yǎng)成教育“可見、可學、可仿、可行�！弊寧熒�主動參與文明行為習慣養(yǎng)成教育全過程，在真切、具體的文明行為習慣養(yǎng)成教育實踐過程中，實現(xiàn)良好行為習慣的造就與優(yōu)秀道德品質(zhì)的達成。

四、活動的實施

為使本次活動能夠真正落到實處，使學校的養(yǎng)成教育更好地發(fā)展下去，我們決定不走形式，不唱高調(diào)，腳踏實地，認認真真地開展好每一步工作。因此，在制定了開展“文明行為習慣月”活動實施方案的同時，又詳細制定了活動實施階段各周具體活動內(nèi)容。

1.11月3日－11月7日，通過召開全校大會，對本次活動提出具體要求，并出一期圍繞行為習慣養(yǎng)成的黑板報和宣傳欄，同時召開了“勤儉節(jié)約”學生座談會，號召在全校開展節(jié)約一粒糧食、一度電、一滴水的活動，讓學生從自身做起，從身邊做起，要求學生不論是在學校還是在家里，將來步入社會，都要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。為使全校師生引起高度重視，我們特意在學校懸掛兩大橫幅，作為這一活動開展的標志。

2.11月10日－11月14日，組織全校師生在開展升國旗儀式時，重點舉行“以‘八榮八恥’為指導，從身邊事、日常事、小事中感知善惡美丑，革除陋習，樹立新風”的國旗下講話，學校進行全程錄像。其次，要求全校30個班級召開“好習慣伴我行，做一個優(yōu)秀的

中學生”主題班會，學校統(tǒng)一檢查，收集信息，并將班會材料上報政教處。

3.11月17日－11月21日，在全校教職工例會上布置各班出一期“文明禮儀”教育黑板報、宣傳欄（要求有內(nèi)容、有圖片）；本周升國旗時國旗下的講話“讓文明禮儀之花在十七中盛開”。

4.11月24日－11月28日，在做上述活動的同時，我們針對學校開展活動的具體情況，于9月26日舉行了部分學生家長的小型座談會，每班確定3－5名學生家長發(fā)出邀請函，讓學生家長、學生、學校班主任老師面對面，針對培養(yǎng)良好習慣的問題進行很好地溝通，為學生良好習慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用。本周內(nèi)，我們以班為單位，要求班主任老師針對本班學生行為習慣、學習習慣養(yǎng)成情況進行全面總結，好的方面繼續(xù)發(fā)揚，不足之處在今后的養(yǎng)成教育活動中引導學生逐步改正，以達到預期培養(yǎng)、教育的目的。學校在開展活動的基礎上，修正了衛(wèi)生行為習慣及儀容儀表檢查評比制度。

五、取得的成效

我們通過開展“文明行為習慣月”活動，學生的精神面貌、學校的校容校貌有了很大的改觀，學生知道講文明、講禮貌了，學生動手撿垃圾已不是新鮮事，校園里的衛(wèi)生更加整潔了，學生見老師問好隨處可見，幾乎沒有發(fā)生過打架、罵人現(xiàn)象。在活動結束的“文明班級”評選中，有九個班獲得“校文明班級”稱號。這是一個良好的開端，為學校今后各項活動的開展打下了良好的基礎，也為學生學習成績的提高打下了良好的基礎。我們決心在此基礎上，在開展養(yǎng)成教育的同

時，周密部署，開展好各項活動，為把蘭州十七中學打造成精品學校而努力。

二一一年十二月

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文明行為習慣養(yǎng)成教育月活動總結

今年3月份以來，隨著我�！拔拿餍袨榱晳T養(yǎng)成教育”活動地全面開展，學生的文明禮儀習慣、衛(wèi)生生活習慣、學習習慣及安全習慣等各個方面都取得了良好的教育效果。圍繞此次活動，學校政教處做了大量工作，各班班主任、學生積極投入，形成了行為習慣養(yǎng)成教育的濃郁氛圍�，F(xiàn)將本次活動總結如下：一、第一階段：宣傳發(fā)動

1、為更好地宣傳、發(fā)動本次活動，以引起廣大師生地高度重視，學校利用升旗儀式啟動“文明行為習慣養(yǎng)成教育月”活動，并由團委向全體同學發(fā)出倡議，讓同學們認識到好習慣對人生成長的意義。

2、擬定了“文明行為習慣養(yǎng)成”教育實施方案，并下發(fā)給各個班級“文明行為習慣養(yǎng)成”教育內(nèi)容。

3、印發(fā)了致學生家長的一封信，讓家長了解學生“行為習慣養(yǎng)成”教育的內(nèi)容，家庭、學校協(xié)調(diào)配合，共同培養(yǎng)學生良好行為習慣。

4、各班級利用手抄報主陣地開辟了“文明行為習慣養(yǎng)成”教育主題欄目，做到了及時宣傳。二、第二階段：組織實施

1、班主任組織學生系統(tǒng)地學習了《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度，讓同學們做到心中有規(guī)范。

2、各班召開了“用禮儀溝通心靈，讓文明變成行為”主題班會，以班級為單位，進行“我身邊的不良文明習慣現(xiàn)象”班級調(diào)查活動，班主任認真組織，廣泛調(diào)查，據(jù)實反映本班級不良行為習慣的同學名單，并做了原因分析，制定出了矯正措施和教育策略。

3、開辟典型示范宣傳櫥窗，通過典型事例、示范引領、好習慣展示等環(huán)節(jié)展示自我風采，發(fā)揮榜樣作用。各個班級認真推薦出了本班級“文明行為標兵”、“雷鋒式好少年”、“環(huán)保小衛(wèi)士”的先進同學及典型事跡。經(jīng)政教處審核，完全屬實。三、第三階段：總結評比

1、經(jīng)過政教處的嚴格審核，以下同學被評為“文明行為習慣”先進個人，他們分別是：六（1）班項云燕六（2）班劉姊琦六（3）班李響七（1）班陳佳雯七（2）班謝星星七（3）班周繆輝七（4）班徐宇舟

八（1）班季亞飛八（2）班璩建俠八（3）班李九（1）班方俊人九（2）班董慧瑩

2、“文明行為習慣”先進個人代表（季亞飛）作國旗下典型事跡講話。四、活動鞏固：

此次活動雖已結束，但同學們行為習慣的養(yǎng)成應一如既往、持之以恒的堅持下去。為增強同學們繼續(xù)養(yǎng)成習慣、進一步鞏固活動成果，學校將舉行“好習慣，從我做起”主題手抄報活動。具體事宜屆時通知。

棗莊市第三十五中學201*年4月1日

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