中華傳統(tǒng)文化活動階段總結

京廣路街道學習“中華傳統(tǒng)文化”

活動階段總結

為進一步弘揚民族傳統(tǒng)文化，強化落實思想道德水平建設，培養(yǎng)公務人員的文明禮儀和優(yōu)良行為習慣，京廣路街道黨工委于201*年4月5日開始在全辦推行學習、力行國學經典《弟子規(guī)》活動，并于當日下發(fā)了“京廣路辦事處學習、力行《弟子規(guī)》教育活動方案”，力求讓京廣人在家能夠做到孝順父母、友愛兄弟，在外做到與人友善相處，在工作中做到專注投入、認真、敬業(yè)�，F(xiàn)該活動已經按照方案完成宣傳發(fā)動和學習理解兩個階段，為了今后能夠更好的學習、理解、運用《弟子規(guī)》的精髓，現(xiàn)將我辦前段時間開展學習、力行《弟子規(guī)》活動總結如下：

一、活動指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，圍繞“教育是人力資源能力建設的基礎，學習是提高人的能力的基本途徑”這一主題，以學習《弟子規(guī)》為具體內容，廣泛深入地開展學習、宣傳、力行《弟子規(guī)》教育活動，使廣大黨員干部樹立正確的倫理道德觀念和人生的價值觀念，提升德行修養(yǎng)，塑造健全人格，通過學習努力使全體人員在思想上有新境界，觀念上有新突破，素質上有新提高，進一步增強為人民服務的意識。

二、職工積極響應，認真學習《弟子規(guī)》

胡錦濤總書記在“十七大”報告上把“弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園”作為重要的國策寫在中國共產黨的文件上，這在黨的歷史上是第一次。中國偉大思想家教育家孔子教育思想的核心也是以人為本、德育為先，這也完全體現(xiàn)在了《弟子規(guī)》一書之中。因此，我們政府工作者應該首先要學好《弟子規(guī)》。雖然我們現(xiàn)在辦事處工作非常繁忙，但我辦職工能清楚地認識到學習《弟子規(guī)》是很重要的一件事，對于提高自身的品德素養(yǎng)和業(yè)務水平都有很大的幫助，因此，大家都在繁忙的工作之余，發(fā)揮雷鋒“釘子精神”的“鉆勁”和“擠勁”，抽出時間，認真學習《弟子規(guī)》一文，在感受國學經典的同時了解到政府工作者為什么首先要學習《弟子規(guī)》，為什么《弟子規(guī)》是品德教育最好的教材，如何將《弟子規(guī)》作為工作和日常生活做人處事的指南。

三、感受圣人教誨，領悟教育真諦

《弟子規(guī)》總序講：“弟子規(guī)，圣人訓，首孝弟，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文�！边@個總序是《弟子規(guī)》的總綱，也是中國傳統(tǒng)教育方針的最好說明。其中，孝弟，謹信，泛愛眾，親仁，講的是德育，就是做人的根本道理，這是必須首先學好的。在京廣路街道，不管是領導辦公室還是職工辦公室，甚至連門衛(wèi)的桌面上都端端正正地擺放著《弟子規(guī)》一書，全辦職工在認真學習《弟子規(guī)》一書后，人人都抒寫了自己深刻的心得體會，全辦收到職工的學習心得體會140余篇。

四、《弟子規(guī)》在實際工作中的運用

（一）借《弟子規(guī)》提升黨員干部職工工作效能1、廣泛宣傳，了解《弟子規(guī)》的文化魅力街道充分利用街道網站、報紙、宣傳欄、墻報等宣傳陣地為學習《弟子規(guī)》活動營造濃厚的輿論氛圍，大力宣傳《弟子規(guī)》的文化魅力，進一步激發(fā)廣大黨員干部職工學習中國傳統(tǒng)文化的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

2、認真講解，熟記《弟子規(guī)》規(guī)范

每周五下午，京廣路街道黨工委書記譚清錄都會結合親身實際，為街道140多名干部職工上一堂生動的思想道德課。每場講座，譚書記都是深入淺出地從古代的孝敬父母到今天的�；丶铱纯�，從孔融讓梨到鄰里相處，從敬長兄到泛愛眾，結合自身經歷講述為人之道。在座人員深深的被道德課所吸引，深有感觸地說：“《弟子規(guī)》大講堂使我們學到了在書本上學不到的知識和生活中被忽略的文明細節(jié)，不僅孩子要從小學，我們每個人都要補補這堂道德課并且發(fā)揚光大！”

京廣路街道為把傳統(tǒng)美德教育撒播到每位干部職工心中，開展了以《弟子規(guī)》活動作為演講內容的演講比賽，通過此次演講比賽，即提高了我辦干部職工執(zhí)政為民的工作素質，又將《弟子規(guī)》內容融入工作、融入生活、融入人際關系交往等各個層面，形成尊老愛幼、明理知恥、誠實誠信、愛護公物的良好氛圍，為街道的和諧建設、科學發(fā)展增光添彩。

3、開展實踐活動，體會《弟子規(guī)》的精髓

通過開展對《弟子規(guī)》的學習活動，達到以下目標：（1）使黨員干部職工的行為從“他律”轉向“自律”；（2）使黨員干部職工樹立起積極進取的人生態(tài)度，培養(yǎng)其虔敬之心，把服務群眾、服務社會作為人生價值的體現(xiàn)；（3）培養(yǎng)黨員干部職工的同情心和仁愛心，增強團隊的互助協(xié)作精神；（4）增強愛崗敬業(yè)精神，對工作更具責任心；（5）提升對單位的歸屬感、忠誠度和對事業(yè)的使命感。

（二）《弟子規(guī)》在創(chuàng)文工作中的實際運用1、將《弟子規(guī)》融于樓院文化

為營造濃厚的“創(chuàng)文”宣傳氛圍，全力提高轄區(qū)居民群眾對“創(chuàng)文”工作的知曉率、支持率、滿意率，我辦立足實際，創(chuàng)新載體，充分利用樓院墻體資源，以打造國學藝術等傳統(tǒng)文化為契機，將《弟子規(guī)》內容繪制到轄區(qū)各大樓院的墻壁上，努力構建創(chuàng)文外部環(huán)境與居民樓院內部環(huán)境相結合的宣傳格局，使教育引導重點化，群眾參與大眾化。截至7月26日，我辦已在轄區(qū)主要干道制作以傳統(tǒng)文學為內容的高檔文化墻及大型彩色噴繪1200多平方。

2、將傳統(tǒng)文化融于日常創(chuàng)文工作，宣揚傳統(tǒng)道德，營造街區(qū)文明氛圍

提倡道德宣傳教育，引導民眾行為文明、經營誠信、服務社會、我為人人、人人為我的意識的逐步形成。我辦在整條街道安裝統(tǒng)一了“做有道德的二七人”玻璃門防撞提示腰線，在“五小”門店內顯著位掛設新編“五小”《三字經》。

“店老板、定要明、首衛(wèi)生、次信誠；手續(xù)齊、有三證、索票全、臺賬清”，這是我辦采取的“管理+服務+教化”三位一體的城市管理長效機制中體現(xiàn)以“教化思想，提升素質”為理念的一項創(chuàng)新舉措。新編《“五小”三字經》以傳統(tǒng)《三字經》形式為依托，全面總結歸納了包括行業(yè)管理、服務規(guī)范、衛(wèi)生要求、誠信經營等“五小”整治的標準和要義，其內容全面、簡明扼要、三字一句，合轍押韻、朗朗上口、易懂善記，具有較強的綜合性、趣味性和可操作性，得到了商戶的一致認同。目前，《“五小”三字經》已經在我轄區(qū)129家“五小”門店內顯著位安裝到位，每天由包店的街道工作人員帶領店主、店員逐句朗讀理解，并按照經義大力改善硬件設施條件，提升軟件服務水平，增強誠信經營意識。這項創(chuàng)新舉措的實施不僅使經營者明確了任務、職責，便于就餐者對門店全面監(jiān)督和直觀評價，更有助于本轄區(qū)商業(yè)業(yè)態(tài)區(qū)域性服務特色的逐步形成，扎實推動“五小”整治工作向更高臺階和長效管理地邁進。

五、下一步學習打算

中華民族傳統(tǒng)美德教育是我辦培養(yǎng)干部職工良好品行的最佳切入點，摒棄簡單枯燥的說教，讓職工投入到素質教育實踐當中，親身體驗中華傳統(tǒng)美德的恒久光輝，是我辦素質教育最感性最有效的一條途徑。我辦將一如既往地在這條道路上探索前行，為京廣路街道輝煌的明天貢獻自己的一份力量。

京廣路街道文明辦201*年7月30日

擴展閱讀：聚師生合力 揚傳統(tǒng)文化 創(chuàng)文明校園東語系中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動階段總結

聚師生合力揚傳統(tǒng)文化創(chuàng)文明校園

東語系中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動階段總結自學院開展中國傳統(tǒng)文化教育活動以來，東語系在學院各級領導的關心和指導下,系領導的高度重視下，相關部門的積極配合下，以及全系師生的共同努力下，堅定不移地抓好傳統(tǒng)文化教育工作。本學期，我們以《東語系傳統(tǒng)文化教育活動實施方案》為依據(jù)，以誦讀中華經典為切入點，以培養(yǎng)學生優(yōu)秀的民族品質、良好的民族禮儀為內容，以行為規(guī)范、養(yǎng)成教育為重點，全方位，立體化對學生進行中華傳統(tǒng)文化教育，現(xiàn)將本階段的活動總結如下：

一、健立領導機制，明確職責分工

東語系成立了以書記梁亞寧、主任梁麗華為組長，學工辦主任，系辦主任，教研室主任為副組長，輔導員和其他任課教師為主要成員的傳統(tǒng)文化教育活動領導小組，書記、主任負責整個活動的策劃和指導，學工辦主任負責學生活動方案的起草和落實，系辦主任、教研室主任負責教師活動的開展，其他成員負責具體活動的操作，做到了分工明確，職責清晰。二、統(tǒng)一思想認識，合力制定方案

201*年寒假前，東語系接到學院領導的指示，要在本系率先推行傳統(tǒng)文化教育試點工作。東語系黨政領導高度重視，率先垂范，利用黨政聯(lián)席會、輔導員工作例會、教研會宣傳實施傳統(tǒng)文化教育的必要性、緊迫性和可行性，并商討制定了具體工作安排表。寒假期間，三次組織召開了骨干教師和全體輔導員研討會，研討制定傳統(tǒng)文化教育方案，最終于2月25日定稿，方案主題為“弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造修德、好學、知禮系風”。

三、開展豐富活動，注重德育實效

我們將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育提到有利于學生終身發(fā)展的高度,提到對學生的成長成才負責的高度,不停留在枯燥乏味的說教及應付形式的走過場之上,在活動中應盡量貼近學生,貼近生活,貼近實際,賦予傳統(tǒng)美德以時代氣息,體現(xiàn)時代精神,將愛國愛民,明志持節(jié),自強誠信,知恥改過,厚仁貴和,敦親重義,謙虛好學,惜時審勢,求新勤儉的精神融入到我系的德育工作中去。

（一）3月3日，東語系傳統(tǒng)文化教育活動啟動，全系教師和201*級全體學生以及201*級學生代表參加了儀式。啟動儀式上梁麗華主任宣布了活動方案，丁院長就中國傳統(tǒng)文化對世界的影響，對中華民族的影響乃至對每個人成長成才的影響做了精彩的動員講話。使與會人員對學習、宣揚和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義理解得更加深刻和透徹。從此東語系傳統(tǒng)文化教育活動正式拉開帷幕。

（二）3月1日5日，東語系積極聯(lián)系廣告公司，商談制作教學樓樓道、宿舍樓樓道文化建設事宜。經過多次與廣告公司協(xié)商和溝通，文化建設小樣已經定稿，宣傳展板正在制作當中，目前厚德樓一樓樓道已經安裝完畢，學生公寓樓道的裝飾將在五一假期結束后一周內全部安裝完畢。

（三）3月10日，組織骨干教師到秦皇島市民族學校參觀學習，由系書記帶隊，3名教研室主任、1名學工辦主任、1名輔導員參加。回校后，召開了全體教師會，分別由6名老師分享了各自的感悟，會后骨干教師又研討修訂了總方案和具體活動安排。

（四）3月15日31日，學工辦舉辦了以“弘揚傳統(tǒng)文化，構建和諧宿舍”為主題的宿舍文化節(jié)活動。

此次活動旨在弘揚中國傳統(tǒng)文化，增強同學們對傳統(tǒng)文化和宿舍文化的了解，豐富同學們的校園生活，激發(fā)同學們努力學習和傳承中國傳統(tǒng)文化的熱情。本次活動共有33個201*級寢室參加，活動形式新穎，風格獨特，同學們的積極性很高，效果顯著。

（五）3月16日、23日、30日、4月6日、13日，五次組織學生干部參加了圖書館的中國風傳統(tǒng)文化系列講座。尤其是金開誠教授的“中和中庸”思想視頻講座、于丹教授的《莊子心得》給大家留下深刻的印象。金教授的“中和中庸”使大家明白了“中和”是整體的和諧，“中庸”不是庸俗，是在變中求和，是動態(tài)的平衡點。于教授的心得，對于正確的認識自己，從而正確的看待事物，看待他人，都很有見地，使學生們受益匪淺。

（六）3月23日，在圖書館的協(xié)助下，東語系組織201*級學生參加了“中國傳統(tǒng)文化”網上問卷調查。此次調查旨在了解學生對中國傳統(tǒng)文化的認知度。問卷調查共有239名學生參加，回收有效問卷230份，回收

率96%。共設計題目32項，問卷的內容主要包括東語系學生對傳統(tǒng)文化的認知度以及對我系開展傳統(tǒng)文化教育活動的認可度。通過這些數(shù)據(jù)與信息，我們認識到，東語系的學生目前對中國傳統(tǒng)文化還并不十分了解，但是對于學習中國傳統(tǒng)文化的興趣卻很高，并且他們能認識到傳統(tǒng)文化對于個人成長和發(fā)展的重要作用。通過調查與分析，東語系學工辦充分了解了學生學習“中國傳統(tǒng)文化”的現(xiàn)狀以及所存在的問題，所獲得的一手數(shù)據(jù)對于指導下一步的教育工作具有重要的現(xiàn)實意義。

（七）3月25日30日，東語系派出3名骨干教師（胡一喬、李金珠、王少華），參加遼寧省教育廳主辦、秦皇島市民族學校承辦的主題為“和諧校園，幸福人生《弟子規(guī)》”德育教育師資初級培訓班。五天的培訓后，31日東語系舉行了“弘揚中華傳統(tǒng)文化、學習力行《弟子規(guī)》”匯報會，全系教師參加了匯報會。會上，胡一喬、王少華、李金珠三名教師對自己的學習情況進行了總結，對學習感悟進行了梳理。他們分別將自己的學習心得與老師們進行了交流，并從如何認識、如何實踐、如何落實等方面向老師們進行了闡釋，同時他們結合自身感受給老師們提出了建議。

（八）3月24日4月30日，東語系開展“打造綠色課堂，構建和諧校園”為主題的教育月活動。

1.3月24日，東語系團總支、學工辦在201*級和201*級學生中開展了以“綠色課堂”為主題的團課教育活動，此次活動拉開了東語系“綠色課堂”宣傳教育月的帷幕。在活動中，各支部圍繞“綠色課堂”這一主題，號召全體同學在課上、課間、課后尊重教師、遵守紀律、講文明懂禮貌，杜絕：遲到、早退、大聲喧嘩、上課接打手機、亂扔垃圾、書寫“課桌文化”等不文明行為。

2.3月25日28日，東語系致其他教學部門在我系任課的教師每人一封信，包括基礎部、國際商務系、西語系、英語系共17位教師。一是感謝他們對東語系學生的諄諄教誨，二是懇請他們協(xié)助支持開展“綠色課堂”教育活動。在一個月后我們得到了積極的反饋，老師們對東語系的活動非常認可，一致認為開展尊師重教活動勢在必行，對東語系的學生整體表現(xiàn)很滿意。上課出勤好，聽課紀律好，基本杜絕了上課接打手機、玩游戲、

遲到、早退、曠課等不良現(xiàn)象；每個班級課前、課后都會主動向老師問好和致謝；學生都能夠做到在樓道、校園內碰到老師行禮，打招呼。

3.4月19日，東語系開展“拒絕課桌文化，打造綠色課堂”實踐活動。組織201*級、201*級學生黨員和入黨積極分子清掃自習教室“課桌文化”，通過大家的實際行動優(yōu)化了自己的學習環(huán)境，更為美麗校園增添了一抹清新的色彩，同時對規(guī)范學生的文明行為，提高學生的道德素質水平起到了良好的促進作用。

（九）4月4日，學生處和東語系共同邀請秦皇島市民族學校副校長倪敏達教授來我院開展“學好弟子規(guī)，做好中國人”專題講座。東語系全體教師、201*級全體學生以及201*級全體學生干部傾聽了講座。講座對大家的觸動很深，使同學們領悟到了“人生有兩件事不能等待，一是行孝，二是行善”，當晚很多學生通過QQ心情發(fā)表自己的感悟，紛紛表示要用實際行動去感恩父母、感恩社會。

（十）4月，東語系學生會、日語協(xié)會、韓語協(xié)會聯(lián)合舉辦“弘揚傳統(tǒng)文化口語比賽”。比賽由三個語種6名專業(yè)教師和6名外教擔任評委。參賽作品以小語種為載體，緊緊圍繞弘揚傳統(tǒng)文化這一主題，表現(xiàn)形式多樣性，包括情景劇，雙簧，相聲，傳統(tǒng)樂器演奏，動漫配音，歌曲演唱，個人演講等等。通過此次口語比賽，不僅鍛煉了參賽選手的口語能力，同時也展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的魅力，增強了東語系學生對弘揚中國傳統(tǒng)文化的責任感與使命感，

（十一）4月14日19日，東語系組織全體教師，開展了教師網上問卷調查。問卷共設計15道題目，包括對東語系教學管理的態(tài)度，對開展傳統(tǒng)文化教育活動的看法，對學生課堂表現(xiàn)的滿意度等方面。調查數(shù)據(jù)顯示，88%的教師認為重溫國學，宣揚傳統(tǒng)文化是非常必要的；65%的教師對“弟子規(guī)”等經典篇章知曉度一般，29%知曉度較低。通過問卷，使我們更加認識到了開展傳統(tǒng)文化教育的必要性。

（十二）4月21日，東語系舉辦“中華誦”教師經典誦讀比賽。全體教師參加了比賽，老師們的誦讀作品題材廣泛，既有《岳陽樓記》、《出師表》、《陌上桑》、《琵琶行》等傳統(tǒng)名篇，又有《我有祖國，我有母語》、《世

界，請聽中國朗誦》、《我驕傲，我是中國人》等歌頌祖國的經典佳作。老師們精心準備，認真比賽，在提高誦讀水平的同時也加深了對經典名篇的理解，充分的體現(xiàn)了東語系教師的凝聚力和向心力。

（十三）開展“讀書工程”1.教師讀書工程

（1）骨干教師學習經典名篇制度化。教師學習經典分為集中學習和自學兩種形式。目前已經安排了兩次集中學習，其中，于丹題為《中國傳統(tǒng)文化中的家庭教育智慧》的講座給大家很多啟示，教師們都寫有讀書隨筆。

（2）每位骨干教師都自己列出510本讀書書目，在業(yè)余時間認真研讀和領會，年底將組織開展“國學感悟交流會”，來共同分享。

2.學生讀書工程

（1）3月開始，每周三的早自習，學生干部組織學習、背誦、講解《弟子規(guī)》。

（2）3月31日開始，每天晚自習前半小時集中觀看中華傳統(tǒng)文化經典視頻（晚自習延長半小時）。目前正在播放的是倪敏達校長的弟子規(guī)全解和金正昆教授的禮儀講座。東語系在圖書館和學生處的配合下，刻錄了二十多張傳統(tǒng)文化教育講座的光盤，將在日后陸續(xù)為學生播放。

（3）4月11日開始，早自習最后五分鐘播放《晨起自勉文》，激勵學生新的一天要有新的開始；晚自習最后七分鐘播放《夜幕省思文》，帶領學生靜下心來，思考和自省一天中的成績與不足。

（4）每位學生選讀12本經典著作，書目已為學生列。在圖書館的大力配合下，專門設了“中國傳統(tǒng)文化書架”，方便學生借閱，同時為學生購買了所缺書目。學生每人備有讀書筆記本，每人都寫有讀書心得或隨筆，我們將在日后開展心得評選活動。

四、創(chuàng)新思維方式，著眼未來發(fā)展

1.東語系傳統(tǒng)文化教育活動紀錄片的拍攝。在傳媒系的大力支持下，此項工作正在進行中，每次活動都有傳媒系學生配合錄像或照相，日后將由傳媒系指導教師帶領學生協(xié)助完成紀錄片的拍攝和剪輯工作。

2.東語系“紅色網站”建設，第一稿設想已經出爐，預計暑假期間研

討細節(jié)，并聯(lián)系開發(fā)設計。

3.學習興趣小組已建立，報名工作已結束，進一步聯(lián)系我院的指導教師，五月正式開展活動。

4.“中華誦”學生經典誦讀大賽正在籌備中，預計在五月中旬舉行。5.開展“打造綠色課堂，構建和諧校園”總結大會暨宣誓簽字儀式，五一放假回來舉行。

6.201*級學生《弟子規(guī)》背誦過關，將于五月底舉辦。7.學生“中華史詩會”匯演將于六月舉辦。

8.東語系學生“根雕”式培養(yǎng)模式及具體方案將于六月底出臺。五、認真總結回顧，查找自身不足

兩個月以來，傳統(tǒng)文化教育活動的開展，豐富了我系的德育內涵，提高了學生思想道德品質，全面提升了學生的綜合素質，提高了教師的文化底蘊，博大精深的傳統(tǒng)文化有如一道亮麗的風景，為我系師生帶來了一片生機；在傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚上，我們做了一些工作，也取得了一些成績，同時也積累了經驗，但在實踐的過程中也感覺到學生活動實際意義還需要指導教師進一步的引導，一些傳統(tǒng)經典作品還需要專業(yè)教師更進一步的講解，活動的形式還可以再貼近學生、貼近實際。相信在全體師生的共同努力下，我系的傳統(tǒng)文化教育工作定會有所突破！

東語系

二一一年四月二十七日

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