201*年度教師繼續(xù)教育個人總結

201*年度教師繼續(xù)教育個人總結

嘉積二中戴平章

在新的課改、新的時代下給廣大教師帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機遇。我參與教師繼續(xù)教育，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學能力與教育科研能力、終身學習能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質有所提高，為自己今后的教育實踐打下了基礎。通過繼續(xù)教育，使自己有了很大收獲：

1、提高了師德水準.從師德教育培訓起，就對我們原有的師德觀和專業(yè)成長目標有了更大的豐富和提升。我們深切領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。通過培訓意識到天外有天，自己還有很大的發(fā)展空間。

2、提高了專業(yè)知識水平.深化了學科基礎知識.加強了對體育學科基本知識和基本理論理解，掌握了學科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到學科理論與技術的新發(fā)展，提高了自身更新教學內容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。

3、教育觀念得到更新.通過集中理論學習，自己創(chuàng)建博客和同伴在網上的交流等方位全面的交流，使我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調整自身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到學科教學過程中。我觀摩優(yōu)秀教育教學活動和優(yōu)秀的課例，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高實施素質教育的能力和水平。在培訓中，我們一道從多角度、多層面對觀摩課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對原有的教育觀念產生了強烈的沖擊。

4、提高了現(xiàn)代教育技術的運用水平.在此次培訓中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術。在現(xiàn)代教育技術、計算機應用的學習中，自己已具有了運用計算機進行輔助教學、開展教育教學活動的能力、會制作適用學科的簡單教學課件。

5、增強了責任感。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任之重大.通過繼續(xù)教育，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學到了教學、研究的本領，而且學到了如何做人為師。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的升華，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀念”成為我重新跋涉的新起點。

7、合作學習、共同成長.我們參與繼續(xù)教育，全體學員合作學習、共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭。教師之間相互學習、取長補短。

教育是長期的任務，教師的繼續(xù)教育還應不斷提升，所謂：活到老、學到老。我要以此為契機，不斷學習，不斷的充實自己，做一名優(yōu)秀的教師。

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201*201*學年度教師個人繼續(xù)教育總結

一年來，我積極參加繼續(xù)教育學習活動，有了不少收獲。繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵�，F(xiàn)將我的繼續(xù)教育情況總結如下：

首先學習了《有效課堂的教學的實施與策略》，通過學習使我明確了教育教學過程中，教師既要尊重他人人格，發(fā)揚民主作風，調動各方面積極性，集思廣益，激發(fā)學生自我教育的熱情，引導學生生動、活潑、主動地發(fā)展；又要堅持依法執(zhí)教，自覺地遵守法律法規(guī)等各項規(guī)章制度，全面貫徹國家教育方針，履行自己的教育教學職責，堅持自身職業(yè)行為的正確方向。同時我把從中學到的策略與方法不斷地應用到教育教學的實踐中去，收到了良好的效果。

第二，學習了《如何提高小學教師課堂教學素養(yǎng)》，認識到教師要有奉獻精神，廣文博識，不斷學習，厚積薄發(fā)，舉出的事例才能生動活潑，深入淺出。教師的教態(tài)要端莊大方，目光要親切和藹，莊重里透著自然，微笑里含著慈愛。教師的語言要簡潔準確，語速要舒緩，抑揚頓挫，語調賦予情感，富有啟發(fā)性。教師還要運用聰明機智處理偶發(fā)事件。

第三，自學習了俞伯軍老師的《小學科學教學案例專題研究》，通過學習，我學到了許多優(yōu)秀的科學案例中透露出的先進的科學教育理念，并注重把自主探究精神貫穿到教學的全過程，是自己的教育教學水平有了很大的提高。

第四，我利用暑期參加了創(chuàng)新能力培訓，自己的創(chuàng)新能力有了很大的提高，同時把這種創(chuàng)新精神運用到自己的科學教學之中。經過考試，成績達到合格。

通過本學期的繼續(xù)教育學習，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導，并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。

總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實施素質教育能力與水平的合格教師而加緊學習。

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