外出學習
十四、護理人員外出學習管理規(guī)定外出進修學習室護理人員繼續(xù)醫(yī)學教育的重要內容，是提升護理人員理論知識和專業(yè)水平的重要途徑，為進一步規(guī)范護士外出學習的管理，合理利用護理教育經費，提高學習效果，現(xiàn)制定《護理人員外出學習管理規(guī)定》。一、指導原則(一)貫徹落實醫(yī)院"十二五規(guī)劃"，推進護理隊伍建設：為培養(yǎng)出知識型的�？谱o士，把護理隊伍打造成一支"學習、創(chuàng)新型團隊"，護理部根據學科發(fā)展需求有計劃、有重點的確定各年度進修學習方案；(二)擇優(yōu)選派，科學計劃：選派對象必須是政治思想好、醫(yī)德醫(yī)風好、業(yè)務上好學上進、刻苦鉆研、群眾評價高，有獻身專業(yè)技術精神，有培養(yǎng)前途的護理專業(yè)技術人員
二、審批程序
各護理單元須經所在科室護士長同意，護理部審核、報送教育科同意、人事科備案，分管院長審批。
三、相關管理規(guī)定(一)會議及學術活動1.省外會議：(1)對口專業(yè)的國家級護理繼續(xù)醫(yī)學教育項目學習班，原則上每科每次限1人。(2)護理專業(yè)全國性學術年會，參加者原則上應是被會議正式錄用并作大會交流發(fā)言
的論文第一作者。2.省內會議：(1)對口專業(yè)的省級以上護理繼續(xù)醫(yī)學教育項目，原則上每科每次限1人。(2)對口專業(yè)的省級護理年會，參加者原則上應是擔任省級學會委員以上人員，或被
會議正式錄用并作大會交流發(fā)言的論文的第一作者，原則上每科每次限1人，特色重點學科每次限2人，超出部分由個人負責。由我院主持或主辦的省內學術會議，可適當放寬參會人數。
3.對于邀請性的學術活動，在符合醫(yī)院紀委相關規(guī)定的基礎上，可酌情批準。每年不超過1次，超出規(guī)定參加會議次數，需利用個人假期，不得占用工作時間。
4.擔任全國性學會常委灬省級學會副主任以上人員，每年外出參加會議可按需要增加1次。
（二）外出專業(yè)進修
1.凡按照計劃參加外出專業(yè)進修者，需到教育科領取專業(yè)書面申請表，井科室護士長同意、護理部主任審核、教育科批準、人事科備案、分管院長批準。
2.外出進修以不影響科室臨床工作交接為前提，進修時間一般不超過3個與，特殊崗位根據需要申請，工作3年內的護士不得提出進修申請，進修期間待遇參照教育科相關文件規(guī)定。
（三）外語培訓
1.實行以自學為主的原則；
2.凡已獲準政府公派出國進修者，可給予期間脫產學習外語；
3.凡未經批準自行到外單位學習外語著，不得利用工作時間參加學習，學費自理。（四）其他管理規(guī)定
1.短期學習（不超過1周）或學術會議必須在本科室以上的專業(yè)科室內業(yè)務學習傳達，填寫制定的外出學習匯報表格，護士長簽署已傳達的證明意見（如參加會議者系護士長本人，則由本科室N8級以上護士簽署證明意見），并在全院護士長例會上傳達或舉行專題講座。
2.�？谱o士學習班、進修研修者，回院后必須提交整理一份學習收獲，今后準備改進或開展新工作計劃，由護士長簽名后交護理部存檔，作為年度考核及評聘參考。如未能按計劃開展工作，將不再安排外出學習。
3.護士長外出學習要做好科內工作安排，必須告知科主任，副護士長主持工作或委托N8級以上護士一名，負責科內工作，并告知科護士長和護理部。
四、進修學習費用報銷程序及注意事項護理人員外出進修學習回院后，憑已審批的回憶通知，科室傳達證明，經護理部初核，教育科審核、院領導審批后到財務科辦理報銷手續(xù)，凡外出學習人員，一律不能自行訂購儀器、設備、教學資料用品、試劑等，如有需要報請護理部、教育科以及分管院長同意，可以適量購置，違者費用自理。
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外出“學習”
今天到校，發(fā)現(xiàn)一君不見，找之，外出聽課去也，而后，笑也。
去外面學習，估計是每位在事業(yè)單位就職的人都遇到過的，對于外出學習的目的和效果也都是心知肚明。我就有好幾次被派出去的經歷，與其說是去學習，還不如說是拿著國家的錢去度假或旅游。來到外面，哪有心思放在“學習”上？！整天在學校里被壓抑的心情，可以在外地的山山水水中釋放出來；在外地的大街小巷溜達出來；可以在沒有領導管束、在沒有拘束中、在自由自在的呼吸中釋放出來.......還有什么比被派外出學習更愜意的呢？�。」植坏糜欣蠋熣f：外出學習就是讓你出去透透氣，旅旅游嘛！但是，你還不能把所有的時間放在放松上，為了回來能順利交差，你還得有學習記錄，學習心得，讓領導看起來你學到了很多東西，沒有白出去。所以，到了晚上，回到賓館，找到有聽課的同事的記錄，抄抄等等了之。其實，看了他們的記錄，也都是那些中聽不中用的話，把上課的過程記錄了一下，真正有價值的東西真是少之又少，其實說到底，大家都是在完任務。
到了“學習”的最后兩天，大會的禮堂里基本上就沒有“聽眾”了，你知道都到哪里去了嗎？到各個景點隨便走走就可以找到。好不容易到了這個地方，不看看當地的“特色”，似乎也說不過去嘛！
千萬不要認為老師都是如此之類，老師也是人嘛。其實，全國各地的“學習”、“研討”哪個不是這樣，那些出國“學習”、“研討”的，哪個不是這樣？
不過我想，我校此君決不會如我一般。
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