201*學年度專業(yè)技術工作總結(張)
201*學年度專業(yè)技術工作總結
孜孜以求甘之如飴
山西沁水中學張斌
教師工作是繁忙的,瑣碎的,必須是更細致、而又深入的。在201*學年度,我承擔高中378、379、384、385四個理科實驗班的物理課,還擔任物理教研組組長工作。針對高一年級的教學特點我認真對待,在此過程中,在全體教師的幫助協(xié)作下,我從適應繁忙、跟上工作節(jié)奏、乃至學習從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來反思、審視自己的工作,勿庸置疑是汗水與淚水換來的。回頭看自己緩慢成長的經歷,心中百般滋味;而每當看到學生們的點滴進步又覺得無限安慰、感動,而且更感責任重。以下是本人對201*學年度工作的總結:
一、教師專業(yè)化思想方面
政治思想上,堅持四項基本原則,堅持改革開放,遵紀守法。職業(yè)道德方面,熱愛教育事業(yè),對學生的愛勝過一切。服從并做好領導分配的各項工作,工作積極主動!耙陨碜鲃t,為人師表”,我作為從事義務教育多年的老教師,根據新課程理念確定教育發(fā)展方向,不斷學習,不人云亦云,尋方向,找出路,也不斷提醒、鞭策著自己,不管付出辛苦,都不能使教育教學工作誤入歧途。
二、教學工作方面我擔任高一年級四個理科班的課。能做到認真?zhèn)湔n,鉆研高考大綱,了解學生運用知識的能力水平和知識上的缺漏,分析各類練習題的特點及其對學生可能起到的作用,有針對性地指導學生進行備考復習。在教學中,充分利用課堂時間,提高課堂教學效率,不占用學生的課下時間,讓學生有較多的自主學習的時間。在最后的考前教學中,注意對學生進行個別指導,解決學生的應考困難。兩個班的高考成績取得了歷史性的突破,對這個成績,我還是比較滿意的。
1、課前準備:備好課。我特別在備課上花費了較多的時間。備大綱,調整自己的教學思想理念,明確自己的教學目標要求;備教材,從量和質兩個方面確定教學內容,安排好教學進度,選擇恰當的教學方式方法;備學生,了解學生的知識基礎和水平,了解學生的興趣愛好和思維特點,了解學生的行為習慣和個性特征,從而使自己的教學為學生服務
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,有的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。
三、學校日常學習、工作、活動方面一般情況下,一年來,我能積極參加學校組織的各項學習、工作、活動,如政治學習、業(yè)務學習、升旗儀式、聽專家講座等等。對教研組的各項活動也能按時參加。通過這些,我與沁中,與同事,與社會,與時代有了較緊密的聯系。我認識到教學改革勢在必行,認識到自己在學識、能力方面還遠遠達不到要求,認識到我們學校的許多老師,尤其是我們組里的許多老師的許多方面是值得我認真學習的。這樣,我就做到了在各方面努力學習,工作,既不自以為是,也不自慚形穢,從容自然地做一個沁中的教師。
四、業(yè)務學習方面
一年來,我通常只能利用零星的時間,通過閱讀一些專業(yè)類的書刊得到一點專業(yè)方面的新知識。常讀的有《中學物理教學參考》、《物理教學》、《中學物理》等。,我參加了學校組織的教師電腦培訓學習,使自己使用電腦的能力有了提高。我較多地聽了本組幾位老師的課,向他們學到了不少東西,對我的教學工作起到了一定的促進作用。
我已經離開大學近二十七年了,深感自己在教育理論、教材教法等方面有進一步學習的必要了。我將在今后的工作實踐中,努力學習業(yè)務知識,當然,也希望學校領導能給我提供繼續(xù)學習的好機會。
擴展閱讀:201*年張建職稱總結
專業(yè)技術工作總結
張建
臨漳縣杜村學區(qū)杜村中學
教師,無悔的選擇
臨漳縣杜村學區(qū)杜村中學:張建
我叫張建,男,中共黨員,是臨漳縣杜村學區(qū)杜村中學的一名語文老師。二00三年七月取得漢語言文學專業(yè)大專學歷,二00五年十二月取得本科學歷,二00三年九月走上工作崗位,二00六年評為中學二級教師。從教以來,我始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,在教育教學中做到了團結同志、嚴于律己、愛心育人、認真履行崗位職責,任勞任怨,不計得失,業(yè)績優(yōu)異,教科研成果豐碩,班主任工作特色鮮明,得到了各級領導的表彰和學生家長的認可。二00六年、二00九年在縣中小學第十七屆、第二十屆藝術節(jié)活動中被評為優(yōu)秀輔導教師,二00七年被評為縣十佳“教壇新秀”、被縣團委授予“優(yōu)秀團務工作者”,二00八年、二0一0年被縣教體局評為“先進教育工作者”,二0一一年度考核為優(yōu)秀并榮獲縣政府嘉獎,二0一二年被評為縣“十佳班主任”,同年被縣政府授予政務信息先進個人,二0一三年被共青團臨漳縣委授予“優(yōu)秀共青團干部”。現將任現職以來工作總結如下:一、勤懇敬業(yè),認真學習,努力提高師德素養(yǎng)。
作為一名教師,我認真學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等與教育和學生有關的法律法規(guī),增強了教師的責任感和使命感。當我站在講臺的第一天起,我就告訴自己,要用真心去熱愛這份光榮的事業(yè),在平凡的崗位上做出成績,無悔自己的人生。我腳踏實地,勤懇工作,真誠地對待同事、領導、學生和家長,真實地展現自我。把教育好學生視為神圣的使命,視為自己人生的理想,我謙虛進取,真實守信,事業(yè)心強,講原則,待人熱情大方,關心集體,關心他人,有團隊精神。在工作上兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責,任勞任怨,關心、愛護學生,平等對待學生,努力工作,不斷提高自身的業(yè)務水平,工作態(tài)度得到領導、教師以及群眾的一致好評,二00六年被學區(qū)黨支部評為“優(yōu)秀共產黨員”。二、默默耕耘,以執(zhí)著鑄就輝煌
我清醒的知道:三尺講臺是我展示風采的人生舞臺。任職以來,我對教學一絲不茍,對備課、上課、批改作業(yè)等教學環(huán)節(jié)勇于鉆研、精心設計,因而很快成為我校骨干教師。在教學改革中,我積極探索,勇于實踐,不斷加強業(yè)務學習,時常反思總結,認真鉆研課程標準和教材,經常共同研究,主動聽課。課堂上我能從激發(fā)學生興趣、提高課堂效率。在課堂上我堅持少講、精講,想方設法讓學生“動”起來,讓課堂“活”起來,努力做到以學生為主體,在探索中學習,在參與中發(fā)展,并經常在學校及學區(qū)上公開課、示范課且多次受到縣、學區(qū)領導的肯定,所任教的兩個班語文學科從七年級到九年級學生成績一直在學區(qū)名列前茅。
十幾年的教育生涯,使我堅信只要腳踏實地、以身作則、言傳身教、對自己永不滿意,才能獲取教育的價值,正是在我的不懈努力下,我班的孩子們學風濃厚,后進生轉化率高,成績始終名列前茅,二00六年和二00七年我所擔任的兩屆初三畢業(yè)班學生呂冰、王娜、崔靜文、張燕飛、賀樹霞、王麗鵬、司青青等被重點高中錄取,其中呂冰、崔靜文、王娜等被臨漳一中實驗班錄取。每學期我所帶的班級都被評為先進班集體,我也多次被學區(qū)評為模范班主任、語文學科帶頭人、課改標兵等榮譽稱號。二0一一年我撰寫的教學論文《初中語文如何塑造健康人格》發(fā)表在《金色年華》第六期省級刊物上,二0一二年我被評為縣級骨干教師。
三、春風化雨,用真愛溫暖學生心靈。
師愛是師德的核心。擔任班主任工作以來,我全身心地投入到學生思想教育工作中。十幾年來,我始終用自己的行動去愛護學生,用自己的靈魂去塑造學生,把班集體當作自己溫暖的家,被學生稱為“知己”。對不同類型的學生,有針對性地進行思想教育,捕捉其閃光點,適時進行表揚鼓勵,充分保護他們敏感脆弱的自尊心,給他們改正錯誤的機會,并經常與家長交流、溝通,如我班的楊偉、趙國旭、李書月、李建濤等上課經常做小動作,欺負同學是常有的事,還經常去上網,有時氣哭任課老師。得知這些情況,我想對他們不能訓斥,要慢慢去引導,因此我首先和家長取得聯系,詢問孩子在家的表現,然后對癥下藥,在我這一學期的循循善誘、孜孜教誨下,他們首先做到了遵守紀律、尊敬老師、熱愛勞動等,學習成績也略有提升。
“沒有愛就沒有教育!痹诮虒W中,我從不歧視、諷刺學生,不管成績優(yōu)劣,我都平等相待,一視同仁。即使是學習成績最差、表現最糟糕的學生,我也從不放棄,幫助他們轉變。
一個叫周曉的學生,身患殘疾,平日行動不便,心理陰影也較重,整天郁郁不悶,學習也因此受到影響。我除了平時幫他輔導功課之外,還經常開導他,還在班里派了學生幫助他,幫他快樂起來。像這樣的例子還有很多。我覺得,被人需要也是一件很幸福的事。這幾年來,學生走了一批,又來一批,不斷變化,但唯一不變的是那顆經久未變的愛心,我愛我的學校,愛我的崗位,更愛我的學生們!四、努力鉆研,投身教改,不斷改進教學方法。
任現職以來,我不僅帶領本組教師積極開展教研活動,我自己還不斷對教育教學進行總結提高,并寫成論文。為了不斷提高自身的業(yè)務水平,掌握先進的教學方法,我積極投身到教研教改活動中,積極探索適合本校學生實際的教學改革新路子,深入進行課堂教學改革,積極打造高效課堂、快樂課堂。我曾多次到邯鄲廣安小學、杜郎口中學等參觀并聽評課,多次到我縣課改先進學校觀摩高效課堂教學模式,學習它們的先進教學理念、導學案的使用、小組合作學習的課堂教學模式。回校后,向本校老師們做最新的匯報,同時我率先把學到的理論知識運用到課堂實踐中去,精心設計課堂教學流程,以多種方式去激發(fā)學生的求知欲,帶頭上好公開課并多次參加各級教學基本功比賽和優(yōu)質課對講賽。在我的帶動下我校教師的教學水平和教科研能力明顯提高。同時,我本人也被學區(qū)確定為課改標兵。二00九年撰寫的論文《多媒體輔助教學的得與失》發(fā)表在《教育創(chuàng)新與實踐》第十一期,并榮獲“全國性教科研成果一等獎;五、抓住教育契機,運用教育智慧爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
每一個學生就如一個蘊藏資源的寶藏,只要你去發(fā)掘他定能呈現給你意想不到的收獲。在教學中,我注重發(fā)掘每個孩子的長處和閃光點,善于發(fā)現學生的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵。對于后進生,我注重培養(yǎng)他們的自信心、自尊心,讓他們不成為掉隊的孤雁。一個鼓勵的微笑,一個會意的眼神,一句溫暖的鼓勵,一次心與心的談話,我都毫不吝嗇地面向每一個學生,讓他們產生前進的動力。
王志龍是我們班出了名的“問題生”,打架、上網、逃學如影隨形,學習成績可想而知。幾次談話,都沒有收到良好的教育效果。在一次勞動大掃除中,發(fā)現他一呼百應,具有良好的組織領導能力。于是,我抓住這一教育契機,準備給他一個“官”做一做,也想通過這一舉措幫助他走上正途。課下,我找他談話,把想讓他當班長的念頭告訴了他,他一拍胸脯竟然很爽快的答應了,我著實吃了一驚。我和他“約法三章”,試著讓他丟掉一些不良的壞習慣。為了真正成為學生的楷模,慢慢地,我發(fā)現他在改變,曠課、逃學現象不見了。為了幫助他提高成績,樹立他在學生心目中個威信,每天下學后,我提出和他補習功課。在談笑風生中,在我的不懈努力下,他的成績提高的很快。就這樣,他蛻變了,從“問題生”實現了到“三好學生”的轉變。在他的領導下,我們班多次獲得“流動紅旗”,多次被評為“先進班集體!倍00九年我撰寫的論文《芻議班主任工作藝術》發(fā)表于市級報刊上。二0一一年撰寫的論文《師愛激勵學生進步》發(fā)表在《教育科研》第十八期省級刊物上。
多年的工作實踐中我也意識到:“給學生一杯水,自己首先要有一桶水,甚至是涓涓細流”,因此我利用課余時間埋頭苦讀教育教學理論,不斷地完善自己、充實自己。在教學中,我沒有忽略對自身專業(yè)理論學習,看書,記筆記已經成為我生活的一部分,有時為了一個教育問題而查閱一種乃至幾十種資料,為了豐富自己,提高業(yè)務水平,我自己訂閱和借來了很多教育書刊,除了備課、批改作業(yè)、家訪,就是把自己埋在書本中,記錄下教育的點點滴滴,并在實踐中大膽嘗試,成果豐碩。
一分耕耘一分收獲,在教學工作中,我付出的努力得到了學校和上級領導的充分肯定。雖然取得了一些成績,但這些都已成為了過去,在今后的工作中,我將一如既往地努力工作,不斷地從各方面提高自己,在教育這片熱土上,培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,不斷實現自己的人生價值。
選擇教師,我一生無悔!
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