陜西省榆林市第十小學(xué)(三年級(jí)) 張文浩

　　指導(dǎo)教師：郝潤(rùn)娥

　　我熟悉的人很多，最熟悉的一個(gè)人是我的爸爸。我的爸爸很勤勞，也很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。

　　國(guó)慶節(jié)放假了，我們一家人回到了爺爺家。爺爺家的活可多了。爸爸為了幫爺爺，每天天還沒(méi)亮爸爸就出發(fā)了，中午也不回家。每天爸爸和爺爺都會(huì)掰三四車(chē)的玉米。一天上午，我因不會(huì)做作業(yè)就去找爸爸，找了爸爸幾次也沒(méi)看見(jiàn)爸爸。到了晚上九點(diǎn)爸爸才回來(lái)。我站在門(mén)口，看見(jiàn)進(jìn)來(lái)一個(gè)小黑人。我心想：這是誰(shuí)呀?我又仔細(xì)地看了看，哦，原來(lái)是爸爸。我笑了起來(lái)：“爸爸長(zhǎng)胡子了，一天就長(zhǎng)了這么多。”媽媽看見(jiàn)了也大聲地笑了起來(lái)。盡管這樣，爸爸也沒(méi)說(shuō)累。串門(mén)的鄰居趙奶奶都夸爸爸既能干，又是一個(gè)孝順的孩子。

　　到了晚上，爸爸又檢查了我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了一道題，認(rèn)真的給我講解，又讓我做了練習(xí)，直到我懂了為止。

　　我的爸爸就是這樣的一個(gè)人，我今后一定要以爸爸為榜樣，做一個(gè)有益于人民的人，不辜負(fù)爸爸對(duì)我的希望。

　　教師評(píng)語(yǔ)：作者開(kāi)頭就點(diǎn)出自己要寫(xiě)的人，也說(shuō)出爸爸的特征。捕捉了生活中一個(gè)小事例，成功地塑造了一位當(dāng)代優(yōu)秀爸爸的形象。這種寫(xiě)法值得借鑒。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。于樸實(shí)中見(jiàn)真情，這是本文語(yǔ)言的顯著特色。

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