教書育人工作總結(jié)-師德標兵

教書育人工作總結(jié)

化工與環(huán)境工程學院王曉華

“學高為師，德高為范”，教師是一個的神圣崗位，要為人師表，時時處處對自身高標準、嚴要求，做學生的良師益友，對學生在政治思想上起引導作用，在師德上起示范作用，在智能上起培育作用。實際工作中，我以學生為本，勤奮工作，樂于奉獻，銳意進取，努力做到教書育人，不僅贏得學生的歡迎，也得到了同行的認可。現(xiàn)將本人的工作、學習情況做以匯報。一、提高思想修養(yǎng)，強師德鑄師魂

認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，和黨的方針政策。認真學習實踐科學發(fā)展觀，學習教育教學業(yè)務知識、課改新知識、新理論，不斷提高自身素質(zhì)，提高教育教學水平，與時俱進，走在學習的前列，做終身學習和銳意創(chuàng)新的楷模。自覺加強師德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風范去影響學生和培養(yǎng)學生。教師只有熱愛學生，尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生,只有愛得深,才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。當我們把愛撒向每個孩子的時候我們也會回報更多的愛，愛加愛就是愛的平方。二、忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)無私奉獻

當自己每天拖著疲倦的身軀回到家,對自己的孩子沒有一點耐心的時候；當三歲兒子每個月高興地拿著幼兒園發(fā)的《全勤寶寶獎》的獎狀向我炫耀的時候；當孩子發(fā)燒住院幾天自己不能照顧看著老公熬紅的眼睛的時候，我曾經(jīng)流過無數(shù)次心酸的淚水。但是當我踏上神圣的講臺時，所有的心酸和苦楚全部拋到了九霄云外，看到一雙雙求知若渴的眼睛，總是讓我感到無比的溫暖，怎能不面帶微笑的對著一個個可愛的學生們，同事們總是說我是陽光型的教師，每天樂呵呵的，我要讓我的每一縷陽光灑向每一名學生，將我的每一份愛都獻給學生和我鐘愛的教育事業(yè)。

三、為人師表，注重言傳身教首先在平時的教學中，為人師表，以身作則，以嚴謹求實的工作作風和認真負責的工作態(tài)度教育學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在課堂和課間穿插時事內(nèi)容，和學生一起為中國的快速發(fā)展而感到驕傲，以此激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛學習的熱情。其次，以飽滿的工作熱情和勤奮好學的求知精神引導學生樂于奉獻、吃苦耐勞；以自己誠實守信、禮貌待人的品德要求學生待人熱情、友好、互相關(guān)心、互相幫助，共同進步。再次，嚴格遵守學校的作息制度，每次都是提前來到教室，做好上課的準備工作，對于學生提出的問題都能夠耐心的回答和解說；上課從不遲到和早退，至今沒有因為個人原因請過一次假、調(diào)過一次課，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。最后，對學生不說貶低人格的語言，不說侮辱性的語言，在說話的方式上盡可能符合學生們的接受心里，多從學生的角度去思考，多替學生去著想；授課時基本保持緊張、活潑。四、牢記神圣使命，為人師表,率先垂范

教育興則國興、教師強則國強，在幾年的教育生涯中我時刻牢記自己的神圣使命,用自己的實際行動餞行著教師這一神圣使命。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從�！苯處煹囊谎砸恍卸紝�學生起著潛移默化的作用，教師的素質(zhì)直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。學高為師、德高為范。用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效，"桃李不言，下自成蹊"。五、關(guān)心學生，做學生的良師益友

在課上或課間，我會有意識的去和同學談心。比如，如何找到自己的目標；如何與其他同學進行相處，尤其是異性同學之間；如何看待學習與學生工作之間的關(guān)系；如何面對以后的畢業(yè)和就業(yè)等等。對于這樣話題，學生都很感興趣，這個時候我感覺我們不僅是師生關(guān)系，同時也是學長與學弟、學妹之間的關(guān)系。這就使得在我的課堂上，師生關(guān)系很融洽，學生能夠愿意去學習，有了困難、困惑也能想到我，對此我感到很有成就感。

雖然，我只是一名普通的高職院校專業(yè)課教師，但我仍時刻關(guān)注高職教育的發(fā)展，時刻關(guān)心學生的發(fā)展，有一種保持“上進”的精神。我愿意把愛心獻給學生，為人師表，愛崗敬業(yè)，力爭做教書育人的先鋒。

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申報總結(jié)

李靜，女，現(xiàn)年31歲，大學本科學歷，小學一級教師，南岸區(qū)小學數(shù)學骨干教師。從1998年9月踏上工作崗位以來，我一直在南岸區(qū)長生小學擔任數(shù)學兼美術(shù)教學工作，近八年從事了班主任工作，連續(xù)九年被學校聘為數(shù)學教研組長師。工作中，我積極進取，踏實認真、精益求精，在專業(yè)道路上成長很快，深受領導信任，學生喜歡和家長好評�，F(xiàn)將個人近幾年工作總結(jié)如下：

一、思想上力爭上游

我熱愛祖國熱愛黨，關(guān)心時事，與時俱進。利用課余時間，我積極學習實踐鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，深入貫徹黨的教育方針，模范遵守各種法律法規(guī)，自覺抵制各種不正之風，真正做到了依法執(zhí)教，品德言行堪為學生的表率。我長期默默奉獻，從不計較個人得失，具有強烈的事業(yè)心與責任感。因為興趣，我工作熱情帶勁，總是竭力將每一件事做到最好；因為習慣，我心里時常惦記著學生，對每一個孩子高度負責，始終將學生的發(fā)展作為教育教學活動的出發(fā)點和歸宿。盡管多次告誡自己，身體是革命的本錢，別太累，但工作總是情不自禁地追求好上加好，因為只有在高投入的工作并有一點點收獲后，我才玩得開心、睡得踏實；盡管不時提醒自己：不要種著別人的田，荒了自己的地，但總把太多的心思和精力花在了學生身上，只能冷落自己的孩子，辛苦年邁的父母。有同事笑話我，說我就像孩子的“干媽”，我只能淡然笑之，對家人充滿了愧意。

二、學習上特別主動

在知識經(jīng)濟時代，教師必須不斷給自己充電，方能應對不斷發(fā)展的學生。在緊張的工作之余，我積極參加了各級各類培訓、主動申請外出聽課學習。近幾年聽了不少名師的課和專家的講座，先后參加了南岸區(qū)首屆級科研骨干班培訓、南岸區(qū)首屆農(nóng)村骨干教師培訓、重慶市中小學班主任培訓、“知行中國”班主任網(wǎng)上學習、重慶市第三期村小教師市級專項培訓、南岸區(qū)中小學數(shù)學骨干教師高級研修班赴北師大的學習眾多的學習培訓不斷激發(fā)了我的教育教學熱情，更新著我的教育教學理念，增強了我的教育教學智慧。難忘的是02年12月2日，我在重慶建設影院專注地聽講座，聽著聽著，整個人就失去了觸覺，摸什么東西都感覺不存在，頭腦一陣眩暈，好心的陌生同行們立即開車送我到重醫(yī)附一院，幾經(jīng)周折查出是頭部血管畸形，18天的臥床醫(yī)治生活讓我痛苦至極，我?guī)缀跏�去了運動協(xié)調(diào)能力，這讓我的家人們備受心理煎熬，但新學期的我似乎就掉了傷疤忘了痛。又開始忘我地投入了工作和學習。

三、紀律上模范遵守

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和勞動紀律，工作十三年從不曾遲到，更不會早退，除請了近三個月的產(chǎn)假和那次動頭部手術(shù)不得不請假外，其余每期均獲學校的全勤獎。每天午餐后，我總是在教室里改作業(yè)，幫助學有困難的孩子，和學生說說心里話，或是陪學生玩游戲。這段時間倘若讓我去休息一會兒或與同事吹吹牛，我會覺得是一種浪費。有時離校晚一點或是周末到學校加點班，我甚至不希望撞見領導或同事，怕他們笑話自己工作太認真或太低效。

四、能力上顯著提高1、教學能力

經(jīng)過不斷地學習、實踐和反思，我的課堂教學已基本形成層次分明、環(huán)環(huán)緊扣的特色所帶班級的學生普遍喜歡學習數(shù)學，考試成績遠超學區(qū)同年級平均水平。201*年所帶班接受全區(qū)質(zhì)量監(jiān)控，名列前茅。在進修學院教研員對我校進行的教學常規(guī)檢查中，我的教案和全冊計劃多次受到了眾多教研員的高度評價，成為同事們學習的榜樣。在上課方面，我深受教研員的信任，兩位數(shù)學教研員給我搭建了很多鍛煉和展示的平臺。201*年5月13日，我代表南岸區(qū)首屆農(nóng)村骨干班數(shù)學第二組在黃桷埡小學作現(xiàn)場交流展示課《植樹問題》，所授課引起了同行們的思趣，成了會后交流的熱點。201*年2月底，我執(zhí)教的五年級下冊《分數(shù)的基本性質(zhì)》在長生學區(qū)數(shù)學課選拔賽上，贏得聽課老師自發(fā)的一片掌聲，毫無懸念地闖入?yún)^(qū)級賽課。201*年11月初，在大興場小學召開的南岸區(qū)農(nóng)村課改六年現(xiàn)場展示會上，我執(zhí)教了四年級上冊的《口算乘法》，該課受到市教科院領導陳翔彬老師及同行的高度評價。

2、教育能力

我熱愛班主任工作，遵循教育規(guī)律，采用科學的教育方法。我喜歡與學生進行心靈溝通，激發(fā)每個孩子將自己的潛能最大限度地發(fā)揮出來，耐心引導學生將問題消滅在萌芽狀態(tài)；我時常靜下心來尋找教育的突破口，力求把話說到點子上，把事做到學生的心坎上；我積極引導學生參與班級管理，強化學生的主人翁意識，大力營造團結(jié)互助氛圍，使班級人人有事做，事事有人做；我全面實施素質(zhì)教育，堅持以學生的發(fā)展為本，注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學生終身可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎；我充分利用數(shù)學課程資源對學生進行思想品德教育和學習習慣的培養(yǎng)以及人生觀、價值觀的熏陶或許，教育孩子我的經(jīng)驗不算豐富，但我愛生勝愛子，我天天在探索，我不斷求更好。我相信班里的孩子都能感受到我對他們濃濃的愛，也在用實際行動回報我。近幾年，我所帶的班級班風正，學風濃，在各級各類比賽中大放光彩，多次被學校評為優(yōu)秀班集體，201*年11月底，我組織的主題班會《節(jié)儉伴我行》獲校一等獎；錄像課《將浪費趕跑，與節(jié)儉同行》獲南岸區(qū)主題班會活動課DVD評比大賽二等獎。所帶學生在初中學習時后勁十足。

3、教研科研能力

我積極參加區(qū)校教研活動，近兩年先后在黃桷埡小學、進修學院附小、大興場小學、彈子石小學上研究課、展示課，所授課給人耳目一新的感覺，受到專家和同行的一致好評。我致力于教改科研，近幾年參加了國家級、區(qū)級、校級多個課題的研究，現(xiàn)已獲得區(qū)級課題完成者證書，文章《整十、整百數(shù)乘一位數(shù)》被中國教育發(fā)展研究會評為一等獎；論文《在新課程背景下如何提高小學數(shù)學課堂教學的效率》獲市一等獎；《淺談小學低年級數(shù)學練習課的設計》獲市三等獎；遠程教育論文《學習應用開發(fā)教師要與遠程教育資源結(jié)伴而行》被區(qū)電教管推薦到市里參評，獲市三等獎我也因此被學校評為教育科研先進個人。

四、成績上值得肯定

一份耕耘，一份收獲。多年來，我用點點滴滴的汗水換來了喜人的成績。上面已列舉了一些成績，下面再簡單補充幾條：

1、201*、201*連續(xù)兩年校級數(shù)學賽課均獲第一名。

2、201*年9月22日，在金山路小學執(zhí)教的《整十、整百數(shù)乘一位數(shù)》獲南岸區(qū)利用遠程資源賽課活動二等獎。

3、201*年3月10日，我在珊瑚小學執(zhí)教的《重疊問題》，獲南岸區(qū)第三屆數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽活動一等獎。

4、201*年底，我在南岸區(qū)小學教師專業(yè)基本功教案評選大賽中榮獲一等獎。5、201*年5月，我用心完成的六年級下期數(shù)學半期制卷，獲得南岸區(qū)制卷比賽一等獎。

6、201*年4月15日，在南岸區(qū)數(shù)學評課比賽暨教學才藝比賽中獲一等獎。7、201*年教師節(jié)之際被評為南岸區(qū)優(yōu)秀班主任、201*年、201*年分別獲長生學區(qū)優(yōu)秀班主任、長生學區(qū)優(yōu)秀教師。

8、近四年的年度考核中有三年被確定為優(yōu)秀。

從以上總結(jié)可以看出我出色地踐行著教師職業(yè)道德，我全身心投入了教育教學事業(yè)，我在工作的方方面面不是說得漂亮、寫得漂亮，而是日復一日、年復一年地做得漂亮！

李靜201*年5月10日

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