201*.01學校工作總結(jié)

童性化和根文化兼容文化與特色并重

馬鞍中心小學201*201*學年度第一學期工作總結(jié)

一、本學期學校基本情況

馬鞍中心小學現(xiàn)有25個教學班，1101名學生；81位教師，其中具有本科學歷的58名；市優(yōu)青1名，區(qū)學科帶頭人5名，區(qū)優(yōu)青8名，骨干教師15名。

近年來，馬小人把“根深葉茂”作為校訓，以“放飛童性，根植夢想”為辦學理念，以“實施童性化教育，構(gòu)建根文化特色”為中心工作。努力追尋適合兒童的教育，讓學生在美麗、寬松、和諧、文化的校園里“好玩、好學、好心情”，從而快樂、和諧的發(fā)展。

二、本學期學校主要工作

1、文化建設。

主題：實施童性化教育構(gòu)建根文化特色追求：培根追夢

內(nèi)容：學生尋根探根識根知根教師培根護根強根健根

分類：自然之根道德之根學習之根運動之根藝術(shù)之根文學之

根

實施：班級文化校園文化學生文化（學習力）

效果：初步形成有特色有文化的校園和班級文化。區(qū)文化特色學校和精品校

本課程評選都進入第二輪；召開了區(qū)文化建設現(xiàn)場會；馬集中學、城西中學、洪武北路小學、程橋中心小學、大圣小學等許多兄弟學校來校參觀學習。

2、高效課堂。

主題：“553”高效課堂實施方案目標：根實高效

原則：以學定教重學精教先學后教育學育教思路：553高效課堂建設模式

五精

精備精講精練精批精評五研

研案研課研教研學研理三到位

管理到位培訓到位激勵到位

實施：方案討論---專家論證---全員培訓---教研先行---賽課推進---專家

指導---分層轉(zhuǎn)型

效果：研討之風濃、當堂練習逐步增加、有讓學的理念3、技術(shù)裝備原則：配好管好

效果：創(chuàng)建市技術(shù)裝備示范學校、市技裝績效評估和省技裝督導重點迎

查單位。

4、安全穩(wěn)定

主題：校車運行的新型模式目標：護根平安

原則：辛苦我一人平安每一個

實施：制定方案---明確職責---細化責任---檢查督促---評比提高效果：校車運行平穩(wěn)，無安全事故發(fā)生。

三、本學期學校主要成績

學校先后被評為市優(yōu)秀團支部、市中華經(jīng)典誦讀基地學校、市鄉(xiāng)村少年宮、市個人課題研究實驗學校、區(qū)教科研先進集體、區(qū)語數(shù)英先進教研組、區(qū)安保先進集體等；學校先后獲省健康知識競賽組織獎、市青奧知識競賽組織獎、區(qū)大課間活動一等獎、區(qū)讀書節(jié)優(yōu)秀組織獎、合唱比賽二等獎、冬季三項賽第六名等；教師培養(yǎng)：區(qū)優(yōu)秀教育工作者1人、區(qū)德育帶頭人1人區(qū)優(yōu)秀班主任2人、區(qū)教科研先進個人2人、區(qū)教壇新秀4人，有6人入圍市區(qū)學科帶頭人評選；教師學生多人在省市區(qū)比賽中獲獎；學校省級課題結(jié)題，“十二五”市級規(guī)劃立項課題3個，個人課題15個，教師發(fā)表文章13篇。

四、本學期獲得榮譽統(tǒng)計

學校、教師、學生受表彰及競賽獲獎情況統(tǒng)計

（201*學年度）學校受表彰統(tǒng)計表彰項目區(qū)合唱比賽二等獎區(qū)美詩文誦讀比賽二等獎第十一屆中小學生健康教育知識競賽省優(yōu)秀組織獎南京市第二批中華經(jīng)典誦讀基地學校冬季三項比賽第六名辦學水平差別化評估二等獎（二等獎第一名）學校文化建設評比（創(chuàng)新獎）精評課程評比優(yōu)秀獎學生讀書節(jié)優(yōu)秀組織獎教師閱讀月優(yōu)秀組織獎授獎時間201*.06201*.06201*.06201*.12201*.12201*.01201*.01201*.01201*.01201*.01教師獲獎、受表彰統(tǒng)計教師姓名范如剛張道軍張家敏張維香獲表彰名稱德育工作帶頭人區(qū)優(yōu)秀教育工作者區(qū)優(yōu)秀班主任區(qū)優(yōu)秀班主任獲獎時間201*.06201*.06201*.06201*.06授獎部門區(qū)教育局區(qū)教育局區(qū)教育局區(qū)教育局備注授獎部門區(qū)教育局區(qū)教研室省教育廳市教育局市教育局區(qū)教育局區(qū)教育局區(qū)教育局區(qū)教育局區(qū)教育局備注葉廣軍六（1）郎玉鳳郎玉鳳何花王永娟鄭廣銀王永娟吳美花唐慶峰四（2）張卉張卉六合區(qū)先進集體六合區(qū)“德育工作新秀”六合區(qū)第二屆“教壇新秀（數(shù)學）六合區(qū)第二屆“教壇新秀（英語）六合區(qū)第二屆“教壇新秀（英語）六合區(qū)小學體育青年教師基本功比賽（一等獎）小學英語學科課堂教學優(yōu)質(zhì)課評比（二等獎）六合區(qū)小學美術(shù)青年教師基本功比賽（二等獎）南京市第三屆“金陵書香班級”小學生合唱比賽優(yōu)秀指導獎青年教師才藝比賽二等獎201*.06201*.06201*.06201*.06201*.06201*.06201*.06201*.06201*.06201*.06201*.06區(qū)教育局區(qū)教育局區(qū)教育局區(qū)教育局區(qū)教育局區(qū)教研室區(qū)教研室區(qū)教研室市教研室區(qū)教育局區(qū)教育局學生競賽獲獎統(tǒng)計學生姓名黃毓健李睿范子驍費清珂陳旭徐敏獲表彰名稱六合區(qū)三好學生六合區(qū)三好學生六合區(qū)三好學生六合區(qū)三好學生六合區(qū)三好學生六合區(qū)三好學生獲獎時間201*.06201*.06201*.06201*.06201*.06201*.06授獎部門區(qū)教育局區(qū)教育局區(qū)教育局區(qū)教育局區(qū)教育局區(qū)教育局備注五（1）五（2）五（3）六（1）六（2）六（2）李蕓芝陳靖許有玲方定洋方定洋石雨彤吳翹楚李睿吳海燕金芳范子驍鄭哲吳林汪承懿李睿馬寧劉秋雨黃雨晨張振張弦石彩貴六合區(qū)三好學生六合區(qū)三好學生南京市第三屆“金陵讀書小明星”201*.06201*.06201*.06201*.06201*.06201*.12201*.12201*.12201*.12201*.12201*.12201*.12201*.12201*.12201*.12201*.12201*.12201*.12201*.12201*.12201*.12區(qū)教育局區(qū)教育局市教研室市教研室區(qū)教研室區(qū)教育局區(qū)教育局區(qū)教育局區(qū)教育局區(qū)教育局區(qū)教育局區(qū)教育局區(qū)教育局區(qū)教育局區(qū)教育局區(qū)教育局區(qū)教育局區(qū)教育局區(qū)教育局區(qū)教育局區(qū)教育局六（3）六（4）六（4）三（1）三（1）四（3）三（1）五（4）三（2）五（1）六（4）南京市第三屆“金陵讀書小明星六合區(qū)中小學電腦制作活動電腦動畫二等獎“誠信教育”主題演講二等獎“誠信教育”主題演講三等獎第四屆六合區(qū)中小學生“書寫經(jīng)典”規(guī)范漢字書寫大賽2等獎第四屆六合區(qū)中小學生“書寫經(jīng)典”規(guī)范漢字書寫大賽3等獎第四屆六合區(qū)中小學生“書寫經(jīng)典”規(guī)范漢字書寫大賽3等獎第四屆六合區(qū)中小學生“書寫經(jīng)典”規(guī)范漢字書寫大賽3等獎科技創(chuàng)新大賽論文二等獎科技創(chuàng)新大賽論文三等獎科技創(chuàng)新大賽二等獎科技創(chuàng)新大賽繪畫二等獎“金鑰匙”科技競賽省二等獎“金鑰匙”科技競賽市三等獎“金鑰匙”科技競賽市三等獎“金鑰匙”科技競賽市三等獎冬季三項比賽女子跳繩5冬季三項比賽男子踢毽王健楊士成馬寧張振劉一涵馬雯李睿劉秋雨金芳吳海燕袁瑋馨徐雯謝悅雯馮述新葉鑫成振黃雨晨陳�？得�承偉胡航屠德榮劉紫嫣馬寧盛凱石可欣王重若張振冬季三項比賽男子踢毽7冬季三項比賽男子一千米4全國中小學生繪畫作品比賽三等獎全國中小學生繪畫作品比賽三等獎全國中小學生繪畫作品比賽三等獎全國中小學生繪畫作品比賽三等獎全國中小學生繪畫作品比賽三等獎全國中小學生繪畫作品比賽三等獎全國中小學生繪畫作品比賽三等獎全國中小學生繪畫作品比賽三等獎全國中小學生書法作品比賽三等獎南京市中小學生藝術(shù)展演活動一等獎201*.12201*.12201*.12201*.12201*.12201*.12201*.12201*.12201*.12201*.12201*.12201*.12201*.01201*.01201*.01201*.01201*.01201*.01201*.01201*.01201*.01201*.01201*.01201*.01201*.01201*.01201*.01區(qū)教育局區(qū)教育局區(qū)教育局區(qū)教育局區(qū)教育局區(qū)教育局區(qū)教育局區(qū)教育局區(qū)教育局區(qū)教育局區(qū)教育局市教育局區(qū)教研室區(qū)教研室區(qū)教研室區(qū)教研室區(qū)教研室區(qū)教研室區(qū)教研室區(qū)教研室區(qū)教研室區(qū)教研室區(qū)教研室區(qū)教研室區(qū)教研室區(qū)教研室區(qū)教研室陳起年陳起年葉廣軍丁海燕陳起年陳起年丁海燕丁海燕丁海燕丁海燕丁海燕丁海燕陳起年陳起年陳起年電腦作文二等獎二等獎三等獎三等獎三等獎三等獎三等獎三等獎三等獎三等獎三等獎三等獎三等獎三等獎三等獎

六合區(qū)馬鞍中心小學

201*、

擴展閱讀：本齋小學學校工作總結(jié)201*.01.17

本齋小學201*-201*學年學校工作總結(jié)

根據(jù)上級工作精神，結(jié)合學校實際，一年來我們重點做了以下工作：一、加強學校內(nèi)部管理，全面提高學校管理水平

1、加強領導班子建設。學校堅持校長負總責、校班子成員各負其責的領導責任機制。本期學校對每個班子成員的分工重新進行了調(diào)整，從而使成員分工更加具體，職、權(quán)、責更加明確。努力建設一個同心同德、求真務實、高能高效、凝聚力強的領導集體。

2、加強教師隊伍建設。教師是辦好學校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對教師的業(yè)務培訓，提高教師的業(yè)務水平。堅持以校本培訓為主，開展多種形式的培訓活動。學校領導聽課、評課，指導培訓教師，激勵廣大教師努力工作。

3、進一步加強學校安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，責任重大。學校高度重視，從不放松對師生的安全教育，遇事必講，逢會必談。學校分層分級簽訂安全工作責任狀，人人確立“安全第一”的意識，組織專門機構(gòu)，加強課間及路隊的安全管理，確保路隊及課間的安全。由于措施具體、工作到位，本學期學校無一例意外安全事故發(fā)生，另外學校還組織進行安全常識講座及防震自救演練，提升學生的自我保護意識。

二、以提高教學質(zhì)量為中心任務，全管齊抓。

按照新課程教學要求和學校實際，學校認真做好課程的總體規(guī)劃，并制訂了合理的課程實施方案。嚴格按照省教育廳下發(fā)的課程方案中的要求開齊、開足課程、課時，重視學生的多方面發(fā)展，重視體、美、音、技等學科的教學，認真做好地方課程開設工作。教學質(zhì)量是學校的生命線，學校歷來十分重視常規(guī)教學管理，根據(jù)市教育局的教學常規(guī)管理要求及中心校的工作部署，建立了切實可行的教學常規(guī)管理制度與措施，具體如下：

（1）、堅持不懈地抓教學常規(guī)的落實，重點向過程管理要質(zhì)量。深入學習領會有關教學常規(guī)的文件精神，結(jié)合本校的實際，進一步完善教學常規(guī)，增加可操作性。

①、搞好教師備課，對備課實行分層管理，分類備課。常規(guī)檢查以科組為主，加強指導，編寫精品教案，完善學校備課系統(tǒng)。充分認識到集體備課在理解教材、

把握教材、提高課堂教學水平、提高教學質(zhì)量中的作用，積極參加中心校的集體備課，把集體備課作為提高青年教師業(yè)務水平的重要手段。

②、抓好作業(yè)質(zhì)量，將作業(yè)質(zhì)量作為提高教學質(zhì)量的重要手段，明確規(guī)定作業(yè)布置的要求、批改范圍、格式及次數(shù)，提倡進行作業(yè)批改的改革。教師必須親自全部及時批改按照學校要求設定的作業(yè)，提倡校內(nèi)的面批。其他形式的作業(yè)鼓勵教師進行多元主體批改的實驗，嘗試學生自批、小組互批的批改方法。③、進一步規(guī)范單元測試與期中、期末考試，做到統(tǒng)一監(jiān)考、閱卷，統(tǒng)一反饋。將整個教學評估過程系統(tǒng)起來，將教學質(zhì)量抓牢抓實。

④、加強對教師上課考勤的監(jiān)督，堅決杜絕隨意調(diào)課、誤課現(xiàn)象，利用平時查崗了解教師的課堂常規(guī)遵守情況。巡視教師課堂常規(guī)情況的力度要進一步加大，要確保學校的每一個班、每一節(jié)課教師都能遵守教學常規(guī)，做好檢查、巡視、聽課的記錄，并依此來評估各處室教學常規(guī)落實情況。

⑤、加強班風、學風建設，狠抓學生學習常規(guī)，使學生課堂紀律、聽講要求、作業(yè)習慣、寫字姿勢等達到規(guī)范。將采取措施督促各班主任抓好學習常規(guī)，學生監(jiān)督督促全體任課教師注重學生習慣培養(yǎng)的方式，落實好學習常規(guī)。堅決糾正學生的不良學習行為。

（2）、加強以課堂教學為中心的教學研究，以有效教育為核心，全面推進素質(zhì)教育，提倡開放式教學方法，做到教學民主，努力提高課堂教學效率，活躍課堂氣氛，提高學生的學習興趣，以“有效教育”為指針，進一步落實“分層教學、分類推進”的教學思想。

①、通過外出學習、交流，更新教師教育教學觀念，提高自己的教育教學水平，教學中鼓勵每位教師大膽嘗試課堂教學的新方式，將先進的教學理念融入課堂教學的每一個細節(jié)，優(yōu)化方法，提高教學藝術(shù)品位。我校在今年5月舉行的縣級教育教學現(xiàn)場上老師們的高效課堂獲得與會領導，老師的高度評價，市教研室

馮明才主任給予了高度評價，并當即為14位執(zhí)教的教師頒發(fā)了市級公開課證書。②、為提高課堂教學質(zhì)量，鼓勵教師積極鉆研，大膽探索，運用多種教學手段和教學方法提高學生興趣，尤其是用好現(xiàn)有的工具輔助課堂教學。同時加強對現(xiàn)代教育技術(shù)工作的管理，注意通過培訓提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平，更好地運用到實際教學中去。我校蔡群麗老師今年5月代表我縣參加市舉行的電子白板教學大賽并榮獲一等獎，她的電教錄像課也獲得市級三等獎。

③、加強各學科教學管理，主動運用新課程理念指導教學，提高教學質(zhì)量，在教學過程中落實“分層教學、分類推進”的教學思想。在備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)中將“分層教學、分類推進”落實到各個環(huán)節(jié)，照顧到全體學生，在教學成果的評價獎懲中體現(xiàn)出來（平均分加優(yōu)秀率、及格率、鞏固率），學科活動注重學生參與面。

三、注重教師的個性發(fā)展，全面提高教師素質(zhì)。

學校在“人人都能成才”的教育理念的指導下，學校領導能按要求完成教學任務，并能深入課堂聽課，了解課堂教學情況，積極參加教研活動，并能有針對性的指導，適時在全校教師大會上做教學工作的總結(jié)。強化教學常規(guī)的管理，認真實施質(zhì)量監(jiān)控。為規(guī)范教師教學行為，學校定期、不定期地進行教學常規(guī)檢查，并登記存檔，作為教師評優(yōu)獎勵的依據(jù)。注重學校教研活動的開展。在教導處的安排和組織下，要求全體教師積極參與教學反思活動和教育研究活動，并撰寫學習心得等，讓教師在學習中進步，在學習中提高，大大提高了教師的教學能力和課堂教學的質(zhì)量。建立健全教師評價制度，為教師的進一步成長提供有力的保障。

四、始終把學生的全面發(fā)展放在第一位，堅持不懈地抓好素質(zhì)教育。（1）、學校堅持以人為本的教育理念，十分重視“四風“建設，從抓教風入手，推動學風和班風的培養(yǎng)，以促成校風的形成，注意優(yōu)化育人環(huán)境，借助黑板報、宣傳欄、學習園地等方面，對學生進行愛的教育。教學質(zhì)量是一個學校生存的關鍵，所以，學校十分重視教學工作，積極進行各種教研活動，加大教育改革的力度，全面實施素質(zhì)教育。力求做到讓學生在快樂中學習，在快樂中成長，使他們愛學、樂學。要求教師把重點放在學生自學能力的培養(yǎng)上，使自學、實踐、創(chuàng)造成為學生學習的主要形式，有效地培養(yǎng)學生良好的學習習慣。經(jīng)過大家的努力，我校各班的成績都得到了大幅度的提高，在鎮(zhèn)舉行的各年級教學評估表中，成績優(yōu)異，得到了社會和家長的肯定。

（2）、學校重視學生的健康，按規(guī)定上好體育課、音樂課、美術(shù)課，利用體育場地，進行各種體育活動，每天活動和鍛煉時間不少于國家規(guī)定的1小時，在過去的兩年里，我們進行了2次的隊列和廣播操比賽，并在每年成功地舉辦了一臺大型慶祝六一兒童節(jié)文藝晚會，受到上級領導和群眾的好評。

（3）、學校也十分重視美育和勞動教育，注意培養(yǎng)學生感知自然美和藝術(shù)美。學校要求教師身正為范，注意自己的儀表，言傳身教，給學生以好的榜樣。

中高年級每個班級都有自己的勞動基地，學校每周都安排有兩節(jié)的勞動課，鼓勵學生自己動手，取得了一定的效果。同時也鼓勵學生在家里也能做些力所能及的家務，這樣大大提高了學生勞動參與的熱情，得到了家長的好評。

五、取得的主要成績成績

1、201*年5月成功舉行了縣級教育教學工作現(xiàn)場會；2、201*年5月被授予市級平安和諧校園；3、201*年9月被評為縣級師德建設先進單位；

4、201*年10月被授予首批“一星級學�！�；5、201*年10月被評為教育創(chuàng)新單位。六、存在不足和努力方向（一）存在問題

1、由于條件的限制，教學設備還存在不足，比如教學儀器、電教設備、語音設備、勞技設備、美術(shù)器械、衛(wèi)生器械、藥品、體育器材、計算機、多媒體等方面，雖然學校已有若干，但隨著辦學規(guī)模的不斷擴大，還存在不足，希望國家能按照標準配備給學校。學校缺少多種專用教室，特別是教師宿舍、學生食堂還是空白。

2、計算機、科學、美術(shù)、音樂等專業(yè)教師欠缺，導致這些課程的教學質(zhì)量徘徊不前，有關的教研活動也不能更好地開展，希望上級教育主管部門多考慮這個問題。

3、由于學校在一些工作制度上還不夠完善，如教師激勵和評價制度等，一些工作還開展不夠，如衛(wèi)生保健工作，校醫(yī)缺乏專職人員等。

4、隨著素質(zhì)教育的不斷深入，課堂教學改革的大力推進，教師教育觀念、教學方法、教學手段更要合上時代節(jié)拍，有待于我們通過不斷學習、探索、實踐、提高。教師的課改意識還有待進一步提高，新課程的教育理念，教學方法，現(xiàn)代化教育設施的運用還有待加強。

5、安全問題形勢嚴峻。學校地處莘張公路旁，各種車輛行駛頻繁而且速度較快，給學校師生上學交通安全帶來嚴重隱患。

（二）今后打算和努力方向

1、繼續(xù)加大教育投入，積極爭得教育局、鎮(zhèn)政府支持，增添部分專用教室及教輔用房，重新調(diào)配布局各用房，使學校逐步邁上標準化軌道。調(diào)整學校布局，

實現(xiàn)資源整合。優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進教育均衡發(fā)展，重新整合師資、設備，盡量把每名教師放在最佳工作位置，每樣設備發(fā)揮最大作用。重視學前教育，均衡發(fā)展小學教育，以建寄宿制學校為切入口，迅速改善辦學條件，實現(xiàn)學校辦學條件的快速提升。

2、學校地處農(nóng)村，一方面要留住現(xiàn)任教師，另一方面要積極爭取新畢業(yè)師范生來我校任教，同時要不斷加強教師隊伍建設，狠抓教學質(zhì)量。以增強教師敬業(yè)精神、落實校本教研及科研，提高教師素質(zhì)，更新教育觀念，深化教學內(nèi)容，改革質(zhì)量評價制度，提高教育現(xiàn)代化水平，實施以質(zhì)量為中心的素質(zhì)教育，實現(xiàn)學校質(zhì)量的快速提升。

3、進一步加強學校管理，嚴格執(zhí)行學校管理制度，規(guī)范學校內(nèi)部管理，細化各項管理制度，師生管理由：嚴格要求習慣形成良好素養(yǎng)，規(guī)范學校管理，樹好學校形象，實現(xiàn)內(nèi)部管理的快速提升。合理配置教育資源，充分利用好現(xiàn)有教育資源為教學服務。

4、結(jié)合學校實際，彰顯自我特色。在學校健康、穩(wěn)定、持續(xù)、快速發(fā)展的基礎之上，分析學校優(yōu)勢，以校園普通話推廣、現(xiàn)代信息技術(shù)為突破口，逐步形成自身特色，實現(xiàn)自我特色的快速提升。

5、進一步加強學校安全工作，堅持不懈進行安全教育，落實安全防衛(wèi)措施，加強學校安全值班制。

總之，我校在上級政府、教育部門的領導下，各方面都取得了一定的成績，但根據(jù)上級要求對照，還存在一些問題，我們將進一步抓整改，促提高、求發(fā)展，迎難而上，開拓創(chuàng)新，力爭使我校再上一個新臺階。

本齋小學

201*.01.18

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