XX學院大學生科技創(chuàng)新工作總結

XX學院大學生科技創(chuàng)新工作總結

在過去的201*年，我院在校團委的正確領導下，堅持“工作求實，方法求新，質量求高”的工作方針，順利完成了一年的工作任務。在工作方法上有了一定的創(chuàng)新，在工作質量上有了很大的突破，我院大學生科技創(chuàng)新工作取得了較大的進步。現(xiàn)將一年工作總結如下：一、工作舉措及成績

學校自主創(chuàng)新研究基金的實施是大學生科技創(chuàng)新的堅強資金后盾，學生不用再因為沒有資金而對科技創(chuàng)新望而止步，他們的想法和思路更加的開闊，我院出現(xiàn)了大批的科技創(chuàng)新人才。但是還有部分學生還不知道學校自主創(chuàng)新研究基金基金的詳細情況，我們針對這一現(xiàn)象，策劃了對自主創(chuàng)新研究基金的全方位的宣傳，例如召集各年級班級學習委員召開關于自主創(chuàng)新研究基金的會議，詳細介紹了學校的自主創(chuàng)新的各項內容，再由他們向各自班級宣傳。我們的宣傳達到了很好的效果，我院0910學年有17項科技創(chuàng)新研究項目立項。

我�！皠�(chuàng)新杯”大學生科技文化節(jié)舉辦在校園里營造了濃厚的科技創(chuàng)新研究氛圍。201*年十一月初校團委通知各院科技創(chuàng)新負責人召開關于第十屆“創(chuàng)新杯”大學生課外學術作品征集的會議，詳細介紹了所征集作品的要求。會議結束后，我院著手對第十屆“創(chuàng)新杯”大學生課外學術作品征集的宣傳，制作KT板以及宣傳板，以及向各班級做出詳細通知。通過我們的宣傳，有了很好的效果，征集本科生項目8項，研究生項目3項。除了對各種創(chuàng)新活動的宣傳，我院還開展科技講座5次，開展既有關于所學專業(yè)的，也有關于專業(yè)之外的。201*年3月29日，我院邀請錢作勤教授開展關于“船舶核動力計數(shù)發(fā)展現(xiàn)狀與思考”的科技講座，講述了核動力在船舶上的應用、船舶核動力的發(fā)展現(xiàn)狀以及對船舶核動力的個人思考。在講座中學生和教授相互交流，學到了很多意想不到的知識和經(jīng)驗。201*年5月19日，我院邀請我院副院長牟軍敏教授開展了以“歐洲內河航運發(fā)展窺豹”為主題的報告，詳細介紹我國內河航運和歐洲內河航運，以及做出相應的比較。我院學生詳細了解歐洲內河航運以及我國內河航運，也為以后自己的航運生涯奠定了一定的基礎。201*年6月8日，我院邀請我院專業(yè)老師何正偉教授開展以“仿真技術發(fā)展現(xiàn)狀介紹”的講座。講述了仿真技術在航運業(yè)和航海教育方面的應用�？萍贾v座的開展為學生的科技創(chuàng)新奠下一定的基礎，使他們更加靠近科技創(chuàng)新的大門。

針對大一新生對大學生科技創(chuàng)新活動了解不夠深入的這一現(xiàn)象，201*年11月6日，組織了關于大學生科技創(chuàng)新的優(yōu)秀科技創(chuàng)新學子交流會。交流會上優(yōu)秀學子具體介紹了大學生科技創(chuàng)新，是學生對科技創(chuàng)新有了詳細的了解。201*年11月22日，我院組織了學生科技創(chuàng)新能力的培訓，使學生的創(chuàng)新意識有了一定的加強，學生的創(chuàng)新能力有了很大提高。

201*年12月初，我院做了關于學生參與課外學術科技創(chuàng)新的問卷調查，調查對象為我院全體學生。調查結果：11.3的學生參與過科技創(chuàng)新研究項目，42的學生有意向參加科技創(chuàng)新項目研究。從調查結果中看出我院有大批對科技創(chuàng)新感興趣的學生。在問卷調查的基礎上，我院對我院科技創(chuàng)新人才庫進行了更新，從中涌現(xiàn)出很多科技創(chuàng)新人才。

201*年5月，我院以大學生自主創(chuàng)新研究“攀登行動”第十屆“創(chuàng)新杯”科技文化節(jié)為契機，組織我院學生科技創(chuàng)新成果展，歷時3天，讓學生了解到我院科技創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀。201*年5月15日，我院邀請科技創(chuàng)新優(yōu)秀學子開展了一次大型經(jīng)驗交流會。交流會的開展將優(yōu)秀學子較好經(jīng)驗分享到了整個學院。201*年5月22日，我院組織學生進行了科技創(chuàng)新能力的培訓，能力培訓使學生們的科技創(chuàng)新能力有了進一步的提高。

我校首屆智能交通創(chuàng)意大賽在十月中旬開始舉辦，歷時一個月。我院接到通知，就馬上策劃在我院的宣傳。有11份作品參加初賽，3份晉級決賽。最終所獲獎項：二等獎1名，優(yōu)勝獎2名。

武漢理工大學（余區(qū)）學生科協(xié)顧問委員會在201*年12月11號正式成立。我院積極推薦我院科技創(chuàng)新人才，使其加入學生科協(xié)顧問委員會，讓他們有一個更加廣泛的交流平臺。二、工作特色及做法

能源與動力學院有“動力之源”科技文化節(jié)；政治與行政學院有“社科之光”科技文化節(jié)我院也有自己的特色，例如我院建立科技創(chuàng)新人才庫，科技創(chuàng)新人才庫就是將把對科技創(chuàng)新感興趣的同學以及他們的特長及相關材料列入其中。學院老師需要學生做研究項目時，我院學生做研究項目需要相應特長學生時，我們可以從中選擇他們所需要的學生，這樣既能滿足項目的要求，也能給人才庫中學生發(fā)展自己特長的學生一個很好的平臺。人才庫每年都會更新，每年都會有很多的新鮮血液注入，使人才庫可以滿足研究項目的需求。還有我們可以把有關科技創(chuàng)新的活動在第一時間通知到學生，使學生感受到科技創(chuàng)新的濃厚氛圍。三、工作思路1）開展科技講座，

①有關所學專業(yè)的科技講座，使學生能在大學學有所用。②有關“創(chuàng)新杯”、“挑戰(zhàn)杯’、全國交通科技大賽等一些大型科技創(chuàng)新的比賽，讓學生更加了解比賽的詳細情況。2）我院科技人才庫的更新

大一新生有很多科技創(chuàng)新人才，我們要將他們納入科技人才庫。畢業(yè)學生要從人才庫中去除，但仍保留他們的相關信息，以保證以后向他們學習的需要。3）開展經(jīng)驗交流會

請參加過一些大賽的學長、學姐給大一新生至少一次關于科技創(chuàng)新的經(jīng)驗交流會，讓大一新生更加了解大學生科技創(chuàng)新，同時也是對他們科技創(chuàng)新能力的一個提高。4）學生科技創(chuàng)新成果展

將我院學生科技創(chuàng)新優(yōu)秀成果以宣傳板的形式進行展覽，讓學生對我院科技創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)狀有充分認識。

我院的科技創(chuàng)新力量在不斷的壯大，科技創(chuàng)新是永無止境的，我們需要倍加努力為我院科技創(chuàng)新工作服務。

XX學院團委

201*年12月12日

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XXX大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃工作方案

一、工作基礎（一）基本情況

1．學校高度重視大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練工作

學校對于培育和完善大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練體系非常重視，始終將學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動作為學校人才培養(yǎng)的重要組成部分，作為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑。學校成立了由學校主管學生工作副書記擔任組長、主管教學和科研工作的副校長擔任副組長的科技創(chuàng)新活動領導小組，負責統(tǒng)一規(guī)劃、指導和管理全校學生科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)訓練工作；成立了由主管教學、科研工作副校長任組長的專家指導委員會，負責對大學生科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)項目進行評定、審核和技術監(jiān)督；學校出臺了《XXX大學學生科技創(chuàng)新活動管理條例》，進一步規(guī)范學生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)活動的立項、申請、審批和經(jīng)費管理等各項程序。201*年，我�！毒C合性大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育嵌入式課程體系構建的研究與實踐》獲得省高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革專項基金。為“十二五”期間全面開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃訓練奠定了堅實的基礎。

2．專項經(jīng)費支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練工作

學校設立了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練專項經(jīng)費，每年劃撥100萬元用于資助科技創(chuàng)新活動，并逐年增加經(jīng)費用于資助學生開發(fā)科研項目、發(fā)表研究論文、申請專利和開展科技競賽活動等；先后撥款17萬元用于獎

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勵在國家、省級科技競賽中取得優(yōu)異成績的學生和指導教師；投入40余萬元建立了800多平米的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，并設立了大學生創(chuàng)業(yè)孵化基金。

3．堅持“三個結合”，扎實開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作

學校堅持“課內與課外相結合、引導與實踐相結合、學習與創(chuàng)業(yè)相結合”努力做好大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。學校自201*年起開設創(chuàng)業(yè)指導課（公共選修課，32學時，1.5學分），近三年來共有近500名學生接受了相關課程培訓。依托大學生科技創(chuàng)新基地開展豐富多彩的校園科技活動，邀請校內外專家、學者和優(yōu)秀大學生做學術報告和科技講座百余場。聯(lián)合XXX市人力資源和社會保障局為1000多名大學生開展創(chuàng)業(yè)培訓，并為學生頒發(fā)了創(chuàng)業(yè)合格證。先后邀請XXXXXXXX等多位知名人士，為大學生開展了10余場創(chuàng)業(yè)講座，累計有5000余名大學生現(xiàn)場聆聽。此外大學生KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部每年邀請1-2名企業(yè)高管或創(chuàng)業(yè)成功人士，就大學生感興趣的問題做專題講座。

（二）工作成效及經(jīng)驗總結

1．大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練工作成效顯著

201*年，校團委組織參加了全國“挑戰(zhàn)杯”大學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，參賽作品獲黑龍江賽區(qū)三等獎兩項，實現(xiàn)了我校學生參與國家級科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的歷史性突破。201*年至今，我校成功舉辦了四屆大學生科技創(chuàng)新大賽，共有800余件作品參加比賽，300余件作品獲得校級獎勵。201*年，我校首次開展大學生科技創(chuàng)新項目立項，共獲批科技創(chuàng)新項目192項，其中自然科學項目108項，社會科學項目84項。目前

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我校已有學生創(chuàng)新基地21個，涵蓋文、理、醫(yī)、工等學科領域。

2．開展豐富多彩的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練活動

組建大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動小組48個，累計參加校外科技競賽123項，獲獎89項。其中國家級獲獎26項（一等獎1項、二等獎5項，三等獎10項，優(yōu)秀獎10項）、省級獲獎49項（一等獎17項，二等獎10項，三等獎16項，優(yōu)勝獎6項，優(yōu)勝獎2項）、中俄高校校際競賽22項（一等獎4項，二等獎6項，三等獎8項，優(yōu)勝獎2項）。目前在校學生中有2項科技發(fā)明獲得國家專利。

3．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動營造了良好育人氛圍

為提高學生科技創(chuàng)新素質、繁榮校園科技文化、促進產學研之間緊密銜接，學校在學生中成立了大學生KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部，俱樂部先后舉辦了大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育論壇；開展百所高校汽車營銷公益體驗活動、網(wǎng)絡營銷培訓活動；推廣了高樓逃生器項目；參觀了XXX市創(chuàng)業(yè)孵化中心、雞西大學創(chuàng)業(yè)孵化基地等多項活動。積極參與全省大學生創(chuàng)業(yè)大賽，在學生中起到了引領和帶動作用。大學生創(chuàng)業(yè)俱樂部的成立和運行，為學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動搭建了良好的展示平臺，為培養(yǎng)高層次、高素質、全面發(fā)展的復合型、應用型人才營造了良好的氛圍。201*年，我校被全國青聯(lián)、全國學聯(lián)和國際勞工組織授權建立“大學生KAB創(chuàng)業(yè)教育基地”。

4．學生創(chuàng)業(yè)活動走在省內高校前列

201*年，我校組織大學生創(chuàng)業(yè)團隊參加了省教育廳主辦的全省大學生創(chuàng)業(yè)大賽。全省共有908個團隊參賽，在代表我校參賽的14個團隊中，有11個團隊進入300強，7個團隊進入150強，4個團隊進入50

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強，2個團隊進入20強，1個團隊進入10強，最終獲得第1名，獲得15萬元的創(chuàng)業(yè)孵化基金。同時我校還獲得全省“創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)秀組織獎”，有8名教師獲得全省“創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀指導教師”榮譽稱號。

近年來學校高度重視、大力開展學生科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)活動，努力提高學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，積極培育創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力，活動的開展對于幫助我校大學生轉變就業(yè)觀念、樹立創(chuàng)業(yè)信心、掌握創(chuàng)業(yè)技能、提高創(chuàng)業(yè)管理的能力發(fā)揮了重要的推動作用。

二、指導思想

學習實踐科學發(fā)展觀，大力弘揚以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，貫徹落實《教育部關于做好“本科教學工程”國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃實施工作的通知》文件精神，構筑“教育實訓指導服務”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作體系，加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育軟硬件方面的投入，加強實踐教學、創(chuàng)新指導和創(chuàng)業(yè)訓練等環(huán)節(jié)，著力培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力，最大限度地鼓勵和支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，為大學生提供更多創(chuàng)新機會和更大創(chuàng)業(yè)舞臺，為國家和地區(qū)輸送更多基礎扎實、動手能力強、綜合素質高的應用型人才，營造良好的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練氛圍，全面開創(chuàng)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的新局面。

三、計劃目標與原則

（一）計劃目標

培養(yǎng)適應我省創(chuàng)新型省份建設和“八大經(jīng)濟區(qū)”、“十大工程”建設需要的高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。依托我�，F(xiàn)有的實驗中心、示范基地、孵化創(chuàng)業(yè)園區(qū)，充分發(fā)揮學科門類齊全、教學資源共享在人才培養(yǎng)中的優(yōu)勢，深入實施“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”，促進教

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育思想觀念轉變和人才培養(yǎng)模式改革，科學修訂人才培養(yǎng)方案，強化對大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓練，開展“三創(chuàng)”教育，提升大學生的綜合素質，培養(yǎng)適應國家、省發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的高素質應用型人才。

（二）基本原則

1.責任意識引導學生關注國家、民族、人類社會的重大問題，增強學生的責任感和整體意識，提高學生對社會重大問題的把握能力。

2.興趣驅動參與項目的學生要對科學研究、技術發(fā)明和創(chuàng)業(yè)實踐有濃厚興趣，以興趣驅動，在導師指導下完成項目。

3.自主實踐以學生為中心，學生自主學習、自主設計、自主管理，開發(fā)學生潛能，引導學生主動實踐，主動尋找問題和解決問題。

4.重在過程注重項目的實施過程，在項目實施過程中培養(yǎng)和增強學生發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的興趣和能力。

5.校企合作鼓勵校企合作項目，逐步推行“雙導師”制，實現(xiàn)學生早實踐、早科研、早社會，共同培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

四、計劃內容（一）項目申報

“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”申請者必須學業(yè)成績優(yōu)秀、善于獨立

思考、實踐動手能力較強、對科學研究、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等有濃厚的興趣，具有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)實踐能力，具備從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本素質，有強烈的求知欲和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，有良好的職業(yè)道德和團結協(xié)作精神。

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申請者主要面向學校10個學科門類的全日制本科一、二年級學生�？梢允莻�人，也可以是團隊，每個團隊一般由3名學生組成。鼓勵學科交叉融合，鼓勵跨院系、跨專業(yè)，以團隊形式聯(lián)合申報。

每年上半年組織項目申報。經(jīng)過個人申請、學院推薦、學校組織相關部門聯(lián)合評審，予以立項資助。

（二）項目類型及規(guī)模

“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”內容包括創(chuàng)新訓練項目、創(chuàng)業(yè)訓練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目三類。

1．創(chuàng)新訓練項目主要是組織開展各類科學研究（包括學生申請科研課題、參與教師課題研究等）、技術發(fā)明、創(chuàng)新型實驗、開放實驗等活動。學生個人或團隊在導師指導下，自主完成創(chuàng)新性實驗項目設計、方法選擇、設備和材料的準備、實驗的實施、數(shù)據(jù)處理與分析、總結報告及論文的撰寫、學術成果交流等工作。本類項目資助金額為3000-5000元。

2．創(chuàng)業(yè)訓練項目主要是組織開展創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實踐活動。學生團隊在導師指導下，團隊中學生在項目實施過程中扮演不同的角色，通過編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運行、進行一定程度的驗證試驗，撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作。本類項目資助金額為3000-5000元。

3．創(chuàng)業(yè)實踐項目是學生團隊在學校導師和企業(yè)導師共同指導下，以前期創(chuàng)新訓練項目或創(chuàng)新性實驗的成果為基礎，提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產品或者服務，以此為出發(fā)點開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。本類項目資助金額為50000-100000元。

（三）項目評審

“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”項目的評審工作由學校組織有關學科專業(yè)和相關職能部門的專家，按照有關評審辦法進行評審，形成評審意

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見。評審論證后報主管校長審批同意后立項，由教務處負責登記備案，科技處、各學院及實驗設備處配合，并對項目實行跟蹤管理。

（四）項目實施

項目實行主持人負責制。項目審批立項通知發(fā)布后，項目主持人需認真填寫《XXX大學“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”項目計劃書》，依托校內各實驗中心、示范基地和孵化創(chuàng)業(yè)園區(qū)等平臺條件，制訂科學合理、詳細周密的工作計劃和實施方案，并積極開展有效工作，保證項目的順利完成。

（五）中期檢查

項目研究時間過半，項目負責人應提交《XXX大學“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”項目中期檢查報告》，內容包括：任務完成情況和問題、下一步工作計劃和經(jīng)費情況等，學校將組織中期檢查，并提出改進建議。

（六）結題驗收

項目完成后，項目負責人應撰寫《XXX大學“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”結題驗收報告》，并附上研究記錄等相關材料和研究成果、實物等，由“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”指導委員會對研究項目進行結題驗收。并根據(jù)項目管理和學分認定細則對學生參與項目活動的過程及其成果進行成績記載與學分認定。

（七）項目變更

在研究過程中，如果涉及項目負責人及成員變更和研究內容及結題時間調整等事項，項目負責人應提出書面報告，經(jīng)學院審核，報學校審批。

五、保障機制（一）組織保障

學校成立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會。指導委員會主任由主管

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教學副校長擔任。校長辦公室、教務處、學生處、財務處、科技處、團委、學生就業(yè)指導處、各院（系）相關負責人擔任委員。指導委員會下設辦公室，辦公室設在教務處，教務處質量管理科具體負責計劃的日常組織和管理工作。

（二）條件保障

1．將大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃納入到人才培養(yǎng)方案，充分發(fā)揮文科類研究和理工類實踐特長，以選修課程帶動項目開展，以項目開展促進課程改革。整合教學資源，積極開設全校性大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練方面的通識性理論和實踐課程。結合各專業(yè)培養(yǎng)要求，積極鼓勵各學科專業(yè)開設多門相關創(chuàng)新思維訓練及實踐課程。

2．學校重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練基礎建設工作�，F(xiàn)有5個開放實驗室、6個實驗（研究）中心、21個科技創(chuàng)新基地、12個大學生創(chuàng)業(yè)組織和大學生KAB創(chuàng)業(yè)教育基地。利用多種渠道做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目的宣傳報道和學習交流、互動促進等工作，確保學生及時了解我校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃相關情況，為參與項目的學生提供合作和交流的機會。同時學校各相關職能部門、學院（部）要積極為參與項目的學生團隊及個人免費做好提供實驗場地、設備以及技術等服務工作。

3．學校出臺政策支持參加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃的教師和學生。學生在各類評獎評優(yōu)時獲得相應加分。對指導創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目的教師，學校根據(jù)其指導項目的時間、項目內容計算其指導工作量。學校將定期組織開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目評優(yōu)工作，被評為優(yōu)秀項目的學生及指導教師，學校將給予表彰獎勵。對取得階段性成果創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項

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目，經(jīng)審核鑒定后可代替本科畢業(yè)論文（設計）。

4．鼓勵教師特別是碩士以上教師為指導教師，擔任大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃的導師，積極聘請企業(yè)導師指導學生創(chuàng)業(yè)訓練和實踐，逐步推進“雙導師”制，努力為參與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練的教師、學生搭建社會交流平臺。為學生早實踐、早科研、早社會，實現(xiàn)校企培養(yǎng)，促進產學研結合奠定基礎。（三）制度保障

學校制定《XXX大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練活動實施管理辦法》，還將繼續(xù)出臺課程建設、學生選課、考試、成果認定、學分認定、靈活學籍管理等方面的政策支持。（四）經(jīng)費保障情況

學校投入專項經(jīng)費，設立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練基金。并逐年增加資金投入，對于省級以上項目，學校將給與1:1比例的資金支持。以上資金由申請人支配，用于實驗材料、論文發(fā)表、鑒定成果評審費等，指導教師不得使用，學校不得結余挪用。

六、學校其他需要說明的問題

未盡事宜由學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練工作領導小組研究決定，本辦法由領導小組辦公室（教務處）負責解釋。

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