西柯中心小學(xué)排球傳統(tǒng)項(xiàng)目總結(jié)

西柯中心小學(xué)排球傳統(tǒng)項(xiàng)目總結(jié)

我校作為排球項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)校，其中體育專職教師1名（排球?qū)�業(yè)輔導(dǎo)教師2

人）。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，努力提高學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)技術(shù)和健康水平，逐步形成和發(fā)展學(xué)校排球特色運(yùn)動(dòng)。學(xué)校具體做法可以概括為四句話。即：一個(gè)重視，二個(gè)堅(jiān)持，三個(gè)調(diào)動(dòng)，四個(gè)保證。一個(gè)重視歷年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校體育工作非常重視，在每學(xué)期制定學(xué)校工作計(jì)劃時(shí)，始終將排球傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)納入學(xué)校工作的重要議事日程，有內(nèi)容，有要求，有措施，有目標(biāo)。有關(guān)體育工作排球方面的重大事情，不僅學(xué)校體育領(lǐng)導(dǎo)小組討論研究，而且放到行政會(huì)議上集體討論，作出決議在全校教職工大會(huì)上宣傳、貫徹。學(xué)校每學(xué)期兩次的體育工作會(huì)議和領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議形成制度，排球教練的工作協(xié)調(diào)，及時(shí)考慮人選，給予補(bǔ)充和調(diào)整；排球經(jīng)費(fèi)列為學(xué)�？傤A(yù)算的一個(gè)重要項(xiàng)目，凡是區(qū)、學(xué)校各類比賽，總有一個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，其他領(lǐng)導(dǎo)也能親臨現(xiàn)場(chǎng)。兩個(gè)堅(jiān)持

一、堅(jiān)持課題研究

排球是學(xué)生喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，由于排球運(yùn)動(dòng)技術(shù)的復(fù)雜性，因此它的訓(xùn)練周期較長(zhǎng)，只有通過日常持久的訓(xùn)練，才能使隊(duì)員的基本技術(shù)得到全面的提高。根據(jù)學(xué)校的排球運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，要提高排球基本技術(shù)必須進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練，就要加強(qiáng)科學(xué)研究。學(xué)校堅(jiān)持一至六年級(jí)開設(shè)排球課教學(xué)，列入校本課程，進(jìn)行研究。讓學(xué)生學(xué)習(xí)基本技術(shù)，參與排球運(yùn)動(dòng)。

（1）開設(shè)排球課的可行性研究，進(jìn)行場(chǎng)地、器材改革的研究。

（2）排球教學(xué)方法改革的探索，進(jìn)行在游戲中學(xué)習(xí)、游戲中鞏固，游戲中掌握基本技術(shù)的探索。

二、堅(jiān)持普及提高相結(jié)合。

普及與提高是一對(duì)互相制約、互相促進(jìn)的矛盾。多年來，我們較好的擺正了普及與提高的位置。要提高排球技術(shù)水平，只有在普及的基礎(chǔ)上提高，學(xué)校十分重視排球的普及工作。

1、學(xué)校成立排球興趣小組，有隊(duì)長(zhǎng)，有隊(duì)名，定計(jì)劃組織訓(xùn)練。

2、通過一至六年級(jí)開設(shè)排球課教學(xué)，讓全體學(xué)生學(xué)習(xí)排球和基本技術(shù)，使他們都參與到排球活動(dòng)中去。成效較顯著。

同時(shí)，學(xué)校堅(jiān)決貫徹“從小打基礎(chǔ)，全面發(fā)展”的訓(xùn)練原則，決不拔苗助長(zhǎng)，全面提高運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)、素質(zhì)。

1、精心選材組隊(duì)：通過測(cè)試身體素質(zhì)，了解學(xué)生家族情況，對(duì)學(xué)生的應(yīng)變能力、靈活程度和性格特點(diǎn)，挑選36年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生組隊(duì)，保證我校排球隊(duì)的選材，確保訓(xùn)練隊(duì)正常訓(xùn)練。

2、確保訓(xùn)練時(shí)間：每學(xué)期制定詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃，按照計(jì)劃開展訓(xùn)練。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期進(jìn)行督查，每月進(jìn)行考核檢查。

3、加強(qiáng)學(xué)校間的交流，經(jīng)常與學(xué)區(qū)各完小等學(xué)�；ピL交流，互通信息，加強(qiáng)兄弟學(xué)校間的友誼，促進(jìn)學(xué)校排球運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展。三個(gè)調(diào)動(dòng)

1、體育教師是學(xué)校體育工作的具體執(zhí)行者，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性是抓好體育排球和乒乓球傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的關(guān)鍵。

體育教師從早訓(xùn)練到課外排球活動(dòng)的開展，從組織年級(jí)組各類比賽到校代表隊(duì)的業(yè)余訓(xùn)練，風(fēng)吹日曬，早出晚歸，十分辛苦，為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也給予關(guān)心。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入體育組，參加體育教研活動(dòng)，聽取體育教師的意見和建議，了解排球工作及訓(xùn)練的情況，研討具體問題，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，及時(shí)解決困難，對(duì)體育排球教師的努力給予肯定和支持，有了成績(jī)及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，并給予重獎(jiǎng)；按規(guī)定發(fā)放補(bǔ)貼和服裝費(fèi)；訂閱體育方面的報(bào)刊雜志，對(duì)青年教師尤其作到業(yè)務(wù)上信任、政治上嚴(yán)格、生活上關(guān)心、工作上幫助。

2、班主任和任課教師是搞好學(xué)校體育工作和排球和乒乓球運(yùn)動(dòng)不可忽視的一支隊(duì)伍，充分調(diào)動(dòng)這支隊(duì)伍的積極性是搞好學(xué)校排球和乒乓球群體工作和穩(wěn)定球隊(duì)的保證。

重視班主任這支隊(duì)伍，使他們能熱心配合和關(guān)心學(xué)生的體育排球鍛煉和傳統(tǒng)項(xiàng)目的創(chuàng)建。我們把各班學(xué)生體育鍛煉、傳統(tǒng)項(xiàng)目的開展情況列入班主任、任課老師工作的考核內(nèi)容，同評(píng)選文明班掛起鉤來；把各班體育運(yùn)動(dòng)水平的高低、推薦運(yùn)動(dòng)員的多少同獎(jiǎng)金掛起鉤來。由于激勵(lì)機(jī)制的引入，調(diào)動(dòng)了班主任、任課老師的積極性，他們配合體育老師處理好體育鍛煉與文化學(xué)習(xí)的關(guān)系，競(jìng)賽與教學(xué)的關(guān)系，少數(shù)人與多數(shù)學(xué)生一起參加活動(dòng)的關(guān)系，有效地推動(dòng)了學(xué)校體育工作和排球傳統(tǒng)項(xiàng)目的健康發(fā)展。

3、學(xué)生和運(yùn)動(dòng)員是學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和運(yùn)動(dòng)員的積極性，直接關(guān)系到體育運(yùn)動(dòng)水平的傳統(tǒng)項(xiàng)目水高低。

(1)、我們通過家長(zhǎng)學(xué)校、運(yùn)動(dòng)員家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)，積極做好宣傳教育工作，同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教練員和班主任經(jīng)常做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)支持。

（2）我們對(duì)運(yùn)動(dòng)員不僅狠抓訓(xùn)練，還十分重視抓思想品德、抓文化學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)員因比賽脫了課，學(xué)校及時(shí)安排老師給他們補(bǔ)課，甚至教練也親自做運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。

(3)、我們還在每學(xué)期評(píng)選“三好生”、優(yōu)秀隊(duì)員、文明學(xué)生時(shí)，將體育成績(jī)列入評(píng)比條件，對(duì)排球校代表隊(duì)運(yùn)動(dòng)員拔尖推薦，促使每個(gè)家長(zhǎng)既能重視子女的文化學(xué)習(xí)，又能主動(dòng)關(guān)心子女體育成績(jī)的提高。三個(gè)保證1、經(jīng)費(fèi)保證

開展體育工作需要經(jīng)費(fèi)的保證，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，安排對(duì)體育實(shí)施“傾斜政策”，力爭(zhēng)做到了群體和傳統(tǒng)項(xiàng)目的器材設(shè)備基本齊全。經(jīng)費(fèi)到位。場(chǎng)地器材配套，為學(xué)校體育工作的開展創(chuàng)造了有利的條件。2、師資保證

要抓好傳統(tǒng)項(xiàng)目的建設(shè)，需要有一支團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗、奮發(fā)向上，樂于奉獻(xiàn)的體育老師隊(duì)伍。為了加強(qiáng)我校排球傳統(tǒng)項(xiàng)目的開展，我校領(lǐng)導(dǎo)在體育教師配備上爭(zhēng)取上級(jí)支持，不斷充實(shí)體育教師隊(duì)伍，他們都有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，他們既能做好體育教學(xué)工作，經(jīng)常開展教研活動(dòng)，把排球傳統(tǒng)項(xiàng)目的訓(xùn)練內(nèi)容滲透到體育課的教學(xué)過程中，又熱心抓好校代表隊(duì)的訓(xùn)練。多少個(gè)寒去暑來，他們放棄了休息時(shí)間，不計(jì)報(bào)酬，一心撲在學(xué)校的體育工作上。體育教研組每學(xué)期初制定學(xué)校體育工作計(jì)劃，目標(biāo)明確，可操作性強(qiáng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及體育領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常檢查計(jì)劃實(shí)施情況。

兩年來，學(xué)校排球和乒乓球隊(duì)的思想品質(zhì)、身體素質(zhì)、排球水平、學(xué)習(xí)成績(jī)都穩(wěn)定在一個(gè)較高的水平上。10年3月，參加“區(qū)中小學(xué)生排球賽”獲男子團(tuán)體第六名，11年3月參加“區(qū)中小學(xué)生排球賽”獲男子團(tuán)體第四名。學(xué)校在排球傳統(tǒng)項(xiàng)目建設(shè)中，做了一些工作，取得了一些成績(jī)。但還有很多工作需要開展。

1、將進(jìn)一步搞好小學(xué)排球活動(dòng)的普及工作，充分發(fā)揮其的作用；2、加強(qiáng)排球代表隊(duì)的訓(xùn)練與兄弟學(xué)校的交流。3、努力擴(kuò)大學(xué)校排球傳統(tǒng)項(xiàng)目的特色效應(yīng)，力爭(zhēng)多個(gè)體育項(xiàng)目并頭齊驅(qū)的發(fā)展。

西柯中心中心小學(xué)201*年7月

擴(kuò)展閱讀：排球特色項(xiàng)目及排球特色學(xué)校建設(shè)規(guī)劃

開發(fā)排球校本課程，提升特色文化內(nèi)涵

排球特色項(xiàng)目及排球特色學(xué)校建設(shè)規(guī)劃

青島唐山路小學(xué)

201*、6

排球特色項(xiàng)目及排球特色學(xué)校建設(shè)規(guī)劃

一、特色形成的背景：

我校的排球特色起源于80年代初期，20多年來長(zhǎng)盛不衰，蟬聯(lián)李滄區(qū)男女排球冠軍多年，多次獲得青島市冠軍，在所參加過的全國(guó)比賽中成績(jī)斐然；近年來更是連續(xù)蟬聯(lián)青島市女排冠軍。為何一所300學(xué)生左右的小學(xué)校會(huì)在排球上獲得如此不斐的成績(jī)？所有原因歸結(jié)到一點(diǎn)“融排球于課程，興特色為文化”。1、排球特色項(xiàng)目的起源艱難的文化創(chuàng)業(yè)

一位愛好排球的班主任，帶領(lǐng)幾個(gè)愛打排球的學(xué)生，沒有任何參賽經(jīng)費(fèi)，甚至沒有球鞋，號(hào)碼也是用粉筆寫出來的，靠的只是初生牛犢不怕虎的頑強(qiáng)拼搏精神。就是這樣一支球隊(duì)，硬是從如林的強(qiáng)手中搶得青島市小學(xué)生排球冠軍。從此之后，排球就逐漸發(fā)展成唐山路小學(xué)的標(biāo)志和特色，校園排球文化建設(shè)也作為學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，被繼承和發(fā)揚(yáng)。

2、排球特色項(xiàng)目的發(fā)展校本課程的開發(fā)

校本課程的開發(fā)，為學(xué)校發(fā)展注入新的生機(jī)與活力，也為教師職業(yè)發(fā)展提供機(jī)遇與挑戰(zhàn)。以往統(tǒng)一的課程計(jì)劃，單一的課程結(jié)構(gòu)，劃一的課程內(nèi)容，己不能適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展需要，必須開發(fā)以學(xué)校為特色的教育資源，才能滿足學(xué)生的多樣化需求�，F(xiàn)在，我國(guó)基礎(chǔ)教育課程存在的主要問題有：受片面追求升學(xué)率的影響，過分偏重學(xué)科類課程，忽視活動(dòng)課程，從而使體育課程正常開展受到前所未有的挑戰(zhàn)，忽視學(xué)生活動(dòng)能力的培養(yǎng)；有的學(xué)校過分追求運(yùn)動(dòng)隊(duì)比賽成績(jī)，從而忽視整個(gè)學(xué)校的學(xué)生的體育活動(dòng)能力的培養(yǎng)；老的教材內(nèi)容簡(jiǎn)單而模式化，已使學(xué)生興味索然，缺乏吸引力，等等，課程問題已引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和教師們的高度重視

全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題“關(guān)于開發(fā)體育的地方課程與校本課程的研究”為我校的校本課程研究搭建新的舞臺(tái)，藉這個(gè)東風(fēng)，針對(duì)現(xiàn)實(shí)情況，從學(xué)校本身實(shí)際出發(fā)，找出我校的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，并且權(quán)衡我校與兄弟學(xué)校教育環(huán)境的差異性，也結(jié)合二十幾年來我校排球在李滄區(qū)及青島市的影響，以及在排球發(fā)展歷史的傳承中形成的精神因素及文化傳統(tǒng)，開發(fā)以排球?yàn)樘厣�的小學(xué)體育校本課程，使之達(dá)到健康育人、精神育人、文化育人的教育目的

二、特色建設(shè)的目標(biāo)

生成排球特色是一個(gè)艱苦的奮斗過程，需要孜孜不倦的積淀；更是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，應(yīng)著眼于全面規(guī)劃、長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)，要同學(xué)校的總體建設(shè)相適應(yīng)，同時(shí)還要適應(yīng)社會(huì)、文化發(fā)展的大趨勢(shì)。建設(shè)一個(gè)良好的學(xué)校體育文化環(huán)境，是學(xué)校環(huán)境建設(shè)的一部分，這是一個(gè)復(fù)雜而細(xì)致的工程，需要全校師生員工長(zhǎng)期不懈的努力才能臻于完善。物質(zhì)環(huán)境是如此，精神環(huán)境亦是如此。因此，學(xué)校排球特色建設(shè)主要從以下幾個(gè)方面著手。

（一）排球特色項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)：

1、造就一支高素質(zhì)、有特色、有魅力的教師隊(duì)伍。教師自身的素質(zhì)、專長(zhǎng)、個(gè)性、魅力直接影響著學(xué)校排球文化的發(fā)展。特色發(fā)展需要特長(zhǎng)教師。我們將邀請(qǐng)市資深教練員對(duì)我校教練員進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，并組織我校排球教練員參加培訓(xùn)；學(xué)校特色文化僅靠幾名特長(zhǎng)教練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們?cè)趲熧Y培訓(xùn)上要堅(jiān)持校本發(fā)展之路，學(xué)校依靠本校名師對(duì)本校教師傳授排球基本技能，利用休息時(shí)間組織教師練習(xí)排球基本功和進(jìn)行小型比賽，經(jīng)常舉行一些排球研討活動(dòng)，培養(yǎng)一批具有敬業(yè)精神和排球基本技能技巧的教師，帶動(dòng)全校群眾性排球活動(dòng)的開展。

2、訓(xùn)練一支技術(shù)全面、思想端正、作風(fēng)過硬的運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍。特色的形成，僅靠教師的一腔熱情是不夠的，必須有學(xué)生的積極參與。由體育老師利用體育課、班主任利用課外活動(dòng)課、地方與學(xué)校課、綜合實(shí)踐課向?qū)W生傳授基本的技能技巧；另一方面學(xué)校通過發(fā)告家長(zhǎng)書，向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校特色體育文化的意義和排球運(yùn)動(dòng)的鍛煉價(jià)值，使家長(zhǎng)也積極參與到孩子的排球訓(xùn)練活動(dòng)中。學(xué)校利用普及與提高相結(jié)合的模式，在普及的基礎(chǔ)上，精選出好的苗子組成興趣小組，由排球教練組織每天早晚的排球訓(xùn)練，做好活動(dòng)記錄。積極推薦學(xué)校男女排球隊(duì)涌現(xiàn)出的好苗子，為省市專業(yè)排球隊(duì)輸送人才。

3、加大投入力度，為學(xué)校特色奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。我校為保證學(xué)校特色活動(dòng)開展，加大人力物力投入，購(gòu)置大批活動(dòng)器材，自力更生，艱苦奮斗，師生共同動(dòng)手，加強(qiáng)排球基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，有力保障特色工作的順利開展。

4、排球特色與校園文化結(jié)合。

排球特色文化建設(shè)很容易局限于經(jīng)驗(yàn)操作層面，這樣對(duì)學(xué)校整體發(fā)展都有著極大阻礙。為此，我們將積極探索特色工程科研化之路，排球特色必須從技術(shù)操作層面發(fā)展成學(xué)校文化，作為一種精神傳承發(fā)揚(yáng)。我們將經(jīng)常開展豐富多彩的排球文化系列活動(dòng)（包括排球知識(shí)競(jìng)賽、排球小報(bào)制作、排球攝影繪畫、排球小專題研究等）。并通過技術(shù)層面的排球訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度，培養(yǎng)奮發(fā)向上的價(jià)值取向，培養(yǎng)繼承傳統(tǒng)、勇于創(chuàng)新的精神，引領(lǐng)學(xué)生感悟人生的真諦，做一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的人。當(dāng)排球成為一種文化。它在鍛煉學(xué)生的過程中，也將造就教師。當(dāng)拼搏向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、不甘落后的精神融入到教師和學(xué)生心靈深處，那么，特色文化就進(jìn)入人的精神領(lǐng)域，而這，正是我們需要的，也是我們正在努力打造的。（二）排球特色學(xué)校建設(shè)目標(biāo)

為學(xué)校特色的長(zhǎng)盛不衰，為學(xué)校教育能力和教育精神的建設(shè)，為學(xué)校排球文化的提升，我們特別注重形成學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制和學(xué)校個(gè)性化、人本化和特色化建設(shè)。學(xué)校特色發(fā)展不能靠簡(jiǎn)單移植，靠“取經(jīng)”，而要靠學(xué)校的自我覺醒、自我努力、自我提升。只有植根于學(xué)校的生活、貫穿于學(xué)校的過程，并被師生所體認(rèn)、所認(rèn)同、所追求才能沉淀為學(xué)校的血肉、傳統(tǒng)和文化。為此，我們將開始“以校為本”的排球校本教研、校本課程開發(fā)之路。1、深化排球課程開發(fā)理念

通過對(duì)排球課程的開發(fā)研究，構(gòu)建出適合我校體育發(fā)展的排球校本課程，促進(jìn)學(xué)校體育的發(fā)展，擴(kuò)大學(xué)生個(gè)體所需的選擇面，增加社會(huì)所需的培養(yǎng)面，同時(shí)，鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志和活潑開朗的性格，為社會(huì)培養(yǎng)出時(shí)代所需的健康人才。我們的宗旨是：讓學(xué)生們能快快樂樂的上好每一節(jié)排球課，同時(shí)也為我市培養(yǎng)出的更多的排球后備人才，成為具有高素質(zhì)的時(shí)代有用之才。同時(shí)建立與新課程相適應(yīng)的以校為本的教學(xué)研究制度，就成為當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)要求與緊迫任務(wù)，也是深化教學(xué)研究改革的方向和重點(diǎn)。以校為本的教學(xué)研究以新課程為導(dǎo)向，以教師為研究的主體，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，要求切實(shí)解決課程實(shí)施過程中學(xué)校所面對(duì)的各種具體教學(xué)問題，從而達(dá)到創(chuàng)造性實(shí)施排球校本課程，實(shí)現(xiàn)課程改革目標(biāo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。這項(xiàng)課程的開發(fā)與研究，不但促進(jìn)我校學(xué)生的排球基本功素質(zhì)提高，發(fā)揮體育校本課程在學(xué)校體育課程中的補(bǔ)充作用，而且為培養(yǎng)學(xué)生具有高尚的體育道德觀、健康觀，以及社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的責(zé)任感都有具體的現(xiàn)實(shí)意義。2、課程開發(fā)的著力點(diǎn)

課程設(shè)置的重點(diǎn)難點(diǎn)問題：（1）開設(shè)“以校為本”的排球新課程，必須符合學(xué)校未來的發(fā)展。如學(xué)校是市排球傳統(tǒng)學(xué)校，課程安排一定要有文化特色；排球校本課程必須滿足學(xué)生德、智等多方面的發(fā)展需求。（2）在課堂教學(xué)中，以排球教學(xué)為主。如從一年級(jí)到六年級(jí)編制一套以排球教學(xué)為主體育新課程；如何使用新課程？使用新課程之后，怎樣才能使學(xué)生更加投入到課堂中去？（3）排球新課程的設(shè)計(jì)，必須為學(xué)校業(yè)余訓(xùn)練服務(wù)。如怎樣在課堂中培養(yǎng)更多的排球基本功，以使今后挑選運(yùn)動(dòng)員，組建校排球隊(duì)。3、教材的編寫學(xué)校把排球作為校本課程加以開發(fā)，充分挖掘教育資源。結(jié)合實(shí)際編寫校本課程《排球文化》（初定），把排球的基本技能、排壇健將、女排精神等內(nèi)容納入校本課程，通過練一練、比一比、寫一寫，畫一畫等形式讓學(xué)生感受排球文化。4、排球課是排球課程開發(fā)的基本形式

學(xué)校在各年級(jí)開設(shè)校本排球課，每周一節(jié)。利用校本排球課的時(shí)間，加強(qiáng)排球文化的宣傳，學(xué)習(xí)排球文化知識(shí)，傳授排球基本技術(shù)，開展排球活動(dòng)。一方面學(xué)生通過授課能接受包括身體、思想和道德方面的教育，另一方面，由于學(xué)生是學(xué)校體育的主體，排球課有組織地對(duì)學(xué)生進(jìn)行排球知識(shí)技能傳授，使學(xué)生在校期間能較全面的、系統(tǒng)的掌握排球知識(shí)，認(rèn)識(shí)排球文化，積極參與排球活動(dòng)，使學(xué)校排球文化的開展從根本上得到保證。排球課教學(xué)的目的不僅是排球知識(shí)技能，更重要的是要使學(xué)生對(duì)排球產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成以后堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。

排球教師在排球教學(xué)中充分發(fā)揮自身的知識(shí)、能力、興趣、愛好、個(gè)性、專業(yè)特長(zhǎng)，把排球課上得生動(dòng)有趣，既能體現(xiàn)知識(shí)性、科學(xué)性、組織性、和趣味性，又能讓學(xué)生體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)應(yīng)具有的頑強(qiáng)性和相互協(xié)作精神，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育文化的內(nèi)涵及其對(duì)自身在增知強(qiáng)身，提高能力，促進(jìn)良好個(gè)性形成方面的作用。

體育教師在排球教學(xué)中開展以游戲?yàn)橹鞯呐徘蚪虒W(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)玩排球、玩出水平，提高排球技能，訓(xùn)練排球基本功，培養(yǎng)學(xué)生一技之長(zhǎng)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，確定各年級(jí)不同層次的訓(xùn)練內(nèi)容和課程目標(biāo)。一年級(jí)原地運(yùn)球，耍球，熟悉球性；二年級(jí)自拋、自墊；三、四年級(jí)兩人對(duì)墊；五、六年級(jí)墊、傳、扣綜合性技術(shù)訓(xùn)練。在活動(dòng)中，不斷提升排球活動(dòng)質(zhì)量，學(xué)生的潛能也得到充分地開發(fā)。低年級(jí)學(xué)生耍球花樣翻新，動(dòng)作協(xié)調(diào)，甚至有的學(xué)生能自拋?zhàn)詨|幾十個(gè)。高年級(jí)學(xué)生腳下動(dòng)作靈活，姿勢(shì)準(zhǔn)確，有的連續(xù)墊球上百個(gè)；各種打法自如。學(xué)生們嫻熟的排球技巧，極佳的排球意識(shí)，令人嘆為觀止。排球的普及形成人人喜歡排球，人人懂排球，人人會(huì)打排球的可喜局面。

5、課外排球活動(dòng)

課外排球活動(dòng)鍛煉的空間廣闊，內(nèi)容豐富，形式多樣，能吸引廣大學(xué)生參加。它的靈活性、選擇性，能較好滿足不同年齡、性別、興趣愛好、不同基礎(chǔ)水平學(xué)生的不同要求。課外排球活動(dòng)既可以完成排球技能、身體素質(zhì)的練習(xí)，又能活躍校園體育文化的內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生體育活動(dòng)積極性的提高。

學(xué)校每周一、三、五第二節(jié)課以后，定為課外排球興趣課，體育教師做好輔導(dǎo)及場(chǎng)地的安排，同時(shí)還可以開展班級(jí)內(nèi)的小組競(jìng)賽，年級(jí)組內(nèi)的班級(jí)友誼賽等。6、校園各類排球競(jìng)賽

校園體育競(jìng)賽的各類活動(dòng)具有娛樂性，并且有對(duì)抗性和挑戰(zhàn)性特點(diǎn)，深受師生們的喜愛。讓參與者體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂趣，觀看者也融入到排球活動(dòng)之中，也能體驗(yàn)排球運(yùn)動(dòng)的樂趣。

我校體育組根據(jù)上級(jí)教育行政部門，學(xué)校的具體安排，結(jié)合我校的實(shí)際制定每學(xué)年，每學(xué)期排球活動(dòng)計(jì)劃，現(xiàn)在一些項(xiàng)目已經(jīng)成為傳統(tǒng)賽事，例如一年一次的“校園杯”排球賽，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中的排球聯(lián)賽、個(gè)人排球表演賽等，五花八門，既有個(gè)人項(xiàng)目，也有集體項(xiàng)目，學(xué)生參與率達(dá)到100%，形式多樣。當(dāng)各班積極投入賽前訓(xùn)練和開展比賽時(shí)，這些都成為學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景線，體現(xiàn)學(xué)生團(tuán)結(jié)，健康向上的精神風(fēng)貌。

7、通過排球文化節(jié)，豐富校園體育文化

每學(xué)年定一周為排球文化節(jié)，利用課外體育課時(shí)間，在全校開展以年級(jí)組為組織單位的班級(jí)全體學(xué)生參加的趣味排球活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂中體驗(yàn)到排球運(yùn)動(dòng)的樂趣�；顒�(dòng)項(xiàng)目可以自定，在體育教師的協(xié)助指導(dǎo)下進(jìn)行開展。如夾排球跑、墊排球比賽等等。這些活動(dòng)參加的人數(shù)多，教師和學(xué)生一起參與比賽，場(chǎng)面熱烈，運(yùn)動(dòng)員們爭(zhēng)先恐后，激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，各班組織的啦啦隊(duì)文明、奔放、熱烈、充滿激情，營(yíng)造良好的競(jìng)賽氛圍。

8、通過排球知識(shí)的講座、競(jìng)賽來提高學(xué)生排球文化知識(shí)

體育知識(shí)講座是豐富學(xué)生體育知識(shí)的主要手段。講座的題目配合教學(xué)任務(wù)、國(guó)內(nèi)外排球大事、排球動(dòng)態(tài)、排球明星介紹、學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)等等。例如：學(xué)生喜愛的排球明星介紹及裁判知識(shí)講座，以聊天的形式討論女排奧運(yùn)會(huì)等等。排球知識(shí)競(jìng)賽簡(jiǎn)單易行，結(jié)合講座內(nèi)容及報(bào)刊雜志內(nèi)容，組織各班級(jí)全校性的排球知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，以提高學(xué)生對(duì)排球文化知識(shí)的積累和參與排球活動(dòng)的積極性。9、利用板報(bào)、圖片等制造良好的排球文化氛圍利用黑板報(bào)、櫥窗的宣傳和海報(bào)進(jìn)行定期或不定期的宣傳、展覽，與當(dāng)前的排壇形勢(shì)或?qū)W校正在開展的排球活動(dòng)相配合，制造良好的校園排球文化氛圍。定期的黑板報(bào)宣傳主要是一些排球知識(shí)介紹、體育專題，在櫥窗中不定期的展覽學(xué)校排球運(yùn)動(dòng)掠影等。開展排球抄報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)排球?qū)ｎ}的競(jìng)賽，營(yíng)造一種濃厚的排球文化氛圍。

三、可行性論證

我校有一支高素質(zhì)、有特色、有魅力的教師隊(duì)伍。多年來我們?cè)趲熧Y培訓(xùn)上堅(jiān)持了校本發(fā)展之路，培養(yǎng)了一批具有敬業(yè)精神和排球基本技能技巧的教師，帶動(dòng)了全校群眾性排球活動(dòng)的開展。另外，我校還有一支技術(shù)全面、思想端正、作風(fēng)過硬的運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍。近年來，加大投入力度，為學(xué)校特色文化奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。我校為保證學(xué)校特色活動(dòng)開展，加大人力物力投入，購(gòu)置大批活動(dòng)器材，學(xué)校改擴(kuò)建工程也有力地保障了特色工作的順利開展。

排球與唐山路小學(xué)結(jié)下不解之緣，小小的排球發(fā)揮著巨大的輻射作用。我們努力貫徹健康第一的思想，推動(dòng)素質(zhì)教育的深化，弘揚(yáng)學(xué)校的特色，創(chuàng)立學(xué)校的品牌。我校先后曾獲得青島市“排球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)�！保瑓^(qū)“體育工作先進(jìn)學(xué)�！�，李滄區(qū)“體育五項(xiàng)聯(lián)賽”第一名等光榮稱號(hào)和優(yōu)異成績(jī)。

實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到：我們本著“以特色求發(fā)展，以質(zhì)量求生存”的辦學(xué)宗旨，探索出一條開發(fā)校本課程、提升校園文化、創(chuàng)辦學(xué)校特色的學(xué)校發(fā)展新途徑。這將帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，提升學(xué)校的知名度，為學(xué)校教育教學(xué)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

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