高二上班級(jí)總結(jié)

班級(jí)總結(jié)

時(shí)間就像流水一般，哪怕我們捂緊雙手它卻依舊在逝去。不知不覺中高二上

學(xué)期也即將結(jié)束了。大家彼此從陌生到熟悉，從一個(gè)松散的集體逐步成長(zhǎng)為現(xiàn)在的高二一班。在這過程中充滿了大家的歡聲笑語、難免的磕磕碰碰.一：相親相愛一家人

九月一號(hào)彼此陌生的我們踏進(jìn)了高二一班，也意味著我們將一起度過接下來的兩年的時(shí)光。彼此性格各異的我們，都是如此活潑好動(dòng)的我們，但卻有部分人帶著矛盾踏入這個(gè)集體，班級(jí)的初期是不穩(wěn)定的，活潑的我們似乎有訴說不玩的話語，并且偶爾會(huì)有小矛盾的爆發(fā)。但這只是班級(jí)的不穩(wěn)定期，但經(jīng)過兩個(gè)月的磨合班級(jí)漸漸進(jìn)入了穩(wěn)定期，我們一班是一個(gè)大家庭，在這大家庭中共51位成員，過去了的半年是我們的磨合期但接下來的一年半的時(shí)間的，我們是一個(gè)集體是一家人。我們班可能不是在全年級(jí)最優(yōu)秀的，但是不是最優(yōu)秀的又有什么關(guān)系呢？只要同學(xué)們努力過就行了,我想只要每個(gè)人努力一小步，班級(jí)就會(huì)進(jìn)步一大步。我們會(huì)變得很優(yōu)秀。二：校運(yùn)風(fēng)云

體育并不是我們班級(jí)的強(qiáng)項(xiàng)，我沒班級(jí)并沒有想高二三班擁有那么多的體育生，但我們卻能靠著團(tuán)結(jié)去拼搏。雖然我們無緣于體育總分第一名，但是我們依舊通過自身的努力拿下了體育總分總分第二名，這不是說明我們班級(jí)的體育就遠(yuǎn)勝于其他幾個(gè)班級(jí)，第二名是靠班上同學(xué)共同努力、共同拼搏而來的，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員拖著疲憊的身軀他們都依舊為了班級(jí)的榮譽(yù)而拼搏而沖刺，抱著能多爭(zhēng)取一分是一分，而后勤人員雖說沒辦法在賽場(chǎng)上盡力，但也都積極做好各自的后勤。該寫稿的寫稿，該為運(yùn)動(dòng)員加油的、送水都都能做的很到位，并沒有出現(xiàn)賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員賽的非常拼命，但卻無后勤人員。也沒有出現(xiàn)因打牌、斗毆等違紀(jì)事件給班級(jí)抹黑。校運(yùn)三大獎(jiǎng)項(xiàng)，我們?nèi)缭傅哪玫搅藘身?xiàng)。團(tuán)體總分是靠同學(xué)的努力拼來的，宣傳獎(jiǎng)我們也拿到手了。但是我們最有把握的道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，卻與我們檫肩而過，由此看出是我們驕傲了，大意失荊州啊。不過經(jīng)過校運(yùn)會(huì)的磨合同學(xué)們的關(guān)系變得更加融洽了。三：班干團(tuán)隊(duì)

一個(gè)班的核心就是班干部，而不是班主任。一個(gè)班的好壞取決與班干團(tuán)隊(duì)的能力。班主任就好像燈塔一樣，能引領(lǐng)我們前進(jìn)的方向。但卻不能靠自己支撐起一個(gè)班級(jí)。這就需要班干部的辦法了。班干部差不多占班級(jí)三分之一的人員，所以班干部的走向就決定了班級(jí)的走向。班干部團(tuán)結(jié)互助才能穩(wěn)定整個(gè)班級(jí)，才能正確的引導(dǎo)班級(jí)的發(fā)展方向。班上的班干部很多都是頭一次擔(dān)任的，所以很多事情都不是很熟悉做事的方法也有點(diǎn)欠缺，多多少少會(huì)怯場(chǎng)而不敢站上講臺(tái)。沒有人是天生的領(lǐng)導(dǎo)者，所有的能力都是后天培養(yǎng)出來的。

我們班的班干團(tuán)隊(duì)有個(gè)很好的優(yōu)點(diǎn)，大家都能相互幫忙而不會(huì)出現(xiàn)拆臺(tái)的現(xiàn)象。而且所有人都在進(jìn)步，班干部越做約有樣子，當(dāng)中最辛苦要就要屬于課代表們了還有學(xué)習(xí)委員，為了班級(jí)的學(xué)習(xí)他們?cè)诖蠹业睦涑盁嶂S中無怨無悔的工作著。每天寫出今晚的作業(yè)、規(guī)定時(shí)間檢查、督促大家完成。特別在會(huì)考期間他們都很為那么“危險(xiǎn)份子”操心。四：學(xué)習(xí)方面

學(xué)習(xí)才是一個(gè)班級(jí)的重點(diǎn)，才是一個(gè)班級(jí)的根本。我們到學(xué)校來就是為了學(xué)習(xí)。但我們班的學(xué)習(xí)氛圍不夠融洽。上課后排睡覺的人占多數(shù)，時(shí)而吵吵鬧鬧的影響老師的講課進(jìn)度，晚自習(xí)似乎都抱著別人在說話，如果我不說話就吃虧了的原則在對(duì)待班上說話的事情，而我也有一部分責(zé)任，我并沒有起到一個(gè)好的帶頭，時(shí)而我也會(huì)控制不住自己參與講話，是同學(xué)有了一種班長(zhǎng)都在講話了，我們?yōu)樯恫荒苤v了的心態(tài)。而早自修卻是與晚修完全相反的局面，若是兩者顛倒下，那就會(huì)形成一個(gè)很好的學(xué)習(xí)氛圍了。不過現(xiàn)在相對(duì)于開學(xué)而言，同學(xué)們已經(jīng)有很大的進(jìn)步了，晚自修不會(huì)再是年段上最吵鬧的班級(jí)，早修也不再是最安靜的。上課睡覺的人數(shù)也在減少，班上的學(xué)習(xí)氛圍也都在提升。特別是在會(huì)考臨近的這段時(shí)間內(nèi)，可以明顯的感覺出班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的變化，晚上留下來讀書的人也在增多。雖然相對(duì)于其他班級(jí)，或許我們的學(xué)習(xí)氛圍不夠他們的濃厚，但我們班級(jí)卻實(shí)實(shí)在在的在進(jìn)步，相信經(jīng)過會(huì)考的洗刷會(huì)是我們班的學(xué)習(xí)氛圍更進(jìn)一部的。

為了更好的進(jìn)行教學(xué)，班主任經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。班委也應(yīng)及時(shí)與班主任匯報(bào)最近同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)了問題及時(shí)總結(jié)以便改正。

五：班級(jí)活動(dòng)

這也是本班的特色。我們班級(jí)開展的活動(dòng)相對(duì)會(huì)比其他班來的更多，所以班費(fèi)就沒有其他班那么富裕了。不過取之于民，用之于民嘛。這一切都是用在我們自己身上的。開學(xué)不久后的中秋博餅，大家玩的不亦樂乎，并且還有很多同學(xué)滿載而歸，在當(dāng)天還搖出了個(gè)狀元王。中秋博餅過后我們也陸續(xù)開展了書法競(jìng)賽，英語閱讀競(jìng)賽，校運(yùn)漫畫競(jìng)賽。這幾個(gè)與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng)，活動(dòng)也是要?jiǎng)谝萁Y(jié)合嘛。在平安夜之時(shí)我們班在其他班同學(xué)的羨慕下，給每位同學(xué)一人發(fā)了一個(gè)蘋果和蘆柑。是期望大家都能平平安安的一起度過接下來的日子。元旦來臨的時(shí)候，班級(jí)也為大家一人準(zhǔn)備了一張賀卡，并且有多為同學(xué)準(zhǔn)備賀卡。班級(jí)開展這一系列的活動(dòng)的本意都是希望大家能增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，希望大家都能開開心心的。六：目前存在的問題

活潑好動(dòng)是好事，活潑的人會(huì)有較為活潑的思維，但在大多同學(xué)在課堂上都過于活潑，往往老師講一些較為敏感的話題就會(huì)引起同學(xué)們的軒然大波。從而打斷老師的思路、打斷老師所講的。使老師不得不停下來維持秩序，這樣叫老師怎樣雨同學(xué)互動(dòng)了。自私，每每生活委員在說要交班費(fèi)的時(shí)候，頓時(shí)會(huì)有一群同學(xué)在下面叫苦連天，他們是真的過不去嗎？相信有得同學(xué)是出于瞎起哄，極少部分的人才是自私。瞎起哄也是大家很喜歡干的一件事，往往一件小事在同學(xué)們的瞎起哄下都能變成“天大的一件事”。部分同學(xué)喜歡在課堂上瞎起哄，從而打斷老師的講課思路。睡覺也是很普遍，英語課、通用技術(shù)課、音樂課大家就會(huì)抵擋不住睡蟲的進(jìn)攻，從而不知不覺的睡著了。七：個(gè)人感想

這一學(xué)期已快結(jié)束，作為班長(zhǎng)，我學(xué)到了很多東西，尤其是在與人打交道這個(gè)方面上獲益匪淺。班上的同學(xué)來自五湖四海，各自的家庭背景也不同，這就要求我面對(duì)不同的對(duì)象，采取最合適的方法來與他們交流溝通。只有了解了所有同學(xué)們的想法，才能順利地開展班級(jí)工作。從這個(gè)角度看，我認(rèn)為自己的表現(xiàn)是合格的。我或許沒有做到傾聽所有同學(xué)的意見，但接下來我會(huì)努力做的更好的。多次組織活動(dòng)也讓我學(xué)到了很多，很多東西不是一個(gè)人能弄起來的，他需要一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)的班級(jí)做后盾。同時(shí)做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到，才能避免到時(shí)候手忙腳亂�？傊�，我們班是一個(gè)蒸蒸日上的班集體，在班主任的帶領(lǐng)下，我們將走更加輝煌的明天！走自己的路，讓理想伴我行，走出五彩繽紛的明天！��！

擴(kuò)展閱讀：高二上學(xué)期班主任工作總結(jié)

高二上學(xué)期班主任工作總結(jié)

作為一個(gè)年輕的高中教師，作為一個(gè)新的高中班主任，我深知班主任是學(xué)校教育工作的組織者、實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班級(jí)管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級(jí)管理的每時(shí)每刻。雖然今年是我第二年做班主任，我把自己工作中的一些做法和遇到的困惑和大家一起分享。

一、把握班級(jí)情況

在高二，我校對(duì)全級(jí)的學(xué)生實(shí)行了文理走班，我們高二（19）班是科學(xué)傾向班。經(jīng)過一些調(diào)整，最后我班共有53人（1人參軍），有1人是復(fù)學(xué)的，1人借讀，有6至7人以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度不好，無心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴(yán)重，甚至有過頂撞老師的行為。所有這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來了較大的阻力。

二、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子

選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng)，然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗。

因此，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競(jìng)選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力；使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉。在選定班委后，讓班委這對(duì)我班具體情況制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則（獎(jiǎng)懲條例），同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換，中途更換了一名班委。經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

三、形成優(yōu)良班風(fēng)，培養(yǎng)健康集體

優(yōu)良班風(fēng)的形成是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的。我具體采用了以下一些方法。

1．有意識(shí)、有計(jì)劃地通過對(duì)學(xué)生守則、道德問題的談話：革命書籍、報(bào)刊、論文的閱讀指導(dǎo)；對(duì)電影、電視的評(píng)論等來形成學(xué)生的是非觀。比如通過組織同學(xué)觀看《藝術(shù)人生成龍?jiān)L談》這期節(jié)目，很多同學(xué)深深感受到，一個(gè)人要走向成功，是伴隨著很多的艱辛和磨難的，從而激勵(lì)了自己勤奮努力的意志力。

2．運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng)。班上有任何的好人好事，都及時(shí)地進(jìn)行表揚(yáng)，如拾金不昧的，熱心助人的現(xiàn)象，起到了積極的引導(dǎo)作用。

3．運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、每日名言等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯(cuò)誤

第1頁共2頁的輿論。在我班宣傳委員的努力下，這學(xué)期的墻報(bào)分別圍繞著“走進(jìn)新班級(jí)”、“愛國主義”、“如何掌握正確的學(xué)習(xí)方法”等內(nèi)容進(jìn)行宣傳，展示了班級(jí)文化建設(shè)亮麗的一面。4．經(jīng)常有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)。這包括積極參加學(xué)校的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和遠(yuǎn)足活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班取得了第三名的優(yōu)異成績(jī)。遠(yuǎn)足活動(dòng)中，大家群策群力，多方獻(xiàn)策，共同努力，度過了一個(gè)幸�？鞓返娜兆�。

5．組織好班會(huì)。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，過民主生活，參與管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律、寢室規(guī)則等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守；引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施；審議班級(jí)工作計(jì)劃，總結(jié)班級(jí)工作；討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問題；定期的時(shí)事教育；處理偶發(fā)事件等等。

四、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對(duì)學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育。班級(jí)學(xué)生主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績(jī)思想都好的）、中等生、成績(jī)差的、雙差生。

這一學(xué)期當(dāng)中，我花了很多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操、晚修紀(jì)律和午晚睡紀(jì)律等的教育方面，對(duì)一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰，但有一兩個(gè)仍舊難以改變。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒，不愿意聽課，不愿意做作業(yè)，對(duì)于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度。說實(shí)話，有些學(xué)生有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，但還是有好幾個(gè)不想學(xué)習(xí)的，目前還是沒什么改變。

雖然想每個(gè)學(xué)生都能遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，但有幾個(gè)雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向?qū)W的學(xué)生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

第2頁共2頁

友情提示：本文中關(guān)于《高二上班級(jí)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，高二上班級(jí)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《高二上班級(jí)總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/542331.html

• 上一篇：高二班級(jí)總結(jié)
• 下一篇：201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期高二(6)班班級(jí)工作總結(jié)