臨夏縣職業(yè)技術學校效能風暴總結

臨夏縣職業(yè)技術學校效能風暴行動總結

按照教育局和上級的文件要求，我校周密部署，扎實安排，精心組織開展效能風暴行動，較好地完成了動員部署階段各項工作任務，現(xiàn)將工作情況總結如下：

一、健全機構，加強領導

為確�！靶�能風暴行動”的順利開展，我校成立了由校長張輝任組長，張少良為副組長，各教師為成員的職業(yè)技術學校效能風暴行動協(xié)調推進領導小組，并下設了辦公室，明確了工作職責，強化了工作措施。建立了“一把手”負總責，分管領導具體抓落實，各職能層負責人各司其職、密切配合的工作機制，形成了統(tǒng)一領導，相互協(xié)調，全體教職工積極參與的良好局面。

二、制定方案，明確目標

我校緊密結合實際，認真研究制定了《職業(yè)技術學校開展效能風暴行動實施方案》，明確了效能風暴行動的指導思想、工作目標、基本原則、整頓重點、工作要求和實施步驟，提出了集中治理“庸、懶，散、慢、亂”現(xiàn)象，著力轉變教職工的工作作風，提高工作效率，優(yōu)化育人環(huán)境，提升服務水平，樹立學校形象的總體目標，將各階段的工作任務進行了細化分解，確保效能風暴行動有序推進。

三、宣傳發(fā)動，提高認識我校及時召開了教師大會，進行安排部署。召開專題會議，對效能風暴行動進行再安排、再動員、再部署。召開了職業(yè)技術學校效能風暴行動動員大會，認真?zhèn)鬟_了教育系統(tǒng)開展“效能風暴”行動動員大會的重要精神，組織學習了我校開展“效能風暴”行動實施方案，公布了學校效能風暴行動協(xié)調推進領導小組及職責分工，并進行了具體任務分解。

通過動員大會的召開，我校全體教職工統(tǒng)一了思想，提高了認識，進一步增強了本位意識、危機意識、責任意識、創(chuàng)新意識、服務意識和爭先意識，充分認識加強工作作風、提高工作效能的重大意義。

四、所做的主要工作

1、結合開展民主評議機關作風和政風行風活動、師德師風建設年活動和優(yōu)化環(huán)境年活動，開展教職工政治思想工作，提高教職工政治素質。廣大教職工形成了“愛崗敬業(yè)，無私奉獻，爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，爭做合格教師”的工作作風，本年度2名優(yōu)秀教師受到縣委、縣政府的表彰獎勵，2名黨員分別獲得級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號。

2、創(chuàng)新辦學模式，增強辦學活力。學校大量收集市場信息，廣泛進行市場調研，積極尋求合作，主動對接企業(yè)，充分發(fā)揮校外專業(yè)實習基地的作用，走“招生就是招工”的路子，開展“校企合作”、“工學結合”，暢通畢業(yè)生的就業(yè)門路。學校領導今年兩次考察了蘇州等地的企業(yè)，與臥龍集團公司簽訂機電專業(yè)學員訂單培訓協(xié)議，學生在我校接受一年培訓后直接進入企業(yè)頂崗實習。將計算機專業(yè)5名學生送往江蘇臥龍集團公司實習就業(yè)，建筑施工專業(yè)二年級72名學生安排到省內(nèi)外建筑工程工地進行實習就業(yè)，拓寬了長班學生就業(yè)門路。。

3、緊貼縣域經(jīng)濟，謀劃專業(yè)建設。結合縣委、政府深入推進經(jīng)濟社會轉型發(fā)展，學校堅持“抓專業(yè)促就業(yè)”，“抓就業(yè)興專業(yè)”的辦學理念，本著以服務地方經(jīng)濟的原則，及時調整專業(yè)設置，進一步做大做強建筑施工骨干專業(yè)，增加建筑裝飾、古典建筑等教學內(nèi)容，提高培訓質量，使該專業(yè)成為我校特色專業(yè)，僅該專業(yè)在校職業(yè)中專學生達到近300人。對一些特殊工種（塔吊、挖掘機、汽車駕駛等）由我校組織學員，委托有條件學校統(tǒng)一培訓。

五、扎實安排、自查自糾

我校積極部署安排自查自糾階段的工作，力爭在下一階段，緊緊圍繞干部作風和效能建設方面需要解決的突出問題，通過召開專題民主生活會、座談會、走訪師生家長、問卷調查、發(fā)放征求意見表等形式，切實開展好“六查六看”，認真查擺存在的突出問題，精心制定好整改方案，以治理部分教職工中存在的“慵、懶、散、慢”現(xiàn)象為重點，繼續(xù)做好思想發(fā)動和集中學習培訓，將第一階段的整治成果和先進經(jīng)驗滲透到整個行動中，嚴肅工作紀律，轉變工作作風，促進我校效能風暴行動上水平、上臺階。

臨夏縣職業(yè)技術學校

效能

風暴行動

工作總結

201*.10.29

擴展閱讀：效能風暴工作總結(高壩)

韓佐鄉(xiāng)高壩溝小學201*年效能風暴行動工作總結

自全區(qū)開展效能風暴行動以來，我校積極響應，大力宣傳，并制定了切實可行的效能風暴行動方案，按照方案層層落實�，F(xiàn)將開展情況總結如下：

一、存在問題

我校將效能風暴行動和“作風建設年”“聯(lián)校聯(lián)生”“質量提升年”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”等活動結合起來，通過開展座談會、相互談心、走訪服務對象、公布學校領導電話等活動，廣泛征求群眾、教職工、學生、家長的意見和建議，通過召開領導班子專題民主生活會、教職工大會、開展民主測評和多方征求意見，對征詢到的意見和建議，分門別類進行了梳理和歸納整理，并及時向教職工進行了反饋。通過仔細查找，我們找出了工作在存在的如下問題：

（一）個別老師學習意識淡薄，學習風氣不濃，自主學習勁頭尚顯不足，教育觀念有待進一步更新。

（二）教職工中還存在個別人上班期間上網(wǎng)聊天、玩游戲的現(xiàn)象。（三）個別教師工作責任心不夠，家庭作業(yè)布置沒有目標性，有作業(yè)量超標現(xiàn)象發(fā)生，無形之中了增加學生的課業(yè)負擔。（四）個別教師身上還存在體罰或變相體罰學生的情況。二、存在問題分析：

（1）有的領導和工作人員服務理念淡薄，服務觀念顯失，不能換位思考，對自身的地位和作用缺乏正確認識，從而造成社會責任感淡漠，服務意識淡化，不能真正做到權為民所用，利為民所謀，從而影響了機關的效能。

（2）監(jiān)督機制還缺乏嚴肅性，監(jiān)督的合力還沒有形成，且重事后監(jiān)督輕事前監(jiān)督，監(jiān)督的實效沒有真正體現(xiàn)。針對這些問題和根源，迫切需要通過加強機關效能風暴行動，進一步加強全體機關干部政治學習和業(yè)務學習，提高干部業(yè)務素質，轉變機關作風，同時加強宣傳，爭取各級各方面的理解和支持，努力開創(chuàng)司法行政工作的新局面。

（3）有的干部思想僵化、固步自封，總認為自己的部門職能較弱，求穩(wěn)怕亂，缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，工作中畏首畏尾，得過且過。（4）管理規(guī)章制度的不夠健全，造成少數(shù)工作人員作風松散，紀律松弛和工作不作為的問題。三、整改辦法

針對我校效能建設上存在的上述問題，學校領導班子召開專門會議，對存在的問題進行了認真分析，查找了存在問題的根源，同時，針對教師隊伍中存在的上述問題，領導班子對教師工作提出了更加具體、明確的要求。繼續(xù)以科學發(fā)展觀為指導，以服務好、質量好、師德好、群眾滿意為整改要求。

（一）以科學發(fā)展觀為指導，推進作風效能整改工作

1.把制度創(chuàng)新作為解決作風效能建設的重要抓手。學校領導班子對現(xiàn)行制度中存在的不適應新形勢發(fā)展的內(nèi)容進行了重新修訂，并依據(jù)教師隊伍中存在的實際問題，制定了扎實有效的管理辦法。

2.按照區(qū)教育局效能建設的具體要求，認真抓好整改工作。學校充分尊重社會各界對學校工作的意見和建議，針對工作中存在的差距，制定切實可行的整改方案，明確時限要求，落實責任人員，堅決以實事求是的態(tài)度，全面落實整改工作。堅持跟蹤督查到位，真正做到在揭露矛盾、解決

問題中求發(fā)展。對一些目前客觀條件不具備，暫時無法解決的問題，本著以人為本的精神做好解釋工作；要認真分析產(chǎn)生問題的根源，有針對性地建立和完善規(guī)章制度，形成按制度辦事，靠制度管人的長效機制。（二）加強過程管理，提高規(guī)范化水平。學校要求全體教職工充分認識效能整改工作的重要性與必要性，不斷提高教育教學能力。學校從管理效能出發(fā)，加大了過程管理力度，將問題消滅在萌芽狀態(tài)之中。重視平時的常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行管理規(guī)范，建立健全管理機制，提高規(guī)范化管理水平。

（三）強化督查，務求實效。學校在效能建設整改工作中，將邀請家長委員會成員對學校效能風暴行動督查檢查，促進機關效能建設的各項整改任務落實到位。學校效能建設工作領導小組將對各年級效能建設整改工作進行督導檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，確保效能建設工作取得令人滿意的成效。

（四）明確重點，有針對性地把整改措施落實到位。

1．積極開展業(yè)務技能提升行動。強化專業(yè)培訓，開展職業(yè)技能大比武活動，加大教研工作力度，完善和落實教師考核制度與績效工資分配方案，加快人才隊伍建設，不斷提高教師隊伍的整體素質，提高教師的教育教學能力。

2．處理效能投訴，把做好效能投訴工作與做好家校聯(lián)系結合起來，實行重要投訴“一事一送”快報制度，建立聯(lián)合接訪機制，做到“事事有回音，件件有著落”。

3．嚴格程序，杜絕不廉潔現(xiàn)象發(fā)生。要嚴格辦事程序，嚴肅查處不文明、作風粗暴、吃拿卡要、收受服務對象禮品、禮金、接受吃請等不良行

為，杜絕一切不廉潔現(xiàn)象發(fā)生。

總之，保障措施對納入整改方案的突出問題，高度重視，建立分工負責制、公開承諾制、整改銷號制、整改督辦制等制度，集中時間、集中精力，認真進行整改。凡是向群眾做出整改承諾的，必須抓好落實，以整改的實際行動和效果取信于民。

韓佐鄉(xiāng)高壩溝小學201*年12月10日

201*年效能風暴行動工作總結

韓佐鄉(xiāng)高壩溝小學201*年12月10日

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