保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動個人總結—王明宏

保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動個人總結

江源縣物價局王明宏

自201*年2月4日全縣保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動開始，至6月20日第一批參學活動已經(jīng)結束，活動歷時六個月，我作為物價局支部的一名參學者，按支部要求認真參加了各階段的活動，通過參加此次活動，我深感受益匪淺，同時也感悟到了一些經(jīng)驗和教訓，現(xiàn)將參加此次活動的情況總結如下：

一、參加活動情況

作為物價局領導班子成員之一，自己能夠高度認識此次活動的深遠意義，認認真真地參加了三個階段的活動。

1、學習動員階段。學習動員階段本人參加了局支部組織的一個多月的集中學習，共學習42個課時，31篇文章，記學習筆記2萬多字，寫體會文章兩篇，認真做了階段總結，形成了三千多字的工作總結。學習之外積極參加了支部組織的主題實踐活動，并做到了學習工作兩不誤，兩促進。

2、析評議階段。分析評議階段按照支部要求，努力把握了本階段各環(huán)節(jié)的工作，客觀公正地分析查擺出了自身的缺點、問題。一是廣泛征求了各方面的意見，采取了開座談會、走訪、發(fā)放意見卡等方式。二是深入開展了談心活動，與班子成員、黨員、群眾普遍開展了談心，認真做了記錄，通過談心發(fā)現(xiàn)自身的缺點問題，三是認真撰寫黨性分析材

料，針對征求到的注意工作方法、走群眾路線、提高服務水平等意見、建議，結合自查，經(jīng)過兩次修改，撰寫了4000多字的黨性分析材料。四是積極參加了專題組織生活會、班子民主生活會，開展批評與自我批評，充分認識到自身的缺點和問題。

3、整改提高階段。這一階段首先根據(jù)分析評議階段查擺出的問題進一步認識，在充分認識的基礎上，確立整改目標，制定切實開行的整改方案，按照方案認認真真，扎扎實實地進行整改。通過整改改正了自身存在的一些缺點問題，取得了良好的成效。

二、取得的收獲

通過參加此次先進性教育活動，我感到收獲很大，認真反思，取得了一些經(jīng)驗，總結了一些教訓。

1、充分認識了先進性教育活動的重要意義，理解了保持共產(chǎn)黨員先進性對保持黨的先進性的重要作用。通過學習，聯(lián)系國際、國內(nèi)形勢，結合本地區(qū)實際及自身工作，認識到作為一名黨員應該從講政治的高度認識此次活動，在實際工作中，發(fā)揮模范帶頭作用，認真踐行“三個代表”，堅持立黨為公、執(zhí)政為民的理念，全心全意為人民服務。

2、一步認清了自身存在的問題及危害。通過查擺、整改進一步認清了自身在思想上、作風上、學習及廉潔自律上存在的問題和差距。分析了存在這些問題的原因和根源，主

要上放松對自己的要求，放棄學習，價值觀出現(xiàn)問題，沒有認真開展批評與自我批評，認識到問題的存在束縛影響了自己的進步發(fā)展。必須認真改正、防微杜漸、更進一步。了一些缺點，解決了一些問題。一是解決了學習表面化的問題，改變了以前喜娛樂、閑應酬、坐不下學不進的學習態(tài)度。二是工作作風有所改進，提高了為人民服務意識，能夠深入基層扎實工作。三是創(chuàng)新意識有了增強，結合工作實際能夠運用一些新思路、新辦法解決工作中出現(xiàn)的問題。四是廉潔意識有所提高，堅定了清正廉潔的信念，自覺接受各方面的監(jiān)督，認真履行黨員義務，努力在反腐敗斗爭中發(fā)揮作用。

3、提高了自己的黨性認識。通過學習、整改、提高堅定了共產(chǎn)主義信念，重樹世界觀、價值觀、人生觀，牢記黨員義務，堅定了自己在平凡的崗位上扎扎實實地做好每一項工作為群眾做好表率的決心。

三、經(jīng)驗教訓

此次先進性教育活動，我認為自己主要有以下幾點好的做法：

一是認識到位。認識到位是工作到位的基礎，活動開始就能夠從講政治的高度來認識此次活動，由于認識到位，活動的每一階段、每一環(huán)節(jié)都能夠積極參與、扎實開展。

二是學習、工作、實踐相結合。尤其在學習動員階段，

自己能夠把學習與工作合理、統(tǒng)籌安排做到了學習工作兩不誤，兩促進。分析評議階段能夠把查擺問題同實際工作相結合，事實求是地，反思自己、剖析他人，使問題查地實，找地準。整改提高階段，整改提高目標，整改措施的制定，緊密結合工作實際，使整改取得了良好的成效。

三是求真務實。此次活動，時間長、任務重，每階段、每環(huán)節(jié)都是相互聯(lián)系、相互影響的。活動中我把求真務實作為參學原則，不走形式、不走過場，把握好每一個環(huán)節(jié)的工作，使自己在活動中取得了良好收獲。

四是主要缺點與不足。

首先自己在活動中作為物價局支部班子成員之一，主抓此項活動，對其他黨員要求不夠嚴格，在材料組織上，沒有求精、求好、求快，致使在檢查中，出現(xiàn)個別文字上的失誤，影響了全局工作。

其次在自身整改上，雖然有了較大的改進，但在許多方面整改的并不夠徹底，如在學習上、創(chuàng)新能力提高上都需進一步改進提高。

總之此次活動本人受到了深刻的教育，在加強自身黨性修養(yǎng)，提高個人素質等方面取得了較大收獲，我將以此次活動為契機，不斷努力，堅定不移地做一名新時期合格黨員。

二00五年六月十七日

擴展閱讀：石羊小學三分類三升級實施方案

中共廣元市利州區(qū)石羊小學支部委員會

開展基層黨組織現(xiàn)狀大調(diào)查實施“三分類三升級”活動實施方案

為認真貫徹落實《中共廣元市利州區(qū)教育局黨組關于印發(fā)〈教育系統(tǒng)開展基層黨組織現(xiàn)狀大調(diào)查實施“三分類三升級”活動方案〉的通知》（廣利教黨組發(fā)201*4號）要求，扎實開展學校黨支部現(xiàn)狀大調(diào)查，全面掌握學校黨支部情況，找準學校黨支部存在的突出問題，對照具體分類標準（將基層黨組織劃分為先進、一般、后進三個級次）制定、落實整改措施，促使學校黨支部全面晉位升級，全面實施“三分類三升級”活動，制定該方案。

一、總體要求

開展基層黨組織現(xiàn)狀大調(diào)查，實施“三分類三升級”活動，是扎實推進基層組織建設年的重要舉措，是今年基層黨建工作的重大任務，是深化創(chuàng)先爭優(yōu)、加強和改進學校黨支部建設的內(nèi)在要求，對于鞏固黨的執(zhí)政基礎、推動科學發(fā)展、加強社會管理、促進社會和諧具有重要意義。學校黨支部要站在戰(zhàn)略和全局的高度，深刻認識開展這項工作的重要性和必要性，通過扎實有效工作，切實摸清底數(shù)、掌握情況、找準問題，為全面提升學校黨支部建設水平提供有力依據(jù)，推動“三分類三升級”活動有效開展，進一步增強學校黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮學校黨支部推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用，以優(yōu)異成績迎接黨的十八大和省第十次黨代會勝利召開。

（一）全面調(diào)查摸底。堅持從黨支部入手，對學校黨支部情況進行一次普遍調(diào)查摸底。（二）準確掌握情況。全面了解學校黨支部運行現(xiàn)狀，分析掌握學校黨支部設置是否合理、領導班子是否健全、隊伍素質是否提高、組織制度是否完善、經(jīng)費場所保障是否落實、工作思路是否清晰、發(fā)展成效是否明顯、作用發(fā)揮是否充分等情況。

（三）找準突出問題。找準學校黨支部在貫徹落實黨的十七大、十七屆四中全會、市第六次黨代會、區(qū)第七次黨代會提出的基層黨建任務，加強執(zhí)政能力建設和先進性建設上存在的突出問題；找準學校黨支部在推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧上存在的突出問題；找準學校黨支部在做好群眾工作、加強社會管理上存在的突出問題。

（四）形成專題報告。在開展學校黨支部現(xiàn)狀大調(diào)查基礎上，對黨支部運行現(xiàn)狀進行客觀評價，形成高質量的專題調(diào)研報告。

（五）加強基層組織建設。結合開展學校黨支部現(xiàn)狀大調(diào)查情況，對學校黨支部確定考評標準和升級目標，按照“先進黨組織作示范、一般黨組織創(chuàng)先進、后進黨組織換新貌”

目標，推動學校黨支部晉位升級，全面提升學校黨支部建設整體水平。

二、組織現(xiàn)狀調(diào)查（201*年3月5日－3月20日）

結合學校黨支部實際，有計劃、有組織、分層次對學校黨支部開展現(xiàn)狀大調(diào)查。（一）調(diào)查方式。主要采取召開座談會、入戶走訪、問卷調(diào)查、個別訪談、案例剖析、群眾測評等方式開展調(diào)查。召開座談會，重點聽取“兩代表一委員”、基層干部、黨務工作者、專家學者、普通黨員教師等方面的意見建議。入戶走訪，深入學校、深入課堂、深入師生，與黨員群眾面對面交流，聽取意見建議。問卷調(diào)查，采取隨機問卷方式，重點收集掌握學校黨支部運行情況，貫徹省委、市委、區(qū)委基層黨建工作的重大部署和有關政策的執(zhí)行情況等。個別訪談，重點聽取各級黨組織書記、離退休干部、老黨員、困難黨員等方面的意見建議。案例剖析，重點選擇一定數(shù)量具有典型性、代表性的學校黨支部，采取“解剖麻雀”的方法，尋找先進、一般、后進黨組織的基本規(guī)律和普遍問題。群眾測評，重點在基層干部、教育系統(tǒng)黨組織負責人、“兩代表一委員”、普通黨員群眾代表等人員中開展測評。

（二）調(diào)查內(nèi)容。重點調(diào)查黨組織及領導班子發(fā)揮作用情況；堅持黨的組織制度和開展組織活動情況；青年教職工中發(fā)展黨員情況；如何保證在高中生中發(fā)展黨員質量情況；黨組織活動經(jīng)費保障情況；學生、家長對學校的滿意度評價情況。

（三）組織實施。校長親自抓，深入分析研究學校黨支部工作現(xiàn)狀，形成學校專題調(diào)研報告，并于3月17日前將調(diào)研報告及匯總表的書面材料和電子文檔報區(qū)教育局“三分類三升級”活動領導小組辦公室。

（四）加強領導。為保證“三分類三升級”活動取得實效，經(jīng)研究，決定成立學�！叭�分類三升級”活動領導機構，加強領導，明確專人負責各項具體事務。

組長：王明宏黨支部書記、校長

副組長：劉樹權支部宣教委員、教務處主任

張凱支部組織委員、工會主席

成員：楊枝樹黨員教師代表

楊東黨員教師代表

領導小組下設辦公室，由劉樹權、張凱同志分別任辦公室主任、副主任。辦公室主任負責活動統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、會議安排、后勤服務、督查工作、信息報送，典型挖掘，資料收集等。辦公室副主任負責活動的方案、評定標準及活動的組織實施等。

三、分類評定級次（201*年3月21日－3月31日）

學校黨支部要對照分類標準，采取群眾初評、黨員評議、組織自評、黨員群眾審議、上級黨組織評定等程序，評定分類級次，建立學校黨支部分類管理臺賬。

（一）學校黨支部自評階段（3月21日－3月25日）

1.召開群眾代表大會初評。學校黨支部召開群眾代表會議，廣泛聽取群眾意見，對學校黨支部先進、一般、后進級次進行初評。群眾代表會議參會群眾代表人數(shù)應不少于總人數(shù)的60%。

2.召開黨員大會評議。學校黨支部召開黨員大會，廣泛聽取黨員意見，對學校黨支部先進、一般、后進級次進行評議。

3.學校黨支部自評。學校黨支部領導班子結合群眾代表大會初評、黨員大會評議結果以及最近三年的工作業(yè)績和上級黨組織年終考核情況，自評分類級次。

4.召開黨員群眾會議審議。學校黨支部召開黨員群眾代表會議，采取無記名測評等形式，對領導班子提出的自評級次進行審議。

5.申報分類定級。學校黨支部填寫《全區(qū)“三分類三升級”活動學校黨支部分類定級申報表》，提交上級黨組織評定。

（二）上級黨組織評定階段（3月26日－3月28日）1.確定評定主體。學校黨支部級次，由教育局黨組評定。

2.確定分類等級。教育局黨組根據(jù)學校黨支部自查自評和黨員群眾意見，結合年度考核和平時掌握情況，對照分類標準，認真研究評定每個學校黨支部級次。

（三）建立、上報分類管理臺賬階段（3月29日－3月31日）

1.建立分類管理臺賬。學校黨支部分類定級后，要如實填寫《全區(qū)“三分類三升級”活動學校黨支部分類名單統(tǒng)計表》、《全區(qū)“三分類三升級”活動學校黨支部分類情況匯總表》，及時建立分類管理臺賬。

2.上報分類管理臺賬。學校黨支部分類管理臺賬于3月26日前將書面材料及電子文檔報區(qū)教育局“三分類三升級”活動領導小組辦公室。

四、促進晉位升級（201*年4月至11月）

學校黨支部根據(jù)分類定級情況，圍繞爭創(chuàng)重點和具體要求，針對自身存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，制定爭創(chuàng)目標和整改措施，在充分聽取黨員群眾意見的基礎上，報經(jīng)上級組織評定后，逐級簽訂目標責任書，并把《全區(qū)“三分類三升級”活動學校黨支部公開承諾書》向社會公開承諾；黨員圍繞“學先進、見行動”，認真填寫《全區(qū)“三分類三升級”活動黨員公開承諾書》，公開承諾踐諾創(chuàng)先爭優(yōu)。先進黨組織重在鞏固提高，把有效做法

制度化、成功經(jīng)驗長效化，爭創(chuàng)全國及省、市、區(qū)先進（示范）黨組織；一般黨組織重在比學趕超，開展系列爭創(chuàng)活動，找準優(yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié)，強化工作措施，力爭進入?yún)^(qū)級先進（示范）黨組織行列；后進黨組織重在整頓轉化，采取城鄉(xiāng)結對幫扶、領導定點聯(lián)系、選派機關干部任第一書記、干部駐點幫扶等措施，促進轉化升級。學校黨支部的爭創(chuàng)目標措施原則上由上級黨組織審核，學校黨支部的爭創(chuàng)目標措施，由教育局黨組織審核。

五、總結檢查驗收（201*年12月）

區(qū)教育局黨組織制定學校黨支部晉位升級考核辦法，并對照考核辦法，對學校黨支部晉位升級情況進行考核，重新評定級次。具體程序為：

（一）學校黨支部自查初評。學校黨支部對爭創(chuàng)工作達標情況進行自查，形成年度爭創(chuàng)工作自查報告，召開黨員或黨員代表大會進行民主評議，根據(jù)評議結果，初評爭創(chuàng)后的級次。

（二）聽取黨員群眾意見。區(qū)教育局黨組織召開黨員群眾代表會議，對學校黨支部的自查初評情況進行滿意度測評，廣泛聽取黨員群眾意見。

（三）上級黨組織認定。區(qū)教育局黨組織根據(jù)學校黨支部自查初評和黨員群眾滿意度測評結果，結合年度考核和平時掌握情況，召開專題會議重新認定每個學校黨支部級次。學校學校黨支部級次由區(qū)教育局黨組織認定。

（四）形成工作總結。學校黨組織將年度工作總結和更新后的學校黨支部分類管理臺賬于12月5日前報區(qū)教育局“三分類三升級”活動領導小組辦公室。

學校黨組織高度重視開展學校黨支部現(xiàn)狀大調(diào)查、實施“三分類三升級”活動，把這項工作作為今年基層組織建設年的重要內(nèi)容，擺在突出位置來抓，納入黨建專項述職、黨組織書記定期點評，加強督促指導，切實擔負起領導責任。學校書記為第一責任人，要親自研究部署、率先作出示范，班子成員要帶頭建立聯(lián)系點，推動工作深入開展。要堅持典型引路、以點帶面，以創(chuàng)先爭優(yōu)為動力，精心培育打造一批學校黨員先進典型，發(fā)揮典型示范作用，推動各項任務落地見效。

201*年3月12日

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