兼職安全員培訓(xùn)總結(jié)

兼職安全員培訓(xùn)總結(jié)

為了貫徹安全生產(chǎn)法，確實(shí)強(qiáng)化安全生產(chǎn)，不斷提高安

全從業(yè)人員的安全知識、安全理論素質(zhì)，201*年5月3日，由公司人教處、安全處組織進(jìn)行了公司兼職安全員安全教育培訓(xùn)工作。培訓(xùn)采取集中授課的形式進(jìn)行，培訓(xùn)對象為各車間、部門在崗兼職安全員共65人，培訓(xùn)教師為安全處處長杜成慧，培訓(xùn)內(nèi)容主要為《安全生產(chǎn)法》、《安全管理制度》、事故應(yīng)急措施及相關(guān)安全法律、法規(guī)、制度等方面知識。培訓(xùn)過程中，以講課、現(xiàn)場提問、解答的方法，根據(jù)公司安全生產(chǎn)實(shí)際，理論與實(shí)踐相結(jié)合，活潑生動

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硫酸車間兼職安全員培訓(xùn)教材

一、班組兼職安全員的安全生產(chǎn)職責(zé)

1、嚴(yán)格執(zhí)行“安全第一、預(yù)防為主”的方針，認(rèn)真貫徹上級有關(guān)安全生產(chǎn)指示，以身作則，模范遵守并指導(dǎo)、監(jiān)督班組成員執(zhí)行安全規(guī)程和各項(xiàng)制度；

2、協(xié)助班長開好班前、班后會，督促貫徹“五同時(shí)”，配合班長做好職工的思想工作；

3、協(xié)助班長認(rèn)真抓好每周安全日活動，做到活動有內(nèi)容、有記錄、有實(shí)效；

4、負(fù)責(zé)班組第三級安全教育工作，協(xié)助班長做好事故預(yù)想和反事故演練，督促班組成員做好緊急救護(hù)方法；

5、協(xié)助班長制定反習(xí)慣性違章措施，并督促班組成員認(rèn)真執(zhí)行；6、發(fā)生事故后，要保護(hù)好現(xiàn)場，及時(shí)向上級匯報(bào)，按“四不放過”原則協(xié)助班長及時(shí)開會調(diào)查、分析；

7、經(jīng)常深入現(xiàn)場，檢查本班組管轄的設(shè)備、現(xiàn)場設(shè)施安全狀況，制止違章作業(yè)；

8、參加上一級的安全活動，及時(shí)阻止包括班組長在內(nèi)的班組成員的不安全行為，如其不聽，要及時(shí)向上級領(lǐng)導(dǎo)和安監(jiān)部門反映。二、怎樣搞好班組安全活動1、安全活動的內(nèi)容：

①學(xué)習(xí)上級和本單位的安全文件、事故快報(bào)、安全簡報(bào)等，聯(lián)系本班

組實(shí)際情況提出防范措施；

②學(xué)習(xí)本單位安全規(guī)章制度，檢查本班組人員有無違章現(xiàn)象、違章行為；

③一周來的安全狀況分析、評價(jià)、總結(jié)，對下周安全工作安排和要求；④每月班組對年度安全目標(biāo)的執(zhí)行情況進(jìn)行對照檢查，提出存在的問題和改進(jìn)要求，開展月度安全分析評價(jià)、事故預(yù)想、安全技術(shù)知識考核等；

⑤布置落實(shí)安全大檢查和專項(xiàng)安全檢查工作；

⑥班組管轄的工器具的實(shí)驗(yàn)及設(shè)備檢查后的分析與研究；

⑦班組安全工作臺賬的檢查、整理等，做好安全活動記錄、班組安全教育記錄。

2、安全活動的要求：

①對上級布置和指定的學(xué)習(xí)內(nèi)容必須認(rèn)真、完全、徹底的落實(shí)，不能缺失；

②班組成員必須全員參加，并認(rèn)真做好活動記錄，如有缺席應(yīng)記錄在案（說明缺席原因），缺席人員應(yīng)及時(shí)補(bǔ)課；

③安全活動內(nèi)容要充分，聯(lián)系實(shí)際，形式多樣，講究實(shí)效，切忌流于形式，每次活動均應(yīng)有所側(cè)重，有所收獲；

④班組長、安全員在開展安全活動前要做好充分的準(zhǔn)備；

⑤班組成員在活動中應(yīng)態(tài)度端正，密切聯(lián)系日常工作實(shí)際，積極發(fā)言，并針對存在的問題，提出意見和建議。3、如何開展安全活動

①糾正班組安全活動中存在的以下問題：

A、走形式，三不落實(shí)”：開會內(nèi)容不落實(shí)、每次只是念學(xué)習(xí)材料或文件，沒有針對性；時(shí)間不落實(shí)，不按時(shí)召開或者開了只是草率說幾句了事；人員不落實(shí)，想來就來，想走就走，動輒請假，人員不齊；B、安全活動記錄不規(guī)范、不認(rèn)真，甚至弄虛作假；C、安全活動檢查、考核不嚴(yán)格，具有隨意性；②應(yīng)從以下幾方面著手：

A、完善管理制度，納入車間管理、考核制度，對活動的原則、時(shí)間、內(nèi)容、記錄、檢查考核均要有明確的規(guī)定；

B、提高活動效力，要讓每一個(gè)成員抱著“學(xué)安全、懂安全、會安全”的態(tài)度，積極參與安全日活動，集思廣益，不斷拓展班組安全日活動的思路，要盡量從解決崗位的實(shí)際問題出發(fā)，班組安全活動要與合理化建議、技術(shù)創(chuàng)新相結(jié)合，與班組安全文化建設(shè)相結(jié)合；

C、創(chuàng)新活動內(nèi)容、活動形式。內(nèi)容上：學(xué)習(xí)三規(guī)（安全法律、法規(guī)、安規(guī)）、事故案例；傳達(dá)上級會議精神，學(xué)習(xí)防護(hù)器材的使用技能和反事故演練的內(nèi)容；圍繞某個(gè)安全話題展開討論，談安全心得體會。形式上一是要盡量避免領(lǐng)導(dǎo)講，班組成員聽，安全員做完記錄就散會的一言堂的做法；在傳達(dá)通報(bào)有關(guān)情況之后，要留有時(shí)間讓每位成員對活動內(nèi)容進(jìn)行充分的座談討論，通過討論消化使班組成員清楚自己應(yīng)該遵什么章、守什么紀(jì)、從案例中吸取什么教訓(xùn)、本崗位還存在哪些薄弱環(huán)節(jié)需要整改；二是分散活動與集體活動相結(jié)合，以班組為單位，在班組長帶領(lǐng)下，對系統(tǒng)隱患進(jìn)行排查，進(jìn)行事故預(yù)想與演練；

參與公司級的安全知識專題講座，集中收看重大事故錄像，開展消防器材使用的演練與逃生救護(hù)訓(xùn)練等；三是知識學(xué)習(xí)和實(shí)際技能相結(jié)合。

D、加強(qiáng)檢查考核（檢查、總結(jié)、評比、考核）。班內(nèi)要有檢查考核細(xì)則→車間要嚴(yán)格檢查與考核。檢查的方法：一是“看”，查看記錄，看有沒有，缺不缺，認(rèn)真不認(rèn)真，規(guī)范不規(guī)范。二是“監(jiān)督”，看是否按規(guī)定開展活動，其出勤率，活動時(shí)間，活動質(zhì)量是否達(dá)到要求。三是“提問”，對照活動記錄內(nèi)容，提問班組成員是否知道內(nèi)容，以判斷其真實(shí)性。

三、危險(xiǎn)預(yù)知活動：通過分析操作過程中的動作發(fā)現(xiàn)各種危險(xiǎn)因素，并總結(jié)出一套安全的操作方法。

步驟：1、選擇一項(xiàng)操作過程作為分析對象；

2、對此項(xiàng)操作進(jìn)行分析，把每一個(gè)動作、程序?qū)懗鰜恚?、辨別其危險(xiǎn)性；

對以上列出的每一個(gè)動作都要問問這樣做可能會發(fā)生的事故，并用下列方法找出答案：①有無物體碰人的危險(xiǎn)?②操作人員會被物體刮住、夾著嗎?③操作人員會被絆倒或滑到嗎?是跌倒在設(shè)備旁還是跌落在地面上?④操作人員的推、拉、舉等動作會使他扭傷嗎?⑤作業(yè)環(huán)境有毒有害嗎?

在以上尋找操作中有無危險(xiǎn)或潛在事故隱患過程中,必須對操作全過程進(jìn)行細(xì)微的觀察,直到把各種危險(xiǎn)、潛在事故都辨別出來

4、對每個(gè)可能要發(fā)生的事故或危險(xiǎn),要問自己或與有經(jīng)驗(yàn)的操

作者討論,怎樣才能避免事故,從而提出安全的操作方法。

四、反習(xí)慣性違章活動：90%的事故是由于直接違章造成的。消除習(xí)慣性違章行為,對確保安全生產(chǎn)有著重大的作用。

1、習(xí)慣性違章的定義：是指固守舊有的不良作業(yè)傳統(tǒng)和工作習(xí)慣,工作中違反有關(guān)規(guī)章制度,違反操作規(guī)程、操作方法的行為。2、習(xí)慣性違章的種類：

①作業(yè)性違章：違反規(guī)章制度、相關(guān)規(guī)定的;

例如：進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場不戴或未戴好安全帽,高處作業(yè)不系安全帶；操作設(shè)備前不進(jìn)行檢查確認(rèn)，操作后不仔細(xì)檢查狀態(tài)、儀表指示的；未得到工作負(fù)責(zé)人許可擅自工作的；壓力設(shè)備檢修時(shí)不泄壓；轉(zhuǎn)動設(shè)備檢修時(shí)不按規(guī)定掛警示牌的等：

②裝置性違章：設(shè)備現(xiàn)場作業(yè)條件不符合安全規(guī)程和其他規(guī)定的；例如：道路、通道無標(biāo)識牌、警告牌；設(shè)備無標(biāo)識牌；電纜不封堵；照明不好；轉(zhuǎn)動部位無防護(hù)罩等：

③指揮性違章：工作負(fù)責(zé)人違反規(guī)定，錯誤指揮的。

3、造成違章作業(yè)的原因：其表現(xiàn)形成“無組織、無紀(jì)律”，其思想根源主、客觀相脫離；

①主觀心理因素：因循守舊、麻痹僥幸→貪圖省事→自我表現(xiàn)、逞能好強(qiáng)→玩世不恭、逆反心理；

②客觀因素：操作技能不熟練→制度不完善→安全監(jiān)督力度不夠；4、班組如何開展“反習(xí)慣性違章”行為；①引導(dǎo)班員認(rèn)識習(xí)慣性違章的危害；

②排查習(xí)慣性違章行為，制定反習(xí)慣性違章措施；③班組長及安全員起模范帶頭作用；

④加強(qiáng)對習(xí)慣性違章的處罰，引進(jìn)糾正習(xí)慣性違章的激勵機(jī)制。五、班組級安全教育的內(nèi)容（轉(zhuǎn)崗人員及新工）：1、本崗位的工藝流程及特點(diǎn)；2、本崗位的三規(guī)一參數(shù)；3、本崗位的典型事故案例；4、本崗位的安全注意事項(xiàng)；5、本系統(tǒng)及本班組安全環(huán)保的要求；6、崗位危險(xiǎn)源辨識及突發(fā)事故應(yīng)對措施；

7、其它方面（交通、機(jī)械、電器、勞動紀(jì)律等）安全注意事項(xiàng)。六、班組安全活動記錄的格式1、時(shí)間：××××××2、地點(diǎn)：×××3、主持人：×××

4、參加人員（簽名）：××××××××××5、主題：×××××××××××

6、內(nèi)容：××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××安全員：×××班長：×××

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