藝術(shù)學(xué)院201*年暑期社會實踐總結(jié)

藝術(shù)學(xué)院201*年暑期社會實踐總結(jié)

為引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會實踐，預(yù)先踏足社會，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)成才的積極性和主動性，繼校團委下發(fā)《關(guān)于組織開展201*年暑期大學(xué)生社會實踐活動的通知》后，我院社會實踐工作本著提前準(zhǔn)備,精心策劃的原則,在實踐活動開展之前做了大量細(xì)致入微的工作.；學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)把社會實踐活動作為大學(xué)生素質(zhì)教育的重要形式，每年撥出一定經(jīng)費用于社會實踐，并組成社會實踐領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)我院的專業(yè)特色，指導(dǎo)社會實踐活動的展開，并把社會實踐列入教學(xué)計劃，形成制度加以保證；同時院黨支部、院團委及時向同學(xué)們下發(fā)通知，并召開全院學(xué)生動員大會，鼓勵同學(xué)們都積極參加到暑假實踐的隊伍中去，學(xué)生積極性也高漲，不僅積極響應(yīng)院系的組隊實踐，而且還自發(fā)組織了實踐隊，這些隊伍不僅將展示我們藝術(shù)學(xué)院的專業(yè)特色，而且也體現(xiàn)了同學(xué)們青春的活力收到良好的效果。多年來，全院廣大同學(xué)自覺把社會實踐作為了解社會、接觸社會、投身改革、鍛煉才干的重要渠道，積極深入實踐第一線，體驗生活。在這次暑期社會實踐中，我院實行一系列的社會實踐，組成三個小分隊，分別到煙臺崇文小學(xué)、棲霞巍魏舞蹈學(xué)校、日照山藝音樂培訓(xùn)學(xué)校進行慰問演出以及教師實習(xí)�，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、攜手崇文學(xué)校成功舉辦“慶六一”文藝演出

我院201*年暑期社會實踐的第一站選擇了煙臺市崇文小學(xué)，不但是為了貫徹落實的團省委關(guān)于“青春助力”的號召，響應(yīng)學(xué)校號召“關(guān)心農(nóng)民工

子女”，因此我院實踐小分隊于201*年6月1日上午前往位于芝罘區(qū)幸福12村的崇文學(xué)校，攜手崇文學(xué)校師生共慶“六一國際兒童節(jié)”。活動前期，我院認(rèn)真開展調(diào)研活動，通過調(diào)查，我們找到煙臺唯一一所農(nóng)民工學(xué)校崇文學(xué)校，因此在5月上旬就和崇文學(xué)校一起著手為本次活動籌劃工作，此次活動我院演出小分隊共有15名同學(xué)，按照崇文學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指示和要求，精心準(zhǔn)備了形式特色的文藝節(jié)目，節(jié)目進行認(rèn)真準(zhǔn)備，精心排練，有力地保障了活動的順利進行。

此次演出活動歷時3個半小時，崇文學(xué)校首先進行了新少先隊員宣誓和代表發(fā)言，隨后的文藝演出，既有小學(xué)生自排自演的活潑可愛的少兒歌曲舞蹈和相聲表演，也有我院大學(xué)生精心準(zhǔn)備的形式多樣的文藝節(jié)目穿插其中，小小的校園始終洋溢著一片歡樂和諧的喜慶場面。我院的節(jié)

目力求少而精，而節(jié)目形式多樣，有二胡重奏和精彩的現(xiàn)代舞，在節(jié)目進行中向小學(xué)生贈送了專門準(zhǔn)備的小禮物，把全場的活躍氣氛推向高潮。演出最后，我院同學(xué)和孩子們一起合唱的歌曲《明天會更好》把活動推向了高潮，把我們的祝愿帶給全場的同學(xué)和老師，也祝愿我們大家的明天會更好。一名參加演出的同學(xué)說，“就這樣，我也仿佛回到了童年�！被顒咏Y(jié)束后，小分隊的同學(xué)和小學(xué)生大手拉著小手合影留念，小朋友們稱：希望哥哥姐姐明年再來。此次演出豐富了孩子們的精神文化生活，給他們帶去了歡樂，也給我院學(xué)生提供了一次很好的實踐機會，讓我們第一次走進學(xué)校，和小學(xué)生第一次近距離的接觸。此次活動也受到崇文學(xué)校全體師生和家長的熱烈歡迎和一致好評。離別時，崇文學(xué)校的趙校長表示：非常感謝煙臺大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的同學(xué)們此次傾情演出，這是駐煙大學(xué)生第一次走進崇文的校園，沒想到能給崇文帶來如此精彩的節(jié)目，此次小分隊的演出也受到崇文師生的一致好評，希望以后有機會能夠長期合作。

此次活動準(zhǔn)備的時間雖然不長，但同學(xué)們的排練非常辛苦，節(jié)目的選擇也很苛刻，排練的20多天看似不長，但是客觀現(xiàn)實給同學(xué)們的教育卻是課堂教學(xué)所無法比擬的，實踐使他們多了一份成熟，多了一份驕傲，多了一份對專業(yè)的更加喜愛，多了一份對自己所學(xué)專業(yè)的執(zhí)著追求。本次活動展示了我院同學(xué)們的風(fēng)采，提升了大學(xué)生的社會責(zé)任感，體現(xiàn)了我院的專業(yè)特色，受到社會的廣泛好評，也感受到了“六一”帶給了我們大學(xué)生快樂。2、赴棲霞巍魏舞蹈培訓(xùn)學(xué)校進行實習(xí)

針對07級學(xué)生即將踏入大四學(xué)年，為了給07級的同學(xué)們一個鍛煉的機會，因此我院第二支小分隊來到了棲霞巍魏舞蹈學(xué)校進行舞蹈教學(xué)實踐。此次實踐機會使學(xué)生們盡早感受社會，體驗生活，多了一份經(jīng)驗，少了一份幻想和不現(xiàn)實。學(xué)生們在實踐的同時，使自己所學(xué)的理論知識得以運用于實際，提高了自身的工作能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。

在此次實踐教學(xué)伊始，同學(xué)們很快調(diào)整了自己的狀態(tài)，在第一時間轉(zhuǎn)換了自己角色。同學(xué)們課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合自己所帶班級以及舞種的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課外加強學(xué)生的基本功訓(xùn)練和舞蹈組合練習(xí)，

使學(xué)生對舞蹈更有興趣，提高學(xué)生的舞蹈水平。小分隊的學(xué)生在這次的實踐中接觸的大多是兒童，因此舞蹈課程是根據(jù)孩子們的身體發(fā)展特點及其心理發(fā)展的需要來安排的，因此首先要培養(yǎng)學(xué)生喜歡跳舞的興趣和舞蹈時愉快的心態(tài)，能大膽的進行表演；其次交給她們認(rèn)識身體基本部位，并對這些部位進行松弛、伸展和靈活的訓(xùn)練，初步做到頸立、背直、腿直、腳繃等要求；最后進行音樂反應(yīng)、節(jié)奏、模仿、游戲、基訓(xùn)、組合、舞蹈表演等綜合訓(xùn)練。課后還互相多多交流，多做教學(xué)反思，目的是為接下來的教學(xué)積累經(jīng)驗；同時還不斷和學(xué)生家長多做交流，了解學(xué)生的個性，針對不同學(xué)生的特點個性，因材施教，改進教法，突破學(xué)法，使學(xué)生每堂課都能讓學(xué)生有收獲，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力，力求使舞蹈教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過一個月的實踐活動，培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)生在舞蹈方面都有了很大的進步，培訓(xùn)學(xué)校還組織了匯報演出，小分隊同學(xué)的舞蹈教學(xué)活動得到了培訓(xùn)學(xué)校老師和家長的一致肯定，給予了很高的評價；同學(xué)們在活動中自己的實踐能力得到了很大的提高，把平常學(xué)到的知識運用到實踐中來，發(fā)現(xiàn)了自己的長處及不足，促使同學(xué)們在最后一年的大學(xué)學(xué)習(xí)中彌補不足，鞏固優(yōu)點，為將來踏上工作崗位打好堅實的基礎(chǔ)。

3、赴日照山藝音樂專修學(xué)校進行實習(xí)

我院的第三支小分隊則來到了日照山藝音樂專修學(xué)校進行實習(xí)，主要教授學(xué)生聲樂、器樂、樂理、視唱練耳等課程，主要也是以07級的同學(xué)為主，因為07級有很多的同學(xué)馬上要進行教師資格證的考試，因此學(xué)生們紛紛要求來進行暑期的社會實踐，在實踐中發(fā)現(xiàn)不足，及時進行改進，也在實踐中進行鍛煉。

小分隊所帶的學(xué)生大部分為高考班的學(xué)生，因此在某些方面他們只是需要有人進行指導(dǎo)，進行各方面的鞏固，我們小分隊的學(xué)生帶去了大學(xué)老師最先進的教課方法，在培訓(xùn)中著重加強聲樂基礎(chǔ)知識的教學(xué)與基本發(fā)聲技巧的訓(xùn)練，即對歌唱的外部姿態(tài)、歌唱的呼吸、歌唱的發(fā)聲、歌唱的共鳴、歌唱的咬字等有關(guān)歌唱基礎(chǔ)方法問題的實踐教學(xué)。加強學(xué)生對音準(zhǔn)、節(jié)奏及樂感的重視程度，提高學(xué)生的基本音樂素養(yǎng)；針對學(xué)生在演唱時所存在的不同問題，因材施教，運用科學(xué)有效的訓(xùn)練方法進行調(diào)整，近而達到良好的演唱效果；重視提高學(xué)生的綜合演唱能力，強調(diào)學(xué)生形體表現(xiàn)與演唱作品所要抒發(fā)思想情感的相統(tǒng)一，多種方法的綜合運用使音樂專修學(xué)校的同學(xué)提高學(xué)習(xí)效率，也使小分隊同學(xué)的專業(yè)知識得到了運用。社會實踐是大學(xué)生在改革開放中走向社會的一個很重要的鍛煉環(huán)節(jié),也是教育與實踐相結(jié)合的具體體現(xiàn)。當(dāng)今社會的競爭是人才素質(zhì)的竟?fàn)?隨著人才被推向市場,大學(xué)生的自我優(yōu)越感將逐漸消失。因此要適應(yīng)時代的要求,不僅要具備豐富的專業(yè)知識和高超的業(yè)務(wù)水平,更必須具備一定的綜合素質(zhì)。

大學(xué)生參加實踐活動,對德智體本身來說是課堂教育的延續(xù)。大學(xué)生積極參加社會實踐,是高校思想政治教育的一條重要渠

道,使他們按著現(xiàn)代社會的要求健康成長。當(dāng)代大學(xué)生要成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才,就不能閉門讀書,而必須敞開大門,走向社會,積極投身到實踐的洪流中去。目前,相當(dāng)部分的青年在注重實現(xiàn)自我的同時,往往忽視和拒絕貢獻社會,從而削弱了社會責(zé)任意識,在自我與社會之間橫著一條不淺的鴻溝。社會實踐能萌生責(zé)任意識,只有到實踐中去,才能迸發(fā)出熾熱的社會責(zé)任感來,才能為社會做貢獻。

社會實踐是教育教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,是鞏固所學(xué)知識、吸收新知識、發(fā)展智能的重要途徑,它不受教學(xué)大綱的限制,大學(xué)生可以在這個課堂里自由馳騁,發(fā)揮自己的才能,開創(chuàng)自己的基業(yè),充分利用在校期間的以學(xué)習(xí)為主、學(xué)好和掌握知識的有力條件,在社會實踐中磨煉自己,真正鍛煉和提高自己的實際工作和適應(yīng)能力。多年來我院一直堅持理論與實踐、校內(nèi)與校外、專業(yè)與非專業(yè)等多種形式的實踐活動,在實踐中注意學(xué)生各方面素質(zhì)的提高和實踐能力的培養(yǎng),充實了教學(xué)內(nèi)容,活躍了教學(xué)氣氛,拓寬了社會視野,使大學(xué)生們學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識,提高了在學(xué)校學(xué)習(xí)中所達不到的專業(yè)技能,同時也縮短了理論與實踐脫離的距離。

當(dāng)前激烈的社會競爭,科技的飛速發(fā)展和社會的不斷進步給大學(xué)生提出了更高的要求,要適應(yīng)新的市場經(jīng)濟對人才的需求,不僅要具備豐富的專業(yè)知識和高超的業(yè)務(wù)水平,還要具備一定的綜合素質(zhì),除了要有較深厚的理論基礎(chǔ)之外,更需要具有實際工作能力和實際操作能力,所以只停留在書本上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要求學(xué)生們具有較強的應(yīng)用能力,實踐活動則是達到這一目的的必由之路。大學(xué)生參加社會實踐,接觸實際生活,主要解決的就是理論聯(lián)系實際的問題。學(xué)生在參加社會實踐中,學(xué)院要認(rèn)真地進行組織領(lǐng)導(dǎo),多提供方便,多創(chuàng)造條件,對學(xué)生正確地加以引導(dǎo)和指導(dǎo)，使社會實踐發(fā)揮應(yīng)有的作用，使學(xué)生在實踐中學(xué)到更多有用的專業(yè)知識，積累更多的工作經(jīng)驗，為將來踏上工作崗位打好堅實的基礎(chǔ)。

藝術(shù)學(xué)院團委201*年9月10日

擴展閱讀：201*年藝術(shù)系寒假社會實踐總結(jié)

201*年藝術(shù)系寒假社會實踐總結(jié)

今年寒假，我系大一大二288名學(xué)生，為了貫徹學(xué)院“創(chuàng)業(yè)”的宗旨，利用寒假時間進行了社會實踐活動。

在這一個多月的社會實踐中，同學(xué)們學(xué)到不少東西，也得到不少的體會。我系的二百八十八名同學(xué)，分別在不同的領(lǐng)域?qū)嵺`，比如說：藥店打工、商場臨促、化妝品店賣化妝品、工地干苦力等等一系列的勞動工作，大家都積極投身其中。

經(jīng)過這一個多月的寒假實踐活動，大家學(xué)到了很多在學(xué)校這個象牙塔里學(xué)不到的東西。

社會實踐活動，其宗旨就再鍛煉學(xué)生的實踐能力，能讓學(xué)生慢慢的培養(yǎng)自力更生的能力，能夠把在學(xué)校里學(xué)的科學(xué)知識，通過社會實踐得以發(fā)揮，讓學(xué)生真正理解學(xué)習(xí)的目的。這一個多月的社會實踐活動，不僅讓學(xué)生體會到這一點，更讓學(xué)生了解這個社會的競爭壓力，為其以后的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)打下扎實的基礎(chǔ)，能夠讓學(xué)生掌握在這個社會中生存、發(fā)展的技能。

實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑。經(jīng)過這次實踐，學(xué)生也清楚的了解了當(dāng)今社會的形式，這比書本來的要快的多，也更能讓學(xué)生體會在這個社會中生存的不易，以此來歷練學(xué)生的心態(tài)，讓學(xué)生能夠讓學(xué)生更懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，為其以后在社會上的發(fā)展做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。更拉近了大學(xué)生與社會的距離，能更好的發(fā)展大學(xué)生的素質(zhì)。

經(jīng)過這次的社會實踐活動，進一步了解了學(xué)生的各方面素質(zhì)，也為以后的教學(xué)工作提供的良好的素材，也為我們以后完善教學(xué)制度提供的良好的資源。在這個社會的大舞臺上，學(xué)生們充分展示了他們的才華與能力，也讓學(xué)生了解自身的不足，為其以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

介于此中現(xiàn)象，望學(xué)院能夠多多組織學(xué)生參加社會實踐活動，來不斷提升他們的自身素質(zhì)，一次來激勵他們更努力學(xué)習(xí)，能樹立更遠(yuǎn)大的目標(biāo)，以后在社會上變得更強。

藝術(shù)系創(chuàng)業(yè)就業(yè)部201*年2月25日

友情提示：本文中關(guān)于《藝術(shù)學(xué)院201*年暑期社會實踐總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，藝術(shù)學(xué)院201*年暑期社會實踐總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《藝術(shù)學(xué)院201*年暑期社會實踐總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/539324.html

• 上一篇：職場體驗總結(jié)
• 下一篇：職場體驗總結(jié)