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教師社會實踐調(diào)研活動總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-28 06:10:39 | 移動端:教師社會實踐調(diào)研活動總結(jié)

教師社會實踐調(diào)研活動總結(jié)

教師社會實踐調(diào)研活動總結(jié)

為了認真貫徹市縣教育工作會議精神,豐富暑期教師集中學習教育活動內(nèi)容,加強教師職業(yè)道德建設,我校動員全體教師走村竄戶,了解農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展,接觸農(nóng)民群眾,開展了本次社會實踐調(diào)研活動,在此將本次社會實踐活動作以下總結(jié):一、社會實踐活動的內(nèi)容與開展情況(一)活動目的:

了解農(nóng)村政治,經(jīng)濟、社會發(fā)展的巨大變化,征求廣大農(nóng)民群眾對教育工作和對教師自身工作的意見和建議。(二)活動內(nèi)容:

調(diào)查研究課題:農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展情況調(diào)查及農(nóng)戶家庭情況調(diào)查。

(三)活動要求:

1、學校領導高度重視宣傳到位。

2、教師人人參與,調(diào)研活動結(jié)果真實準確。

3、認真聽取群眾對學校教育工作的意見,認真進行反思總結(jié),提出整改措施,在下半年工作中逐條解決,給人民群眾一個滿意的答復。二、社會實踐活動取得的效果

近年來,特別是改革開放以來,隨著農(nóng)村聯(lián)產(chǎn)承包責任制和中央、省市各項惠民政策的實施,我校所轄的代家村與鐵陳村農(nóng)村面貌發(fā)生了翻天覆地的變化,人民群眾的生活實現(xiàn)了由溫飽型向小康型轉(zhuǎn)變,他們衣食住行和改革開放初期相比有了質(zhì)的飛躍。農(nóng)民群眾能用電腦網(wǎng)絡買賣農(nóng)副產(chǎn)品,查詢有關農(nóng)業(yè)方面的科學知識。生活寬裕、管理民主的和諧新農(nóng)村以初步形成。三、反思

通過本次社會實踐活動使我們?nèi)w教師對農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展和農(nóng)戶的具體情況有了進一步了解,雖然農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展發(fā)生了翻天覆地的變化,但仍有個別農(nóng)戶住在土房里,少數(shù)學生初中畢業(yè)就在社會上打工。對于以上的問題我們?nèi)w教師認為缺乏知識在社會中只能處于底層弱勢群體。知識改變命運,人才就是生產(chǎn)力。在以后的工作中我們?nèi)w教師決心把“教好一個學生,幸福一個家庭。辦好一所學校,幸福一方社會。”作為奮斗目標,教好每一個學生,虛心接受人民群眾對學校教育工作的意見和建議,提出整改措施使教育教學質(zhì)量在上一個新臺階,為農(nóng)村經(jīng)濟的健康發(fā)展貢獻自己的全部力量。

教師社會實踐調(diào)研活動總結(jié)

代家小學201*-8-14

擴展閱讀:201*年暑期社會實踐活動指導教師工作總結(jié)

201*年暑期社會實踐活動指導教師工作總結(jié)

外國語學院王鵬

201*年暑假期間,外國語學院為貫徹理論聯(lián)系實際的教學原則,加強實踐性教學環(huán)節(jié),使每一位學生通過實踐鍛煉,加深對理論知識的理解,增強動手能力與解決實際問題的能力,特安排了大學生暑期社會實踐活動,作為指導教師現(xiàn)將活動總結(jié)如下:

一、暑期社會實踐的前期準備籌劃工作

為了突出社會實踐對專業(yè)人才知識、技能、素質(zhì)要求和專業(yè)人才需求等內(nèi)容的調(diào)研,更好地適應實際工作的需要,按照學院201*-201*年度第2學期教學進程,201*年7月1日至7月14日學院安排了為期十二天(2周)的社會實踐活動。第19周,選題并進行實踐活動,通過與有豐富實踐經(jīng)驗的管理者和企業(yè)員工交流,搜集資料;整理資料,列出實踐報告簡要提綱,老師審核后,學生開始準備不少于3000字的初稿;第20周,學生把初稿提交給指導老師初審,由指導老師提出相關的修改意見,學生修改,指導老師再審并提出修改意見,最終形成定稿。201*-201*學年第一學期第1周(201*年9月2日至9月6日之間),所有學生交齊實踐報告。遵循“以教師為主導、以學生為主體”的教學原則,在方法上,實踐將充分采用師生討論、學生獨立分析的方法,鼓勵學生充分融入到社會實踐過程中進行積極的探索和思考,發(fā)揮大學生在當代社會的先進性作用。

學生在開展本次社會實踐之前,應熟練掌握與本次實踐相關的理論知識,做好吃苦耐勞的準備,了解學校有關社會實踐的管理規(guī)定和安全制度,明確此次實踐的意義、任務與目的。

二、暑期社會實踐活動的主要內(nèi)容及目的

結(jié)合專業(yè)特點,學生可以自主選擇實踐單位或相關地點,了解和掌握專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,并結(jié)合實踐情況寫出實踐報告。

本次社會實踐給出了十個相關專業(yè)的實踐活動研究課題,每個大命題下分別涵蓋了不同角度的小命題:

(一)通過市場調(diào)研,分析當前市場狀況和市場對人才的需求,對該專業(yè)學生可適應崗位進行定位,對崗位能力和知識要求進行闡述,并闡述自己的發(fā)展規(guī)劃。

(二)通過市場調(diào)研,分析當前市場狀況和市場對人才的需求,剖析該專業(yè)學生的當前狀況,給出建議和應對措施(除英語專業(yè)知識外,用人單位更注重哪些工作技能)。(三)旅游資源開發(fā)(包含:開發(fā)鄉(xiāng)村旅游、生態(tài)旅游資源背景、旅游發(fā)展的SWOT、為鄉(xiāng)村等旅游資源主題形象設計、項目布局、功能分區(qū)和旅游產(chǎn)品策劃及游線組織設計等問題獻計獻策)(四)湖北省國家4A級以上景區(qū)現(xiàn)狀調(diào)查。

(五)針對學校專業(yè)英語各項課程等學習,探討課程和社會實踐的關系。(六)目前幼兒教育市場對于蒙氏專業(yè)教師的需求量。

(七)我們?nèi)绾螐脑谛W習過程中提高自己的幼師應該具備的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)。(八)湖北省的外貿(mào)方向人才就業(yè)形勢和工作能力需求調(diào)查(主要針對汽車、制藥、芯片等行業(yè)領域)。

(九)如何理解國際化外貿(mào)人才,然后結(jié)合當前國內(nèi)外形勢,分析我國國際化外貿(mào)人才的需求現(xiàn)狀;谶@種現(xiàn)狀,重點從思想品德、專業(yè)知識和綜合能力這三個角度對外貿(mào)人才具備的基本素質(zhì)進行分析。

(十)大學生應如何對待大學生活認識大學學習特點,掌握大學學習方法,從中學到大學,如何培養(yǎng)自主創(chuàng)新的學習能力。

學生可以在這些小命題中任選一題進行調(diào)查,也可以根據(jù)大命題自擬調(diào)研題目,也可以根據(jù)社會熱點,自主命題調(diào)研。從中選擇一個做出一篇不少于3000字調(diào)研報告,實踐報告在實踐結(jié)束后交給指導教師。通過本次實踐,我們希望達到如下實踐目的:(一)了解專業(yè)相關行業(yè)服務與管理理念;(二)熟悉相關企業(yè)的組織及整體運作模式;(三)把握相關企業(yè)主要業(yè)務部門的工作程序與方法;

(四)開闊學生視野,豐富學生的知識結(jié)構(gòu),培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)與團隊精神;(五)進一步提高學生分析問題和解決問題的能力,提升其綜合素質(zhì),為學生的就業(yè)和專業(yè)發(fā)展奠定基礎;

(六)為撰寫實踐報告進行必要的調(diào)查研究并搜集所需資料。三、社會實踐活動的心得體會

作為指導老師,我深刻認識和理解社會實踐的重要性和必要性。社會實踐的宗旨是:接觸社會、了解社會、深入社會、服務社會。人的一生中,真正的學校只有一個,那就是社會。

在學生社會實踐的指導工作上,我精心策劃、精心組織。首先讓學生們充分了解社會實踐的目的與意義,實踐出真知,讓同學們認識到社會實踐是自己培養(yǎng)綜合能力,提高綜合素質(zhì),適應社會,在未來競爭中提高競爭力的有效途徑。

通過社會實踐活動,使學生獲得直接感受和問題解決的經(jīng)驗;通過社會實踐活動,增強學生的組織紀律性;通過社會實踐培養(yǎng)學生們認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,通過社會實踐活動,培養(yǎng)學生認識社會、探究社會問題的基本能力,形成綜合思考問題的能力;通過社會實踐活動,養(yǎng)成良好的勞動觀念,形成一般勞動技能;通過社會實踐活動,培養(yǎng)學生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應環(huán)境的能力。更重要的是,通過社會實踐,培養(yǎng)學生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神,不斷提升學生精神境界、道德意識和能力,完善學生人格,最終指向于學習者個性健全發(fā)展。

本次的暑期社會實踐活動,對于學生來說是一次難得的經(jīng)歷與磨練。通過對學生社會實踐報告的批改,可以直觀的看出,不管學生暑期在那種崗位實踐,他們在思想認識水平、專業(yè)知識、社會工作能力等方面都得到了鍛煉,吃苦耐勞的意志品質(zhì)得到了磨練,為今后的學習乃至工作都打下了堅實的基礎。

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