數(shù)學建模協(xié)會社團文化節(jié)活動總結

數(shù)學建模協(xié)會社團文化節(jié)

活動總結

大學是培養(yǎng)人才的地方，尤其是對具有創(chuàng)新精神和實踐能力的

人才進行培養(yǎng)，而數(shù)學建模就提供了這樣的平臺，提高學生的科學文化素養(yǎng)，加深數(shù)學文化思想，培養(yǎng)學生實踐的創(chuàng)新能力。（一）數(shù)學文化

在現(xiàn)代信息的快速時代與朝氣蓬勃的文化時代，數(shù)學這門工具已經(jīng)越來越離不開人們的生活了，首先，我們要學好數(shù)學，須從我們應該實現(xiàn)文化個人類文明的整合，要搞清楚數(shù)學的文化背景，搞清楚數(shù)學成就的文化價值，把數(shù)學的結果的文化品位發(fā)掘出來，用文化的視野來看待數(shù)學。用數(shù)學的眼光看文化，發(fā)展現(xiàn)代數(shù)學，弘揚世界文化，讓數(shù)學更有價值,更有文化,發(fā)展數(shù)學,振興數(shù)學,讓數(shù)學這門常用必備的利刃放出奪彩的光芒,使之越來越強大,當然數(shù)學強大了,世界才能強大,世界強國必然是數(shù)學強國.(二)怎樣才能學好數(shù)學

首先我們作為21世紀的血色要學好數(shù)學,必須要了解數(shù)學思想。數(shù)學思想包括：1、公式化思想；2、公理化思想；3、數(shù)形結合思想（三）如何發(fā)展數(shù)學建模協(xié)會

認真總結、分析、吸收。我們數(shù)學建模的不足之處，我們應該以數(shù)學軟件、數(shù)學知識為培訓和訓練，以保證對同學們基本知識點的訓練，把各個分散的章節(jié)集中在一起進行講解，以便于教師在數(shù)學實踐中根據(jù)數(shù)學條款進行取舍，以注意培養(yǎng)學生用數(shù)學的思想、方法進行消化吸收，把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學建模的能力，利用計算機求解數(shù)學建模的能力。、

培養(yǎng)學生的思維能力，要為獲取新知識服務，要為處理實踐過程中相關問題服務，從而經(jīng)過數(shù)學建模的培訓達到：1、實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學模型的能力；2、求解數(shù)學模型的能力；3、必須重視數(shù)學建模的培訓。

數(shù)學是最好的思維體操，作為數(shù)學建模的成員，我們應該培養(yǎng)我們的邏輯思維，類化思維，發(fā)展思維與聯(lián)想思維，幫助他們欣賞什么是數(shù)學美，進而提高同學們在數(shù)學方面的創(chuàng)新能力。

貴州電力職業(yè)技術學院數(shù)學建模協(xié)會二一一年十二月十五日

擴展閱讀：數(shù)學建模協(xié)會社團文化節(jié)活動總結

數(shù)學建模協(xié)會社團文化節(jié)

活動總結

大學是培養(yǎng)人才的地方，尤其是對具有創(chuàng)新精神和實踐能力的

人才進行培養(yǎng)，而數(shù)學建模就提供了這樣的平臺，提高學生的科學文化素養(yǎng)，加深數(shù)學文化思想，培養(yǎng)學生實踐的創(chuàng)新能力。（一）數(shù)學文化

在現(xiàn)代信息的快速時代與朝氣蓬勃的文化時代，數(shù)學這門工具已經(jīng)越來越離不開人們的生活了，首先，我們要學好數(shù)學，須從我們應該實現(xiàn)文化個人類文明的整合，要搞清楚數(shù)學的文化背景，搞清楚數(shù)學成就的文化價值，把數(shù)學的結果的文化品位發(fā)掘出來，用文化的視野來看待數(shù)學。用數(shù)學的眼光看文化，發(fā)展現(xiàn)代數(shù)學，弘揚世界文化，讓數(shù)學更有價值,更有文化,發(fā)展數(shù)學,振興數(shù)學,讓數(shù)學這門常用必備的利刃放出奪彩的光芒,使之越來越強大,當然數(shù)學強大了,世界才能強大,世界強國必然是數(shù)學強國.(二)怎樣才能學好數(shù)學

首先我們作為21世紀的血色要學好數(shù)學,必須要了解數(shù)學思想。數(shù)學思想包括：1、公式化思想；2、公理化思想；3、數(shù)形結合思想（三）如何發(fā)展數(shù)學建模協(xié)會

認真總結、分析、吸收。我們數(shù)學建模的不足之處，我們應該以數(shù)學軟件、數(shù)學知識為培訓和訓練，以保證對同學們基本知識點的訓練，把各個分散的章節(jié)集中在一起進行講解，以便于教師在數(shù)學實踐中根據(jù)數(shù)學條款進行取舍，以注意培養(yǎng)學生用數(shù)學的思想、方法進行消化吸收，把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學建模的能力，利用計算機求解數(shù)學建模的能力。、

培養(yǎng)學生的思維能力，要為獲取新知識服務，要為處理實踐過程中相關問題服務，從而經(jīng)過數(shù)學建模的培訓達到：1、實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學模型的能力；2、求解數(shù)學模型的能力；3、必須重視數(shù)學建模的培訓。

數(shù)學是最好的思維體操，作為數(shù)學建模的成員，我們應該培養(yǎng)我們的邏輯思維，類化思維，發(fā)展思維與聯(lián)想思維，幫助他們欣賞什么是數(shù)學美，進而提高同學們在數(shù)學方面的創(chuàng)新能力。

四川建筑職業(yè)技術學院數(shù)學建模協(xié)會二一一年十二月十五日

友情提示：本文中關于《數(shù)學建模協(xié)會社團文化節(jié)活動總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，數(shù)學建模協(xié)會社團文化節(jié)活動總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《數(shù)學建模協(xié)會社團文化節(jié)活動總結》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/538649.html

• 上一篇：社團文化月攝影協(xié)會總結
• 下一篇：趣味數(shù)學社團活動總結1