籃球賽工作總結

籃球賽工作總結

我很幸運加入管理工程系學生會體育部，剛剛進入體育部我覺得我對什么都是那么好奇，很多事情都不懂，感覺有好多東西要學，我在考察期的時候第一次學習記錄籃球賽計分表，第一次感覺自己做計分，好亂好亂，不知道怎么搞。但是經過多次的計分，慢慢熟練起來了。以下是我所學到并總結出來，并做得好的有如下：

1當我坐在記錄臺中間位置的時候我明白我的職責是什么？

就是技術代表在比賽中的職責主要是監(jiān)督記錄臺人員的工作，并協(xié)助主裁判員和副裁判員，使比賽順利進行。

2.記錄員的職責是什么？

記錄兩隊的累積分數(shù)；記錄投籃和罰球得分

登記比賽開始上場的隊員和所有替補隊員的姓名和號碼。在發(fā)現(xiàn)提交

的上場隊員名單中替補隊員或隊員號碼有違反規(guī)則的規(guī)定后，要盡快通知就近的裁判員；

記錄隊員的侵人犯規(guī)和技術犯規(guī)次數(shù)，當宣判了任一隊員第5次犯規(guī)，

要立即通知主裁判員

記錄每隊請求暫停的次數(shù)，當在每節(jié)已登記了某隊第

3.如何記錄犯規(guī)？

隊員犯規(guī)可能是侵人犯規(guī)、違反體育道德的犯規(guī)、取消比賽資格的犯規(guī)或技術犯規(guī)，此犯規(guī)要登記在該隊員名下。

4.隊員侵人犯規(guī)的記錄符號是什么？如何登記某隊員侵人

犯現(xiàn)？

隊員侵人犯規(guī)的記錄符號用中“P”來表示。不過我們一般用“√”來代替，如果其隊員比賽中發(fā)生侵人犯規(guī)時，應在該隊員名字后面的犯規(guī)欄內根據(jù)相應的犯規(guī)次數(shù)登記一次“P”．若此次侵人犯規(guī)涉及到罰球時，則在“P”的旁邊加上相應的罰球次數(shù)。例如：P1或P2表示此次犯規(guī)，要判給對方2次或二次罰球。

而以上是我認真在學習并且學到了的。當然我也存在很多不足的地方。

1.不夠專注，導致在計分時常有記錯的時候。

2.在這段時間工作過于散漫，有時候帶著情緒做事，導致事情完成質量不

高。而且常有出錯的時候。

希望我在下學習可以將好的繼續(xù)保持，不好的地方的已改正。

總結人：張貝妮

二0一二年十二月二十三日

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籃球賽工作總結

為了增進我們協(xié)會干部之間的感情及默契，豐富我們的大學校園生活，協(xié)會于十一月一日中午在學校職教部籃球場舉辦了一場精彩的內部籃球賽！經過四十分鐘的激烈拼搶，二隊最終以四分的優(yōu)勢險勝一隊！

我們對此次活動的總結如下：

首先，在比賽之前我們做好了充分的準備工作。提前通知每個部門報名參加籃球賽并統(tǒng)計參賽人員，比賽前一天集合所有參賽人員在五棟107進行人員分組。對于比賽當天的工作人員都進行了詳細的安排并通知到位，做好了應急準備，以保證比賽能夠順利進行。其次，活動當天所有參賽人員和工作人員基本上準時到達了比賽場地，比賽于一點準時開始，球員們發(fā)揚友誼第一，比賽第二的精神，團結協(xié)作，上演了一場豐富的視覺盛宴，場下的干部們也不停的為球場上的健兒們加油吶喊！

但是，活動中依舊存在一些問題：

一、物品準備方面不足，協(xié)會會旗沒有到位。

二、人員方面出現(xiàn)個別工作人員沒有及時到達比賽場地。三、由于此次活動參賽人員較少，沒有安排裁判，導致了判罰尺度不一，造成個別球員的不滿，發(fā)生了小的摩擦。

四、拉拉隊的人數(shù)較少，加之未參加比賽的人員對球賽興趣不高，加油聲不夠，比賽現(xiàn)場氣氛不夠火爆！本次活動總體下來，效果還是不錯的，達到了預先的目的。在開展活動的同時，協(xié)會各成員之間的團隊合作精神有了很好的體現(xiàn)，通過此次活動讓協(xié)會內部有了更深的交流！

婁底市大學生聯(lián)合協(xié)會文娛部

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