開展師德教育活動月情況總結 201*年

開展師德教育活動情況總結

為進一步加強和改進新時期教職工職業(yè)道德建設工作，提高教師隊伍的整體素質，促進教師隊伍的全面發(fā)展，我系按照學院黨委的要求，結合我系實際情況，因地制宜開展師德建設與教育活動，貫徹落實教師職業(yè)道德規(guī)范，切實解決教師隊伍在思想作風、教風、學風、工作作風等方面存在的問題�，F(xiàn)將師德建設月活動總結如下：

一、認真貫徹師德建設活動的指導思想組織好師德集中教育活動1、加強對師德建設月活動的組織領導。我系專門召開了領導班子黨政聯(lián)席會議，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，成立了師德集中教育工作領導小組，對照師德集中教育活動總體工作要求，圍繞學校工作方案，結合我系教學和學生工作的實際情況，定出目標要求和責任落實，制定了我系開展本次活動的具體活動方案。

2、組織全體教工積極參與，認真學習。組織全系教職工認真學習十八大精神、《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，切實把大家的思想統(tǒng)一到學院的工作要求上來，教育和引導廣大教師自覺地用教師職業(yè)道德規(guī)范指導自己的思想行為，形成“熱心愛教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質施教”的優(yōu)良作風。

3、聯(lián)系實際，著力查找并解決師德建設中的突出問題。按照師德集中教育活動工作方案的要求，在學習有關文件、提高思想認識的基礎上，緊密聯(lián)系本單位和個人的思想道德實際，對照教育法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范和學校各項規(guī)章制度，圍繞依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、嚴謹治教、團結協(xié)作、廉潔

從教、為人師表等方面的情況，認真查擺個人在踐行職業(yè)道德方面存在的問題，分析問題產生的原因，有針對性地制定整改措施。通過教師自評、互評和學生評教，發(fā)現(xiàn)在教育教學、師德建設中存在的問題，有針對性地加以改進。

二、對照師德規(guī)范，查擺存在的問題和原因

1、以學生為本的服務意識不夠。有的教師缺乏愛心，不能用教師應具備的道德風范去影響教育學生，重言傳輕身教；有的教師不愿意擔任班主任工作，怕負責任、怕麻煩；在學生面前放不下架子，對學生說話生硬，不能正確對待師生關系；有的班主任對班級學生不認識，不了解，開展工作不主動、不及時等。

2、部分教師教學過程中教學態(tài)度不認真。部分教師存在備課不充分，教學材料攜帶不齊全，授課方法沉悶，課堂互動較少，對學生要求不嚴格，不維持課堂紀律；作業(yè)批改、考試閱卷等教學過程中存在不規(guī)范現(xiàn)象；有的教師之教書不育人，和學生談心交流不到位。

3、學術研究氛圍不濃，教科研成果欠缺。部分教師處理不好教學和科研的關系，缺乏刻苦鉆研、持之以恒的精神和態(tài)度，不能靜下心來搞研究教科研成果沒有較大、較深的突破；缺乏教科研工作計劃，科研工作被動。

4、創(chuàng)新意識不到位。在學生管理和服務過程中，創(chuàng)新性工作開展的少，應付多。缺少總體思路，自我要求不高，滿足于工作現(xiàn)狀，對已經形成的傳統(tǒng)的管理模式很依順，不能主動動腦筋去創(chuàng)新嘗試。

三、整改措施

一是，要充分發(fā)揮教師在師德建設中的主觀能動性，通過多種措施促使教師在師德建設過程中不斷“自我教育、自我管理、自我完善”，改變當前由學校的“你要這樣做”為教師的“我要這樣做”的狀況。

二是，要探索形成師德建設的長效機制，形成“經常抓、抓經�！钡臓顟B(tài)。在進一步提高認識的同時，要把師德建設與紀律教育、師資隊伍建設等常規(guī)教學建設工作結合起來，使廣大教師的思想道德、教風建設融入日常教學工作之中，使之成為經�；�的狀態(tài)，這是師德建設能否取得長期實效的關鍵所在。

三是，引導教師正確認識自身的價值取向，增強教師的優(yōu)越感。做一行愛一行，給教職工提供一些參加有意義活動的機會，尋找教師職業(yè)的優(yōu)越性，培養(yǎng)教師們的職業(yè)興趣和積極向上的心態(tài)。自尊自重、為人師表，為人正直、作風正派，嚴于律己、寬厚待人，努力培養(yǎng)高尚的人格和情操；關心和愛護學生，尊重學生人格，保護學生身心健康，維護學生合法權益，建立民主、平等、和諧的師生關系；促進學生全面發(fā)展，倡導文明禮貌語言，不說粗俗語言，不說有辱學生人格的語言；文明執(zhí)教，儀表端莊、舉止文明、服飾整潔得體、樸素大方，注重教師的職業(yè)形象。

四是加強專業(yè)學習，努力提高自身的業(yè)務素質。按照師德規(guī)范的基本要求，勤奮學習、鉆研業(yè)務，練好基本功；認真鉆研教材和業(yè)務知識，熟悉教育教學大綱，提高教學技能。嚴謹治學，精益求精，強化質量意識，努力提高教育教學質量，爭做教育教學專家。

總之，師德建設是教育工作的永恒主題，它不僅體現(xiàn)教師的職業(yè)道德、教風和學風，也關系到學校的社會聲譽和社會形象。高素質的教師隊伍是學校的生命源泉，師德建設則是學校的靈魂所在，在學校建設和發(fā)展中具

有十分重要意義。我系通過這次開展加強師德建設教育活動，取得了一定的成效，也促進了教學和管理各項工作的良性發(fā)展。我們將進一步鞏固教育活動的成果，增強創(chuàng)新意識，努力提高全系教職工的思想道德水平，為建成合格本科院校做好各項工作。

201*年10月8日

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李河小學201*年師德師風教育活動月工作總結

為加強我校師德師風水平和業(yè)務素質，按照教育局工作安排，我校于201*年4月5日至4月30日，開展了為期一個月的師德師風教育月活動，現(xiàn)將活動情況予以總結。

一、高度重視，領導有力

學校對師德師風工作高度重視，根據教育局中小學師德師風教育活動月實施方案，我校結合工作實際，制定了切實可行的師德建設工作方案和實施方案，成立了由熊大萍校長任組長的領導小組，并有專人負責師德建設工作的組織協(xié)調、檢查督促和總結考核等工作。活動做到了有領導，有組織，有計劃，有總結。

二、大力宣傳，營造氛圍。

學校大力開展宣傳活動，營造氛圍。先后召開了學校師德師風教育活動月動員大會，并組織全體教師開展崗前宣誓活動。濃厚的師德師風活動氛圍，有效地提升了教師參與活動的熱情，進一步規(guī)范了教師的言行。

三、加強學習，活動豐富。

學校在師德師風活動月期間，組織教師參與多種形式的學習活動，提升教師修養(yǎng)，教師集中學習了《中小學教師職業(yè)道德“八不準”》等重要內容。在學校的號召下，教師利用業(yè)余時間多讀書，讀好書，讀書內容包括《民主與教育》、《杜威教育名篇》、《給教師的建議》及其它材料。通過學習和讀書活動，教師進一步強化了正確的“教育觀”“師生觀”，進一步明確了“師生平等”、、“教學相長”、“教師的威信取決于他的人格魅力和學識，不取決于其教師的身份”等觀念，同時養(yǎng)成終身學習的良好習慣。四、教師人人撰寫了師德反思材料

在深入學習的基礎上，全體教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及“學為人師，行為世范”要求，對個人從教以來的行為特別是在如何提高自身修養(yǎng)方面進行深刻反思，并虛心征求學生、學生家長、同事及學校領導意見，撰寫一份個人反思材料，反思重點對個人從教以來的師德行為、奉獻教育的精神等方面進行反思，反思材料既肯定了成績，也找出了差距與不足，并制定切實可行的改進措施。

五、注重典型帶動，大力表彰一批先進集體和個人

學校十分重視發(fā)揮典型的帶動作用，201*年師德師風活動月期間，學校進行了大規(guī)模的表彰活動，通過樹立典型帶動和促進學校師德師風建設，表彰內容包括“師德先進集體”、“師德師風標兵”、“學生喜愛的老師”、“優(yōu)秀師德反思”等

六、教育與管理并舉，實現(xiàn)了師德的水平整體提升。

在加強師德教育的同時，學校堅持教育與管理并舉，兩手同時抓，兩手抓得硬。

1、教育活動定期化，常態(tài)化。學校在師德師風教育活動月期間，除集中開展教育活動外，平常也將師德教育根據需要定期教育，做到逢會必講，提高認識水平，糾正不足，以確保學校師德水平保持在較高水平，警鐘長鳴。2、大力強化師德師風工作職責追究制。201*年師德師風教育活動月期間，學校再一次明確和重申了學校一貫堅持的師德師風工作責任追究制，要求各校校長嚴把師德師風關，加強教師管理，對于有不良苗頭的師德師風行為要及時制止、教育。凡存在嚴重師德師風問題并造成重大影響的學校，追究當事人及學校責任，目標管理考核實行一票否決。

3、繼續(xù)堅持師德師風考核制度

學校繼續(xù)堅持教師師德師風考核工作，根據教師師德狀況，量化評分，進行等級評定，學校充分利用師德考核這一抓手，加強教師師德建設，師德考核結果納入師德檔案，并與年度考核、績效工資、評優(yōu)評先、職稱評聘等掛鉤，以推動學校教師隊伍建設。

總之，一個月以來，學校認真按照上級要求開展了師德師風教育活動，既執(zhí)行了各規(guī)定動作，又有形式和內容的創(chuàng)新，活動各階段扎實開展取得了明顯的成績，廣大教師師德自律水平進一步得到提升，教師工作積極性進一步高漲，樂于奉獻的精神更加飽滿，活動取得顯著的成效，本次教育月活動雖告一段落，但李河小學師德師風這一永恒主題的建設將沒有止境

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