師德師風(fēng)大討論活動總結(jié)

師德師風(fēng)大討論總結(jié)

為進一步深化師德師風(fēng)建設(shè)，強化師德素養(yǎng)，更好的適應(yīng)新課程改革的需要，努力建設(shè)一支思想過硬、作風(fēng)優(yōu)良、素質(zhì)全面的教師隊伍，是教書育人的重要環(huán)節(jié)，教師隊伍的素質(zhì)高低，決定著教育質(zhì)量的高低。

根據(jù)市教體局及鎮(zhèn)中心校師德師風(fēng)大討論活動的實施意見，我校從11月份下旬開始，先后組織了全體教師深入開展了為期三個月的師德師風(fēng)大討論教育活動。我們自感活動過程充實，已取得了良好的效果�，F(xiàn)將該項活動的主要工作及效果總結(jié)如下：

一、高度重視，精心組織。

為了確保師德師風(fēng)大討論活動的順利實施，市教體局和鎮(zhèn)中心校的相關(guān)文件下發(fā)后，我校立即成立了以xxx校長為組長的師德師風(fēng)大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出了師德師風(fēng)大討論活動的實施方案，劃分了七年級學(xué)習(xí)組、八年級段學(xué)習(xí)組、九年級段學(xué)習(xí)組、后勤人員學(xué)習(xí)組4個，明確了以xxx為學(xué)習(xí)小組負(fù)責(zé)人，校長為總負(fù)責(zé)人。

二、制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度。

為了確保師德師風(fēng)大討論活動的順利實施，學(xué)校明確規(guī)定，學(xué)校全體教職工無特殊情況，必須參與整個學(xué)習(xí)過程，每次會議、學(xué)習(xí)、活動，要求按時參加，并定時檢查教師學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得體會，同時向教師、學(xué)生、家長下發(fā)意見征求表共計1246份，廣泛征求各方意見和建議，使本次師德師風(fēng)大討論活動有條不紊的推進。

三、明確師德師風(fēng)大討論活動的重要性。通過深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、黨的十七屆四中全會精神、《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)全國模范教師優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教師群體的先進事跡，學(xué)習(xí)各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于加強師德建設(shè)的講話等教育學(xué)習(xí)資料，使廣大教師充分認(rèn)識到自己是完成學(xué)校教育教學(xué)和其他工作任務(wù)的主體力量，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，良好的師德師風(fēng)是教師最重要的素質(zhì)是教師之靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。教師們紛紛表示要注意學(xué)習(xí)政策法規(guī)，依法執(zhí)教，學(xué)習(xí)模范、優(yōu)秀教師站在時代的前列，踐履篤行，為人民服務(wù)的精神；學(xué)習(xí)他們愛祖國、愛人民、忠誠于人民的教育事業(yè)的崇高思想；學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無私奉獻(xiàn)的高尚師德；學(xué)習(xí)他們艱苦奮斗、孜孜不倦、勇于探索、開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神。認(rèn)真解決自己思想和工作中存在的種種問題，加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強師德修養(yǎng)，作為人民服務(wù)的教師，做人民滿意的教師。

四、切實落實各階段的工作任務(wù)。

我校圍繞活動主題，突出重點，狠抓落實，在更新教育觀念，提高教育素質(zhì)，健全管理制度，規(guī)范辦學(xué)行為，提高服務(wù)質(zhì)量，展示師德風(fēng)采上下工夫。

1、學(xué)法規(guī)：開展學(xué)法規(guī)讀書活動，組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，在學(xué)習(xí)過程中，我校采取集中學(xué)習(xí)、個人研習(xí)，知識競賽，寫學(xué)習(xí)體會等方式，提高學(xué)習(xí)效果，開展“愛我學(xué)校愛我班級”演講比賽。在活動中教師結(jié)合本人的教書育人，服務(wù)育人的經(jīng)歷，暢談感想，抒發(fā)心態(tài)升華思想，強化責(zé)任，激發(fā)了教師的社會責(zé)任感和使命感，形成了健康和諧的同事情、師生情，教師們紛紛向家長、向社會公開作出承諾，不斷規(guī)范從教行為，自覺餞行承諾，作好誠新表彰，樹立三形象，即教師在學(xué)生面前樹立嚴(yán)師慈母形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群體”的形象，展示坦誠，整潔的精神面貌，

2、強師德，正校風(fēng)

教育“作風(fēng)，行風(fēng)”評議評價工作是學(xué)校永恒的主題，我校在學(xué)習(xí)、討論和承諾的基礎(chǔ)上，深入開展“三滿意”、“四評議”、“五對照”活動。認(rèn)真進行自查自糾，舉辦了家長座談會，向家長發(fā)放家長評議學(xué)校的家長問卷調(diào)查表675份，發(fā)放學(xué)生評價教師的學(xué)生問卷調(diào)查表628份，發(fā)放“教師評議領(lǐng)導(dǎo)問卷調(diào)查表”60份。出黑板報6塊，橫幅一條，宣傳欄兩期，設(shè)立了作風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督機構(gòu)，把收到意見和建議，進行認(rèn)真梳理、歸納了9條建議，進行及時整改，能落實的及時落實，不能落實的加以解釋。

3、及時召開教師座談會、教研組長座談會、教師民主生活會。在認(rèn)真學(xué)習(xí)提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，通過教師座談會和教研組長座談會分析整理出我校師德師風(fēng)大討論活動中的主要成績和主要問題，以及教師個人存在的主要問題，提出今后的努力方向。要求全校教師對照《教師行為規(guī)范》等法規(guī)，全面總結(jié)，反思自己在政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、職業(yè)道德水準(zhǔn)等方面情況，拋棄個人私心雜念，認(rèn)真剖析自己存在的問題，實事求是地評價和認(rèn)識自己，撰寫個人師德師風(fēng)剖析材料，書記和校長分別認(rèn)真閱讀全校教師的個人剖析材料，對存在問題找不準(zhǔn)或有其它不足的教師要求重寫或補充。然后通過兩次教師民主生活會，每位教師都認(rèn)真地檢查自己在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題分析原因，提出整改方向，其他教師也本著互相幫助、共同進步的原則，對事不對人、對學(xué)�；蚪處焸�人提出批評和幫助，評議每位教師的自評材料，一致認(rèn)為，我校教師師德師風(fēng)存在的主要問題有：1、缺乏主動、系統(tǒng)的理論和專業(yè)學(xué)習(xí)。2、工作主動意識不強，愛崗敬業(yè)不夠突出。3、對學(xué)生關(guān)心不夠，有時有體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。學(xué)校及時將評議意見分別反饋有關(guān)教師，為順利開展下階段工作起了重要的作用。

4、教師不但要有高尚的師德，還要有精湛的業(yè)務(wù)水平。我校十分重視教師的專業(yè)水平的提高，采取多種方式提高師能，積極鼓勵教師在職培訓(xùn)。學(xué)校積極支持教師參加省、市的各項在職培訓(xùn)和赴外考察學(xué)習(xí)。本年度學(xué)校開展校本培訓(xùn)，主要內(nèi)容有：《課改綱要》，《課程標(biāo)準(zhǔn)》，《教育學(xué)》，《電腦課件制作》等。開展征集班主任工作案例，論文等活動。從而轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，讓教師更加牢固樹立“正己、愛生、敬業(yè)”的思想。

教育家陶行知說：“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，教人學(xué)真”淑君中學(xué)全體教師，會以最展新的面貌，做好表率，努力強化師德建設(shè)，追求更高的層次。我們會在今后更加注重師德的學(xué)習(xí)，得用各種各樣的師德教育活動，讓每一位教師深入到活動中接受熏陶，鑄就高尚的師魂。

師德師風(fēng)大討論總結(jié)

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廣州市第四十九中學(xué)201*年師德建設(shè)討論活動總結(jié)

根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于加強海珠區(qū)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》要求，我校結(jié)合本校的師德師風(fēng)現(xiàn)狀，把師德師風(fēng)建設(shè)做為我校教師思想工作的重點，認(rèn)真組織全校教職工開展主題為“教師職業(yè)道德大家談”的師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動�；顒拥玫綇V大教師積極響應(yīng)，廣泛參與，使我校師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動運行有序，效果明顯�，F(xiàn)就活動情況總結(jié)如下

一、精心策劃，推進師德建設(shè)

為了使“師德建設(shè)大討論活動”落到實處，在活動中切實加強對師德大討論活動的領(lǐng)導(dǎo)。我校制定“師德建設(shè)大討論”活動方案，學(xué)校各部門齊抓共管，確保師德大討論活動落到實處，結(jié)合活動的開展，進一步完善師德考核機制、獎勵機制、監(jiān)督機制，不斷深化活動內(nèi)容，提高活動質(zhì)量，扎扎實實推進師德建設(shè)。

二、廣泛宣傳，強化教育效果

201*年*月*日，劉應(yīng)就書記做了“立身為教，為人師表”動員講話，傳達(dá)了教育局《關(guān)于加強海珠區(qū)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》精神，他在會上提出要加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德，增強教師教書育人的責(zé)任感和使命感，做到關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。他要求每名教師要積極投入活動中來，要加強思想建設(shè)，加強紀(jì)律建設(shè)，加強作風(fēng)建設(shè)。各校充分利用各種宣傳陣地、烘托“大討論”良好氛圍。

三、學(xué)習(xí)討論，提升師德素養(yǎng)

我們采用了分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，在校學(xué)習(xí)與在家學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式。201*年*月*日，分級組和部門就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點問題及八項文件中提到的有損教師形象的行為進行了研討，會議討論熱烈，發(fā)言踴言，相繼發(fā)言。通過討論，教師們一致認(rèn)同，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的。

四、繼往開來，建設(shè)成果喜人

學(xué)校的發(fā)展和提高離不開一支思想覺悟高、敬業(yè)精神強、業(yè)務(wù)能力好的高素質(zhì)、高水平的教師隊伍。振興教育的希望在教師。他們肩負(fù)教書育人的重任，所以教師必須有高尚的師德。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對這一點有深刻的體會。長期以來，我校在狠抓教師思想素質(zhì)提高方面做了大量的工作。

開展系列活動。以先進的典型引導(dǎo)教師。我校堅持正面教育，重視為教師樹立先進典型，用本校受表彰的先進教師的事跡激勵教師，挖掘教師的閃光點，弘揚正氣，培養(yǎng)集體主義和無私奉獻(xiàn)精神，形成積極向上，團結(jié)奮斗的良好風(fēng)氣。如201*年開展“講理想、講傳統(tǒng)、講奉獻(xiàn)”活動，請老教師講學(xué)校創(chuàng)業(yè)史，請中年教師講學(xué)校奮斗史，請青年教師講成才史。引導(dǎo)全體教職工學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，繼承傳統(tǒng)，發(fā)揚傳統(tǒng)，自覺抵制各種不正之風(fēng)，引導(dǎo)崗位成才，務(wù)實奉獻(xiàn)。為提高班主任隊伍的師德水平及專業(yè)技能，201*年周建民書記開展題為《班主任基本素質(zhì)和工作技巧》專題培訓(xùn)。201*年邀請海珠區(qū)黨校李寬松教授開展題為《深入學(xué)習(xí)時間科學(xué)發(fā)展觀，加強教師職業(yè)道德建設(shè)》的專題講座，邀請海珠區(qū)江南二小雷婷副校長開展題為《教師的成長與思考》專題講座。201*年開展師德論壇活動，征集師德教育論文，教師們踴躍參與，共征得論文心得等文章65份。

注重文化建設(shè)。學(xué)校積極營造濃郁的宣傳氛圍，宣傳師德，今年來，致力開展“做德藝雙磬教師，辦人民滿意教育”主題宣傳活動，通過板報、宣傳欄、廣播、校園網(wǎng)等輿論陣地，及時宣傳學(xué)校師德高尚的教師事跡，樹立師德典范。學(xué)校還定期開展豐富多彩的文體活動，展示教師才華。如：201*年組織師生開展“新時期教師形象設(shè)計”的演講賽。良好的文化氛圍，凈化了校園環(huán)境，推動了師德建設(shè)工作的開展。選派優(yōu)秀教師參與海珠區(qū)教育系統(tǒng)“師德在我心”演講比賽，喜獲佳績。

建立考核制度。一是自評，達(dá)到自我認(rèn)識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；三是學(xué)生評，召開學(xué)生座談會；四是學(xué)校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調(diào)動教師工作進取精神。

強化核心作用。學(xué)校黨支部積極發(fā)揮政治核心作用，大力支持協(xié)助學(xué)校開展工作。每個黨員教師能以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以三個代表重要思想為指導(dǎo)，敬崗愛業(yè)，用行動體現(xiàn)教師道德規(guī)范，真正起先鋒模范作用。始終以教書育人為已任，以身作則，視黨的教育事業(yè)高于一切，吃苦耐勞，勤懇工作，強化了黨支部在師德建設(shè)上的作用。由于黨員在群眾中自覺成為教師模范；致使教師師德上有榜樣，教師集體凝聚力隨之增強。

學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，教育了全體教師，有效推進了我校的各項工作上了新臺階。展望未來，任重而道遠(yuǎn)，師德建設(shè)是一項長青工程，我校將不懈努力，不斷賦予它新的內(nèi)涵，讓我校教師形象之花開得永遠(yuǎn)燦爛。

廣州市第四十九中學(xué)

201*-10-

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