國學總結

國學教育總結

國學教育勢在必行，它對社會，對人類，對未來起著不可估量的作用。所以國學不僅中國熱，而且全球熱。我深深地感到國學教育的重要，決心將國學教育進行到底。

自從學校開展國學教育活動以來，我和學生們每天堅持誦讀國學經(jīng)典，從中我們汲取到祖先的智慧，分享了成長的喜樂。一學期的時間悄然而逝，卻留下了不平凡的印記，我再此對過去、現(xiàn)在、將來做一個回顧、梳理和展望。

一.做好宣傳教育工作，取得家長的密切配合，營造氛圍，共同誦讀國學經(jīng)典。

良好的開始是成功的一半，所以我在開展國學教育活動前精心做了以下工作。

1.學生宣傳：通過學生對家長的宣傳，提高家長對國學的認識及重視。

2.尋找方法：為了找到一種適合孩子們喜歡的方法，我一直在不斷的學習。終于我發(fā)現(xiàn)了“累積式教育法”，我耐心地研讀完感覺這個方法很可行，然后與學生共同分享，一起運用。

3、音樂教學：用手提電腦播放給學生們聽，學生跟讀。誦讀的內(nèi)容有《論語》、《詩經(jīng)》、《道德經(jīng)》、《弟子規(guī)》。

4.誦讀時間：在校每天早晨、下午上課前、放學前各讀一遍，取得了很好的效果。

營造了這么和諧濃厚的學習氛圍，孩子懷著極高的熱情誦讀，成長。

二．以積極開展各種豐富多彩的活動為載體，培養(yǎng)學生誦讀國學經(jīng)典的興趣

開展了“誦讀經(jīng)典浸潤人生《弟子規(guī)》背誦大王的比賽。還開展布置板報和書法比賽活動，學生們積極踴躍地參加，完成了很多有關《弟子規(guī)》的作品。

三．誦讀國學經(jīng)典，聆聽古人故事，滋潤心靈，內(nèi)化行動

為了使孩子們懂得國學經(jīng)典在生活中的應用，在誦讀時我結合有關的德育故事，這樣孩子們更加專注地聆聽，最可貴的是在生活當中能運用，小小年紀實在難得。

1.學生每天早晨進入校門看見老師就鞠躬問好，特別尊敬師長，上下樓也更加有秩序，每天看到的都是面帶微笑，精神飽滿，文明禮讓的學生，真的好高興，國學教育使學生更加文明禮讓，更加尊師守紀。我們班的同學主動撿拾操場的垃圾保護校園環(huán)境，成了校園里一道獨特的風景線。

2.我班同學是這樣說的：“兄道友弟道恭，事諸兄如事兄”。他們把學校里的老師看成父母一樣孝順尊敬，把同學看成自己的兄弟姐妹一樣友愛。這么小的年齡卻有著怎樣的胸懷呀！這難道不是國學教育的結果嗎？

3.班級中有個學生偷偷拿了別人的東西，而我經(jīng)過調查做到了心中有數(shù)。然后我組織學生展開了討論，學生說：“這么做不

對，因為身有傷，貽親憂，德有傷，貽親羞�！边�有的說：“用人物，須明求，倘不問，即為偷。借人物，及時還，后有急，借不難。他這么做不道德，應該把東西還給同學�！薄拔艺f就按你們說的辦，給這個同學一次改過的機會，利用中午時間把東西歸還。”下午這個同學就主動到辦公室找我承認錯誤，我很信任地原諒了他，并且和家長取得了溝通，共同做好他以后的監(jiān)督教育工作。他沒再犯過第二次。

這樣的事例在我們班級數(shù)不勝數(shù)。國學教育的重點在于積德，只有小時候開始積德，長大了才能做到厚德載物。四．展望未來，懷著信心，堅定信念，與國學同行

我在過去的學期中不斷摸索著，知道還會不斷地有很多問題出現(xiàn)，但我深信，在上級領導的關注和重視下，辦法總比問題多。我是一名普通的人民教師，會毫不猶豫地堅持國學教育，為孩子將來能夠成才做準備；會義無反顧地堅持國學教育，為孩子將來更好地承擔社會責任打基礎。讓我們一起承擔起為師者春風化雨的神圣社會責任吧。

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田墩中學國學教育教學工作總結

學校作為傳承與發(fā)展文化的載體，在引導和弘揚先進文化中發(fā)揮著重要作用。學校文化建設是我國先進文化建設的重要組成部分，是促進社會全面、協(xié)調和可持續(xù)發(fā)展的重要保證。我校結合實際情況，本學期開展了全校性的國學經(jīng)典研讀活動。活動開展至今,我們深刻體會到學經(jīng)典就是尋民族精神之根，尋現(xiàn)代文明之根,尋做人明理之本。在研讀過程中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚學生的人文底蘊。對我校開展的國學經(jīng)典研讀活動情況簡單總結如下：一、以積極的態(tài)度進行充分的準備，務求卓有成效。

1、制定《田墩中學國學工作計劃》，做到活動有計劃，目的明確、責任清楚，確保了活動的順利進行。

2、以國學經(jīng)典教學作為本學年校本課程開發(fā)的主要科目，七至九年級每周每班一節(jié)，確保有充足的教學時間。

3、以《三字經(jīng)》作為本學期國學經(jīng)典研讀活動教本，組織購買全體師生每人一冊，做到人人都有教本上課。

4、安排文化素養(yǎng)較好教學經(jīng)驗豐富的教師作為任課教師，確保教學質量。二、以豐富的活動調動了學生學習經(jīng)典的熱情。

1、“金秋師生經(jīng)典誦讀會”，以競賽的方式，促進學生對國學的學習興趣，同時也促進了學生對國學課文的背誦和課外相關知識的積累。在活動過程中，選手們以流利的普通話、抑揚頓挫的語調，把《三字經(jīng)》中的經(jīng)典誦讀得有聲有色，贏得了在場師生的陣陣掌聲。這次的活動為學生提供了一個展示學習《三字經(jīng)》成果的舞臺。

2、“教師國學講壇”活動，根據(jù)國學教師自主學習的成果，結合國學課程內(nèi)涵的需要，促進教師加強國學文化學習，了解《三字經(jīng)》涉及的典故、歷史人物、歷史事件的來龍去脈，提升了教師的國學修養(yǎng)，豐富了教學內(nèi)涵，從而更好地激發(fā)了學生的文化期待。

3、我校還舉行了國學教學優(yōu)質課比賽，在友好的評比活動中，使教師之間可以相互學習，取長補短，以更好地完成國學教學工作。

我校自開展國學經(jīng)典研讀活動以來，始終堅持：學�；顒优c班級活動相結合；誦讀與展示相結合；評比與激勵相結合；總結與提高相結合的原則。學生的學習興趣不斷提高。三、取得的成績。

這次活動使我們深刻體會到：抓好經(jīng)典研讀活動領導重視是前提，老師參與是基礎，調動學生積極性是關鍵。學生學習國學經(jīng)典的熱情日益高漲，氣氛濃厚。豐富了學生校園文化生活。四、努力方向。

但是，國學經(jīng)典的學習還得不到部分學生尤其是家長們的高度重視，學生雖然學習了經(jīng)典中的道理，但生活中的某些行為還是沒有改變，沒有做到言行一致。所以，我們今后的工作中還要更加努力，進一步加大宣傳的力度，有針對性地開展這項活動。向著“傳播國學知識，提升綜合素質”的目標努力奮進。

田墩中學國學教研組

201*年1月

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