俞國(guó)鳳老師支教總結(jié)

俞國(guó)鳳老師支教總結(jié)

靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音

“我選擇來(lái)青川支教，因?yàn)槲矣X(jué)得這定是對(duì)人生的一次寶貴歷練，這更是人生中難得的一次奉獻(xiàn)愛(ài)心的機(jī)會(huì)。希望我的行動(dòng)能給災(zāi)區(qū)孩子帶去一份關(guān)愛(ài)；給災(zāi)區(qū)老師帶去一份幫助；在蕭山和青川孩子之間架起一座愛(ài)心之橋；為災(zāi)區(qū)的孩子撐起一方燦爛晴空；為災(zāi)區(qū)的教育事業(yè)盡一份綿薄之力！”當(dāng)“浙江在線”的記者問(wèn)我為什么選擇來(lái)青川支教時(shí)，我如是說(shuō)。

——題記

當(dāng)路邊的野花綻放出最燦爛的笑顏；當(dāng)山坡上調(diào)皮的青草快意地揉動(dòng)身軀；當(dāng)可愛(ài)的學(xué)生在校園里嬉鬧；當(dāng)朋友們祝福的話語(yǔ)縈繞在耳畔，離別的日子已悄然而至，一學(xué)期的支教災(zāi)區(qū)經(jīng)歷將在我的人生生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。支教青川，讓我走進(jìn)了災(zāi)區(qū)，站到了災(zāi)區(qū)教育的一線，了解了災(zāi)區(qū)教育的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)到了災(zāi)區(qū)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了災(zāi)區(qū)老師的酸甜苦辣。記得北師大的于丹教授在“百家講壇”節(jié)目中說(shuō)過(guò)一句話，最重要的人是眼下最需要你幫助的人，最重要的事是馬上要完成的事，最重要的時(shí)間就是當(dāng)下。我并沒(méi)有那么偉大，但災(zāi)區(qū)的孩子們現(xiàn)在確實(shí)是最需要幫助的，支教災(zāi)區(qū)也是一名人民教師義不容辭的責(zé)任。一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，短得讓我們有些來(lái)去匆匆，然而畢竟我已經(jīng)盡己所能，踏實(shí)地做了一些事情。一學(xué)期的支教經(jīng)歷，讓我更加深刻地思考生活，更加真實(shí)地了解社會(huì)，懂得好好珍惜自己所擁有的，常懷一顆感恩之心去工作，充滿勇氣和信心去面對(duì)未來(lái)的人生。

愛(ài)心呵護(hù)竹園學(xué)子

還清晰地記得，漫山遍野的油菜花競(jìng)相綻放的時(shí)節(jié)，我走進(jìn)了正在建設(shè)中的竹園小學(xué)。第一次面對(duì)101班的學(xué)生，孩子們用美麗的鮮花和熱烈的掌聲歡迎我，真的很感動(dòng)。沒(méi)想到在自己的教學(xué)生涯中會(huì)有49名災(zāi)區(qū)的學(xué)生，會(huì)有那么多的青川同行和孩子歡迎我一個(gè)來(lái)自浙江杭州的支教老師，我沒(méi)有任何理由不盡心盡力地把這些孩子教好。支教期間，我主要擔(dān)任一（1）班的語(yǔ)文教學(xué)工作，為了激發(fā)低段學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣，我在班級(jí)中開(kāi)展了“小紅花教學(xué)”和“陽(yáng)光

寶貝”的評(píng)選等激勵(lì)手段。在我們教室的后墻上有一塊“陽(yáng)光寶貝”的專(zhuān)欄，每一個(gè)孩子都有屬于自己的一個(gè)“小太陽(yáng)”。每一堂語(yǔ)文課能夠用普通話發(fā)言，表現(xiàn)積極，作業(yè)認(rèn)真的孩子都可以得到一朵小紅花，課后張貼到“小太陽(yáng)”上，一周以后由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)匯總，然后結(jié)合本周的各方面表現(xiàn)，全班同學(xué)舉手表決，前15名可以被評(píng)為本周的“陽(yáng)光寶貝”，張榜公示，而且予以各種學(xué)習(xí)用品的獎(jiǎng)勵(lì),孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)得到了極大的改善。在精心備課、上課、反思、批改作業(yè)的同時(shí)，我會(huì)利用課余給學(xué)生輔導(dǎo)補(bǔ)差,班級(jí)中的余東山、王永生、劉陳林等孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)積極性有了明顯的提高。由于歷史以及地震的原因，這里很多孩子家境不好，還有單親，留守兒童偏多，班上有一個(gè)叫鮮藝的女孩，已經(jīng)11歲了,卻剛上一年級(jí),先天性發(fā)音不清。一個(gè)學(xué)期，我堅(jiān)持不讓這名孩子掉隊(duì)，多關(guān)心他、多愛(ài)護(hù)他，上課經(jīng)常請(qǐng)她回答問(wèn)題，表?yè)P(yáng)她、鼓勵(lì)他，利用課余進(jìn)行家訪，向家長(zhǎng)匯報(bào)她的點(diǎn)滴進(jìn)步，引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活,現(xiàn)在她的學(xué)習(xí)積極性很高，成績(jī)也有了提高。課上，我和孩子們一起學(xué)習(xí)課文、誦讀古詩(shī)、積累成語(yǔ)；課后，我們一起大掃除、布置教室；課余，我和孩子們一起春游、玩耍。如今，孩子們已經(jīng)和我成為了好朋友，還會(huì)經(jīng)常邀請(qǐng)我到他們家做客。

盡心開(kāi)展教學(xué)工作

短短一學(xué)期，我在努力完成語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，還把自己學(xué)校書(shū)香校園的特色建設(shè)帶進(jìn)了竹園小學(xué)。在一（1）班,每天的早讀課,我會(huì)帶領(lǐng)孩子們誦讀經(jīng)典美文或欣賞成語(yǔ)故事,讓孩子們沐浴在濃濃的書(shū)香中開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)。還為全校的老師介紹了自己學(xué)校的“日有所誦”、“古詩(shī)文誦讀”、“百字文練習(xí)”等語(yǔ)文閱讀課題，并把一些詳細(xì)的書(shū)香班級(jí)建設(shè)做法向他們做了介紹，贈(zèng)送了“日有所誦”的閱讀書(shū)目給老師們。課余，我還和孩子們一起布置班級(jí)文化，努力讓教室的墻壁會(huì)說(shuō)話，這樣的讀書(shū)活動(dòng)和古詩(shī)文誦讀受到這里師生的熱烈歡迎，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明確表示在新校舍落成之后，將全面啟動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)的活動(dòng)。

這一學(xué)期，我為竹園小學(xué)的全體老師上了兩堂教學(xué)示范課。一堂是語(yǔ)文課《棉花姑娘》，從導(dǎo)入到結(jié)尾收束，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。老師們給了我很高的評(píng)價(jià)：親切的教態(tài)、新穎的結(jié)構(gòu)、和諧的互動(dòng)、充分的朗讀、有效的延伸我知道這是竹小老師對(duì)我的褒揚(yáng)和寬容，在與老師們的交流中我也吸取了不少好的建議。還有一堂是品德課《我長(zhǎng)大了》，這也是竹園

小學(xué)幾年來(lái)的第一次品德教研活動(dòng)，全校的所有品德老師都參與了聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。在具體的教學(xué)細(xì)節(jié)交流中，我們互動(dòng)活躍，老師們一臉誠(chéng)懇，甚是虛心，不斷地點(diǎn)頭贊同，當(dāng)然，我也以虛心和熱忱的態(tài)度接受了大家的意見(jiàn)和建議，氣氛甚是融洽。之后，我還向?qū)W校老師們推薦了我們蕭山的品德教研網(wǎng)站，向他們匯報(bào)了我們蕭山、我們體育路小學(xué)平時(shí)如何開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)等相關(guān)信息。每周例會(huì)的第一項(xiàng)議程是理論學(xué)習(xí)，主要由我們兩位支教老師主持。我結(jié)合自己的教學(xué)研究實(shí)踐,組織老師們學(xué)習(xí)了《中高段學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)的建議》、《拿什么吸引你，我的學(xué)生》、《我們?nèi)绾谓ㄔO(shè)書(shū)香班級(jí)》等話題，因?yàn)楹芏鄠�(gè)案都是我親身經(jīng)歷過(guò)的，也是我自己通過(guò)思考形成的一些看法，所以老師們很感興趣。交流學(xué)習(xí)的過(guò)程中，很多老師與我進(jìn)行了溝通，并向我提出了問(wèn)題，我都給他們進(jìn)行了解答，提出了我個(gè)人的看法，令我感動(dòng)的是，很多老師在講座結(jié)束之后，依然有不少老師到我的辦公室里與我進(jìn)行教育教學(xué)方面的探討。在探討的過(guò)程中，我明顯感到我自身的思考更加有深度了，我的思考也更加周密了。

之外，我還擔(dān)任了校長(zhǎng)助理的工作,協(xié)助校長(zhǎng)室制定并實(shí)施了學(xué)校的值周值日制度和優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比細(xì)則；協(xié)助教科室開(kāi)展了理論學(xué)習(xí)、語(yǔ)文及品德教研活動(dòng)的開(kāi)展；協(xié)助少先隊(duì)大隊(duì)部策劃了六一游園活動(dòng)和蕭山所前二小的“手拉手,共度六一”的愛(ài)心牽手活動(dòng)在一次次學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程當(dāng)中,也不斷地提高了自身的工作能力。

熱心參與幫扶工作

從到青川的第一天起，我們看著那些孩子，就有一種特別辛酸的感覺(jué)。為他們感到非常不公平，不知道當(dāng)他們看到大城市的孩子吃的麥當(dāng)勞、肯德基，有著漂亮的衣服和明亮的教室，良好的校園環(huán)境時(shí)他們的心里是一種什么心情。對(duì)貧困地區(qū)孩子的幫扶是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任，在我們支教期間，親眼目睹很多個(gè)人或團(tuán)體組織進(jìn)行了捐助、資助等幫扶工作。

從我的實(shí)際情況出發(fā)，我也進(jìn)行了一些力所能及的幫扶。五一期間，我回蕭山學(xué)校向師生們作了自己在青川支教一月的工作匯報(bào)，結(jié)合5月8日世界紅十字日，發(fā)動(dòng)孩子們?cè)�助�?zāi)區(qū)，開(kāi)展了為“竹園小學(xué)的師生千里送水”的活動(dòng)，共募得愛(ài)心捐款13000多元，及時(shí)地讓孩子們喝上了純凈的礦泉水。六一之際，又牽線蕭山的所前二小和竹園小學(xué)開(kāi)展了“小手拉小手，快樂(lè)過(guò)六一”的活動(dòng)。所前

二小的學(xué)生寄來(lái)愛(ài)心捐款201*元和許多的問(wèn)候書(shū)信，這筆捐款主要用于六一游園活動(dòng)的獎(jiǎng)品和食物等東西的購(gòu)買(mǎi)。期間，我還從自己的工資當(dāng)中取出一部分，購(gòu)置了筆記本、糖果、鉛筆等禮物，和同行的陸老師一起看望了分校－銀沙小學(xué)的全體師生，送上了節(jié)日的問(wèn)候和祝福。在蕭山區(qū)盛區(qū)長(zhǎng)來(lái)訪期間，得知盛區(qū)長(zhǎng)有意結(jié)對(duì)貧困學(xué)生，就主動(dòng)聯(lián)系、組織竹園小學(xué)和竹園中學(xué)的兩個(gè)孩子，得到了盛區(qū)長(zhǎng)的全力資助。作為個(gè)人，也對(duì)班級(jí)中的鮮藝等貧困生進(jìn)行了一定的物質(zhì)資助。雖然我的能力有限，能開(kāi)展的幫扶活動(dòng)面很小，效果不大，但希望我們能給孩子帶去一絲溫暖，讓他們產(chǎn)生積極向上的學(xué)習(xí)和生活動(dòng)力。并且，通過(guò)我們的努力讓更多的人能知道這里的狀況，讓更多的人來(lái)關(guān)心、幫扶這里貧困的孩子們。

虛心學(xué)習(xí)青川精神

“有手有腳有條命、天大的困難能戰(zhàn)勝”，這是震不垮的青川精神的真實(shí)寫(xiě)照。在竹園小學(xué)老師和學(xué)生的身上，我也深深地體會(huì)到了這種精神的可貴。竹園小學(xué)現(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班，下面還有4所分校，73名在職教師，在校學(xué)生1200多名，離家較遠(yuǎn)的學(xué)生都是住校的“5.12”這場(chǎng)突如其來(lái)的特大地震，使原有的教學(xué)樓已成危房，值得慶幸的是，全體師生有驚無(wú)險(xiǎn)地逃過(guò)了大劫。地震過(guò)后，為了使學(xué)生早日重返校園，在當(dāng)?shù)卣�府和全體老師的共同努力下，維修加固了舊教學(xué)樓，竹園小學(xué)成了片區(qū)內(nèi)唯一能在樓房?jī)?nèi)復(fù)課的學(xué)校。從地震發(fā)生到現(xiàn)在，這里的老師一直堅(jiān)守崗位、盡職盡責(zé)、無(wú)怨無(wú)悔。

由于地震造成原先的3所村小無(wú)法開(kāi)學(xué)，為了不讓一個(gè)孩子失學(xué)，學(xué)校決定將所有學(xué)生收回到中心學(xué)校統(tǒng)一管理。這給這里的老師們?cè)黾恿撕艽蟮呢?fù)擔(dān)。低年級(jí)的學(xué)生年紀(jì)小，生活不能自理，一切全靠老師來(lái)護(hù)理，精心呵護(hù)。起床要給穿衣服，洗臉；睡覺(jué)要給脫衣服，洗腳；半夜三更還要查夜。盛飯要帶上，洗碗要幫忙，天天這樣，月月如此。很多老師忙完事情后回到寢室，累得什么也不想做，連腳也顧不上洗，倒床便睡。他們發(fā)出感慨：什么時(shí)候能好好睡上一覺(jué)，就心滿意足了。

竹園小學(xué)目前的還有4所分校，板房教室，板房宿舍，條件相當(dāng)艱苦。大部分老師們居住在竹園鎮(zhèn)，每天要起早摸黑上下班，有的要走上1、2個(gè)小時(shí)才能到達(dá)學(xué)校,可老師們?nèi)耘f兢兢業(yè)業(yè)，一如既往。沒(méi)有資料，師生共同努力，東拼西湊，不斷積累；沒(méi)有教具，老師們就自己動(dòng)手做；沒(méi)有活動(dòng)場(chǎng)地和器材，老師

們就因地制宜，做游戲、跳繩、跳皮筋自始自終，教學(xué)秩序井然，每一位老師都盡職盡責(zé)，扮演好自己的角色。

老師們的堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)著我們，這里的孩子們同樣有著不同尋常的經(jīng)歷。這里沒(méi)有熱鬧非凡的街道，沒(méi)有寬敞平坦的馬路，更沒(méi)有琳瑯滿目的商店到處都是成堆的建筑材料和正待修建的房屋。晴天塵土漫天飛揚(yáng)，走在路上，感覺(jué)皮膚上面都積了一層沙。雨天路面泥濘不堪，孩子們個(gè)個(gè)得穿上高幫的雨鞋才能上學(xué)去，一不小心，就會(huì)摔得滿身是泥�！扒缣煲簧砘摇⒂晏煲簧砟唷笔沁@里的真實(shí)寫(xiě)照。早上冷得要穿棉襖，中午熱得冒汗，傍晚又寒風(fēng)瑟瑟，經(jīng)常不知該怎樣穿衣服。清晨，孩子們正踏著泥濘、崎嶇的山道趕路，遠(yuǎn)的要走上1、2個(gè)小時(shí)，硬邦邦的饃饃、又麻又辣的涼皮就是他們的午餐；白天，他們?cè)趷灍帷⒒璋档陌宸坷锷险n；晚上，20多個(gè)孩子擠在一間潮濕、冰冷的板房宿舍，而且經(jīng)常停水，停電他們的學(xué)習(xí)用具大都是別人捐贈(zèng)的可是，艱苦的條件卻磨礪了這里的孩子堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的品行。盡管他們吃不好，穿不暖，滿身都是泥土；盡管他們沒(méi)有舒適、漂亮的教室；盡管他們沒(méi)有豐富的課外書(shū)，沒(méi)有精致的玩具但滿山遍野都是他們活動(dòng)的天地，無(wú)論晴天還是下雨，追逐的身影、燦爛的笑臉隨處可見(jiàn)，歡快的歌聲、爽朗的笑聲傳遍校園。他們熱情好客，走在校園里，不管是否認(rèn)識(shí)，問(wèn)好聲不絕于耳；他們勤勞能干，一大早，就把校園清掃得干干凈凈；他們獨(dú)立自主，一年級(jí)的孩子就吃住在校，不用家長(zhǎng)接送；他們孝敬長(zhǎng)輩，放學(xué)回家還要幫忙干活這里的孩子，時(shí)時(shí)處處給我感動(dòng)和震撼，青川的孩子了不起，能做他們的老師，我真的感到很自豪！

結(jié)語(yǔ)

在支教的三個(gè)多月時(shí)間里，蕭山區(qū)的品德教研網(wǎng)特意為我開(kāi)辟了支教手記專(zhuān)欄，至今已有20多篇文章發(fā)表；上海商會(huì)的記者、蕭山電視臺(tái)的“愛(ài)滿天下”欄目組對(duì)我們的支教生活進(jìn)行了采訪報(bào)道；蕭山教育信息網(wǎng)、城廂中心學(xué)校網(wǎng)站也對(duì)我們的支教生活做了相關(guān)的報(bào)道。浙江在線新聞網(wǎng)站“5.12”地震周年特別報(bào)道中《浙江老師，支教在行動(dòng)》一文，對(duì)我們?cè)谥駡@小學(xué)的所開(kāi)展的工作和學(xué)習(xí)作了特別報(bào)道。

三個(gè)多月的朝夕相處，我和板房區(qū)的干部群眾、和學(xué)校的同事孩子、和并肩支教的戰(zhàn)友們已經(jīng)建立了無(wú)法割舍的深情。難忘蕭山指揮部領(lǐng)導(dǎo)們的親切照顧,

怕我們對(duì)當(dāng)?shù)氐纳�活不�?xí)慣，聯(lián)系相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)讓我們吃住在指揮部；難忘鎮(zhèn)政府的唐鎮(zhèn)長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心關(guān)照，經(jīng)常邀我們一起吃飯聊天；難忘學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事給了我們親人般的關(guān)心。難忘孩子們熱情純樸的笑臉，和他們一起學(xué)習(xí)，一起游戲的快樂(lè)時(shí)光；難忘這里的青山綠水、顛簸的彎彎山路、永遠(yuǎn)消逝的東河口一切都曾讓我流連，讓我動(dòng)情。

支教青川的三個(gè)多月，是揮汗灑淚的100天、是付出與收獲并重的100天、是充滿艱險(xiǎn)與不安的100天、是滿載感動(dòng)的100天、更是靈魂經(jīng)受洗禮的100天此行帶給我的感動(dòng)和感悟太多太多，感謝勤勞善良的青川人，是你們教會(huì)了我堅(jiān)忍不拔、樂(lè)觀向上；感謝與我并肩作戰(zhàn)的兄弟姐妹，是你們讓我學(xué)會(huì)了共赴時(shí)艱、笑對(duì)困難從陌生到熟悉，現(xiàn)在卻要分別了，無(wú)論何時(shí)何地，我都將永遠(yuǎn)銘記這生命中的一抹亮色，那金燦燦的一茬接一茬的油菜花雖已凋謝，但花瓣掉落的那一刻，將永遠(yuǎn)化作那護(hù)花的春泥。

再見(jiàn)了，可愛(ài)的孩子們、熱情的同事們、美麗的青川竹園！衷心地祝愿竹園小學(xué)的明天更美好，衷心地祝福熱情好客的老師們和天真純樸的孩子們永遠(yuǎn)幸福平安!

俞國(guó)鳳

201*.6.9青川竹園小學(xué)

擴(kuò)展閱讀：201*學(xué)年第二學(xué)期年德育暨少先隊(duì)工作總結(jié)

201*學(xué)年第二學(xué)期德育暨少先隊(duì)工作總結(jié)

緊張而又充實(shí)的一學(xué)期結(jié)束了，體育路小學(xué)德育工作緊緊圍繞學(xué)�？傮w工作計(jì)劃和學(xué)校德育、少先隊(duì)工作計(jì)劃，開(kāi)展各項(xiàng)德育工作，堅(jiān)持育人為本、德育為先。認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以主題活動(dòng)為載體，深入開(kāi)展政治思想教育、道德法制教育，“以生為本，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展”為宗旨，順利圓滿地完成了一學(xué)期的德育工作�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，保障活動(dòng)有效開(kāi)展；

少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)和少先隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)組織運(yùn)轉(zhuǎn)的兩個(gè)輪子，一學(xué)期來(lái)，我們?cè)诼鋵?shí)學(xué)校德育工作，開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、理論學(xué)習(xí)和基礎(chǔ)建設(shè)，為少先隊(duì)活動(dòng)的新發(fā)展提供必要保障。

（1）加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。一學(xué)期來(lái)，我們著力開(kāi)展輔導(dǎo)員責(zé)任感教育，全面提高輔導(dǎo)員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，引導(dǎo)他們以自身優(yōu)勢(shì)在少年兒童思想道德建設(shè)中發(fā)揮獨(dú)特作用。通過(guò)開(kāi)設(shè)主題中隊(duì)觀摩課，搭建班主任班隊(duì)活動(dòng)交流研討平臺(tái)。本學(xué)期403中隊(duì)向全體班主任老師開(kāi)設(shè)了《感恩的心》中隊(duì)觀摩課。全體班主任老師均到會(huì)觀摩、交流。開(kāi)設(shè)班主任論壇，對(duì)一學(xué)期來(lái)的班主任工作進(jìn)行交流總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)這樣行之有效地活動(dòng)，引導(dǎo)中隊(duì)輔導(dǎo)員們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性地在所教中隊(duì)開(kāi)展活動(dòng)，并能不斷總結(jié)本班特色，形成自己的風(fēng)格。

（2）進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)小干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)民主的工作作風(fēng)。我們繼續(xù)實(shí)行少先隊(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值周輪換制，為多數(shù)隊(duì)員提供平等參與服務(wù)他人的機(jī)會(huì)，各班在開(kāi)學(xué)初就進(jìn)行樂(lè)中隊(duì)干部的選拔，并適時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，少先隊(duì)大隊(duì)部還為新一屆大、中隊(duì)委員建立了小干部個(gè)人檔案。一學(xué)期來(lái)堅(jiān)持每?jī)芍苷匍_(kāi)一次大隊(duì)干部會(huì)議。實(shí)施對(duì)哆來(lái)咪廣播員和編輯進(jìn)行培訓(xùn)，日常的廣播臺(tái)的運(yùn)行維護(hù)均有大隊(duì)委員進(jìn)行管理。利用好升旗儀式活動(dòng)，廣泛開(kāi)展少先隊(duì)員光榮感教育。增強(qiáng)少先隊(duì)員的自豪，激發(fā)隊(duì)員為少先隊(duì)添光彩的熱情。

（3）樹(shù)立良好班風(fēng)，各中隊(duì)陣地功能得到最大限度的發(fā)揮，定期刊出班級(jí)黑板報(bào)；有專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理好班級(jí)圖書(shū)角；根據(jù)班級(jí)特色布置好教室，圍繞每周教育主題帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展班級(jí)主題活動(dòng)。以有實(shí)效、有特色的中隊(duì)會(huì)為載體，以提高班級(jí)凝聚力及隊(duì)員的全面素養(yǎng)。（4））利用每周一升旗儀式的最佳時(shí)機(jī)，根據(jù)每月工作主題，采用國(guó)旗下講話的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育、愛(ài)國(guó)主義教育。

（5）加強(qiáng)隊(duì)室、廣播臺(tái)、櫥窗欄等陣地的建設(shè)，一學(xué)期來(lái)學(xué)校廣播臺(tái)、宣傳櫥窗的日常管理和維護(hù)均有專(zhuān)門(mén)的大隊(duì)委員負(fù)責(zé)。從開(kāi)學(xué)第一周開(kāi)始，哆來(lái)咪廣播臺(tái)堅(jiān)持每周三午讀時(shí)間準(zhǔn)時(shí)播出，各中隊(duì)的通訊員要及時(shí)上交本班活動(dòng)通訊和優(yōu)秀習(xí)作，廣播站各負(fù)責(zé)人認(rèn)真審核、組織每次廣播稿件。黑板報(bào)月月有主題，堅(jiān)持每月一檢查，并將班級(jí)優(yōu)秀黑板報(bào)在校園網(wǎng)站展示。二、抓好德育重點(diǎn)，塑造體小少年形象；

一學(xué)期來(lái)，學(xué)校一直以學(xué)習(xí)貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為契機(jī)，圍繞中心，開(kāi)展豐富多彩的特色活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)的組織優(yōu)勢(shì)，以少先隊(duì)主題教育和體驗(yàn)教育為載體，以形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)為抓手，塑造少年兒童健康的人格和高尚的品德。

1、學(xué)校少先隊(duì)堅(jiān)持以人為本，按照實(shí)踐育人的要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑，結(jié)合隊(duì)員生活實(shí)際，從細(xì)微處入手，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展了內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)。把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，為“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自愛(ài)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”等道德規(guī)范的養(yǎng)成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、各班認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在晨會(huì)隊(duì)會(huì)中，通過(guò)采用編故事、演小品、知識(shí)競(jìng)賽等各種生動(dòng)活潑的方式，讓隊(duì)員記清、記牢，并落實(shí)到行動(dòng)中去。

3、全面開(kāi)展“抓常規(guī)、促管理、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校管理守則，進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)考核制度，從養(yǎng)成教育入手，充分利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、廣播臺(tái)、櫥窗等宣傳陣地強(qiáng)化教育，堅(jiān)持“重點(diǎn)突出，全面考核”，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗實(shí)行“每日一反饋、每周一總結(jié)”，促使少先隊(duì)員自我管理、自我約束、自我評(píng)價(jià)。三、創(chuàng)新學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)，激活體小德育品牌

樹(shù)立學(xué)校德育品牌活動(dòng)是德育工作生機(jī)與活力的體現(xiàn)和保障，今年，學(xué)校以少先隊(duì)組織為載體，根據(jù)學(xué)校特色，圍繞建隊(duì)節(jié)、國(guó)慶節(jié)、教師節(jié)等重大節(jié)日以創(chuàng)新促發(fā)展，進(jìn)一步深化我校德育品牌活動(dòng)。

1、“撒下一粒種子，收獲一片綠色”植樹(shù)護(hù)綠主題活動(dòng)⑴發(fā)出倡議：在植樹(shù)節(jié)即將到來(lái)的時(shí)候，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部向全體少先隊(duì)員發(fā)出了“撒下一粒種子，收獲一片綠色”的活動(dòng)倡議，倡導(dǎo)隊(duì)員們參加植樹(shù)、栽培花卉的活動(dòng)，并且保護(hù)好身邊的每一棵樹(shù)、每一片綠葉，制止破壞樹(shù)木、花草的行為，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)綠化的習(xí)慣。

⑵認(rèn)養(yǎng)綠地，栽種樹(shù)苗：為了讓同學(xué)們過(guò)好今年的這個(gè)植樹(shù)節(jié)，學(xué)校在3月12日當(dāng)天，為每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備了三樣特殊的禮物：一把小鏟子、一包小鋤頭和一大包盆栽花卉的種子。要求各班為自己班級(jí)養(yǎng)護(hù)的綠地補(bǔ)種小樹(shù)苗，并做好綠地的日常養(yǎng)護(hù)和管理工作。

⑶栽種盆栽花卉：同時(shí)學(xué)校還給每個(gè)班級(jí)下發(fā)了盆栽花卉種子，要求同學(xué)們利用課余時(shí)間精心養(yǎng)護(hù)好這些盆栽花卉。同學(xué)們種下這些花卉的種子后，精心管理盆栽植物，定期對(duì)栽下的盆栽植物進(jìn)行觀察，而且用文字和照片記下了種植過(guò)程中的收獲和感受。

⑷綠色成果展示：在同學(xué)們精心呵護(hù)下，盆栽花卉終于開(kāi)花了。同學(xué)們把這些親手栽種的花卉都搬到了操場(chǎng)，舉行了盆栽花卉展覽。一盆盆花卉植物不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，增長(zhǎng)了花卉知識(shí)，也為初夏的校園帶來(lái)了一抹亮麗的色彩。

⑸表彰獎(jiǎng)勵(lì)：學(xué)校還專(zhuān)門(mén)制作了“小小園丁”的徽章，表彰獎(jiǎng)勵(lì)在這一活動(dòng)中表現(xiàn)最出色的同學(xué)，授予“小小園丁”的稱(chēng)號(hào)。

2、“爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”系列活動(dòng)。

⑴爭(zhēng)做“熱愛(ài)祖國(guó)，理想遠(yuǎn)大”的好少年主題教育活動(dòng)

利用紅領(lǐng)巾廣播，向全校師生宣讀“學(xué)習(xí)胡爺爺賀信，爭(zhēng)當(dāng)四好少年”行動(dòng)倡議書(shū)。同時(shí)利用音樂(lè)課時(shí)間，全校隊(duì)員一起唱響了《好少年之歌》。⑵爭(zhēng)做“勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)”的好少年主題教育活動(dòng)

在五年級(jí)各中隊(duì)和604中隊(duì)中開(kāi)展了“我和青川小伙伴共進(jìn)步”結(jié)對(duì)活動(dòng)，活動(dòng)中每一個(gè)隊(duì)員均與青川竹園小學(xué)的一位小伙伴結(jié)成了對(duì)子，同學(xué)們紛紛給這位遠(yuǎn)方的小伙伴寫(xiě)信，互相傾訴生活中的酸甜苦辣，了解竹園小伙伴的近況，六一節(jié)到來(lái)的時(shí)候，還給他們送去了節(jié)日的禮物。

⑶爭(zhēng)做一個(gè)“品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛(ài)”的好少年實(shí)踐體驗(yàn)教育活動(dòng)

圍繞這一主題，我們開(kāi)展了“弘揚(yáng)雷鋒精神當(dāng)四好少年”為主題的黑板報(bào)、班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比等活動(dòng)。403班的同學(xué)們還為我們開(kāi)設(shè)了一堂題為《感恩的心》為題的主題隊(duì)會(huì)。開(kāi)展“撒下一粒種子，收獲一片綠色”護(hù)綠大行動(dòng)，發(fā)動(dòng)全校隊(duì)員一齊動(dòng)手，撒下一粒種子，為校園增添一份綠意。

⑷爭(zhēng)做一個(gè)“體魄強(qiáng)健，活潑開(kāi)朗”的好少年主題教育活動(dòng)

利用大課間時(shí)間，開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，堅(jiān)持參加陽(yáng)光晨跑，鍛煉了隊(duì)員體質(zhì)。3、“低碳生活我做主”實(shí)踐活動(dòng)：減緩全球氣候變暖，選擇“低碳生活”，是每位公民應(yīng)盡的義務(wù)。在寒假里，全體隊(duì)員參加了“低碳生活我做主”實(shí)踐活動(dòng)，一、二年級(jí)的“低碳生活幸福兒歌”童謠創(chuàng)作活動(dòng)，一二年級(jí)的隊(duì)員和爸爸媽媽一起圍繞“低碳生活方式”，進(jìn)行了低碳兒歌童謠、順口溜的創(chuàng)作。三、四年級(jí)的隊(duì)員積極動(dòng)員家長(zhǎng)參與低碳行動(dòng)，與家長(zhǎng)一起發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)保小巧門(mén)或小妙招，將這些整理成文，形成了班級(jí)“低碳新生活攻略”，在教室內(nèi)張貼。五、六年級(jí)的隊(duì)員以“我的低碳生活”為主題，用畫(huà)筆輔以剪貼各種廢舊物品制成了一張張創(chuàng)意畫(huà)。

4、“回收牛奶飲料紙盒”環(huán)�；顒�(dòng)。為了向隊(duì)員們宣傳環(huán)保循環(huán)再利用的知識(shí)，教育引導(dǎo)全校少先隊(duì)員樹(shù)立節(jié)約意識(shí)、節(jié)儉觀念，倡導(dǎo)“低碳”理念，學(xué)校組織參加了杭州市少工委發(fā)起的“回收牛奶飲料紙盒”環(huán)�；顒�(dòng)。學(xué)校大隊(duì)部共組織了兩次回收，共計(jì)收到14500余個(gè)牛奶飲料紙盒。在這樣的愛(ài)心公益活動(dòng)中，既向隊(duì)員宣傳了環(huán)保知識(shí)，又培養(yǎng)了隊(duì)員們的感恩之心。在活動(dòng)中，402、204、401、104、101、404所回收的牛奶紙盒居全校各中隊(duì)前列，被評(píng)為愛(ài)心環(huán)保中隊(duì)。

5、積極組織參加各級(jí)活動(dòng)：在區(qū)“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，做保護(hù)地球的小主人”攝影比賽中，我校602班洪逸凡、蔡卓綺兩位同學(xué)分獲二三等獎(jiǎng)。在“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，做保護(hù)地球的小主人”現(xiàn)場(chǎng)漫畫(huà)比賽中，604班的盛鯉庭同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)在蕭山區(qū)公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳知識(shí)競(jìng)賽中，學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在區(qū)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)大檢查中，學(xué)校少先隊(duì)被評(píng)為“201*年度蕭山區(qū)紅旗大隊(duì)”。在區(qū)愛(ài)心大使的評(píng)選活動(dòng)中，我校的俞國(guó)鳳老師培訓(xùn)選為“愛(ài)心大使”，陳兒老師獲得愛(ài)心大使演講比賽一等獎(jiǎng)。

四、多方聯(lián)動(dòng)，優(yōu)化德育環(huán)境

1、加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系，拓展少先隊(duì)的活動(dòng)的舞臺(tái)。

學(xué)校要加強(qiáng)與與社區(qū)聯(lián)系，緊密配合做好社區(qū)少先隊(duì)工作，隊(duì)員的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)社區(qū)的道德教育，動(dòng)員學(xué)生要積極參加社區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，繼續(xù)實(shí)行寒假隊(duì)員社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做好學(xué)校與社區(qū)少先隊(duì)的銜接工作，讓隊(duì)員在暑假里仍然有活動(dòng)的陣地，有固定的組織，便于隊(duì)員參加富有意義的各項(xiàng)少先隊(duì)活動(dòng)，并請(qǐng)社區(qū)簽好意見(jiàn)，反饋給學(xué)校。

2、安全工作常抓不懈，提高隊(duì)員法制意識(shí)。安全工作緊抓不放。學(xué)校高度認(rèn)識(shí)安全的重要意義，建立健全安全工作組織系統(tǒng)。能做到職責(zé)明確，職能強(qiáng)化，警鐘長(zhǎng)鳴。要能根據(jù)不同的時(shí)期、不同的情況，及時(shí)制定切實(shí)可行的安全規(guī)章，使師生更加明確安全工作的重要性。教師會(huì)，班子會(huì)，國(guó)旗下講話，均把安全教育作為學(xué)生德育的先頭工作。班主任老師對(duì)安全教育常抓不懈，有計(jì)劃，有記錄。為防止校園意外傷害的發(fā)生，確保師生生命和財(cái)產(chǎn)安全，學(xué)校專(zhuān)門(mén)制訂了學(xué)生安全工作預(yù)警機(jī)制。一學(xué)期來(lái)，我們有計(jì)劃地開(kāi)設(shè)法制教育講座，加強(qiáng)與校外輔導(dǎo)員的聯(lián)系，邀請(qǐng)了女交警對(duì)全體四年級(jí)隊(duì)員進(jìn)行交通安全專(zhuān)題講座，收到了良好的效果。

應(yīng)該說(shuō)，一學(xué)期來(lái)，學(xué)校德育工作是瑣碎而忙碌的，每一位班主任每天都在做著這樣那樣瑣碎的事情，但大家覺(jué)得非常充實(shí)，卻樂(lè)死不疲，因?yàn)槲覀儚倪@樣豐富多彩的活動(dòng)中看到了我們工作的實(shí)效。在新的學(xué)期我們繼續(xù)實(shí)踐、探索，因地制宜并創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的少先隊(duì)、德育活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校德育新局面！

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