金龍小學書法社團活動總結201*、下

金龍小學201*年下學期書法社團活動總結

嚴秋林

“子在川上曰，逝者如斯夫�！睍r光荏苒，瞬間將近期末�；仡檶W校書法社團活動開展的情況，倍感欣慰�，F將此活動予以總結，還望各位領導及同行們批評指正。

一、精心設計，自編教材。

本人酷愛硬筆書法，七六年十月從教。從那時起，我先后練寫了正楷、行楷、隸書、仿宋等六種字體，而且每種字體均要練寫兩年甚至兩年以上。無論是備課，還是板書、寫文章，我都一如既往，堅持不懈，因而自己的書法進步很快。

從教三十七年，我越來越深刻地認識到小學生練字是何等的重要。正如《語文新課標》指出：“寫字是小學階段一項重要的語文基本功訓練，寫字的能力與習慣是學生語文基本素養(yǎng)的重要組成部分。小學生的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢、筆順的正確與否、書寫是否端正、整潔是影響學生寫字質量、寫字能力的重要因素�！庇谑�，在學校領導和全體老師的密切配合下，根據學生實際情況，由我主編了《金龍學校硬筆書法校本教程》。該教程編寫了書寫方法的口訣，好讀易記。同時，還書寫了許多范字并編寫了歷史上許多名人練字的故事。

二、自印“字”帖，免費供應。

為了讓學生更好地練好一手字，從書寫范字、設計表格到復印、裝訂，犧牲了我許多休息時間，我毫不后悔，因為，我看到了孩子們渴望的目光，看到了他們練字的進步，看到了家長們滿意的親切笑容。

我最近寫了一首詩，曰：“春雨連綿育新苗，身披雪塵不辭勞。欣看幼樹日茁壯，笑在心頭喜在梢�！蔽蚁耄�這也許是我的真實寫照吧。

三、合理安排,循序漸進。

為了激發(fā)學生學習的興趣和積極性，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法習作欣賞，從入門開始，循序漸進。首先從基本筆畫練起，指導學生根據漢字的書寫規(guī)范進行筆畫書寫訓練，按點、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提的順序排列進行強化練習，強調漢字書寫的筆畫順序。在學生進行書法訓練過程，適時地對優(yōu)秀學生進行表揚，對有點滴進步的學生也大力表揚，樹立起他們的信心。

一般講課不會超過十分鐘，重要的是個別輔導和學生的親身體驗。練習是學習，體驗也是學習，從不同的角度去學習會達到更好的學習效果。如：怎樣寫“橫”，我采用自編的口訣給學生講解，“上面橫，右上行；下面橫，想彩虹�！蓖ㄟ^形象的比喻讓學生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀。

四、激發(fā)興趣，活動經常

為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，讓一些優(yōu)秀書法習作在社團中展示，起著帶頭調動作用。我還鼓勵學生參加學校的書法比賽，給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和學習習慣。本學期相繼開展了“交通安全在我心中”、“我為國慶獻禮物”為主題的手抄報比賽，收到了較好的效果，深受廣大師生和家長的好評。

五、總結不足，改進方法

在總結經驗的同時，我清醒地看到了存在的不足和問題。書法學習比較枯燥乏味，孩子們在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性。。

作為指導老師，我會以積極的工作態(tài)度組織教學，和學生一起學習，一起努力，爭取把書法社團活動開展得更好。

2113年12月16日

擴展閱讀：書法社團活動小結

201*年塔山鎮(zhèn)中心小學“方正書社”硬筆書法社團活動小結

不知不覺,“方正書社”硬筆書法社團已經成立一個學期了,回想起來,一個學期的活動是快樂的,是有趣的,又是一個充滿探索與努力的過程。作為輔導老師的我不斷探索、嘗試適合社團小成員的教學方式，小社員們也在不斷努力著，朝著自己心目中的榜樣追趕著。在這四個多月的學習中，社團小組的同學初步了解了一些書法知識，基本掌握了漢字八大基本筆畫的書寫規(guī)則，5個常用偏旁的寫法，并鍛煉了自己的書寫技能，更重要的是提高了他們學習書法的興趣。雖然每個星期只有短短的兩節(jié)課，但來參加社團活動的同學都能很好地利用這段時間，培養(yǎng)自己的興趣，充實自己的課余生活，逐步養(yǎng)成專心聽講、認真練習的學習態(tài)度�，F對本學期的興趣活動小結如下。

由于硬筆書法社團是學生自由報名的，所以小組中同學的差別很大，既有曾經學習過的，也有從未接觸過的，這給平時活動的開展帶來了不小的難度。面對這個實際情況，我只能從漢字基礎筆畫寫法的開始輔導，嚴格要求學生，對于學生的書寫進行及時的指導，適時示范。輔導過程中，我還經常讓學生分析字形結構，仔細觀察，在練習中也同樣要求學生先對自己所寫的字進行筆畫、字形結構以及排列位置等方面的分析。如：無論在任何字里，橫的寫法都是略往右上傾斜的，一個字里同時出現兩個及以上橫時，要注意它們的長短，并注意橫與橫之間的間距要均衡；豎在一個字的中間時就像一個人的脊柱，一定要寫直等等。如此反復，為的是學生掌握漢字書寫方法，提升書寫能力，從而形成良好的書寫習慣。

學習書法，貴在持之以恒，單憑每周兩節(jié)課的時間是遠遠不夠的。要使學生的書寫能力有所提高，就需要更多的時間進行練習。而且學習書法，進步比較慢，見效也不明顯，所以不能有急功近利的想法。一學期中通過師生的共同努力，社團小組同學在寫字姿勢和習慣方面有了很大進步，寫字的基本功也扎實了許多。

一個學期在班主任老師的大力支持下，社員們能積極參加活動，幾乎沒有遲到、早退或曠課現象，這一點是很難得的。

當然，在輔導過程中，也存在著一些不足：①部分學生的寫字態(tài)度還需端正。由于社團成員在招收上沒有嚴格要求，一些同學是抱著好玩的態(tài)度才報名的，好玩的心思比較重；②學生家長對我們的活動支持度不高，表現在不給學生準備專用的練習本，課后作業(yè)不能督促孩子按時完成，學生沒有對應的字帖等方面。

總結經驗，汲取教訓，相信今后的“方正書社”硬筆書法社團必定會越辦越好！

書法是一門藝術，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑。為了讓學生能從青少年時期打下好的寫字基礎，養(yǎng)成良好的書寫習慣，我分院特開設了硬筆書法社團及書法課，在上學期的基礎上共有學員42名。本次硬筆書法社團的負責人是團總支宣傳部副部長陳淵同學，老師是院轉載自經濟生活網，請保留此標記書法協會理事鄭恩信同學。為了讓學生在學習文化知識的過程中能豐富藝術修養(yǎng).我們還注意從不同層次的學生,以學生為本，著重發(fā)展他們的個性特長。

本學期我分院的硬筆書法社團活動在分院導的關心下，和陳淵部長的精心組織下于3月25號開班。興趣小組于每周四晚7：00在2棟401準時開始培訓，我們切實有效的完成了各項工作任務，克服了種種困難，保證了興趣小組活動工作的正常開展，使分院的課外教學工作能夠正常運行，穩(wěn)步推進，并取得了一定的成績。

一、教學目標：

1、培養(yǎng)學生對書法的興趣和使學生掌握一些書法的基本技能。主要教楷書,希望將楷書的基本筆法教給學生們，為他們以后踏上書法之路打下基矗

2、培養(yǎng)學生對書法的興趣。培養(yǎng)學生的興趣是最主要的，有了興趣，才會主動地去學。而對于書法，自學是非常重要的，很多東西必須自己領悟。

二、教學內容

1、努力鉆研書法教材。我們結合不同基礎學生的實際及各班的特點，在傳授書法的基本知識和基本技能的同時，有機結合書法教學，弘揚精神教育、滲透審美教育。

2、優(yōu)化書法課堂教學，提高課堂教學效益。學生書寫的自覺性、書寫習慣和書寫能力都有了明顯的改善，并帶動了各科作業(yè)書寫的規(guī)范化，促進了學生全面素質的提高。在書寫行為習慣培養(yǎng)中，還促進了班級建設與管理。

三、過失與不足

在總結成績和經驗的同時，我們還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。

首先，參加硬筆書法社團的同學在創(chuàng)作的過程中不能很好的保護書法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作、練習都會有一些墨弄到桌面或地下，活動結束都要重新打掃。雖然書法創(chuàng)作不可避免的會有弄臟環(huán)境的情況發(fā)生，但是主要原因還是同學們沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

其次，硬筆書法社團同學在練習的過程中自覺性比較差。當輔導教師不在的時候不能很好的把握自己，長時間地集中注意力。還有部分同學沒有意識到學書的重要性，停滯在好玩的階段，分心的現象比較嚴重。

再有就是學生到位的情況不是很好，經常性人員到不齊，以至于書寫水平進展不是很快。

寫字社團硬筆書法活動計劃

一：指導思想1.

加強寫字社團組織，既重視寫字，更重視育人。2.

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏

著豐富的德育因素。

在教學中如果注重挖掘這些因素，

并恰當地將其融合、

滲透在教學當中，

對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。3.加強學生的寫字教學任務和工作。4.

提高寫字教學質量，

完善學生的藝術個性。

隨著現代信息技術的不斷普及，

人們對寫字教

學的要求也越來越高。

寫字教學有利于引導絕大多數學生對寫字、

書法的興趣；

有利于形成

正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；

有利于促進其他學科質量的提高。

所以，教師

要特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，

注意學生對基本筆畫、

漢字基本結構的把

握，重視書寫的正確、端正、整潔；對社團學生既要關注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重

他們的個性化審美情趣。

二、教學目標1

、在書法學習中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。2

、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。3

、通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。4

、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。

三.

書法課時安排四：開展書法教學的注意點1

、在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調控，書寫坐姿、

站姿等要領；

其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，

如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟

其組合規(guī)律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、

光線、

寫字姿勢等，

通過嚴格的學習訓練，

使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣，

還可以培

養(yǎng)氣質。漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，時間課時教學內容9月8

日第1課時

介紹書法的材料工具，正楷的筆畫名稱了解，

規(guī)范筆畫教學欣賞。規(guī)范字的基本筆畫書寫的方法9月15日第2課時

階段復習、創(chuàng)作書法作品.9月22日

第3課時

規(guī)范字的筆畫搭配9月29日第4

課時

筆畫連斷、多少10月12日

第5課時

規(guī)范字的偏旁部首常見字頭、底10月26日第6

課時

規(guī)范字的偏旁部首左、右偏旁11月3日

第7課時

規(guī)范字的間架結構11月10日第8

課時

形體特點介紹11月25日

第9課時

各種格式書法作品欣賞12月16日第10課時

進行創(chuàng)作.

形成作品.

九月開學季，老師你們準備好了嗎？

幼教開學準備小學教師教案小學教師工作計...初中教師教案初中教師工作計...

訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律”

。書寫內容為課內外文章、詩詞、對聯或名

言、警句之類，一詞一語、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”

。要求學生書

寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。2、

為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，在校內開展一些形式多樣的

書法比賽、如現場寫字競賽、書法作品展覽，就是讓他們抄寫專欄、板報等。這樣可以給學

生提供鍛煉的機會，

使一些書法素質好、

書寫水平高的學生一展才華，

以培養(yǎng)他們的競爭意

識和為人民服務的優(yōu)良品質。3、

組織書法競賽，提高書法社團學生的成功感。學生對“三筆字”

訓練、學習書法

的成功感。4

、

加強寫字教學，

了解寫字教育的真正意義，

要求學生作業(yè)時書寫規(guī)范、

認真、

整潔，

真正做到“提筆就是練字時”。、

對于沒有楷書基礎而想練習楷書的同學，選帖時應注意：第一，所選字帖的字形

應當是正確規(guī)范的，

這是楷書和行楷書練習的起碼要求。

這里所說的規(guī)范，

是指筆畫和部首

應該符合約定俗成的寫法，

結構應符合重心平穩(wěn)、

筆畫呼應、

形態(tài)變化等基本的原則。

第二，

所選字帖的編寫內容和形式應適合初學。

要有系統性，

能根據漢字的筆畫、

結構特點和練字

的規(guī)律編寫練習內容，

由淺入深易于接受；

便于理解和練習；

要有獨特的科學練習方法，使少走彎路，快見成效。第三，所選字帖的書寫風格應是自己喜歡的，并是較高水平的字帖。

因此，

應根據自己的特點選擇自己喜愛的高水平的字帖作為臨摹的范本，

只有愛不釋手，才

會“心摹手追”。

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