山東省德州市平原縣第二中學(九年級) 姚明秀

　　指導教師：徐振勇

　　是鷹，就應該搏擊長空;是虎，就應該嘯傲山林;是獵豹，就應該奔跑如飛;是奇葩，就應該盡情綻放五彩青春。

　　——題記

　　不渴望擁有光環(huán)彩帶的召喚，也不在乎艱難困苦中的勞累與血汗。“我知道，我的未來不是夢，我會珍惜每一分鐘…….”

　　初三的生活像怪味豆，苦中有甜，澀中有香。中午回家，實在想放盤樂曲輕松頭腦。剛拿起音樂帶，媽媽朝一盤英語磁帶努努嘴：“都初三了，該抓緊時間。”一貫不善烹調的爸爸竟也幫著媽媽翻菜譜，學營養(yǎng)學。無奈之余，書桌前又有我伏案苦讀的身影。

　　中午到校，邊走邊琢磨安斯特的偉大發(fā)現(xiàn)。不想竟撞翻了迎面來的幾何老師的教科書。他拍拍我的頭，說：“不要慌，要注意腦的調節(jié)。”多謝老師的關照，可未來的夢想又催我投入課堂。老師的眼光變得柔柔的，腳步變得輕輕地，但他們“成功來自于勤奮”的口頭禪卻絲毫沒有改變。剛逃脫XYZ的天地，又邁入ABC的殿堂，剛與巴爾扎克研究完數(shù)學，湯姆遜又邀我去看望電子，無奈只得放下體育場上的“叱咤風云”，為自己的未來再努一份力。

　　每天伴著星星上路，陪著月亮回家。“三點一線”都是來也匆匆，去也匆匆。好多次獨自掌燈，苦讀于深夜。被門房老大爺攆出，而我又總是偷偷溜回教室。好心的老大爺給了我獨留教師的自主權。求職的欲望，使我忘記了睡眠，忘記了寒冷，我的辛勤努力最終會換來成功的碩果，我相信!

　　風風雨雨中，我在勤奮中求索;寒暑之季，我在拼搏中渴望成功。因為我相信，我的未來不是夢。同樣，我把張雨生的這首歌送給天下所有刻苦勤奮的青年人，相信“我的未來不是夢”。

　　教師評語：初三生活是枯燥，也要學會苦中作樂，等到你回憶這種奮斗的時光時，會讓你倍感珍惜。全文語言優(yōu)美，表達順暢。

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