山東省德州市平原縣第二中學(xué)(九年級(jí)) 姚明秀

　　指導(dǎo)教師：徐振勇

　　是鷹，就應(yīng)該搏擊長(zhǎng)空;是虎，就應(yīng)該嘯傲山林;是獵豹，就應(yīng)該奔跑如飛;是奇葩，就應(yīng)該盡情綻放五彩青春。

　　——題記

　　不渴望擁有光環(huán)彩帶的召喚，也不在乎艱難困苦中的勞累與血汗。“我知道，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我會(huì)珍惜每一分鐘…….”

　　初三的生活像怪味豆，苦中有甜，澀中有香。中午回家，實(shí)在想放盤(pán)樂(lè)曲輕松頭腦。剛拿起音樂(lè)帶，媽媽朝一盤(pán)英語(yǔ)磁帶努努嘴：“都初三了，該抓緊時(shí)間。”一貫不善烹調(diào)的爸爸竟也幫著媽媽翻菜譜，學(xué)營(yíng)養(yǎng)學(xué)。無(wú)奈之余，書(shū)桌前又有我伏案苦讀的身影。

　　中午到校，邊走邊琢磨安斯特的偉大發(fā)現(xiàn)。不想竟撞翻了迎面來(lái)的幾何老師的教科書(shū)。他拍拍我的頭，說(shuō)：“不要慌，要注意腦的調(diào)節(jié)。”多謝老師的關(guān)照，可未來(lái)的夢(mèng)想又催我投入課堂。老師的眼光變得柔柔的，腳步變得輕輕地，但他們“成功來(lái)自于勤奮”的口頭禪卻絲毫沒(méi)有改變。剛逃脫XYZ的天地，又邁入ABC的殿堂，剛與巴爾扎克研究完數(shù)學(xué)，湯姆遜又邀我去看望電子，無(wú)奈只得放下體育場(chǎng)上的“叱咤風(fēng)云”，為自己的未來(lái)再努一份力。

　　每天伴著星星上路，陪著月亮回家。“三點(diǎn)一線(xiàn)”都是來(lái)也匆匆，去也匆匆。好多次獨(dú)自掌燈，苦讀于深夜。被門(mén)房老大爺攆出，而我又總是偷偷溜回教室。好心的老大爺給了我獨(dú)留教師的自主權(quán)。求職的欲望，使我忘記了睡眠，忘記了寒冷，我的辛勤努力最終會(huì)換來(lái)成功的碩果，我相信!

　　風(fēng)風(fēng)雨雨中，我在勤奮中求索;寒暑之季，我在拼搏中渴望成功。因?yàn)槲蚁嘈�，我的未�?lái)不是夢(mèng)。同樣，我把張雨生的這首歌送給天下所有刻苦勤奮的青年人，相信“我的未來(lái)不是夢(mèng)”。

　　教師評(píng)語(yǔ)：初三生活是枯燥，也要學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)，等到你回憶這種奮斗的時(shí)光時(shí)，會(huì)讓你倍感珍惜。全文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，表達(dá)順暢。

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