201*年度技術(shù)質(zhì)檢工作總結(jié)

201*年度技術(shù)、質(zhì)量工作總結(jié)

一、在201*年度中技術(shù)、質(zhì)量人員牢記樹立以市場為中心，一切為用戶所想，盡可能的滿足用戶需求。本年度中共為鎮(zhèn)江精功、廣東合源、佛山富合、綏中掛車、谷陽中通、新飛華馳、丹東黃海等用戶設(shè)計(jì)開發(fā)ABS系統(tǒng)十多種，為用戶設(shè)計(jì)橋裝齒圈8種。為緊跟國際ABS技術(shù)的發(fā)展，適應(yīng)市場需要，今年技術(shù)人員克服困難，設(shè)計(jì)掛車ABS電磁閥，經(jīng)過大量實(shí)驗(yàn)，多次改進(jìn)設(shè)計(jì)，產(chǎn)品合格率由30％提高至90％以上，并投入批量生產(chǎn)，供應(yīng)市場，滿足用戶的需求。掛車集成ABS設(shè)計(jì)工作已進(jìn)入試制階段，預(yù)計(jì)201*年初能試制出樣品。在201*年度中技術(shù)、質(zhì)量人員能夠一切為用戶所想，完全滿足用戶需求，例如：駐馬店中集華峻，每次要貨都非常緊迫，質(zhì)量管理和質(zhì)檢人員每次都不記報(bào)酬的任勞任怨、加班加點(diǎn)完成檢測任務(wù)，及時(shí)解決出現(xiàn)的問題，保質(zhì)、保量按時(shí)使產(chǎn)品發(fā)往駐馬店中集華峻。駐馬店華俊出現(xiàn)的質(zhì)量問題。質(zhì)檢、技術(shù)人員接到質(zhì)量信息反饋后，積極配合，及時(shí)調(diào)查質(zhì)量問題原因、明確糾正措施。要求責(zé)任部門限期整改并按期驗(yàn)證。另外采取預(yù)防措施以防止再發(fā)生。洛陽福賽特主車控制器出現(xiàn)問題。質(zhì)檢、技術(shù)人員通過實(shí)驗(yàn)臺實(shí)驗(yàn)、車試實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)屬厚膜電路問題，及時(shí)于濟(jì)南聯(lián)系確定返修。201*年度中技術(shù)、質(zhì)量人員全心全意樹立以顧客為關(guān)注焦點(diǎn)的理念。二、質(zhì)檢科在建立、實(shí)施、完善TS16949體系文件和體系認(rèn)證工作方面，作了大量工作�；�本搭建了質(zhì)量管理體系框架。修訂了質(zhì)量管理手冊、二層程序文件31個(gè)、三層記錄表格及技術(shù)規(guī)范。對體系運(yùn)行中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了整改，持續(xù)改進(jìn)了體系文件。在201*年度進(jìn)行了兩次計(jì)量，儀器儀表及量具計(jì)量率達(dá)到80％，部分儀表焦作計(jì)量中心無法計(jì)量，該部分預(yù)計(jì)201*年3月解決。確定了咨詢公司及認(rèn)證公司。咨詢工作已進(jìn)入第三階段。預(yù)計(jì)二月咨詢工作結(jié)束。

三、內(nèi)部管理工作：制定了質(zhì)檢人員的考核辦法。確保并實(shí)現(xiàn)了質(zhì)檢人員及時(shí)保質(zhì)、保量完成本職工作。調(diào)動(dòng)大家勞動(dòng)積極性。

總的來講技術(shù)/質(zhì)檢人員能夠滿足工作要求如及時(shí)提供圖紙，解決日常產(chǎn)品技術(shù)問題。及時(shí)完成檢驗(yàn)任務(wù)。對過程產(chǎn)品、外購/外協(xié)品進(jìn)行品質(zhì)控制。對質(zhì)量管理體系進(jìn)行建立、實(shí)施、維護(hù)。實(shí)現(xiàn)質(zhì)量管理。但還有一定不足。如還不能真正實(shí)現(xiàn)快速反應(yīng)。

附：201*年TS16949認(rèn)證工作整體進(jìn)度計(jì)劃一月份確定三層記錄清單二月份各科室補(bǔ)記錄

四月份接受第三方文件審核，糾正不符合項(xiàng)五月份接受第三方現(xiàn)場審核

201*110

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201*年度現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)

二十一世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)的競爭和民族素質(zhì)的競爭的時(shí)代，其實(shí)質(zhì)是人才、教育的競爭。隨著教育教學(xué)改革的深入，教學(xué)模式、教學(xué)手段的變革越來越依仗以多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的支持。在過去的一年里，我校電教工作以推進(jìn)“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式為核心，更新觀念，改善設(shè)施，乘信息教育之舟，揚(yáng)素質(zhì)教育風(fēng)帆，在改變教育現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化方面取得了可喜的成績，具體總結(jié)如下

一、與時(shí)俱進(jìn)更新觀念教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，大家通過學(xué)習(xí)、總結(jié)教學(xué)實(shí)踐得出這樣的結(jié)論：教育要尋求新的發(fā)展和突破，不能按照傳統(tǒng)的模式實(shí)施“追趕”戰(zhàn)略，而必須尋求一種新的模式實(shí)施“超越”戰(zhàn)略。生產(chǎn)力的提高必須借助生產(chǎn)工具的改革，教學(xué)質(zhì)量的提高必須依靠于教學(xué)工具和教學(xué)手段的改革，為了滿足時(shí)代對教育的要求，必須從傳統(tǒng)教育影響下解放出來，樹立全新的教育觀、質(zhì)量觀。只有觀念的現(xiàn)代化才能實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。事實(shí)證明，“一支粉筆一本書”的陳舊教學(xué)方法決不可能在科技高度發(fā)展的新時(shí)期取得理想的教學(xué)成績，我們必須努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代化的教育技術(shù)。教師要與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，做科研型教師，在研究狀態(tài)下工作，讓現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂教學(xué)注入新的生命活力，最大限度開發(fā)和激活學(xué)生潛在的能力和深層的智慧，從而更好地提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，實(shí)施“智慧教學(xué)”。顯而易見，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為推動(dòng)教育改革的強(qiáng)大動(dòng)力，同時(shí)也是實(shí)施素質(zhì)教育的必由之路。在我校各個(gè)教研組都把運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段放在重要位置，我們就是要讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)中全面提高各種素質(zhì)，就是要讓教師在先進(jìn)而科學(xué)的教學(xué)環(huán)境中不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

目前，我校9xxxx的教師能夠更新觀念，自覺運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、運(yùn)用新的教學(xué)模式，教學(xué)形式發(fā)生了深刻的變化，為現(xiàn)代教育技術(shù)工作在我校深入開展創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，打下了扎實(shí)的思想基礎(chǔ)。

二、增加投入改善環(huán)境

技術(shù)的組織和系統(tǒng)的應(yīng)用遠(yuǎn)比零散的技術(shù)本身更重要。我們的做法是：重點(diǎn)投入，超前發(fā)展。今年集中財(cái)力3xxxx萬元裝備學(xué)生計(jì)算機(jī)房一套，多媒體教室一套，購置教師計(jì)算機(jī)25臺，各部門和教師辦公室一室一臺。加原有的機(jī)子共6xxxx臺。建立了校園網(wǎng)，并與國際互聯(lián)網(wǎng)接通。我們建網(wǎng)的基本思想是：面向教師、面向?qū)W生、面向信息資源、面向管理，突出一個(gè)“用”字。一個(gè)成功的校園網(wǎng)要能夠?yàn)榻虒W(xué)服務(wù)、為全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)，為大面積提高教學(xué)質(zhì)量和效益服務(wù)，同時(shí)具有遠(yuǎn)程教育和行政管理以及通訊功能。校園網(wǎng)不能僅僅為課堂教學(xué)服務(wù)，要具有建構(gòu)新型教學(xué)模式的功能，通過改革傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)會發(fā)現(xiàn)、學(xué)會探究、學(xué)會解決問題，使他們成為有創(chuàng)意的、有實(shí)踐能力的學(xué)生。要為學(xué)生提供在網(wǎng)上進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)的空間，使學(xué)校變成一個(gè)生動(dòng)活潑的場所。要培養(yǎng)學(xué)生的興趣能力，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)獲得終身學(xué)習(xí)的思想和終身學(xué)習(xí)的能力。要讓更多的學(xué)生接觸外界、拓展視野，通過網(wǎng)上的資源查詢，讓學(xué)生了解別的學(xué)校的同學(xué)、國外的小朋友是怎么學(xué)習(xí)的，使他們從小就具有廣闊的視野。

同時(shí)要具備經(jīng)濟(jì)實(shí)用性、先進(jìn)可靠性、和可擴(kuò)容、可發(fā)展性。⑴、實(shí)用性：鑒于教育經(jīng)費(fèi)額度有限，如何使有限的經(jīng)費(fèi)獲得較高的效益，始終是教育發(fā)展中重要的問題。在項(xiàng)目建設(shè)中，不盲目追求高層次、高檔次，我們從實(shí)際情況出發(fā)，堅(jiān)持“實(shí)用、好用，滿足現(xiàn)在和可預(yù)見的未來需求”的設(shè)計(jì)原則。⑵、可靠性：對工作站、服務(wù)器、交換機(jī)及其他主要相關(guān)設(shè)備在廠家、品牌、服務(wù)等方面進(jìn)行充分調(diào)研、論證、選擇，確保硬件設(shè)備的基本品質(zhì)。采用成熟的WINDOWS201*作為網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。⑶先進(jìn)性：考慮到計(jì)算機(jī)在軟硬件上的高速發(fā)展和技術(shù)更新速度，在資金允許的前提下，保持適當(dāng)?shù)南冗M(jìn)性，同時(shí)使系統(tǒng)有一定的可擴(kuò)展性和兼容性，滿足未來需求。目前校園網(wǎng)現(xiàn)狀（一期工程）

201*年3月校園網(wǎng)工程正式啟動(dòng)，10月底一期工程完工。u網(wǎng)絡(luò)類型：百兆以太網(wǎng)；超五類雙絞線（100兆）到桌面。

u交換機(jī)：采用TP--LINK系列交換機(jī)。主交換機(jī)具備第三層交換能力，并具備第四層平衡服務(wù)器負(fù)載交換能力。

u服務(wù)器：兩臺服務(wù)器，分別擔(dān)當(dāng)文件資源服務(wù)器、Internet代理服務(wù)器、網(wǎng)管服務(wù)器。u網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)：WINDOWS201*。（目前多媒體教學(xué)平臺使用智博傳神201*）u教師備課用機(jī)，共32臺，分布在各年級辦公室，多采用PIII933配置計(jì)算機(jī)。u多媒體階梯教室，配備有PIII933計(jì)算機(jī)、液晶投影儀、實(shí)物投影儀、VCD、錄相機(jī)、錄音機(jī)、調(diào)音臺。

u3xxxx學(xué)生機(jī)房，包括一臺教師機(jī)、30臺學(xué)生機(jī)，采用智博精英888教學(xué)系統(tǒng)。u通過ISDN聯(lián)接國際互聯(lián)網(wǎng)，建有教育信息網(wǎng)站（提供快速國際互聯(lián)網(wǎng)出口,可實(shí)時(shí)上網(wǎng)瀏覽和建立遠(yuǎn)程協(xié)作交流。

現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境的建設(shè)是要使其在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，軟件是電教媒體得以應(yīng)用的前提保證，沒有大量的教學(xué)軟件為基礎(chǔ)，再好的硬件也不能發(fā)揮其教學(xué)功能，所以我校在進(jìn)行媒體環(huán)境建設(shè)時(shí)，首先考慮教學(xué)軟件的開發(fā)和社會所能提供的軟件與教材的配套，優(yōu)先發(fā)展那些有大量優(yōu)秀教學(xué)軟件支持的軟件教學(xué)媒體。本學(xué)年，在原有軟件的基礎(chǔ)上，又新添電教教材169盤，電腦軟件8xxxx盤�！败浻布媸�”為采用現(xiàn)代教育技術(shù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，營造了良好的現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境。三、注重培訓(xùn)提高素質(zhì)

實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化是關(guān)鍵。教育技術(shù)的現(xiàn)代化歸根到底還是人的現(xiàn)代化，沒有教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化，沒有一支高素質(zhì)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的師資，再先進(jìn)的設(shè)備也是一堆費(fèi)鐵，采用現(xiàn)代教育技術(shù)也就無從談起。為此，我們制定了對教師的電教技能的培訓(xùn)計(jì)劃。要求大家樹立高度的使命感、緊迫感，化大力氣，努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。

首先，我們從分利用課余時(shí)間、節(jié)假日，采用分階段、多渠道、多層次的培訓(xùn)方法如：集體學(xué)、個(gè)人學(xué)、師徒共進(jìn)等對教師開展多媒體計(jì)算機(jī)的基本理論、計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)、教學(xué)軟件的使用方法的培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)10xxxx，通過培訓(xùn)，全體教師基本上都能使用和操作各種現(xiàn)代教育設(shè)備，形成了全員參與現(xiàn)代教育技術(shù)，全員研究現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)全面采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的局面。僅本學(xué)年我們就制作課件3xxxx，涉及xxxx學(xué)科，使用率為10xxxx。目前，我校電教實(shí)驗(yàn)研究保持學(xué)科覆蓋率10xxxx，教材使用率10xxxx，實(shí)驗(yàn)教師電教課時(shí)率達(dá)6xxxx以上，非實(shí)驗(yàn)教師電教課時(shí)率達(dá)3xxxx以上。

其次，我們開展網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，網(wǎng)上服務(wù)技能的培訓(xùn)。利用校園網(wǎng)絡(luò)與世界接軌，與信息賽跑，充分共享資源，使每位教師不出門就能接受現(xiàn)代教育思想、教學(xué)方法的培訓(xùn)。四、確定課題開展教研

通過對教師的電教技能的培訓(xùn)，使廣大教師認(rèn)識了運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義。為現(xiàn)代教育技術(shù)深入到各學(xué)科的教學(xué)中奠定了基礎(chǔ)。近幾年來，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的呼聲越來越大，其實(shí)，作業(yè)無非是為鞏固課堂教學(xué)的內(nèi)容而設(shè)計(jì)的。過去，老師在課堂上講得滔滔不絕，學(xué)生在下面聽得朦朦朧朧，這就不得不用很多課外作業(yè)彌補(bǔ)課堂教學(xué)效果的不足。這種傳統(tǒng)教學(xué)中的苦惱，在多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的輔助下，就能開始得到解決。因?yàn)榻逃�心理學(xué)研究認(rèn)為：人的學(xué)習(xí)欲望產(chǎn)生于某種特定的情境之中，教師要引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生最佳學(xué)習(xí)心態(tài)，生動(dòng)活潑地主動(dòng)學(xué)習(xí)。計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)，具有形象、直觀、生動(dòng)、聲色兼?zhèn)�、靜動(dòng)結(jié)合等諸多優(yōu)點(diǎn)。對時(shí)空跨度大或難于用語言表述清楚的知識點(diǎn)，通過圖形、聲音、動(dòng)畫等模擬手段，對表象素材進(jìn)行分割合并，旋轉(zhuǎn)平移，閃爍對比等一系列操作加工變抽象為具體，化隱形為顯形，有聲有色的動(dòng)畫屏幕模擬出現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界中不易觀察的現(xiàn)象，使學(xué)生獲得難以得到的直觀體會。從而拓寬教學(xué)時(shí)空難度，調(diào)動(dòng)學(xué)生共同參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)化感知效果，降低抽象思維坡度，減少機(jī)械重復(fù)，增加了課堂知識密度，展現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)五彩繽紛的世界，從而克服了傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生在單調(diào)的教學(xué)形式中感到疲憊的逆反心理，聲象圖文并現(xiàn)的多媒體技術(shù)，不斷地刺激著、吸引著學(xué)生，激發(fā)其內(nèi)在的求知欲望和探索靈感，能達(dá)到事半功倍的效果，現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂教學(xué)注入了生機(jī)和活力。

本學(xué)年，我校申報(bào)了省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)�！笆�五”期間課題研究項(xiàng)目并且以《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式》為主課題，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用我校“自主創(chuàng)新”教學(xué)模式并努力發(fā)展、創(chuàng)新。每位實(shí)驗(yàn)教師圍繞主課題制定出自己的子課題，其中有《運(yùn)用電教媒體，培養(yǎng)學(xué)生自主觀察語言創(chuàng)新》、《運(yùn)用電教媒體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維》、《運(yùn)用電教媒體，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力》、《運(yùn)用多媒體技術(shù)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境》等。實(shí)驗(yàn)教師結(jié)合自己確定的實(shí)驗(yàn)課題，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)電教實(shí)驗(yàn)課，為了使電教實(shí)驗(yàn)課題扎扎實(shí)實(shí)地運(yùn)用到教學(xué)中，我們于4、10月份組織了第五、六屆教學(xué)節(jié)活動(dòng)，在此期間展示了優(yōu)秀的電教課堂教學(xué)。這一活動(dòng)是在同組共研一課,人人組內(nèi)講好一節(jié)電教課題研究匯報(bào)課的基礎(chǔ)上開展的，各組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，細(xì)研教材，并且在電教組的協(xié)助下，積極研制課件，將多媒體課件引入課堂。從活動(dòng)中，我們共評出優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)14篇；優(yōu)秀課堂教學(xué)14節(jié)。同時(shí)也涌現(xiàn)出了象�？∪A、王桂榮等一批勤學(xué)好問、勇于探索的青年教師，加入到自制課件的行列中來。以下教學(xué)片斷是我們教學(xué)成果的體現(xiàn)：

六年級語文《草原》一課，開課伊始，趙玉文老師就運(yùn)用電腦課件出示中國地圖向?qū)W生簡介內(nèi)蒙古大草原的位置，并請同學(xué)們同老舍爺爺一起走進(jìn)草原，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種良好的學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主參與的積極性，使他們以極大的熱情投入到學(xué)習(xí)中去。

在教學(xué)中，先請學(xué)生自由充分的練讀第一段，想象草原的畫面，然后在小組內(nèi)交流自己讀懂的內(nèi)容，在交流的過程中，再次請學(xué)生提出問題與小組成員共同商討，在探究過程中充分利用他們自身的知識資源，挖掘思維的原動(dòng)力，多角度、多方位、多層次地交流對問題的認(rèn)識，以合作為手段，促進(jìn)思維的進(jìn)一步深化。在大組交流后，老師多次請學(xué)生有感情地朗讀課文，使學(xué)生在讀中見景、讀中生情、讀中升華。最后，適時(shí)地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，為學(xué)生展示草原如詩如畫般的美麗風(fēng)光，使學(xué)生如身臨其境，再次調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生的情感，使作者的認(rèn)識轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的認(rèn)識，把作者的情感轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的情感。這樣教學(xué)第一段，不僅可以提高學(xué)生的閱讀表達(dá)能力，而且是他們感受到了祖國語言文字的“神奇”、“美麗”，得到了美的熏陶與感染，收到了理解語言文字和塑造心靈的效果。

總之，教學(xué)中，趙老師努力運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)引人入勝的情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生對未知領(lǐng)域的探求欲望。多次組織學(xué)生質(zhì)疑問難、合作學(xué)習(xí)、討論交流，使他們在輕松愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會參與、學(xué)會求知、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新，使不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)。

再如：郭計(jì)紅老師在講授《各種各樣的葉》時(shí)，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，電腦課件貫穿教學(xué)過程始終在認(rèn)葉子的環(huán)節(jié)中，擬人動(dòng)畫的教學(xué)手段可以輕松引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)方法，對解決本課重點(diǎn)和難點(diǎn)起到推波助瀾的作用，在欣賞葉子的環(huán)節(jié)中，課件體現(xiàn)出獨(dú)特的魅力，配以和諧的音樂使課堂輕松愉快而又優(yōu)美。形象生動(dòng)的畫面，優(yōu)美的背景圖案和背景音樂完美的結(jié)合是任何手段無可比擬的。在在整個(gè)教學(xué)過程中，創(chuàng)造了生動(dòng)有趣的課堂氛圍，讓學(xué)生在欣賞美的畫面中增長知識，對學(xué)生形成完美人格，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展起到了不可忽視的作用。五、積極參與成績可喜

本學(xué)年，我們積極參加處、市各級活動(dòng)，在廣大教師及同學(xué)們的共同努力下，取得了可喜的成績。王桂榮老師參加市電教能手賽講活動(dòng)被評為市小學(xué)數(shù)學(xué)電教能手；郭計(jì)紅老師參加處電教能手賽講活動(dòng)被評為處小學(xué)自然電教能手；在市現(xiàn)代教育技術(shù)成果交流會上，白英老師制作的網(wǎng)頁獲市二等獎(jiǎng)；在團(tuán)市委和有線電視臺主辦的“黨在我心中”電腦作品大賽中我校學(xué)生取得了一等獎(jiǎng)xxxx，二等獎(jiǎng)xxxx，三等獎(jiǎng)xxxx的好成績；在10月27日的舉行的全國信息學(xué)奧林匹克競賽初賽中，陽泉賽區(qū)小學(xué)組賽出一等獎(jiǎng)xxxx，二等獎(jiǎng)xxxx，三等獎(jiǎng)1xxxx，其中我校選手取得了一等獎(jiǎng)xxxx，二等獎(jiǎng)xxxx，三等獎(jiǎng)xxxx的優(yōu)異成績；在12月8日舉行的“北大方正”杯信息學(xué)奧林匹克競賽山西賽區(qū)中，我校首次參加競賽，王偉、荊興華、賈哲獲得了普及組三等獎(jiǎng)，陳艷紅老師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)。另外我校還有1xxxx教師和2xxxx同學(xué)參加了市電教館組織的電教教材和電腦作品的評比活動(dòng)成績還未揭曉。

以上是我校201*年所做的一些工作，今后，我們將與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，乘勢而上，朝著教育改革與發(fā)展的新高度奮進(jìn)，努力使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作更上一層樓。

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