成都實驗商貿(mào)管理學校經(jīng)管專業(yè)實習工作總結(jié)

經(jīng)管專業(yè)實習工作總結(jié)

201*年11月份我校就業(yè)辦組織10級經(jīng)管專業(yè)教學實習及頂崗實習工作。我計算機專業(yè)部及班主任教師積極配合學校工作，統(tǒng)一安排，圓滿的完成本次教學實習工作。

在本次教學工作中，我們專業(yè)部全體成員積極組織，安排雙選會，布置會場，組織學生到場，使學生和就業(yè)單位進行單獨交流實現(xiàn)雙向選擇。所有同學都是在交流后自愿選擇自己適合的工作單位及崗們。本次經(jīng)管兩個班實習人數(shù)為82人，單位有以下三家：

1、成都豪士特商業(yè)管理有限公司：實習人數(shù)有24人2、成都柔順電路板有限公司：實習人數(shù)有33人3、成都一汽大眾物流有限公司：實習人數(shù)有25人

在這次實習中，我們計算機專業(yè)部的老師及班主任在學生去公司之前組織學生按單位要求進行體檢，及學生去單位的時候由專業(yè)部及班主任老師陪同去單位，安頓好學生，在安頓的過程中積極主動與單位進行溝通使學生的利益最大化，讓學生的生活與工作有個比較好的環(huán)境。做好學生的思想及穩(wěn)定工作，最后離開的時候，不忘記叮囑學生在工作崗位上要愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、團結(jié)好同事。做好自己的本職工作。

在實習過程中，專業(yè)部組織班主任老師及就業(yè)辦工作人員，對學生進行跟蹤調(diào)查，做到每月一次到單位與學生進行交流，隨時與學生能電話，了解學生的工作狀況和生活情況，對于一些有特殊情況的同學，進行耐心的思想工作讓其在工作崗位上安頓下來。同時也與他們的相關領導進行溝通交流，有很多同學在領導的心中的印象還是比較好的。工作認真負責，工作作風正派。

同時在本次實習過程也存在很多不足，有很多同學在工作崗位上不能夠堅持。不能吃苦，有部分同學在工作單位上流失，給學校的工作帶來很多的不便，我想這應該有以下幾個原因：

1、學生自身不能吃苦耐勞。

2、在單位上工作強度較大、作息時間不夠合理。3、部分學生由于家庭原因自主擇業(yè)。4、工作崗位與本身的專業(yè)不對口。5、學生的思想工作沒有跟上。

6、本次工作的安排時間倉促，準備不夠充分。7、用人單位較少，在同一公司的學生人數(shù)過多。

我想在以后的工作中，認真反思這次計算機專業(yè)就業(yè)的成功與失敗的地方，總結(jié)經(jīng)驗教育，把學校的事情當成自己的事情，順利完成教學工作任務。

擴展閱讀：個人實驗實訓工作總結(jié)

奉城二小開展201*’“師德建設年”活動計劃

為了認真貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和市科教黨委、市教委《關于進一步加強師德建設的若干意見》和奉賢區(qū)教育局《關于進一步加強師德建設的實施意見》的精神，著力實施師德建設“五個不準”，全力打造一支品德高尚、作風過硬、業(yè)務精湛的教師隊伍；致力促進師德師風的轉(zhuǎn)變和學校行風水平的提高；努力實現(xiàn)學校教學教育質(zhì)量和教師服務質(zhì)量的全面提升。特制定本學期具體如下：

一、建設目標

我校師德建設年專題教育活動的總體目標是：抓住我校師德師風建設中存在的突出問題，以活動促建設，以師德強師能，通過為期一年的學校師德建設，培養(yǎng)一批愛生樂教、教書育人的典型；警示一些師德失范、風紀不正的教師；建設一支師德高尚、業(yè)務精良的隊伍；建立健全一系列師德建設的長效機制。使我校教師“教書育人、為人師表”的意識進一步樹立，思想素質(zhì)明顯提高；學習先進、爭創(chuàng)一流的氛圍進一步形成，業(yè)務能力明顯增強；團結(jié)向上、和諧融洽的師生關系進一步強化，師表形象明顯改善，進而以優(yōu)良的師風帶動教風，促進學風，優(yōu)化行風，讓學生滿意，家長滿意，社會滿意。

二、教育主題

遵守師德規(guī)定，提升服務質(zhì)量，塑造教育形象。

三、活動步驟與任務要求

(一)學習、宣傳階段（201*年1月至3月上旬）

1、加強專題學習。組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《公民道德建設實施綱要》和教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和上海市《關于進一步加強師德建設的若干意見》、《上海市中小學教師守則》以及奉賢區(qū)教育局《關于進一步加強師德建設的實施意見》、《師德建設“五不準”實施細則》等文件和學�！皫煹陆ㄔO五不得要求”，使教師們牢固樹立社會主義核心價值體系，鞏固教師“教書育人、為人師表”和“敬業(yè)愛崗、愛生奉獻”的思想，努力為社會提高優(yōu)質(zhì)的教育服務，確保教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高和學生的全面發(fā)展。

2、營造宣傳氛圍。充分利用學校廣播、板報、橫幅和網(wǎng)絡等陣地宣傳和通過學校召開家委會、家長會、學生座談會與向教師提出師德規(guī)范倡議等，營造宣傳氛圍，強化師德宣傳，明確教育責任。

3、簽訂師德承諾。在大力學習、宣傳師德規(guī)范的基礎上，學校認真制訂“師德建設年”活動計劃和第六屆“師德建設月”活動方案及師德建設“五個不準”、“五個不得”實施辦法，并認真做好學校教師向校長簽訂師德規(guī)范承諾。

（二）實施、推進階段（201*年3月中旬至9月）1、開展第六屆“師德建設月”系列活動。

（1）開展“為人為師為學”為主題的師德大討論、征文活動和開展“讀好書、寫心得”教師征文活動。（A）圍繞“為人為師為學”主題、教育局師德建設“五不準”實施細則和學校提出的師德“五不得”要求，結(jié)合教育實際，開展在新形勢下“如何遵守師德規(guī)范、做現(xiàn)代教師”、在教育教學中“怎樣體現(xiàn)以學生為本”、如何“構(gòu)建和諧校園，發(fā)揚團隊精神”的師德大討論、征文活動。（B）開展“讀好書、寫心得”教師征文活動。為了進一步拓展師德教育內(nèi)涵，推動學校的文化建設，不斷增強教師的人文底蘊和專業(yè)素養(yǎng)，努力提高教師教書育人的能力，根據(jù)要求決定在校域內(nèi)教師中開展“讀好書、寫心得”教師征文活動。

（2）建立黨員與行為偏差學生“一對一”的結(jié)對跟蹤幫教。為了更好地建立黨員先進性建設長效機制，以黨風帶師風、行風，以黨性鑄師魂、煉師能，學校黨支部將繼續(xù)開展以“大手牽小手--共成長”為主題的黨員與學生“一對一”結(jié)對跟蹤幫教工作。

（3）開展“愛生月、尊師周”師生互動活動。以“授真知、傳真愛、付真情、見真行”為宗旨，以營造“教師熱愛學生、學生尊重老師”和諧的師生關系為重點，通過“愛生月、尊師周”活動，讓尊師愛生成為教育行風的主旋律。三月份為“愛生月”，要求每個教師關愛每一個學生，用高尚的師德影響學生，用真摯的愛心感染學生，建立文明、和諧、溫馨的師生關系，杜絕體罰和歧視后進生的現(xiàn)象。3月24日至28日為“尊師周”要求班級學生走近、親近每一位老師，體會老師工作的辛苦，了解老師，理解老師，尊重老師，向老師獻上一份愛心，一份溫暖，一份祝福，拉近師生間的距離，創(chuàng)設平等、民主、愉悅的新型師生關系。

（4）開展領導參與班級育德實踐與教學指導活動。針對學校五年級三個教學班的教育教學實際現(xiàn)狀，學校成立畢業(yè)班教育教學工作管理指導小組：組長瞿保安（指導語文學科，聯(lián)系五（2）班）；組員夏雪官（指導數(shù)學學科，聯(lián)系五（3）班）、楊國明（指導學生思想工作，聯(lián)系五（1）班）、董英（指導英語學科）。（第三周起）

（5）開展師德風采展示活動。以“為人為師為學”為主題，圍繞樹立師德典型，講述身邊的故事，演繹“教師之歌”三方面內(nèi)容，堅持真人、真事、真情的原則，重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，樹立新典型，宣傳新事跡，展現(xiàn)新面貌，探索新思路，使高尚的師德風范可親、可近、可學。學校將在3月底進行師德風采舞臺展示活動。

2、調(diào)研分析、推進師德建設。四月至五月份學校將根據(jù)教育局師德建設的精神和學校師德教育的要求，發(fā)動學生和學生家長對學校與教師執(zhí)行師德建設“五個不準”和師德規(guī)范要求的情況進行調(diào)研，并在此基礎上對本校師德現(xiàn)狀進行認真分析、找出差距、尋找對策、有效整改，以進一步推進學校的師德建設。

3、開展師德講座活動。學校邀請領導、專家或老園丁師德講師團來校作師德報告。4、健全學校師德建設制度。在師德建設年中，學校將進一步完善“奉城二小教師一日規(guī)范”要求和建立健全師德學習教育體系、師德規(guī)范體系、師德評價評估體系和師德監(jiān)督檢查體系。

5、開展評選表彰師德先進活動。學校根據(jù)上級師德先進評選標準，在群眾推薦的基礎上，經(jīng)學校師德建設領導小組考評，評選5名師德先進個人，并在此基礎上推薦區(qū)師德先進個人1名（6月20日之前完成此項工作）。在九月份將進一步弘揚師德先進事例。

(三)鞏固、總結(jié)階段（201*年10月至12月）

1、完善相關制度，建立長效機制。一要建立師德記錄檔案。即師德優(yōu)良表現(xiàn)及表彰情況；師德問題來信來訪情況記錄；師德違紀的處理經(jīng)過等。二要建立教師師德監(jiān)督網(wǎng)。設立師德信箱，公開師德監(jiān)督電話，公布師德規(guī)范，定期向?qū)W生家長征詢意見。三是要建立以師德為主要內(nèi)容的學習教育體系、評價評估體系、監(jiān)督檢查體系；客觀地量化考核教師的教育教學行為。四要實行“教師師德一票否決制”。每學年年終，學校要將每位教師的職業(yè)道德建設考評結(jié)果在校務公開欄公布，與年度獎懲掛鉤，與職稱評聘、晉級晉職和先進表彰掛鉤。五是嚴明紀律、嚴格處罰。對學校教師違反師德規(guī)定的，要嚴格按學校制定的《師德建設“五不準、五不得”實施辦法》進行處理。

2、規(guī)范師德考評，及時匯總上報。學校根據(jù)《奉賢區(qū)師德考核標準（試行）》，按自評、組評、它評、校評、校內(nèi)公示與學校教代會審議通過的師德考評程序，和按公平、公正、客觀的考評原則，認真做好學校的師德考評工作，并及時做好學校年度師德考評情況匯總和上報工作。12月20日之前完成。

3、認真總結(jié)經(jīng)驗，及時弘揚表彰。學校要認真總結(jié)開展“師德建設年”活動的基本做法和成功經(jīng)驗。并對學校評出的師德先進個人和獲區(qū)的師德標兵大力進行弘揚表彰。同時，學校要積極申報“師德建設先進集體”。11月15日之前完成師德建設先進集體申報工作；11月30日之完成學�！皫煹陆ㄔO年”工作總結(jié)；并將學校師德建設相關材料及時上交并做好歸檔工作。

四、組織領導

為了確保學校師德建設的順利開展，并抓出成效，學校成立師德建設工作領導小組，具體成員如下：

組長：瞿保安（校長）、夏雪官（書記）

組員：楊國明（副校長）、朱華麗（工會主席）、董英（教導主任）、李紀祖（人事干部）、范建福（總務主任）、袁松（團支部書記）、周究榮（思研組成員）。

五、總體要求

（一）提高認識，全員參與。教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本，教師是落實以德治國方略，推進素質(zhì)教育的實施者，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的主力軍。因此全校教師要對開展師德建設活動的重要性有一個清醒的認識，并保證全員、全程積極身于本年度的學校師德教育活動中。

（二）精心組織，認真實施。在學校開展師德建設年活動中，要堅持把師德建設與加快“和諧校園”建設相結(jié)合，與推進“兩綱”教育相結(jié)合，與促進教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合、與提高教育教學質(zhì)量相結(jié)合、與彰顯學校的教育形象相結(jié)合。因此必須做到加強領導，精心組織，認真實施。尤其要抓住社會關注的、重點的師德師風問題，有針對性地開展教育活動，保證學校師德教育全面、扎實、有效地開展。

（三）健全制度，落實機制。在開展師德教育活動中，要善于發(fā)掘弘揚本校師德典型和先進事例，要制定教師師德規(guī)范的相關制度，要不斷鞏固廣大教師以德立校，以德育人，以德修身的意識和行為，要進一步健全師德建設長效機制。

（四）樹立典型，以點帶面。師德建設要堅持做到“敬奉賢人、見賢思齊”，要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進師德典型，充分發(fā)揮先進典型的引導、示范、標桿作用，使廣大教師學有榜樣、趕有目標和方向。要充分發(fā)揮領導干部和黨員教師在師德建設中的先鋒模范作用，用黨性鑄就師魂。要充分發(fā)揮師德師風建設對校風學風、社會風氣的帶動作用，使我校教師成為全社會的道德表率。

奉城第二小學

201*年2月

師德建設系列活動計劃

文林中心小學

為認真落實《公民道德建設實施綱要》，策應“首屆中國師德建設論壇”，響應市文明委深化“雙新”活動，貫徹市教育局關于師德建設動員大會的精神和要求，全面提高廣大教師的師德水平，推動和促進教師隊伍建設和事業(yè)發(fā)展，就本校開展師德建設系列活動提出如下意見：

一、指導思想：

堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入學習江總書記“以德治國”重要論述，貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，以《教育法》《教師法》和各級關于教師職業(yè)道德建設的規(guī)定為依據(jù)，確定201*年為“師德建設年”。通過大力開展師德宣傳、學習、實踐系列活動，牢固確立“以人為本，敬業(yè)奉獻”的崇高師德，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，為推進我校教育發(fā)展提供強有力的師資保證。

二、活動要求：

1、廣泛發(fā)動，人人參與。抓好師德建設是教育行業(yè)落實“三個代表”重要思想，“以德治國”方略和《綱要》的需要，是建立高素質(zhì)教師隊伍、全面推進素質(zhì)教育、確保教育富民工程落到實處的需要。提高師德師風水準是教師勝任教育教學工作的前提，是實踐“讓愛充滿校園，用心塑造完美”教育理念的基礎。崇高的師德、優(yōu)秀的師風是尊重學生人性、弘揚學生個性和主體性，培養(yǎng)學生獨立的、自主的、健全的人格的首要條件。我們每一個教育工作者要充分認識加強師德師風建設的重要性、艱巨性和緊迫性，形成人人講師德，個個鑄師魂的良好氛圍。

2、圍繞主題，精心組織。開展師德建設系列活動，要緊緊圍繞“塑造教師新形象，爭當合格好園丁”這個主題，在注重提高思想政治素質(zhì)，確立新的教育觀、人生觀、質(zhì)量觀上下功夫，在牢固樹立“以人為本，敬業(yè)奉獻”崇高師德，倡導嚴謹治學、標新立異優(yōu)良師風上做文章。要運用多種渠道、多種載體、多種形式，創(chuàng)造性地開展活動。每個階段、每項活動都要認真組織，防止流于形式、走過場。

3、加強領導，講究實效。切實加強對師德建設系列活動的領導，學校成立活動領導小組。組長：周勤偉，副組長：孫惠斌、黃凱浩，組員：張振興、朱鳳清、黃敏飛、黃萍、龔金花。學校工會、共青團和少先隊部門要齊抓共管，確保師德建設系列活動落到實處。結(jié)合活動的開展，進一步完善師德考核機制、獎懲機制、監(jiān)督機制，不斷深化活動內(nèi)容，提高活動質(zhì)量，扎扎實實推進師德建設。

三、活動內(nèi)容

1、師德建設系列活動動員。3月18日校長室組織實施。

2、常規(guī)建設專項治理暨“成人成才”專題活動。3月14日3月29日，教導處、大隊部組織實施。

3、師德宣言（向每個教師征集師德承諾箴言，在校內(nèi)公示）。4月上旬，工會組織。、師德建設論壇。4月份，校長室組織。

5、師德建設大討論（典型案例、先進事跡報告會）（5月12月）校長室、教科室組織。

6、征集《師德規(guī)范》《師德宣言》。5月份，教導處。

7、我的教育觀、教師觀、學生觀、質(zhì)量觀征文、討論。

8、我的辦學（教育、教學）理念。4月份，校長室。

以德立教、依法治教校園學法普法活動

9、“師生結(jié)伴成長”主題活動。6月份，教導處、教科室。

10、曉理、明知、動情、導行“教師的愛”大討論

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