1015班高考班主任總結

201*年高考班主任工作總結

1015班班主任：覃少猛201*年7月1日星期一

201*年高考已結束，作為文補班------1015班95人參加考試，其中，一本上線8人，二本上線61人，三本上線83人，一本、二本沒有完成學校下達的目標，三本超了3人�，F將班主任工作總結如下：一、班級管理

1、找準班委成員，這是抓好班級管理的前提。（1）班干部是班主任的得力助手，要選好班委成員。（2）產生方式：公開競選、民主推選等；

（3）要加強對班委的培訓。①成立班委，并非什么事都丟給班委去做，大問題、大事情、重要問題，仍是班主任拿主意。班主任是班委的幕后領導者、操縱者，學生則是前臺的表演者。②做好分工，明確職責，大膽放權。讓其履行班干職責，不要擔心班委做不好。班主任不能樣樣包辦，什么都包攬，這樣班干就無事可干，班委就形同虛設。③做好工作指導。在班級管理中，班委成員也有不足之處，要做好指導，教會其管理方法，使其想干、愿干、樂干、敢干。這樣，既能管好班，又讓班干得到鍛煉的機會，使他們的能力得以培養(yǎng)。2、嚴格制定班規(guī)，這是抓好班級管理的制度保證。班級管理不能靠人管理人，人管人是永遠管不好人的，要制度管人、公約管人才是有效辦法。因此，我班一開始就制定有10條班級公約。從學習、紀律、生活、尊師、儀表、道德等作出規(guī)定，尤其是紀律，更要突出。紀律是學習的保證。無紀律，就會亂，班級一盤散沙，什么事情都做不好。因此，要用制度管人，班級才秩序井然。3、嚴抓班級管理，這是樹立良好班風、學風的關鍵所在。在班級管理中，班主任要有一種威威信、威嚴，使學生不得不信服你、敬佩你。

(1)班級管理既講民主，也要嚴抓。從早上6：20晚上11：00要有班干、舍長考勤。每時每刻，班級學生都在值周班干的掌控之中。同時也在班主任的掌控之中。每天我都要抽查本班學生的出勤情況。

(2)班主任要督促到位。你到位，你才知道班級學生怎么樣了，懂得學生怎么樣了，你才會想盡辦法去做班主任工作。比如，學生遲到、曠課、早退，不按時午眠、晚眠、吵雜、玩手機、看小說、爬墻上網、夜不歸宿、請霸王假、冒簽老師之名離校、談戀愛等，要做好這些常規(guī)工作，班主任很累，累也要干。班主任為了把班級管好，大多班主任可以說是休息不足、鍛煉不夠，甚至連吃一餐飯也不是很舒心的。但你去盡力了，你的班會有很大的起色與好轉，你班仍然是有希望的。

4、搞好家校聯(lián)系，這是促使學生邁向成功的一座橋梁。取得家長的支持，你的教育效果會更好。但千萬不要忘記，各層次的學生都要聯(lián)系。尤其是雙學困生。但班主任不要把與家長的聯(lián)系理解為告狀，而是要與家長商討共同教育其子女的辦法、方法。

二、關于尖子生的培養(yǎng)與輔導

1、作為高四15班，尖子生不是很多、也不是很尖。各班都有屬于班主任眼中的尖子生。高四15班的尖子生較少，班主任要善于發(fā)現，定位，因為這對你很重要。確定班級尖子生，是從幾次大考、大測試、小測試和練習之后發(fā)現的，所以選擇哪些同學作為本班尖子生的培養(yǎng)對象，班主任要慎重考慮，要拿得準。一般情況下，這些同學是相對穩(wěn)定、不要隨意更改。

2、確定人選，班主任要有明確的培養(yǎng)目標。作為班級的尖子生，班主任不能在班上公開，也不能僅對他們寵愛。你要寵愛的更多的是班級的中層生和雙學困生，對尖子生要嚴格和關愛。因為他們的紀律和學習都較好，他們一落，整個班就沒有希望了。故要注重對尖子生的培養(yǎng)。

（1）了解尖子生的學習、生活、紀律等情況，可以有針對性的給予指導。集中的、個別的，尤其是每一次大考之后，你確定的尖子生表現如何，在一定程度上可從成績反映出來。個別談話、集中開會。學生分析原因，班主任總結，要苦口婆心、不厭其煩地教會學生學法，多鼓勵、少批評，多表揚、少諷刺，多說好話、少挖苦，使其總結經驗，汲取教訓，爭取下次考試取得更大成功。你的關心愛護，學生會用功學習，不用你擔憂他不勤奮，他不會辜負你的期望的。

（2）與科任老師溝通好。尖子生各科成績都上來，他們的總分成績才會高，一科瘸腿，總分難上，這科趕上了，總分才會跟得上，這樣才有搞頭。所以要多與科任老師商討教學輔導問題，碰頭會是少不了的、課后私下溝通、交流也是必須的。你要大膽講，該講就講，不要縮手縮腳，縮頭縮尾的。

（3）科任老師要分擔班級尖子生培養(yǎng)重任。把有學科優(yōu)勢的尖子生分給相應的科任老師，尖子生在該科中考試成績比較好，有信心、有能力，帶動同學學習好這一科。同時，科任老師看的不僅僅是自己這一科，而應該是文科或理科的整體，科任老師也要對學生做好工作，大家要同心同德，齊心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，為共同的高考目標而奮斗。當然，所有的尖子生，班主任是要總管的、把握的、了解的。他們是班級的希望所在，你絕對不能置之不理。（4）給尖子生開點小灶。班級尖子生同樣需要更多的練習，科任老師可以給他們開些小灶，讓他們得到更多的鍛煉機會。但要保證做到讓他們吃得飽還要吃得消，不然恰得其反。政治科我常會增加一定題目給尖子生練習或請他們到辦公室、空教室、走廊外給予一定的指導、輔導。

（5）對尖子生不能太溺愛。不能因為尖子生學習好，違反一點紀律不要緊。哪個班主任如果這樣想，他就大錯特錯了。溺愛等于放縱，放縱等于完蛋。你千萬不要過分溺愛你的尖子生，否則中層生、差生會對你另眼相看。認為你只顧尖子生，他們是陪太子讀書，他們就會更放任自流，我行我素，為所欲為，你的班級會更加槽糕，你會更加頭疼，你班更無希望。唯一辦法是，抓好尖子生輔導，努力提高中等生，多鼓勵下等生。你要知道，每個人最討厭的是受到批評、指責，每個人最喜歡的是得到表揚、鼓勵。因為批評、指責使人萎靡不振、喪失信心；而表揚、鼓勵就像化學中的催化劑一樣，會使學生產生奮發(fā)向上、努力進取的不竭動力。當你盡心盡力、盡職盡責，當你任勞任怨、勤勤懇懇，當你不辭勞苦、無私奉獻，學生的學習由一種自發(fā)轉為一種自為時，你會十分感謝上帝我的努力、我的付出終于沒有白費，因此你的桃李必定會滿天下，你就是一個值得驕傲、令人敬佩的教育者，你就是一個成功的有說服力的班主任。

一年來，班主任工作可以說比較努力了，付出也很多。但沒有達到心中所追求的目標。確實是有點遺憾的。在工作中對抓尖培優(yōu)方面下的力度不夠，對中層生關注不是很到位。學生各學科成績不能得到均衡發(fā)展。部分學生仍然不是很聽話，上課伏桌，課后玩手機的現象仍然存在。今后我將不斷總結經驗，汲取教訓，努力把班主任工作做得更好。

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高三班主任工作總結

本學年度我擔任高三七班班主任，高三班主任的擔子是高中階段最累最重的，面臨高三年級下學期繁重的復習備考任務，既要認真高效組織好本學科教學工作，還要做深入細致的思想工作。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：一、為人師表，注重身教，做學生的表率

我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到：要求學生每天早讀，上午7：40進教室，一年來我堅持每天到校檢查；要求學生認真對待學習，我努力做到了認真?zhèn)湔n、認真教學、認真做事。用我自己認真、嚴謹的作風潛移默化地影響著自己所教育的學生。

二、以高度的責任心，真誠的關愛每一個學生

在高三班主任工作中，總會遇到學生的各種心理問題，有因為父母離異而厭學的，有因為早戀而成績不穩(wěn)的，有因為考試而心理緊張的，有因為同學之間發(fā)生矛盾而影響學習的，有因為擔心考不上學而心事重重的，也有成績長期不好而信心遭受打擊的。面對這些學生，我針對學生的具體情況，分別找他們談心，打開他們的心結，同時充分理解他們，并及時鼓勵他們，學習更加自覺了。三、引導學生正確處理友情和學習的關系

我告訴學生真正的友情應該是心靈相通，興趣與愛好相融。與朋友在一起是互補，是提高、是相互之間的激勵，而不是礙于面子的聚會，宣泄和哥們義氣，那樣說把友情庸俗化了，久而久之也會把

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