高考生物復(fù)習(xí)要點總結(jié)3

生物高考復(fù)習(xí)要點總結(jié)（選修）

91、穩(wěn)態(tài)：神經(jīng)系統(tǒng)和體液調(diào)節(jié)下，內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定

溫度、PH、滲透壓、水無機(jī)鹽血糖等化學(xué)物質(zhì)含量

血漿7.35~7.45緩沖對NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/NaH2PO4

2/3細(xì)胞內(nèi)液雙組織液92、65%體液消化道雙1/3細(xì)胞外液血漿淋巴

（內(nèi)環(huán)境）不是血液血液＞血漿＞血清

細(xì)胞內(nèi)液、自由水、生物固氮（根瘤菌）、人工合成目的基因、質(zhì)粒（大腸桿菌）為主食物排尿腎臟93、體內(nèi)水來源飲水水排出途徑出汗皮膚代謝水（有氧呼吸）面蟲、駱駝呼氣肺（氨基酸脫水縮合）排遺消化道Na細(xì)胞外液滲透壓正�！�增加飲水濃飲水不足飲水過量↑度失水過多鹽分丟失過多產(chǎn)生渴覺大食物過咸↑↓

大腦皮層細(xì)胞外液滲透壓升高有效刺激↓

下丘腦中的滲透壓感受器()細(xì)

↓胞

下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌（合成）外

↓液滲透壓垂體后葉釋放滲相當(dāng)于

↓透濃度

抗利尿激素壓↓判斷↓下水分移動腎小管集合管重吸收水降↓尿量減少

94、K不吃也排不經(jīng)過出汗排

腎上腺分泌醛固酮（固醇）保Na排K

高溫工作、重體力勞動、嘔吐、腹瀉→→應(yīng)特別注意補(bǔ)充足夠的水、Na（食鹽）細(xì)胞外液滲透壓下降，出現(xiàn)四肢發(fā)冷、血壓下降、心率加快

K對細(xì)胞內(nèi)液滲透壓起決定作用，維持心肌舒張、心肌正常興奮性K心95、血糖三來源（食物、分解、轉(zhuǎn)化）三去向

糖的主要功能：供能胰島素唯一降血糖激素：增加糖的去路，減少糖的來源

胰高血糖素、腎上腺素使血糖

胰高血糖素促進(jìn)胰島素分泌，胰島素卻抑制胰高血糖素分泌血糖升高↓↑↑

下丘腦某區(qū)域→胰島B細(xì)胞胰高血糖素腎上腺素↓↑↑胰島素分泌增加胰島A細(xì)胞腎上腺髓質(zhì)↓↑↑下丘腦另一區(qū)域血糖降低＜50-60低早＜45低晚＞130高＞160-180糖尿一次性攝糖過多，糖尿暫時持續(xù)糖尿不一定糖尿病，如腎炎重吸收不行

糖尿病←血糖高且有糖尿驗?zāi)蝌炑�三多一少癥狀？不吃少吃多吃含膳食纖維多的粗糧和蔬菜

96、溫度感受器分為冷覺感受器和溫覺感受器（分布皮膚、粘膜、內(nèi)臟器官）

體溫來自代謝釋放熱量（不是ATP提供）,體溫恒定是產(chǎn)熱量、散熱量動態(tài)平衡結(jié)果寒冷炎熱↓↓

皮膚冷覺感受器溫覺感受器血管

↓傳入神經(jīng)↓立毛肌下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞下丘腦骨骼肌傳出神經(jīng)↓汗皮膚血管收縮骨骼肌戰(zhàn)栗（產(chǎn)能特多）血管舒張皮膚立毛肌收縮皮膚立毛肌收縮汗液分泌增多↓雞皮疙瘩腎上腺素縮小汗毛孔甲狀腺激素減少散熱增加產(chǎn)熱散熱量增加●不能減少產(chǎn)熱

調(diào)節(jié)水分、血糖、體溫

97、下丘腦分泌激素：促激素釋放激素抗利尿激素感受刺激：下丘腦滲透壓感受器

傳導(dǎo)興奮：產(chǎn)生渴覺

98、營養(yǎng)物質(zhì)：外源物質(zhì)+纖維素提供能量

營養(yǎng)物質(zhì)功能提供構(gòu)建和修復(fù)機(jī)體組織的物質(zhì)

提供調(diào)節(jié)機(jī)體生理功能的物質(zhì)

維生素：維持機(jī)體新陳代謝、某些特殊生理功能VA：夜盲癥

維生素VB：腳氣病、早發(fā)性神經(jīng)炎、肌肉萎縮、水腫

VC：壞血病

VD：佝僂病、骨質(zhì)軟化、骨質(zhì)舒松癥

蛋白質(zhì)不足：嬰幼兒、兒童、少年生長發(fā)育遲緩體重過輕

成年人容易疲倦，體重下降肌肉萎縮浮腫，對疾病的抵抗力下降嬰幼兒時期嚴(yán)重營養(yǎng)不良：兒童頭圍較小、智商較低、情感淡漠；到六七歲時閱讀書寫

有困難，理解力差，學(xué)習(xí)能力低下

第一道防線：皮膚、粘膜等

非特異性免疫（先天免疫）

99、免疫第二道防線：體液中殺菌物質(zhì)、吞噬細(xì)胞

特異性免疫（獲得性免疫）第三道防線：體液免疫和細(xì)胞免疫

在特異性免疫中發(fā)揮免疫作用的主要是淋巴細(xì)胞淋巴細(xì)胞的起源和分化：胸腺T骨髓B

免疫系統(tǒng)的物質(zhì)基礎(chǔ)：B、T、扁桃體、淋巴結(jié)、脾100、抗原特點：錯誤！未找到引用源。一般異物性如癌細(xì)胞

錯誤！未找到引用源。大分子性

錯誤！未找到引用源。特異性抗原決定簇（病毒的衣殼）

101、體液免疫：記憶細(xì)胞直接刺激↓再次受到相同抗原刺激抗原→→→吞噬細(xì)胞→→→T細(xì)胞→→→B細(xì)胞→→→效應(yīng)B細(xì)胞→→→抗體（處理）（呈遞）（識別）特異性結(jié)合（感應(yīng)階段）（反應(yīng)階段）（效應(yīng)階段）沉淀或細(xì)胞集團(tuán)代謝沉淀

效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生：抗體、抗毒素、凝集素、沉淀素、免疫球蛋白效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生：淋巴因子、干擾素、白細(xì)胞介素識別抗原：B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶B/T效應(yīng)B細(xì)胞獲得有三途徑（直接、間接、記憶）

再次接受過敏原（概念）過敏反應(yīng)抗體分布●細(xì)胞表面組織胺：體液調(diào)節(jié)

102、免疫失調(diào)引起的疾病自身免疫疾�。猴L(fēng)濕……類風(fēng)濕……系統(tǒng)性紅斑狼瘡先天性：先天性胸腺發(fā)育不全

免疫缺陷病獲得性：艾滋病、肺炎、氣管炎HIVHLAPEG↓AIDS

獲得性免疫缺陷綜合癥攻擊T細(xì)胞103、色素吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換光能色素不能儲存光能

蛋白質(zhì)、氨基酸也不能儲存

少數(shù)特殊狀態(tài)葉a最終電子供體：水

+

高能量、易失電子光轉(zhuǎn)換電能最終電子受體：NADP104、C4植物：玉米、高粱、甘蔗、莧菜

既C3又C4CO2固定能力強(qiáng)先CO2+C3→C4C3、C4葉肉細(xì)胞都含正常葉綠體選修C3維管束鞘細(xì)胞無葉綠體

P31圖C4維管束鞘細(xì)胞含無基粒的葉綠體不光反應(yīng)C4植物花環(huán)型結(jié)構(gòu)里圈：維管束鞘細(xì)胞外圈：葉肉細(xì)胞

105、提高產(chǎn)量降低呼吸消耗凈光合強(qiáng)度紅：糖；藍(lán)：pro壯苗延長光合作用時間光、光質(zhì)、強(qiáng)度、長短提高農(nóng)作物對增大光合作用面積溫度酶光能利用率提高光合作用效率水

●并列關(guān)系礦質(zhì)元素N、P、K、Mg效率=同化/吸收CO2農(nóng)家肥（M分解）CO2發(fā)生器106、生物固氮：N2還原NH3

根瘤菌的特異性：蠶豆根瘤菌侵入蠶豆、菜豆、豇豆

N素

共生固氮菌根瘤菌有機(jī)物豆科植物異養(yǎng)需氧固氮菌根瘤：薄壁細(xì)胞愈傷組織

自生≠自養(yǎng)？根瘤菌拌種豆科植物綠肥自生固氮菌：圓褐固氮菌（固氮+激素）（胚柄）主根開花前固氮能力強(qiáng)

生物固氮（主）根瘤菌工業(yè)固氮高能固氮107、N循環(huán)硝化、反硝化、氨化作用反硝化：氧氣不足HNO3→N2

自生固氮菌的分離原理：無氮培養(yǎng)基對固氮菌的選擇生長分離不同種菌：稀釋

物質(zhì)基礎(chǔ)：線粒體、葉綠體中的DNA……線粒體

108、細(xì)胞質(zhì)遺傳典型代表……葉綠體花斑→三種高粱、水稻雄性不育花色/枝葉特點母系遺傳（受精卵中的細(xì)胞質(zhì)幾乎全部來自卵細(xì)胞）后代性狀不出現(xiàn)一定分離比Cp基因不均等分配原核細(xì)胞基因結(jié)構(gòu)編碼區(qū)：編碼蛋白質(zhì)●連續(xù)的

非編碼區(qū)編碼區(qū)上游：RNA聚合酶結(jié)合位點109、基因的結(jié)構(gòu)●調(diào)控編碼區(qū)下游

非編碼區(qū)終止子與終止密碼子區(qū)別真核細(xì)胞基因結(jié)構(gòu)內(nèi)含子非編碼序列

兩頭外顯子中間內(nèi)含子編碼區(qū)外顯子：能編碼蛋白質(zhì)外顯子內(nèi)含子原核基因無外顯子內(nèi)含子之說

轉(zhuǎn)錄出RNA→切掉內(nèi)含子對應(yīng)的mRNA→拼接→成熟的mRNA

主要分布于微生物

剪刀：限制（性內(nèi)切）酶特異性（專一性）識別……切割……110、基因的操作工具200多獲得黏性末端

針線：DNA連接酶：扶手（磷酸二脂鍵）不是踏板（氫鍵）

條件錯誤！未找到引用源。復(fù)制保存錯誤！未找到引用源。多切點錯誤！未找到引用源。標(biāo)記

運輸工具：運載體種類：質(zhì)粒、病毒

錯誤！未找到引用源。染色體外小型環(huán)狀DNA

錯誤！未找到引用源。存在于細(xì)菌、酵母菌

基因拼接技術(shù)質(zhì)粒特點錯誤！未找到引用源。質(zhì)粒是最常用的運載體

基因工程錯誤！未找到引用源。最常用的質(zhì)粒大腸桿菌

DNA重組技術(shù)錯誤！未找到引用源。對宿主細(xì)胞無決定作用

提取目的基因直接分離常用鳥槍法

人工合成（反轉(zhuǎn)錄法；根據(jù)已知AA序列合成DNA）111、基因操作的步驟目的基因與運載體結(jié)合同一種限制酶

將目的基因?qū)�入受體細(xì)胞→細(xì)菌、酵母菌、動植物CaCl2處理Cw受精卵好繁殖速度快目的基因的檢測和表達(dá)標(biāo)記基因合成相應(yīng)蛋白質(zhì)藥（干擾素、白細(xì)胞介素、疫苗）

112、基因工程的成果治�。夯�因診斷與基因治療（基因替換）

新品種（轉(zhuǎn)基因）食品工業(yè)（食物）

環(huán)境監(jiān)測（●DNA分子雜交●探針）單細(xì)胞蛋白發(fā)酵工程成果食品添加劑酒、醋

生產(chǎn)抗生素、V、藥用AA

生物固氮、基因診斷、基因治療、單細(xì)胞蛋白、單克隆抗體、生物導(dǎo)彈↑↑微生物菌體本身單抗+抗癌藥物間接聯(lián)系核心核膜113、高爾基體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)細(xì)胞膜線粒體膜

間接（出芽）具膜小泡（內(nèi)吞外排說明雙向）

分泌蛋白：抗體、蛋白質(zhì)類激素、胞外酶（消化酶）等分泌到細(xì)胞外粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運輸加工高爾基體加工成熟蛋白質(zhì)胞外

114、生物膜系統(tǒng)（不等于生物膜）：細(xì)胞膜、核膜及由膜圍繞而成的細(xì)胞器土豆變色、茶葉、煙葉離體營養(yǎng)物質(zhì)激素適宜溫度無菌

植物組織培養(yǎng)離體．．．→愈傷組織→根芽（胚狀體）→植物體選無病毒…尖（生長點）紫草素？

115、植物細(xì)胞工程兩種不同→雜種細(xì)胞→新植物體

→去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體→雜種細(xì)胞→新植物體

植物體細(xì)胞雜交種間存在生殖隔離不能有性雜交

好處：克服遠(yuǎn)源雜交不親和障礙培育新品種其它動物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)動物細(xì)胞培養(yǎng)液體培養(yǎng)基：動物血清

動取自動物胚胎或出生不久的幼齡動物的器官或組織116、物用胰蛋白酶處理

細(xì)原代培養(yǎng)→傳代培養(yǎng)（細(xì)胞株→細(xì)胞系：遺傳物質(zhì)發(fā)生改變）胞滅活的病毒做誘導(dǎo)劑+物理、化學(xué)工動物細(xì)胞融合最重要用途：制備單克隆抗體

程單克隆抗體→指單個B淋巴細(xì)胞克隆形成的細(xì)胞群產(chǎn)生的高度純一的抗體每一個B淋巴細(xì)胞只分泌一種特異性抗體√（百萬種）○雜交瘤細(xì)胞○生物導(dǎo)彈胚胎移植試管嬰兒多利羊

提高家畜的繁殖能力胚胎分割移植？類似同卵雙胞胎核移植

117、微生物包含了除植物界和動物界以外的所有生物

質(zhì)粒（小型環(huán)狀DNA）控制抗藥性、固氮、抗生素生成

核區(qū)（大型環(huán)狀DNA）控制主要遺傳性狀有的細(xì)菌有莢膜、芽孢、鞭毛碳源：無機(jī)/有機(jī)碳源自養(yǎng)/異養(yǎng)118、微生物生長氮源：加不加額外的氮源

所需的營養(yǎng)物質(zhì)生長因子：（維生素、氨基酸、堿基→構(gòu)成酶和核酸）水：無機(jī)鹽：

固體培養(yǎng)基：分離、鑒定

物理性質(zhì)半固培養(yǎng)基：運動、保藏菌種添加凝固劑液體培養(yǎng)基：工業(yè)生產(chǎn)119、培養(yǎng)基化學(xué)性質(zhì)天然培養(yǎng)基：工業(yè)生產(chǎn)合成培養(yǎng)基：分類鑒定

選擇培養(yǎng)基青霉素→選出酵母菌、霉菌等真菌用途NaCl：金黃色葡萄球菌

鑒定培養(yǎng)基：伊紅美藍(lán)→大腸桿菌→深紫色和金屬光澤

自己設(shè)計實驗：把混合在一起的圓褐固氮菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌區(qū)分開，并篩選出純種

必需物質(zhì)，一直產(chǎn)生氨基酸、核苷酸、維生素初級代謝產(chǎn)物無種特異生多糖、脂類

120、代謝產(chǎn)物非必需物質(zhì)，一定階段抗生素、毒色次級代謝產(chǎn)物有種的特異性四素色素、激素組成酶：一直都存在只受基因控制121、微生物代謝調(diào)節(jié)酶合成的調(diào)節(jié)誘導(dǎo)酶：基因和誘導(dǎo)物控制酶活性的調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)改變可逆快速準(zhǔn)確122、微生物群體生長曲線：

（1）調(diào)整期：代謝活躍，開始合成誘導(dǎo)酶初級代謝產(chǎn)物收獲的最佳時期（2）對數(shù)期：形態(tài)和生理特性穩(wěn)定，代謝旺盛；科研用菌種，接種最佳時期，（3）穩(wěn)定期：次級代謝產(chǎn)物收獲最佳時期，芽孢生成

及時補(bǔ)充營養(yǎng)物質(zhì)，可以延長穩(wěn)定期種內(nèi)斗爭最激烈的是3穩(wěn)定期，產(chǎn)生酶最多

（4）衰亡期：多種形態(tài)，出現(xiàn)畸形，釋放次級代謝產(chǎn)物生存環(huán)境惡劣

與無機(jī)環(huán)境斗爭最激烈的是4衰亡期

●營養(yǎng)物質(zhì)消耗,有害代謝產(chǎn)物積累,PH不適宜導(dǎo)致3.4時期的出現(xiàn)

123、影響微生物生長的環(huán)境因素

pH值：影響酶的活性、細(xì)胞膜的穩(wěn)定性，從而影響微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收溫度：影響酶和蛋白質(zhì)的活性O(shè)2濃度產(chǎn)甲烷桿菌

124、高壓蒸汽滅菌法：1/51/22/375%由里向外、細(xì)密、不重復(fù)

熔化后分裝前必須要調(diào)節(jié)pH無菌箱↑

細(xì)菌培養(yǎng)的過程：培養(yǎng)基的配制→滅菌→擱置斜面→接種→培養(yǎng)觀察125、獲得產(chǎn)物的方法獲得微生菌體是通過過濾，沉淀

獲得代謝產(chǎn)物是通過蒸餾、萃取、離子交換

擴(kuò)展閱讀：高考生物復(fù)習(xí)要點歸納總結(jié)

選校網(wǎng)高考頻道專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫高考復(fù)習(xí)要點記憶手冊

必修上冊

1、解題過程和一般思路：

首先是審題，最重要的是要明確考查目的（切忌答非所問），注意分清三種信息：抓住有效信息，放棄無效信息，排除干擾信息；

其次是回憶并組織相關(guān)知識點；

第三是解題，靈活運用相關(guān)知識，注意用全用準(zhǔn)有效信息�？辞宄�關(guān)鍵字：都、全、一定、必須、根本、只、肯定、完全、直接、主要、正確、不正確、錯誤

2、區(qū)分應(yīng)激性、反射、適應(yīng)性、遺傳性

應(yīng)激性：植物向性運動、感性運動，動物趨性、反射（一就最普遍）反射：神經(jīng)系統(tǒng)(必須具備完整的反射弧)適應(yīng)性：長期自然選擇的結(jié)果

遺傳性：決定、控制時選．．．．

各項生命活動的基礎(chǔ)：新陳代謝

物質(zhì)基礎(chǔ)：組成生物體的各種元素及其化合物結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：細(xì)胞

生長、發(fā)育、生殖、遺傳、變異的基礎(chǔ)：細(xì)胞分裂

3、總結(jié)10個基礎(chǔ)轉(zhuǎn)基因成功的物質(zhì)基礎(chǔ)：都由四種脫氧核苷酸組成轉(zhuǎn)基因成功的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：DNA及螺旋結(jié)構(gòu)有性雜交育種、基因工程的理論基礎(chǔ)：基因重組

植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)：植物細(xì)胞的全能性（得到個體）動物細(xì)胞培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)：細(xì)胞增殖（未得到個體）植物原生質(zhì)體融合、動物細(xì)胞融合的基礎(chǔ)：細(xì)胞膜的流動性描述性生物學(xué)階段：1900年以前

實驗生物學(xué)階段：19001953，標(biāo)志是孟德爾遺傳定律的重新提出，借助實驗手段，理化技術(shù)

4、分子生物學(xué)階段：1953年以后，標(biāo)志是DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

20世紀(jì)最偉大發(fā)現(xiàn)之一

發(fā)展方向：宏觀：生態(tài)學(xué)微觀：分子水平5、必需元素、植物礦質(zhì)元素

大量元素：（C、H、O）N、P、S、K、Ca、Mg（9種）（礦質(zhì)6種）微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl（不是Al）、Ni（8種）C最基本CHON基本CHONPS主要O濕重最多不同生物元素種類大體相同，含量相差很大重點總結(jié)：NPKCaMgFeB的重要作用自由水：良好溶劑，有利于物質(zhì)運輸和化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行6結(jié)合水：細(xì)胞結(jié)構(gòu)組成部分

自由水越多，新陳代謝越強(qiáng)；結(jié)合水越多，抗逆性越強(qiáng)，自由水和結(jié)合水可相互轉(zhuǎn)化

組成成分：Mg→組成葉綠素、Fe→血紅蛋白、P、Ca、I等7、無機(jī)鹽功能維持細(xì)胞形態(tài)和功能：生理鹽水

生命活動：Ca→抽搐（哺乳動物）

維持細(xì)胞滲透壓和酸堿平衡濃度越高→滲透壓越高

選校網(wǎng)專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫選校網(wǎng)高考頻道專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫單糖：葡萄糖、核糖、脫氧核糖（單糖動植物都有）植物二糖：蔗糖、麥芽糖8、糖的分類動物二糖：乳糖

植物多糖：纖維素、淀粉

動物多糖：糖元（肝糖元、肌糖元）可溶性還原糖：果糖、葡萄糖、麥芽糖脂肪：儲能

9、脂質(zhì)分類類脂：磷脂（膜結(jié)構(gòu)基本骨架，腦、卵、大豆中磷脂較多）固醇類：膽固醇、性激素、VD、醛固酮、維持代謝和生殖過程10、寫出核酸基本組成單位核苷酸的連接方式（會畫簡圖）

五碳糖A、T、G、C脫氧核苷酸→DNA主要存在于細(xì)胞核磷酸核苷酸含N堿基A、U、G、C核糖核苷酸→RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)基本組成單位：氨基酸（寫出通式）氨基酸結(jié)合方式：脫水縮合肽鍵：─CO─NH─

多肽的命名：幾個氨基酸就叫幾肽．．．．．

蛋白質(zhì)多樣性的原因：種類、數(shù)量、排列順序、空間結(jié)構(gòu)組成成分：肌肉催化作用：酶

11、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)蛋白質(zhì)功能運輸作用：載體、血紅蛋白

調(diào)節(jié)作用：蛋白質(zhì)類激素（生長激素、胰島素、促激素）免疫作用：抗體（諧音記憶：狗催運面條）肽鍵個數(shù)=氨基酸個數(shù)（N）─肽鏈條數(shù)（M）相關(guān)計算蛋白質(zhì)分子量=N×a-18×（N─M）

基因（DNA）中堿基：mRNA中堿基：氨基酸個數(shù)=6：3：1幾條肽鏈至少幾個氨基和幾個羧基（至少兩頭有）．．12、生物課本中的物質(zhì)鑒定鑒定物質(zhì)實驗試劑還原性糖斐林試劑脂肪蛋白質(zhì)核酸淀粉蘇丹III、IV雙縮脲試劑二苯胺碘液實驗現(xiàn)象磚紅色沉淀紫色藍(lán)色藍(lán)色注意事項試劑現(xiàn)用現(xiàn)配、沸水浴加熱先加NaOH，后加CuSO4沸水浴加熱操作步驟（見下格）III橘黃色I(xiàn)V紅色必須用顯微鏡觀察黑暗處理（綠燈泡）→對照處理（如遮光）→酒精脫色→清水沖洗→碘液檢驗13、原生質(zhì)：細(xì)胞內(nèi)的生命物質(zhì)，不包括細(xì)胞壁細(xì)胞質(zhì)：細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞核以外膠狀物質(zhì)原生質(zhì)體：植物細(xì)胞去掉細(xì)胞壁后剩下的

原生質(zhì)層：細(xì)胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)組成成分不同基質(zhì)葉綠體基質(zhì)三者之間所含的酶不同線粒體基質(zhì)功能不同

組成成分：蛋白質(zhì)、磷脂、糖蛋白（識別、信息傳遞等）

選校網(wǎng)專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫選校網(wǎng)高考頻道專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫基本骨架：磷脂雙分子層（區(qū)別DNA的基本骨架）結(jié)構(gòu)特點：流動性體現(xiàn)：動物細(xì)胞膜內(nèi)陷，變形蟲，受精作用．．．

14、細(xì)胞膜熒光材料移動白（吞噬）細(xì)胞細(xì)胞工程內(nèi)吞外排功能特點：選擇透過性（取決于蛋白質(zhì)）：海水淡化、污水凈化．．．．．

主動運輸：礦質(zhì)離子、葡萄糖、氨基酸、生長素

出入膜自由擴(kuò)散：水、O2、CO2、酒精、甘油、膽固醇、脂肪酸．．

脂溶性V、苯等

15、細(xì)胞器（參照課本細(xì)胞圖）結(jié)構(gòu)特點雙層膜結(jié)構(gòu)細(xì)胞器葉綠體線粒體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)單層膜結(jié)構(gòu)高爾基體液泡無膜結(jié)構(gòu)核糖體中心體細(xì)胞器形狀扁平橢球形橢球形網(wǎng)狀電話狀泡狀粒狀小體兩個⊥中心粒細(xì)胞功能光合作用有氧呼吸注意問題色素、酶、少量DNA/RNA酶、少量DNA/RNA運輸、加工粗面、滑面加工、分泌動植物中功能不同水分、顏色色素、有機(jī)酸、單寧蛋白質(zhì)合成rRNA、蛋白質(zhì)有絲分裂動物有、低等植物也有能產(chǎn)生水的細(xì)胞器：葉綠體、線粒體、核糖體高等植物根中無中心體、無葉綠體．能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)：葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)體內(nèi)寄生動物無線粒體核膜雙層膜結(jié)構(gòu)mRNA→外結(jié)構(gòu)核孔大分子物質(zhì)進(jìn)出核的通道蛋白質(zhì)→內(nèi)

16、細(xì)胞核染色質(zhì)/體同一種物質(zhì)在不同時期的兩種形態(tài)，被堿性染料染成深色（間期指物質(zhì)

時可以叫染色體）

功能遺傳物質(zhì)儲存、復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的場所新陳代謝的控制中心

成熟的哺乳動物的紅細(xì)胞無核，無各種細(xì)胞器，不合成蛋白質(zhì)．．．．．．17、紅細(xì)胞雞血細(xì)胞提取DNA

蛙紅細(xì)胞進(jìn)行無絲分裂（無紡錘體、染色體，有DNA復(fù)制）無細(xì)胞結(jié)構(gòu)（分類地位）細(xì)菌病毒（噬菌體）18、病毒寄生在活體（寄主不同，分為三類）植物病毒．．只有DNA或．RNA動物病毒

只提供模板（原料、能量、酶、核糖體、tRNA都由寄主提供）

核酸

流感病毒衣殼核衣殼煙草花葉病毒，噬菌體只有核衣殼囊膜刺突（衣殼決定病毒抗原特異性）

HIV、SARS、煙草花葉病毒都是RNA病毒（RNA結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，變異頻率高）19、能從不同角度對同一生物進(jìn)行分類新陳代謝類型（同化/異化）生態(tài)系統(tǒng)中的成分（生、消、分）非細(xì)胞生物：病毒細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、衣原體、支原體原核生物細(xì)胞壁：肽聚糖

（1）生物細(xì)胞器：只有核糖體，無其他復(fù)雜細(xì)胞器細(xì)胞生物擬核：無核膜，無染色體（一個DNA）代表：植物、動物（含原生動物）真核生物真菌（單細(xì)胞酵母菌、霉菌、大型真菌）

原核生物的擬核（無膜仁）→有DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合→無染色體→不能有絲分裂和減數(shù)分裂→不遵循孟德爾

選校網(wǎng)專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫

有無細(xì)胞核（真核/原核）選校網(wǎng)高考頻道專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫定律→只有基因突變無其他變異

自養(yǎng)需氧型：綠色植物、硝化細(xì)菌、藍(lán)藻

（2）異養(yǎng)需氧型：除體內(nèi)寄生蟲外的動物、真菌、好氧細(xì)菌、菟絲子

異養(yǎng)厭氧型：寄生蟲、厭氧菌（乳酸菌、破傷風(fēng)桿菌、產(chǎn)甲烷桿菌等）

兼性厭氧型：酵母菌、大腸桿菌

非生物的物質(zhì)（空氣、水分、無機(jī)鹽）和能量（陽光、熱能）

生產(chǎn)者（自養(yǎng)型）：主要指綠色植物還有硝化細(xì)菌、藍(lán)藻

（3）生態(tài)系統(tǒng)消費者（異養(yǎng)型）：除蚯蚓、蜣螂的動物、寄生和共生生物的成分分類：初級、次級、三級、四級（如根瘤菌）分解者：蚯蚓、蜣螂、異養(yǎng)腐生微生物（蘑菇、腐生細(xì)菌）

做題時注意“養(yǎng)”和“氧”的區(qū)別

注意問的角度是從同化作用、異化作用還是從代謝類型角度考慮

20、連續(xù)有絲分裂有細(xì)胞周期的細(xì)胞：分生區(qū)、形成層、受精卵、癌細(xì)胞、部分干細(xì)胞、生發(fā)層

DNA：復(fù)制就加倍，分到兩個子細(xì)胞就減半

染色體：復(fù)制不加倍，著絲點分裂才加倍，分到兩個子細(xì)胞減半

染色單體：復(fù)制就有染色體的2倍，分開就為0，減數(shù)第一次分裂結(jié)束分到兩個子細(xì)胞后減半染色體∶DNA有單體=1∶2無單體=1∶1

①代表DNA的變化曲線②代表染色體的變化曲線③請自己畫出染色單體的變化曲線分裂間期：時間長、起點、染色體復(fù)制

前期：兩現(xiàn)，兩失，最明顯的變化：出現(xiàn)染色體中期：著絲點整齊排列在赤道板上，觀察的最佳時期

21、有絲分裂分裂期后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開，成為兩條相同的子染色體，移向兩極；染色

體數(shù)目加倍

末期：與前期相反

主要特征：染色體復(fù)制和平均分配

前期：紡錘體的形成方式不同（中心體）動植物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別中心體在間期復(fù)制，前期分開

末期：細(xì)胞質(zhì)的分裂方式不同（高爾基體）22、判斷動物細(xì)胞分裂方式、時期

（1）染色體散亂分布→前期：是否聯(lián)會形成四分體（是為減I）

否→有同為有絲無同為減II（2）染色體排在中央→中期：著絲點在赤道板兩側(cè)→為減I；

著絲點在赤道板上→有同為有絲無同為減II

（3）染色體移向兩極→后期：同源染色體分開（帶單體）移向兩極→減I子染色體（無單體）移向兩極→有同為有絲無同為減II（看一極）（4）注意同源染色體的判斷：先看奇偶數(shù)，奇數(shù)→無同；偶數(shù)→再看形狀大小→兩兩相同則有同，不同則無同。（注意著絲點分裂后只看一極）（5）注意細(xì)胞質(zhì)的分裂是否均等：均等→初級精母細(xì)胞或第一次極體；

選校網(wǎng)專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫選校網(wǎng)高考頻道專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫不均等→初級卵母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞（產(chǎn)生的子細(xì)胞分別叫什么？）持久性：貫穿整個生命過程，胚胎時期達(dá)到最大限度23、細(xì)胞分化不可逆轉(zhuǎn)：與組織培養(yǎng)的脫分化再分化不矛盾

遺傳物質(zhì)不改變（選擇性表達(dá)）手術(shù)時也不改變相同細(xì)胞的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細(xì)胞分化的根本原因：基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

概念：受致癌因子作用，不再分化，惡性增殖無限增殖特點形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化

24、癌細(xì)胞表面發(fā)生變化（糖蛋白減少，易運動）致癌因子：物理致癌因子、化學(xué)致癌因子、病毒致癌因子直接原因：接觸致癌因子根本原因：原癌基因被激活

水分減少體積減小細(xì)胞萎縮代謝變慢酶活性降低白頭發(fā)25、衰老細(xì)胞特征色素逐漸積累老年斑

細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深

細(xì)胞膜通透性改變，物質(zhì)運輸功能降低26、酶、激素、維生素比較表：物質(zhì)名稱酶激素維生素必需基酸

27、具有專一性的：tRNA、載體、受體、酶、抗體、激素、DNA等等DNA特性：穩(wěn)定性、多樣性、特異性

酶的特性：高效性、專一性、多樣性；受溫度與酸堿度影響

驗證酶活性受溫度和酸堿度影響時，要先達(dá)到相應(yīng)的環(huán)境后，再讓酶與反應(yīng)物相遇。三個強(qiáng)酸、中性、強(qiáng)堿代表：

胃液酸性、唾液中性、胰液腸液堿性（記住）

過酸過堿高溫使酶分子結(jié)構(gòu)不可逆破壞而失活；低溫抑制酶活性，可恢復(fù)

細(xì)胞內(nèi)常用能源物質(zhì)：葡萄糖（呼吸作用的底物）

生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì)：糖類

生命活動的直接能源：ATP（三磷酸腺苷）．．

28、生命活動的最終能源：太陽能

生物體內(nèi)的儲能物質(zhì)：脂肪（C、H比例高，釋放能量多）植物細(xì)胞內(nèi)儲能物質(zhì)：淀粉動物細(xì)胞內(nèi)儲能物質(zhì)：糖元ATP結(jié)構(gòu)簡式：A─P∽P∽P

光合作用光反應(yīng)（不用于其他活動）

29、ATPATP中能量來源呼吸作用（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體）（有氧、無氧）磷酸肌酸（高能磷酸化合物）

選校網(wǎng)專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫

產(chǎn)生部位活細(xì)胞動物專門器官，植物一定部位來自食物只能來自食物化學(xué)本質(zhì)絕大多數(shù)蛋白質(zhì)、極少數(shù)為RNA蛋白質(zhì)、脂類、多肽、氨基酸脂類等作用催化調(diào)節(jié)維持生命活動蘇亮攜來一本假色(書)8種（諧音記憶）選校網(wǎng)高考頻道專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫ATP過量---水解；ATP不足-----生成

酶

C6H12O6＋6O2＋6H2O6CO2＋12H2O＋能量

酶

C6H12O62CO2＋2C2H5OH（酒精）＋能量

酶

C6H12O62C3H6O3（乳酸）＋能量

30、光能

CO2＋H2O(CH2O)＋O2

葉綠體

酶

NADP＋＋H＋＋2eNADPH酶

ATPADP＋Pi＋能量物質(zhì)可逆，能量不可逆另一種酶

酶

ATP：ADP＋Pi＋能量ATP活躍化學(xué)能儲藏在

酶

NADPH：NADP＋H＋2eNADPH親水性物質(zhì)：蛋白質(zhì)>淀粉>纖維素吸脹吸水分生區(qū)、形成層、干種子等吸收原理：滲透作用（半透膜、濃度差）滲透吸水（必須是水或其它溶劑）條件：具有大液泡促進(jìn)水分吸收和運輸31、水分代謝散失（蒸騰作用）意義促進(jìn)礦質(zhì)元素運輸降低葉面溫度質(zhì)壁代表什么？

質(zhì)壁之間充滿什么？（細(xì)胞壁全透性）分離內(nèi)因：原生質(zhì)層伸縮程度比細(xì)胞壁要大分離外因：濃度差

質(zhì)壁分離的條件：活細(xì)胞、有壁、大液泡、濃度差質(zhì)壁分離結(jié)論：驗證細(xì)胞死活，驗證伸縮性、驗證滲透作用

和復(fù)原自動復(fù)原：乙二醇、甘油、尿素、KNO3等溶液

注意：50%蔗糖溶液、15%鹽酸都能殺死細(xì)胞質(zhì)壁分離越明顯吸水能力越強(qiáng)利用一系列濃度梯度測細(xì)胞液濃度

吸收過程：主動運輸（載體、能量）

與呼吸作用密切相關(guān)：提供能量中耕松土

無土載培充氧

吸收特點與水分吸收是兩個相對獨立的過程（方式、動力、載體、選擇性）32、礦質(zhì)代謝吸收具有選擇性，取決于載體種類和數(shù)量

選校網(wǎng)專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫

＋＋選校網(wǎng)高考頻道專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫不可再利用元素：Fe、Ga等，缺少新組織出現(xiàn)癥狀利用離子：K

可利用元素不穩(wěn)定化合物：缺少，老組織出現(xiàn)癥狀

N、P、Mg

無土栽培：必需礦質(zhì)元素的驗證（注意對照）胡蘿卜素：橙黃色最快最少（最窄）類胡蘿卜素葉黃素：黃色什么顏色玻璃透什么光33、色素葉綠素a：藍(lán)綠色最多（最寬）葉綠素葉綠素b：黃綠色最慢

水的光解O2全來自水物質(zhì)變化ATP的形成

光合作用過程光反應(yīng)能量變化：光能→電能→活躍的化學(xué)能

能量變化：活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定化學(xué)能

暗反應(yīng)CO2的固定：C5＋CO2→2C3物質(zhì)變化CO2的還原：（自己寫）光反應(yīng)在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上

光合作用場所暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)

CO2減少時C3↓C5↑C3、C5的變化規(guī)律光照變?nèi)鯐rC3↑C5↓

解釋少的原因角度：消耗的多；生成的少凈光合強(qiáng)度=實際光合強(qiáng)度─呼吸消耗光照：影響光反應(yīng)溫度：影響酶活性影響光合作用的因素水分：

CO2：影響暗反應(yīng)（光合午休）

礦質(zhì)元素：N、P、Mg、K（自己整理）34、總結(jié)實驗的基本思路：

（1）讀題目找到實驗?zāi)康模�找到單一變量�?）分析材料用具、原理、步驟

標(biāo)記實驗裝置多于兩組就得分組標(biāo)記裝全根據(jù)實驗要求裝備儀器，添加試劑等（3）單一變量的對照實驗培養(yǎng)注意培養(yǎng)的條件（相同、適宜）．．．．觀察且記錄可借助顯微鏡、PH試紙等（4）聯(lián)系實驗?zāi)康牡贸鼋Y(jié)論預(yù)測結(jié)果得出結(jié)論

注意探究性實驗和驗證實驗的不同回答35、細(xì)胞呼吸（牢記）酶

C6H12O62丙酮酸CH3COCOOH＋4[H]＋能量（少）

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

酶

過程2CH3COCOOH＋6H2O6CO2＋20[H]＋能量（少）線粒體

選校網(wǎng)專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫

＋選校網(wǎng)高考頻道專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫酶

有氧呼吸24[H]＋6O212H2O＋能量（多）線粒體條件：有氧氣

場所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體（主要在線粒體）條件：缺氧情況下無氧呼吸場所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

酶

C6H12O62C3H6O3（乳酸）＋能量過程馬鈴薯塊莖、甜菜根、骨骼肌、乳酸菌酶

C6H12O62CO2＋2C2H5OH（酒精）＋能量植物特別是水淹植物（如水稻、蓮藕）、酵母菌細(xì)胞呼吸的實質(zhì)：分解有機(jī)物（徹底或不徹底），釋放能量

細(xì)胞呼吸意義：供能原料（聯(lián)系三類有機(jī)物轉(zhuǎn)化的樞紐）．．．．

種子萌發(fā)：有機(jī)物總量↓種類↑水分的吸收（正萌發(fā)、未萌發(fā)、萌發(fā)后）36、土豆發(fā)芽（洋蔥、蒜）有機(jī)物總量↓有機(jī)物種類↑

胚胎發(fā)育：有機(jī)物總量↓DNA總量↑單個細(xì)胞體積↓細(xì)胞總體積不變

將鮮奶制成酸奶（發(fā)面）：總能量減少，有機(jī)物種類增加，營養(yǎng)價值升高貯存干種子：三低：低溫、低氧（避免無氧呼吸產(chǎn)生酒精）、低水

水果、蔬菜、花的保鮮：低溫、低氧、高CO2/N2

酸菜密封釀酒先通氣后密封吐魯番葡萄（哈密瓜）甜的原因：晝夜溫差大不消耗O2，釋放CO2只進(jìn)行無氧呼吸酒精量等于CO2量只進(jìn)行無氧呼吸

CO2釋放量等于O2的吸收量只進(jìn)行有氧呼吸

CO2釋放量大于O2的吸收量既有氧呼吸，又無氧呼吸；

多余CO2來自無氧呼吸計算

酒精量小于CO2量既有氧呼吸，又無氧呼吸，多余的CO2

來自有有氧呼吸

無氧呼吸→CO2和酒精；乳酸氧化分解有氧呼吸→CO2和H2O

肌糖元（劇烈運動供能）37、糖代謝肝糖元（維持血糖濃度）80120mg/dL轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)尿糖

糖代謝中糖的三個來源糖代謝中糖的三個去路來源和去路中非糖物質(zhì)的區(qū)別

與糖代謝有關(guān)疾�。旱脱�糖、高血糖（>130）、糖尿�。ㄈ�多一少）（飲食藥物治療：不吃、少吃、多吃）

合成蛋白質(zhì)（酶、激素、抗體、載體、受體等）氨基轉(zhuǎn)換作用形成新的非必需氨基酸數(shù)量不變

38、蛋白質(zhì)代謝含氮部分尿素（肝臟）腎臟

（特有代謝產(chǎn)物）排到體外

脫氨基作用氧化分解．．．．．不含氮部分．．．．．

轉(zhuǎn)化為糖類、脂肪等．．

選校網(wǎng)專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫選校網(wǎng)高考頻道專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫必需氨基酸（8）：蘇、亮、纈、賴、異亮、苯丙、甲硫、色（諧音記憶）氨基酸的三個來源氨基酸的去路中間產(chǎn)物：不含氮部分呼吸作用中的丙酮酸蛋白質(zhì)、氨基酸在體內(nèi)不能儲存；色素不能儲存光能空腹喝牛奶不好：脫氨基后氧化分解

每天要攝入一定量的蛋白質(zhì)：不貯存、不全轉(zhuǎn)化、分解更新

動物性蛋白比植物性蛋白氨基酸種類要全（玉米水稻缺賴氨酸摻大豆）兒童、孕婦、大病初愈要多進(jìn)食蛋白質(zhì)（入>出）

GPT谷丙轉(zhuǎn)氨酶檢測肝炎（少吃油脂）把谷氨酸轉(zhuǎn)成丙氨酸儲存在：皮下結(jié)締組織、腸系膜、大網(wǎng)膜39、脂質(zhì)代謝氧化分解

轉(zhuǎn)變成糖類（在動物體內(nèi)很難轉(zhuǎn)變成蛋白質(zhì)中的氨基酸）脂肪：CH多O少，耗氧多，放能多產(chǎn)生代謝水多（如駱駝）脂質(zhì)代謝疾病：動脈粥樣硬化，脂肪肝（與磷脂有關(guān)）進(jìn)一步肝硬化

40、三大營養(yǎng)物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化脂肪

糖類氨基酸（非必需）＋必需氨基酸蛋白質(zhì)吃什么都可以發(fā)胖，吃什么都不會缺少能量

雙向：肝糖元、物質(zhì)轉(zhuǎn)化、細(xì)胞外液、生物膜出芽聯(lián)系、ATP與ADP解毒肝糖元

41、肝臟的功能分泌膽汁（乳化脂肪）合成膽固醇、磷脂

合成蛋白質(zhì)40%以上蛋白質(zhì)GPT

脂肪肝（注意病因、防治）植物激素調(diào)節(jié)

42、生命活動調(diào)節(jié)動物神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)

微生物酶合成調(diào)節(jié)和酶活性調(diào)節(jié)激素分泌調(diào)節(jié)：反饋調(diào)節(jié)感受光刺激的部位在尖端

向光彎曲的部位在尖端下面一段

43、有生長素且分布均勻，胚芽鞘直生長：有生長素但分布不均勻向光彎曲生長原因：單側(cè)光→生長素分布不均勻→背光側(cè)多→生長快→向光彎曲橫向運輸：在尖端（單側(cè)光照時向背光側(cè)橫向運輸）

促進(jìn)伸長生長（伸長生長，不是分裂）細(xì)胞分裂素管分裂促進(jìn)扦插枝條生根

44、生長素的作用防止落花落果

促進(jìn)果實發(fā)育（不是成熟，成熟是乙烯）

無籽蕃茄：花蕊期去掉雄蕊，用適宜濃度的生長素類似物涂抹雌蕊柱頭，促進(jìn)子房發(fā)育成果實，屬于環(huán)境引

起的變異，不能遺傳

無籽西瓜：原理不同，染色體變異無籽西瓜能遺傳香蕉：三倍體，無籽、靠營養(yǎng)生殖

桃、杏（吃果實的）能用生長素涂抹來降低未授好粉的損失

瓜子、豆子、油菜靠獲得種子的空粒不可用此法，獲得種子要靠雙受精是否授粉→有無種子→能否產(chǎn)生生長素→果實能否發(fā)育

45、生長素作用特點：雙重性（低濃度促進(jìn)、高濃度抑制甚至殺死植物）

選校網(wǎng)專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫選校網(wǎng)高考頻道專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫頂端優(yōu)勢：棉花、果樹、茶樹、路籬移栽是解除根的頂端優(yōu)勢

-10-8-4

滅草劑（雙子葉植物敏感）不同器官：根（10）>芽（10）>莖（10）根的向地性（近地側(cè)抑制，背地側(cè)促進(jìn)）根的背光性（背光側(cè)抑制，靠光側(cè)促進(jìn)）

莖的背地性（近地側(cè)促進(jìn)快，背地側(cè)促進(jìn)慢，但都促進(jìn)）莖的向光性（背光側(cè)促進(jìn)快，靠光側(cè)促進(jìn)慢，但都促進(jìn)）46、動物激素的種類、作用部位激素名稱促激素釋放激素抗利尿激素生長激素垂體甲狀腺胰島性腺腎上腺促激素催乳素甲狀腺激素胰島素胰高血糖素雄性激素雌性激素腎上腺素醛固酮化學(xué)本質(zhì)蛋白質(zhì)9肽蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)氨基衍生物蛋白質(zhì)29肽類固醇類固醇兒茶酚胺脂質(zhì)生理作用促進(jìn)垂體釋放相應(yīng)的激素從垂體釋放，作用于腎小管集合管，促進(jìn)對水的重吸收促進(jìn)生長、骨生長。蛋白質(zhì)合成促進(jìn)相應(yīng)腺體的發(fā)育和激素分泌促照顧幼崽及合成食物器官的發(fā)育（鴿乳）促進(jìn)代謝，生長發(fā)育（腦），神經(jīng)系統(tǒng)興奮降低血糖濃度（促進(jìn)糖去路，抑制糖來源）升高血糖濃度（促進(jìn)糖來源，抑制糖去路）促進(jìn)生殖器官發(fā)育生殖細(xì)胞成熟維持第二性征促代謝升體溫，升血糖作用于腎小管集合管保鈉排鉀＋下丘腦體液調(diào)節(jié)中的調(diào)節(jié)因素是化學(xué)物質(zhì)：激素、CO2（呼吸中樞有效刺）、H、組織胺（不是激素）等摘除子宮、正常結(jié)扎不影響生物的第一性征但結(jié)扎精巢卵巢靜脈就不一樣了

甲狀腺激素少：食欲不振、身體臃腫、行動呆笨遲緩、精神萎靡、代謝心跳減慢、體溫偏低，另外小動物發(fā)育停止甲亢（甲狀腺激素多）：煩躁不安，情緒緊張

反饋調(diào)節(jié)：下丘腦→促激素釋放激素→垂體→促激素→腺體→激素→反饋影響下丘腦和垂體激素間作用：協(xié)同作用拮抗作用

47、非條件反射：眨眼、吮吸、縮手、膝跳、搔扒、排尿、分泌消化液條件反射：食物非條件刺激鈴聲無關(guān)刺激→條件刺激→形成條件反射

反射�。焊惺芷鳌鷤魅肷窠�(jīng)（有神經(jīng)節(jié)）→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器（還包括肌肉和腺體）

神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)靜息時外正內(nèi)負(fù)．．．．

靜息電位→刺激→動作電位→電位差→局部電流48、興奮傳導(dǎo)神經(jīng)元之間（突觸傳導(dǎo)）單向傳導(dǎo)靠遞質(zhì)（如乙酸膽堿）

突觸小泡→突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜（有受體）→產(chǎn)生興奮或抑制

單向傳導(dǎo)就是從一個神經(jīng)元軸突傳向下一個神經(jīng)元的樹突或細(xì)胞體

趨性：動物對外部界環(huán)境最簡單的定向反應(yīng)先天性行為非條件反射：（自己舉例）

本能：做巢、織網(wǎng)、遷徒、哺育后代

印隨：剛出生的動物

后天性行為模仿：幼小的動物

49、動物行為條件反射：食物非條件刺激鈴聲無關(guān)刺激→條件刺激→形成條件反射后天性行為最高級形式：判斷推理

后天性行為形成的基礎(chǔ)：條件反射人類的學(xué)習(xí)以概念為基礎(chǔ)皮層代表區(qū)位位置與軀體各部分關(guān)系倒置

選校網(wǎng)專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫選校網(wǎng)高考頻道專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫物鏡的放大倍數(shù)長短與目鏡的相反

50、相反、倒置物和像倒立

生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性相反

51、共同作用：神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)質(zhì)遺傳和核遺傳表現(xiàn)型=基因型＋環(huán)境

神經(jīng)調(diào)節(jié)控制體液調(diào)節(jié)，體液調(diào)節(jié)影響神經(jīng)調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速準(zhǔn)確、范圍小、時間短

營養(yǎng)生殖：高等植物扦插壓條分根果樹嫁接出芽生殖：酵母菌、水螅

無性生殖孢子生殖：霉菌、真菌（蘑菇）苔蘚、蕨類保持母分裂生殖：細(xì)菌/原生動物單細(xì)胞生物本優(yōu)良克隆組織培養(yǎng)（用尖）也屬于無性生殖性狀52、生殖種類有性生殖（易基因重組變異）：

孤雌生殖（雄峰）試管嬰兒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合（都屬于有性生殖）被子植物雙受精53、被子植物個體發(fā)育

子葉胚芽頂細(xì)胞→球狀胚體胚軸胚↑胚根卵細(xì)胞→受精卵↑營養(yǎng)胚囊↑1精子基細(xì)胞→胚柄種子↓1精子

胚珠2極核→受精極核→胚乳核→胚乳細(xì)胞→胚乳果實子房3N3N3N3N珠被種皮子房壁果皮

（1）對應(yīng)關(guān)系子房→果實胚珠→種子數(shù)量關(guān)系

一個花粉粒提供兩個相同的精子→一粒種子．．．．．．

被子植物雙受精極核跟卵細(xì)胞基因型完全相同，且兩個極核完全相同．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（2）3N：受精極核、胚乳核、胚乳細(xì)胞、胚乳

N：次級精母細(xì)胞、精細(xì)胞、精子、次級卵母、卵細(xì)胞、極體、極核、花粉、單倍體．．．．

2N：其余一般2N

（3）*果皮、*種皮基因型及性狀（顏色、味道）跟母本同，不是細(xì)胞質(zhì)遺傳。．．．．．．．．（4）植物個體發(fā)育營養(yǎng)：胚柄、胚乳或子葉、自身光合作用（5）區(qū)分：胚囊（植物的）囊胚（動物的）．．．．

（6）注意結(jié)合（1）下面的兩句話，會寫胚、胚乳基因型

1個精子＋1個卵細(xì)胞=胚；1個精子＋2個極核（相當(dāng)于2個卵細(xì)胞）=胚乳

54、結(jié)合前面20-22點整體把握減數(shù)分裂（復(fù)制一次，分裂兩次）↓有絲分裂獲得

間期：1精原細(xì)胞：染色體復(fù)制（DNA加倍，染色體不變）

選校網(wǎng)專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫選校網(wǎng)高考頻道專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫略增I前：聯(lián)會、四分體注意交叉互換大I中：四分體在中央,著絲點在赤道板兩側(cè)減I：1初級精母細(xì)胞I后：同源染色體分開，非同源染色體自由組合聯(lián)會（分離定律、自由組合定律發(fā)生時期）減四分體I末：1個細(xì)胞→2個數(shù)目減半數(shù)同源染色體分開分非同源染色體自由組合數(shù)減Ⅱ：2次級精母細(xì)胞Ⅱ前：染色體散亂分布（等大）Ⅱ中：著絲點在赤道板中央類似有絲分裂→（但是無同源染色體）

4個精細(xì)胞（等大）Ⅱ后：著絲點分裂單體→子染色體數(shù)目加倍↓變形Ⅱ末：2個細(xì)胞→4個4個精子

1個四分體=1對同源染色體=4個染色單體=4個DNA

精子和卵細(xì)胞形成的區(qū)別（是否均等、變形、生殖細(xì)胞數(shù)）兩頭大小一個精原細(xì)胞（初級精母細(xì)胞）產(chǎn)生4個兩種精子兩兩相同相互對應(yīng)．．．．．．．．．．．．一個次級精母細(xì)胞產(chǎn)生1種精子．．．．一個卵原細(xì)胞（次級卵母細(xì)胞）產(chǎn)生1個卵細(xì)胞．．

n

這種生物最多可產(chǎn)生2種精子或卵細(xì)胞n代表等位基因（同源染色體）對數(shù)55、動物個體發(fā)育胚后發(fā)育（1）受精卵→卵裂→囊胚（第一個腔）→原腸胚→幼體成體（2）胚胎發(fā)育胚后發(fā)育起點（孵出或生出）個體發(fā)育起點：受精卵

（3）原腸胚一孔二腔三胚層（胚孔、縮小囊胚腔和原腸腔、外中內(nèi)三胚層）（4）內(nèi)→消、呼、肝、胰，外→表、感、神經(jīng)。

必修下冊

56、證明DNA是遺傳物質(zhì)的思路：分開單獨直接觀察DNA肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗

57、證明遺傳物質(zhì)實驗噬菌體浸染細(xì)菌實驗（關(guān)注注入物質(zhì)）煙草花葉病毒的重建實驗

58、DNA是主要的遺傳物質(zhì)絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNARNA病毒：HIV、SARS冠狀病毒、煙草花葉病毒、車前草病毒

析出溶解在NaCl溶液中的DNA：溶解2mol/L、

選校網(wǎng)專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫選校網(wǎng)高考頻道專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫析出0.14mol/L、鑒定0.015mol/L59、DNA粗提取鑒定用冷酒精提取出含雜質(zhì)較少的DNADNA在沸水浴時被二苯胺染成藍(lán)色三次過濾?兩次加蒸餾水？兩條反向平行脫氧核苷酸鏈

外側(cè)→基本骨架：磷酸和脫氧核糖交替連結(jié)60、DNA結(jié)構(gòu)特點內(nèi)側(cè)→堿基

堿基對（氫鍵）堿基互補(bǔ)配對原則A=TC=GA＋G=C＋T=50%嘌呤=嘧啶

（A1＋T1）/(G1＋C1)=M（互補(bǔ)堿基和的比恒等）則(A2＋T2)/(G2＋C2)=M(A＋T)/(G＋C)=M

61、堿基互補(bǔ)(A1＋G1)/(C1＋T1)=N（不互補(bǔ)堿基和的比在兩單鏈上互為倒數(shù)）

配對原則(A2＋G2)/(C2＋T2)=1/N(A＋G)/(C＋T)DNA=1（在雙鏈上為1）(A1＋T1)=(A2＋T2)=(A＋U)mRNA=1/2（A＋T）

(A1＋T1)%=(A2＋T2)%=(A＋U)mRNA%=（A＋T）%

A1%＋A2%=2A%

時間：間期（減數(shù)第一次分裂間期，或有絲分裂間期）62、DNA復(fù)制條件：原料、酶、能量、模板＋適宜溫度和PH值

特點：半保留復(fù)制（注意：同位素標(biāo)記分子占2/2鏈占1/2）．．．遺傳信息的傳遞→復(fù)制

63、DNA功能遺傳信息的表達(dá)→指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成（轉(zhuǎn)錄和翻譯）轉(zhuǎn)錄翻譯

DNARNA蛋白質(zhì)（中心法則）逆轉(zhuǎn)錄(逆轉(zhuǎn)錄及RNA復(fù)制只少數(shù)RNA病毒有)

密碼子（在mRNA上）64種決定蛋白質(zhì)的61種(3種終止密碼子)tRNA61種反密碼子（在tRNA上）可以與密碼子互補(bǔ)配對tRNA有特異性

滿足堿基互補(bǔ)配對原則：DNA自身組成、中心法則中5個箭頭、基因工程3個步驟交配類：自交、雜交、測交、正交、反交、自花/異花傳粉基因類：等位基因、相同基因、顯性基因、隱性基因64、記住幾組概念性狀類：相對性狀、顯性性狀、隱性性狀、性狀分離個體類：基因型、表現(xiàn)型、雜合子、純合子（能穩(wěn)定遺傳）n對等位基因（位于n對同源染色體上）F1配子種類2F1配子組合數(shù)465、記準(zhǔn)底數(shù)F2基因型3

nnnnn

F2表現(xiàn)型2

nnn

Fn雜合子（1/2）n代表雜合子做親本時的自交次數(shù)Fn純合子1─（1/2）（純合子中顯性和隱性各占一半）DD×DDDD×Dd1：0全顯性至少一個DDDD×dd一對基因Dd×Dd3：1

選校網(wǎng)專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫選校網(wǎng)高考頻道專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫（牢記）Dd×dd1：1（測交）．．dd×dd0：1全隱性66、比例

YyRr×yyrr1：1：1：1（測交）兩組1：1．．Yyrr×yyRr1：1：1：1

兩對基因YyRr×yyRr3：3：1：1一組1：1一組3：1Yyrr×YyRr3：3：1：1YyRr×YyRr9：3：3：1兩組3：1（記�。┯珊蟠�比例能推親代（逆推法）P：YYRR×yyrr↓F1YyRr67、記熟會用↓

n

F1配子2YRYryRyr

9Y-R-雙顯性1/16YYRR2/16YyRR2/16YYRr4/16YyRrF23Y-rr單顯性1/16YYrr2/16Yyrr3yyR-單顯性1/16yyRR2/16yyRr1yyrr雙隱性1/16yyrr熟練應(yīng)用孟德爾棋盤法：（以及配子交叉線法、分支法、分別分析法）1YY2Yy1yy1RR2Rr1rr1YYrr2Yyrr1yyrr1YYRR2YYRr2YyRR4YyRr1yyRR2yyRr（1）如何判斷顯隱性A概念B性狀分離動物測交最簡單

（2）如何確定顯性個體的基因型（知道原因）植物自交最簡單

n

（3）連續(xù)自交育種Aa做親本自交n次雜合子占（1/2）左右對稱（4）蜜蜂雄峰來源（有性生殖中的孤雌生殖）會用嗎？（5）母本發(fā)育來的（果皮、種皮），與細(xì)胞質(zhì)遺傳(母系遺傳)、與胚區(qū)分開（某植株上所結(jié)種子，種皮是母本即親代，里面的胚是子代）（6）雜交育種步驟：雜交連續(xù)自交多代（區(qū)別于植物體細(xì)胞雜交）

A、求親代產(chǎn)生配子種類及概率（7）乘法原理B、求子代基因型和表現(xiàn)型種類

加法原理C、求某種基因型或表現(xiàn)型在后代出現(xiàn)概率分→→乘

D、知道子代表現(xiàn)型推親代情況68、性別決定：雌雄異體的生物才有意義

單倍體基因組n或n＋1（雌雄異體有染色體之分的n＋1）XX×XY全顯性

XX×XY全隱性

69、婚配類型XX×XY全顯性

XX×XY女一半攜帶，男一半色盲XX×XY男女各一半色盲，表現(xiàn)型最多

選校網(wǎng)專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫

BbBbBBBBB

B選校網(wǎng)高考頻道專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫XX×XY女全攜帶，男全色盲根據(jù)性別判性狀根據(jù)性狀判性別（1）男患者多

伴X隱性遺傳病的特點（2）交叉遺傳女→男→女（中間一定是男）（3）女患者的父親、兒子一定患病70、伴X顯性遺傳病的特點：女患者多，男患者的母親、女兒一定患病伴Y遺傳病的特點：只在男的有，兒傳子，子傳孫

直接判定父母正常女兒病，一定為常染色體隱性遺傳�。�．．．．．．．（生女兒）父母皆病女兒正，一定為常染色體顯性遺傳�。�．．．．．．父母皆正看女患者，她父親兒子都有病→可能伴X隱性

兒子病(無中生有生兒子一定為隱性)．．．．．．．．．．．

→隱性病看女患者，她父親兒子有的正�！�常染色體隱性

71、系譜（先判顯隱性，再看是位于X還是位于常染色體上）父母皆病看男患者，他母親女兒都有病→可能伴X顯性兒子正（有中生無生兒子一定為顯性）．．．．．．．．．．．

→顯性病看男患者，他母親女兒有的正常→常染色體顯性伴Y遺傳病的排除：有女患者、斷代（不連續(xù)）

最后用假設(shè)驗證法：

口訣：無中生有是隱性，隱性遺傳找女病，父子有正不伴性；

有中生無是顯性，顯性遺傳找男病，母女有正不伴性。

誘變育種：青霉素、太空椒（原理：基因突變）雜交育種（雜交、自交、再自交）（原理：基因重組）單倍體育種（花藥離體培養(yǎng)，秋水仙素）（原理：染色體變異）72、育種方式多倍體育種（三倍體無子西瓜）（原理：染色體變異）轉(zhuǎn)基因育種（基因工程）都能克服遠(yuǎn)緣雜交細(xì)胞工程育種（白菜甘藍(lán)）不親和的障礙定向．．微生物發(fā)酵工程中菌種選育（三種）：誘變育種、基因工程、細(xì)胞工程

73、單倍體育種過程：明顯縮短育種年限（優(yōu)點）

DDTT×ddtt雜↓交

DdTt（得到種子為第一年）

減數(shù)分裂

DTDtdTdt花藥精子（雄配子）↓花藥↓離體↓培養(yǎng)↓↓DTDtdTdt單倍體

↓秋水↓仙素↓處理↓（單倍體幼苗）DDTTDDrrddTTddtt純合體

全過程是單倍體育種，只獲得單倍體叫花藥離體培養(yǎng)（屬于植物組織培養(yǎng)）常隱：白化、苯丙酮尿癥、先天聾啞常顯：多指、并指、軟骨發(fā)育不全

選校網(wǎng)專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫

bbB選校網(wǎng)高考頻道專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫單基因遺傳病伴X隱性：血友病、色盲、進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良伴X顯性：抗VD佝僂病

唇裂、無腦兒、原發(fā)性高血壓、青少年型糖尿病遺

傳病多基因遺傳病特點：⑴多對⑵發(fā)病高⑶聚集⑷環(huán)境

常染色體變異：5號缺失→貓叫綜合征染色體病21號多了一條→先天性愚型性染色體變異：性腺發(fā)育不良74、過敏反應(yīng)：過敏原二次刺激組織胺

免疫失調(diào)病自身免疫�。猴L(fēng)濕性心臟病、類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅班狼瘡免疫缺陷�。合忍斓模�后天的營養(yǎng)過�；蛉狈Γü谛牟�、肥胖）

內(nèi)分泌失調(diào)（糖尿病、呆小癥、侏儒癥、巨人癥、甲亢等等）單倍體：體細(xì)胞染色體有正常物種的一半（個體高度不育）花藥離體培養(yǎng)某物種的配子單倍體染色體組：一組非同源染色體．．．75、理解會用一種等大的同源染色體有幾條就有幾個染色體組

基因型中同一種字母（不分大小寫）有幾個就有幾個染色體組有幾種不等大的同源染色體，每個染色體組就有幾條染色體不遺傳的變異：由環(huán)境引起（包括激素引起的）范圍：堿基對

76、變異基因突變時間：DNA復(fù)制時期（間期）特點：頻率低，有害，多方向性可遺傳的變異基因重組減數(shù)分裂時會有

轉(zhuǎn)基因也算結(jié)構(gòu)（缺失，增添，倒位，易位）染色體變異個別染色體的增加減少

數(shù)目（21三體綜合征）

染色體成組增加或減少

77、多倍體特點：“營養(yǎng)物質(zhì)多”單倍體、多倍體育種的理論基礎(chǔ)：單倍體特點：“單”高度不育染色體數(shù)目變異過度繁殖

78、自然選擇學(xué)說遺傳變異內(nèi)因基礎(chǔ)

生存斗爭外因手段通過（生存斗爭）實現(xiàn)適者生存結(jié)果

自然選擇生物人工選擇（花卉、家禽家畜等）79、長頸鹿的脖子為什么長？蟲子的抗藥性如何解釋？

一直存在變異（一定要肯定先存在變異）先變異后選擇環(huán)境變生存斗爭

留或者淘汰

適者生存

80、伴性基因頻率計算時，不算Y，Y上沒有等位基因（切記）種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位

選校網(wǎng)專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫選校網(wǎng)高考頻道專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫生物進(jìn)化的實質(zhì)在于基因頻率的定向改變．．

突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成的三個基本環(huán)節(jié)81、記住突變和基因重組（可遺傳變異）產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料

自然選擇使這種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向生殖隔離是物種形成的必要條件

從遺傳學(xué)角度看，環(huán)境對基因頻率具有選擇作用，是通過（生存斗爭）實現(xiàn)的。光強(qiáng)對植物的生理和分布起決定作用。（陽生、陰生）光藻類的垂直分布綠褐紅（200m）春蘭秋菊（光周期或日照長短）

南橘北梨（北半球從南往北植物分布不同）

溫度高山植物垂直分布（從山腳到山頂植物分布不同）

非生物因素動物低溫下體積大（利于產(chǎn)熱），尾、耳小（散熱少）水：決定陸生生物分布（干旱荒漠與熱帶雨林不同）土壤：礦質(zhì)元素

82、空氣：CO2O2

生種內(nèi)斗爭：種內(nèi)殘食、蝌蚪自毒、爭奪配偶

態(tài)種內(nèi)關(guān)系種內(nèi)互助：螞蟻、蜜蜂因根瘤菌，地衣，大腸桿菌

互利共生（圖甲）你好我也好，我好你也好

素小麥和雜草大小兩種草履蟲

種間關(guān)系競爭（圖丙）強(qiáng)者越來越強(qiáng)，弱者越來越弱生物因素體內(nèi)：蛔蟲、絳蟲

寄生體表：血吸蟲、虱子、跳蚤捕食種間：一種吃另一種（圖乙）

捕食者隨被捕食者的變化而變化（先加先減者為被捕食者，一般數(shù)量較多）

甲乙丙

個體兩種增長方式：S型J型（指整條曲線）

種群密度（最主要）動物：標(biāo)志重捕法取樣調(diào)查法植物：樣方法

83、種群出生率、死亡率、遷移率增長型（畫出各圖）年齡組成穩(wěn)定型預(yù)測未來動態(tài)變化衰退型性別比例

群落生態(tài)系統(tǒng)（群落＋無機(jī)環(huán)境）

區(qū)分種群（同種）群落（所有動、植、微）生態(tài)系統(tǒng)（群落＋周圍無機(jī)環(huán)境）．．84、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能

生態(tài)系統(tǒng)的成分：非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者食物鏈起點：生產(chǎn)者植物

⑴結(jié)構(gòu)天敵大量減少被食者先增加，后減少，直至穩(wěn)定

選校網(wǎng)專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫選校網(wǎng)高考頻道專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫食物鏈和食物網(wǎng)中間生物減少（網(wǎng)）：以對下一營養(yǎng)級的影響為主（營養(yǎng)結(jié)構(gòu)）種間關(guān)系（不一定一種）

一種生物可占不同的營養(yǎng)級“第幾營養(yǎng)級”

物質(zhì)循環(huán)是化學(xué)元素的循環(huán)又叫生物地球化化學(xué)循環(huán)物質(zhì)循環(huán)具有全球性反復(fù)出現(xiàn)循環(huán)流動

CO2來源呼吸、分解、化石燃料的燃燒無機(jī)環(huán)境

物質(zhì)循環(huán)碳循環(huán)生物群落間有機(jī)物形式溫室效應(yīng)CO2多（產(chǎn)生多，用的少）

氮循環(huán)三種固氮、氨化、硝化、反硝化⑵功能硫循環(huán)SO2三個來源：化石燃料的燃燒、分解、火山來源（源頭）：陽光起點：從生產(chǎn)者固定太陽能開始總能量：生產(chǎn)者固定太陽能的總量

能量流動一個生物能量去向→呼吸消耗、分解者分解、被下─營養(yǎng)級利用、未被利用特點：單向流動，逐級遞減10%─20%注意計算（至少、最多）意義：使更多的能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠值挚雇饨绺蓴_保持原狀抵抗力穩(wěn)定性原因具有一定的自動調(diào)節(jié)能力

⑶穩(wěn)定性生產(chǎn)者種類、食物鏈越多，自動調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)

恢復(fù)力穩(wěn)定性：遇到干擾恢復(fù)原狀與抵抗力穩(wěn)定性相反

經(jīng)濟(jì)效益物質(zhì)利用率增加（多級利用）

85、生態(tài)農(nóng)業(yè)：環(huán)境能量利用率增加食物鏈穩(wěn)定性神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)細(xì)胞核遺傳和細(xì)胞質(zhì)遺傳光反應(yīng)與暗反應(yīng)86、相互依存不可分割體液免疫和細(xì)胞免疫表現(xiàn)型=基因型＋環(huán)境

同化與異化物質(zhì)代謝與能量代謝87、生物多樣性包括：遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性藥用價值：青蒿素、五靈脂、蟬蛻工業(yè)原料：霍霍巴（潤滑）科研價值：轉(zhuǎn)基因、發(fā)明創(chuàng)造啟發(fā)

直接使用價值生物多樣性是培育新品種不可缺少的基因庫美學(xué)價值（旅游）文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的靈感

生物多樣性價值間接使用價值：維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定（生態(tài)功能）潛在使用價值：目前不清楚的使用價值88、就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施

主要指建立自然保護(hù)區(qū)有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)：武夷山、長白山珍稀瀕危動植物：臥龍、王朗、鳥島自然保護(hù)區(qū)功能：天然基因庫；天然實驗室；活的自然博物館

89、生物圈概念：地球上全部生物和他們的無機(jī)環(huán)境的總和生物圈范圍：

生物圈穩(wěn)態(tài)：結(jié)構(gòu)功能相對穩(wěn)定

選校網(wǎng)專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫選校網(wǎng)高考頻道專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫植株受害順序：葉片>葉柄>整個植株受害葉片受害與葉齡的關(guān)系：成熟葉>老葉>幼葉

選修要點總結(jié)

90、穩(wěn)態(tài)：神經(jīng)系統(tǒng)和體液調(diào)節(jié)下，內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定

溫度、PH、滲透壓，水、無機(jī)鹽、血糖等化學(xué)物質(zhì)含量血漿7.357.45緩沖對NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/NaH2PO42/3細(xì)胞內(nèi)液組織液91、65%體液1/3細(xì)胞外液血漿淋巴

（內(nèi)環(huán)境）不是血液血液>血漿>血清食物排尿92、體內(nèi)水來源飲水水排出途徑出汗皮膚代謝水（有氧呼吸）面蟲、駱駝呼氣肺

（氨基酸脫水縮合）排遺消化道

、K不吃也排不經(jīng)過出汗排

腎上腺分泌醛固酮（固醇）保Na排K

高溫工作、重體力勞動、嘔吐、腹瀉→→應(yīng)特別注意補(bǔ)充足夠的水、Na（食鹽）細(xì)胞外液滲透壓下降，出現(xiàn)四肢發(fā)冷、血壓下降、心率加快

K對細(xì)胞內(nèi)液細(xì)胞滲透壓起決定作用，維持心肌緊張、心肌正常興奮性K心94、血糖三來源（食物、分解、轉(zhuǎn)化）三去向糖的主要功能：供能

胰島素唯一降血糖激素；增加糖的去路，減少糖的來源胰高血糖素、胰高血糖素促進(jìn)胰島素分泌，胰島素卻抑制胰高血糖素分泌血糖升高↓↑↑

下丘腦某區(qū)域→胰島B細(xì)胞胰高血糖素↑腎上腺素↑

↓↑↑

胰島素↑胰島A細(xì)胞腎上腺髓質(zhì)↓↑↑下丘腦另一區(qū)域血糖降低160-180糖尿一次性攝糖過多，暫時尿糖持續(xù)糖尿不一定糖尿病，如腎炎重吸收不行糖尿病血糖高且有糖尿驗?zāi)蝌炑�三多一少癥狀？不吃少吃多吃含膳食纖維多的粗糧和蔬菜95、營養(yǎng)物質(zhì)：

蛋白質(zhì)不足：嬰幼兒、兒童、少年生長發(fā)育遲緩、體重過輕成年人浮腫提供能量

營養(yǎng)物質(zhì)功能提供構(gòu)建和修復(fù)機(jī)體組織的物質(zhì)提供調(diào)節(jié)機(jī)體生理功能的物質(zhì)

維生素：維持機(jī)體新陳代謝、某些特殊生理功能

選校網(wǎng)專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫

腎上腺素升血糖選校網(wǎng)高考頻道專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫維生素:VA：夜盲癥VB：腳氣病VC：壞血病VD：佝僂病、骨軟化病、骨質(zhì)疏松癥96、溫度感受器分為冷覺感受器和溫覺感受器（分布皮膚、粘膜、內(nèi)臟器官）體溫來自代謝釋放熱量（不是ATP提供），體溫恒定是產(chǎn)熱量，散熱量動態(tài)平衡結(jié)果

寒冷炎熱↓↓

皮膚冷覺感受器溫覺感受器血管

↓傳入神經(jīng)↓立毛肌

下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞下丘腦骨骼肌傳出神經(jīng)↓汗皮膚血管收縮骨骼肌戰(zhàn)粟（產(chǎn)能特多）血管舒張

皮膚立毛肌收縮皮膚立毛肌收縮汗液分泌增多↓雞皮疙瘩腎上腺素↑縮小汗毛孔甲狀泉激素↑

減少散熱增加產(chǎn)熱散熱量增加不能減少產(chǎn)熱

調(diào)節(jié)水分、血糖、體溫

97、下丘腦分泌激素：促激素釋放激素抗利尿激素感受刺激：下丘腦滲透壓感受器傳導(dǎo)興奮：產(chǎn)生渴覺

第一道防線：皮膚、粘膜等

非特異性免疫（先天免疫）第二道防線：體液中殺菌物質(zhì)、吞噬細(xì)胞

98、免疫特異性免疫（獲得性免疫）第三道防線：體液免疫和細(xì)胞免疫在特異性免疫中發(fā)揮免疫作用的主要是淋巴細(xì)胞淋巴細(xì)胞的起源和分化：胸腺─T骨髓─B免疫細(xì)胞：B、T

免疫系統(tǒng)的物質(zhì)基礎(chǔ)免疫器官：扁桃體、淋巴結(jié)、脾

免疫物質(zhì)：抗體、淋巴因子（白介素、干擾素）

99、抗原特點：①一般異物性但也有例外：如癌細(xì)胞、損傷或衰老的細(xì)胞

②大分子性

③特異性抗原決定簇（病毒的衣殼）

100、體液免疫：記憶細(xì)胞

↓↓再次受相同抗原刺激抗原→→吞噬細(xì)胞→→T細(xì)胞→→B細(xì)胞→→→效應(yīng)B細(xì)胞→→→抗體↑（攝取處理）（呈遞）（識別）感應(yīng)階段反應(yīng)階段效應(yīng)階段

效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生：抗體(免疫球蛋白)、抗毒素、凝集素效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生：淋巴因子、干擾素、白細(xì)胞介素識別抗原：B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶B/T效應(yīng)B細(xì)胞獲得有三途徑（直接、間接、記憶）

記憶細(xì)胞受相同抗原再次刺激后引起的二次免疫反應(yīng)：更迅速、更強(qiáng)再次接受過敏原（概念）過敏反應(yīng)抗體分布細(xì)胞表面組織胺：體液調(diào)節(jié)

101、免疫失調(diào)引起的疾病自身免疫疾�。猴L(fēng)濕類風(fēng)濕系統(tǒng)性紅斑狼瘡先天性：先天性胸腺發(fā)育不全免疫缺陷病獲得性：艾滋病、肺炎、氣管炎

選校網(wǎng)專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫選校網(wǎng)高考頻道專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫（人類免疫缺陷病毒）HIV↓攻擊T細(xì)胞（AIDS）獲得性免疫缺陷綜合癥102、色素吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換光能色素不能儲存光能蛋白質(zhì)、氨基酸也不能儲存少數(shù)特殊狀態(tài)葉綠素a最終電子供體：水高能量、易失電子光能→電能最終電子受體:NADP＋103、C4植物：玉米、高梁、甘庶、莧菜既C3又C4CO2固定能力強(qiáng)先CO2＋C3→C4C3、C4葉肉細(xì)胞都含正常葉綠體選修C3維管束鞘細(xì)胞無葉綠體

圖C4維管束鞘細(xì)胞含無基粒的葉綠體不進(jìn)行光反應(yīng)(P29)C4植物花環(huán)型結(jié)構(gòu)里圈：維管束鞘細(xì)胞外圈：部分葉肉細(xì)胞降低呼吸消耗增加凈光合量

104、提高產(chǎn)量延長光合作用時間光：光質(zhì)、強(qiáng)度、長短提高農(nóng)作物對增大光合作用面積溫度：影響酶的活性光能利用率提高光合作用效率水

礦質(zhì)元素N、P、K、MgCO2農(nóng)家肥、CO2發(fā)生器105、生物固氮：N2→NH3

根瘤菌的特異性：蠶豆根瘤菌侵入蠶豆、菜豆、豇豆；大豆根瘤菌侵入大豆。N素

根瘤菌有機(jī)物豆科植物異養(yǎng)需氧共生固氮菌根瘤薄壁細(xì)胞愈傷組織

固氮菌自生≠自養(yǎng)根瘤菌拌種豆科植物綠肥自生固氮菌：圓褐固氮菌（固氮＋激素）

生物固氮（主：根瘤菌）工業(yè)固氮高能固氮106、N循環(huán)硝化、反硝化、氨化作用

-反硝化：氧氣不足NO3→N2

自生固氮菌的分離原理：無氮培養(yǎng)基對固氮菌的選擇生長物質(zhì)基礎(chǔ)：線粒體、葉綠體中的DNA（質(zhì)基因）線粒體

107、細(xì)胞質(zhì)遺傳典型代表葉綠體花斑植株→三種特點母系遺傳（受精卵中的細(xì)胞質(zhì)幾乎全來自卵細(xì)胞）．．后代性狀不出現(xiàn)一定分離比

（形成配子時，質(zhì)基因不均等分配）

編碼區(qū)：編碼蛋白質(zhì)連續(xù)的

原核細(xì)胞非編碼區(qū)編碼區(qū)上游：RNA聚合酶結(jié)合位點基因結(jié)構(gòu)調(diào)控編碼區(qū)下游

108、基因的結(jié)構(gòu)真核細(xì)胞非編碼區(qū)

基因結(jié)構(gòu)編碼區(qū)內(nèi)含子：非編碼序列外顯子：能編碼蛋白質(zhì)內(nèi)含子>外顯子原核基因無外顯子內(nèi)含子之說

主要分布于微生物

剪刀：限制性內(nèi)切酶特異性（專一性）（200多種）獲得粘性末端

選校網(wǎng)專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫選校網(wǎng)高考頻道專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫109、基因的操作工具針線：DNA連接酶：扶手（磷酸二脂鍵）不是踏板（氫鍵）

條件①復(fù)制保存②多切點③標(biāo)記基因種類：質(zhì)粒、病毒

運輸工具：運載體①染色體外小型環(huán)狀DNA②存在于細(xì)菌、酵母菌質(zhì)粒特點③質(zhì)粒是常用的運載體④最常用：大腸桿菌⑤對宿主細(xì)胞的生存無基因工程(基因拼接技術(shù)、DNA重組技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù))決定性作用

直接分離常用鳥槍法

提取目的基因人工合成（反轉(zhuǎn)錄法、根據(jù)已知AA序列合成DNA）目的基因與運載體結(jié)合同一種限制酶．．．110、基因操作步驟將目的基因?qū)�入受體細(xì)胞→細(xì)菌、酵母菌、動植物．．．．CaCl2處理細(xì)胞壁（受精卵好繁殖速度快）

目的基因的檢測和表達(dá)：標(biāo)記基因、目的基因是否表達(dá)？逆轉(zhuǎn)錄堿基互補(bǔ)配對

mRNA單鏈DNA雙鏈DNA推測推測合成

氨基酸序列mRNA序列DNA堿基序列目的基因藥（胰島素、干擾素、白細(xì)胞介素、乙肝疫苗）111、基因工程的成果治病：基因診斷與基因治療（基因替換）新品種（轉(zhuǎn)基因）食品工業(yè)（食物）環(huán)境監(jiān)測（DNA分子雜交探針）

生物固氮、基因診斷、基因治療、單細(xì)胞蛋白（微生物菌體本身）、

單克隆抗體、生物導(dǎo)彈（單抗＋抗癌藥物）112、間接聯(lián)系核心核膜高爾基體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)細(xì)胞膜線粒體膜

間接（具膜小泡）（內(nèi)吞外排說明雙向）分泌蛋白：抗體、蛋白質(zhì)類激素、胞外酶（消化酶）等分泌到細(xì)胞外

粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運輸加工高爾基體加工成熟蛋白質(zhì)胞外113、生物膜系統(tǒng)（不等于生物膜）：細(xì)胞膜、核膜及由膜圍繞而成的細(xì)胞器

離體→營養(yǎng)物質(zhì)＋激素適宜溫度＋無菌植物組織培養(yǎng)離體→愈傷組織→根芽（胚狀體）→植物體選無病毒尖（生長點）紫草素114、植物細(xì)胞工程兩種不同→雜種細(xì)胞→新植物體

植物體細(xì)胞去掉細(xì)胞壁→原生質(zhì)體→雜種細(xì)胞→新植物體雜交種間存在生殖隔離不能有性雜交

好處：克服遠(yuǎn)源雜交不親和障礙培育新品種是其它動物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)動物細(xì)胞培養(yǎng)液體培養(yǎng)基：動物血清

115、動取自動物胚胎或出生不久的幼齡動物的器官或組織物用胰蛋白酶處理

細(xì)原代培養(yǎng)→傳代培養(yǎng)（細(xì)胞株→細(xì)胞系遺傳物質(zhì)發(fā)生改變）

選校網(wǎng)專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫選校網(wǎng)高考頻道專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫胞滅活的病毒做誘導(dǎo)劑＋物理、化學(xué)方法

工動物細(xì)胞融合最重要用途：制備單克隆抗體程理論基礎(chǔ)：細(xì)胞膜的流動性

單克隆抗體→指單個B淋巴細(xì)胞經(jīng)克隆形成的細(xì)胞群產(chǎn)生的化學(xué)性質(zhì)單一、特異性強(qiáng)的抗體（優(yōu)點：特異性強(qiáng)、靈敏度高）。每一個B淋巴細(xì)胞只分泌一種特異性抗體（共百萬種）*雜交瘤細(xì)胞*生物導(dǎo)彈

116、微生物包含了除植物界和動物界以外的所有生物

質(zhì)粒（小型環(huán)狀DNA）控制抗藥性、固氮、抗生素生成

核區(qū)（大型環(huán)狀DNA）控制主要遺傳性狀有的細(xì)菌有莢膜、芽孢、鞭毛碳源：無機(jī)/有機(jī)碳源自養(yǎng)/異養(yǎng)117、微生物生長氮源：加不加額外的氮源所需的營養(yǎng)物質(zhì)生長因子：（維生素、氨基酸、堿基→構(gòu)成酶和核酸）水：無機(jī)鹽：

固體培養(yǎng)基：分離、鑒定、計數(shù)物理性質(zhì)半固體培養(yǎng)基：運動、保藏菌種液體培養(yǎng)基：工業(yè)生產(chǎn)

118、培養(yǎng)基天然培養(yǎng)基：工業(yè)生產(chǎn)

化學(xué)性質(zhì)合成培養(yǎng)基：分類鑒定

選擇培養(yǎng)基青霉素→選出酵母菌、霉菌等真菌

用途NaCl：金黃色葡萄球菌

鑒定培養(yǎng)基：伊紅美藍(lán)→大腸桿菌→深紫色和金屬光澤

自己設(shè)計實驗：把混合在一起的圓褐固氮菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌區(qū)分開，并篩選純種。

119、微生物代謝調(diào)節(jié)酶合成的調(diào)節(jié)誘導(dǎo)酶：基因和誘導(dǎo)物控制

酶活性的調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)改變可逆快速準(zhǔn)確

必需物質(zhì)，一直產(chǎn)生氨基酸、核苷酸、維生素初級代謝產(chǎn)物無種的特異性多糖、脂類120、代謝產(chǎn)物非必需物質(zhì)，一定階段抗生素、毒素

次級代謝產(chǎn)物有種的特異性四環(huán)素、色素、激素121、微生物群體生長曲線：3241

（1）調(diào)整期：代謝活躍，開始合成誘導(dǎo)酶初級代謝產(chǎn)物收獲的最佳時期（2）對數(shù)期：形態(tài)和生理特性穩(wěn)定，代謝旺盛；科研用菌種，接種最佳時期（3）穩(wěn)定期：次級代謝產(chǎn)物收獲最佳時期，芽孢生成（種內(nèi)斗爭最劇烈）及時補(bǔ)充營養(yǎng)物質(zhì)，可以延長穩(wěn)定期

（4）衰亡期：多種形態(tài)，出現(xiàn)畸形，釋放次級代謝產(chǎn)物生存環(huán)境惡劣與無機(jī)環(huán)境斗爭最激烈的是4衰亡期。

營養(yǎng)物質(zhì)消耗有害代謝產(chǎn)物積累PH不適宜導(dǎo)致3.4時期的出現(xiàn)。注意：前三個時期類似“S”型增長曲線，但是多了衰亡期122、影響微生物生活的環(huán)境因素

PH值：影響酶的活性、細(xì)胞膜的穩(wěn)定性，從而影響微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收

選校網(wǎng)專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫選校網(wǎng)高考頻道專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫溫度：影響酶和蛋白質(zhì)的活性O(shè)2濃度：產(chǎn)甲烷桿菌

123、高壓蒸汽滅菌法：1/5、1/2、2/3、75%由里向外、細(xì)密、不重復(fù)溶化后分裝前必須要調(diào)節(jié)pH細(xì)菌培養(yǎng)的過程：培養(yǎng)基的配制→滅菌→擱置斜面→接種→培養(yǎng)觀察實例：谷氨酸發(fā)酵（黃色短桿菌、谷氨酸棒狀桿菌）概念：

菌種選育：誘變育種、基因工程、細(xì)胞工程培養(yǎng)基的配制：成分、比例，pH適宜124、發(fā)酵工程內(nèi)容滅菌：去除雜菌

擴(kuò)大培養(yǎng)和接種：菌種多次培養(yǎng)達(dá)到一定數(shù)量

發(fā)酵過程：（中心階段）控制各種條件，生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品分離提純菌體：過濾、沉淀（單細(xì)胞蛋白即微生物菌體本身）代謝產(chǎn)物：蒸餾、萃取、離子交換應(yīng)用醫(yī)藥工業(yè)：生產(chǎn)藥品和基因工程藥品

食品工業(yè)：傳統(tǒng)發(fā)酵產(chǎn)品、食品添加劑、單細(xì)胞蛋白等125、C/N=4/1菌體大量繁殖但產(chǎn)生的谷氨酸少(P79)記住C/N=3/1菌體繁殖受抑制，但谷氨酸的合成量大增溶氧不足：產(chǎn)生乳酸或琥珀酸pH呈酸性：產(chǎn)生乙酰谷氨酰胺（P95）

選校網(wǎng)高考頻道專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫(按ctrl點擊打開)

選校網(wǎng)專業(yè)大全歷年分?jǐn)?shù)線上萬張大學(xué)圖片大學(xué)視頻院校庫

友情提示：本文中關(guān)于《高考生物復(fù)習(xí)要點總結(jié)3》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，高考生物復(fù)習(xí)要點總結(jié)3：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《高考生物復(fù)習(xí)要點總結(jié)3》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/536042.html

• 上一篇：高考生物知識點總結(jié)
• 下一篇：優(yōu)秀班主任帶班經(jīng)驗總結(jié) 初中