學(xué)籍管理、控制輟學(xué)工作總結(jié)

學(xué)籍管理、控制輟學(xué)工作總結(jié)

楊新順流失學(xué)生情況分析：

一、少數(shù)貧困家庭負(fù)擔(dān)不起學(xué)雜費(fèi)和書(shū)本費(fèi)，尤其是有兩個(gè)以上孩子讀書(shū)的家庭負(fù)擔(dān)更重。調(diào)查中，許多學(xué)生說(shuō)：“讀書(shū)有用，而且想上大學(xué)�！备改�?jìng)儎t說(shuō)：“我連農(nóng)藥、化肥都沒(méi)錢(qián)買(mǎi)，哪還有錢(qián)供娃娃讀書(shū)”。農(nóng)民家庭一年除種子、農(nóng)藥、化肥、婚喪嫁娶錢(qián)外，這個(gè)費(fèi)，那個(gè)費(fèi)，多得數(shù)不清。如果再有個(gè)人生病，喪失勞動(dòng)力，不要說(shuō)上學(xué)，連整個(gè)家庭的生活也會(huì)陷入絕境，被迫停醫(yī)、被迫輟學(xué)就是當(dāng)然的事。

二、學(xué)習(xí)吃力或厭學(xué)

1、是學(xué)生進(jìn)入初中后，課程門(mén)類(lèi)增多，難度增大，加上有的教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)缺乏有效的指導(dǎo)，一些學(xué)生感到不適應(yīng)，而放棄繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。以升學(xué)率為標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)試化教育讓學(xué)校和教師千方百計(jì)地提高升學(xué)率,使學(xué)生承受著難以言狀的心理壓力，部分孩子不堪重負(fù),學(xué)習(xí)的積極性受挫，自然也就失去了學(xué)習(xí)信心，把上學(xué)視為“受罪”，于是一些學(xué)生干脆輟學(xué)。

2、在農(nóng)村中小學(xué)中，因?qū)W業(yè)成績(jī)差受到老師的不公正對(duì)待而輟學(xué)的情況也不少。初中學(xué)生進(jìn)入初二后，學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化逐漸明顯，一些教師缺少愛(ài)心和耐心，在教學(xué)上只注重中、上等學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生另眼相待，這些學(xué)生感到心靈受到了傷害，于是以輟學(xué)的方式來(lái)尋求解脫。

3、實(shí)施素質(zhì)教育喊了多年，但現(xiàn)行的教育形式還是應(yīng)試教育統(tǒng)治霸主地位，60％的學(xué)生成了應(yīng)試教育的犧牲品，他們是優(yōu)等生的陪讀者，他們的人格尊嚴(yán)受到壓抑，他們的個(gè)人才智難以施展。雖然學(xué)校和教師沒(méi)有歧視他們，但學(xué)不懂令他們每上一節(jié)課如坐針毯，自卑感令他們抬不起頭，因?yàn)楝F(xiàn)行教育體制難以為他們提供展示個(gè)人才能的平臺(tái)，學(xué)�，F(xiàn)有的教學(xué)條件也無(wú)能為力。他們只要不輟學(xué)，就是學(xué)校的萬(wàn)福。

三、農(nóng)民工人口流動(dòng)等問(wèn)題

伴隨經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，在外打工的農(nóng)民人數(shù)逐年上升，有許多孩子隨父母在外，一些父母長(zhǎng)期在外打工，家庭監(jiān)管力不從心，而學(xué)校、社會(huì)又缺乏有效的教育和監(jiān)管措施，其中有一些孩子因沒(méi)有大人管教，導(dǎo)致了貪玩和不愛(ài)學(xué)習(xí)，逐步產(chǎn)生厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)上與同學(xué)們的差距愈拉愈大，最后無(wú)心學(xué)習(xí)，以致逃學(xué)、輟學(xué)。還有一些家庭富裕、文化水平又不高的家長(zhǎng)，不懂得如何教育孩子，對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，孩子提出的一些不合理要求隨意滿足，使孩子養(yǎng)成了好吃、好玩、懶惰的壞習(xí)氣，學(xué)習(xí)上不愿吃苦，也不愿受學(xué)校的種種約束而輟學(xué)等等。。

四、讀書(shū)無(wú)用論。

在農(nóng)村，許多學(xué)生學(xué)習(xí)的真正動(dòng)力是跳農(nóng)門(mén)，改變農(nóng)民身份。現(xiàn)在,由于大中專(zhuān)畢業(yè)生不再由國(guó)家統(tǒng)一分配，農(nóng)村出來(lái)的學(xué)生很難找到滿意的工作，再讀書(shū)也沒(méi)什么指望了，所以相當(dāng)一部分學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為“上學(xué)不如早學(xué)手藝，早掙錢(qián)”。少數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)義務(wù)教育觀念仍然淡薄，認(rèn)為孩子上學(xué)讀書(shū)能認(rèn)識(shí)幾個(gè)字即可，還有的認(rèn)為在農(nóng)村真正靠科技種田，靠知識(shí)賺錢(qián)的不多，讀書(shū)多少一個(gè)樣�！白x書(shū)無(wú)用”論在女孩子中比較普遍。

我校今年控輟保學(xué)做法

一、成立防流控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：李振華副組長(zhǎng)：各處室主任

組員：各班班主任及科任教師二、制定防流控輟措施

1、積極廣泛宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，營(yíng)造社會(huì)氛圍。

通過(guò)講座形式以及召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式，對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行《教育法》和《義務(wù)教育法》的宣傳，使家長(zhǎng)和學(xué)生明確接受義務(wù)教育的責(zé)任和義務(wù)。

2、建立常規(guī)檢查制，班主任要摸清學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，注意做好有厭學(xué)情緒學(xué)生的思想工作，防止學(xué)生輟學(xué)，發(fā)現(xiàn)流失或有流失動(dòng)向，及時(shí)勸學(xué)治理。學(xué)生一天未到校的，班主任要與家長(zhǎng)取得聯(lián)系了解情況，了解學(xué)生輟學(xué)原因和去向，三天未到校的須上報(bào)教務(wù)處。教務(wù)處須在登記表上繳一周內(nèi)組織教師上門(mén)家訪，填寫(xiě)輟學(xué)登記表內(nèi)有關(guān)內(nèi)容，學(xué)校在上門(mén)動(dòng)員無(wú)效后，將輟學(xué)登記表匯總上繳鄉(xiāng)政府，配合鄉(xiāng)政府共同動(dòng)員學(xué)生返校。

3、幫扶貧困、后進(jìn)生。黨支部結(jié)合學(xué)校實(shí)際，要求每個(gè)黨員幫助一名或幾名貧困生。教務(wù)處、年段在落實(shí)培優(yōu)輔差措施時(shí)，要求每位教師幫扶一名或幾名后進(jìn)生。

4、減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校結(jié)合有關(guān)法律、法規(guī)，要切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，嚴(yán)格控制各科考試量。

5、改變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法。

加強(qiáng)教育教學(xué)改革，運(yùn)用新的教育理念，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)展豐富多彩的各種活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校和班級(jí)的內(nèi)吸力。

6、強(qiáng)化師德建設(shè)，教育教師帶著感情做好每一名學(xué)生，特別是后進(jìn)生的工作，不得對(duì)學(xué)生挖苦、諷刺，嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰。

7、建立長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固控輟成果。

完善教育執(zhí)法建設(shè)，加強(qiáng)教育執(zhí)法。廣大教師要真正樹(shù)立依法執(zhí)教的意識(shí)，端正教育方向，明確教育思想，保證每個(gè)適齡兒童受滿九年義務(wù)教育。

8、學(xué)生輟學(xué)情況和教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控掛鉤，在期末質(zhì)量分析中，每位輟學(xué)生成績(jī)以零分計(jì)算，促進(jìn)教師參與控輟保學(xué)工作。

今后要加強(qiáng)的幾個(gè)方面：

1、依法執(zhí)教，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

學(xué)校教師應(yīng)該嚴(yán)格依照相關(guān)法律法規(guī)，做到“有法必依”，切忌打罵學(xué)生，傷害學(xué)生自尊心。切實(shí)將“減負(fù)”進(jìn)行到底。

２、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并使他們的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來(lái)。教育，說(shuō)穿了，應(yīng)該是一種發(fā)現(xiàn)。教育者不會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生，學(xué)生不會(huì)發(fā)現(xiàn)自我，都是一種很可悲的事情。教育者首先應(yīng)該是一個(gè)伯樂(lè)。通常的“教書(shū)匠”則只知教書(shū)而已，不知道學(xué)生各自的特點(diǎn)，不知道學(xué)生有哪些特長(zhǎng)，其劃分“好學(xué)生”與“壞學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)就是考試的分?jǐn)?shù)。而高明的教育者則是善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人特別是有特長(zhǎng)的學(xué)生的特點(diǎn)；而且不但善于發(fā)現(xiàn)，還善于使有特長(zhǎng)的學(xué)生得到超常發(fā)揮。

３、賞識(shí)自己的學(xué)生，尤其賞識(shí)“差生”的優(yōu)點(diǎn)。教育不會(huì)賞識(shí)學(xué)生，學(xué)生不會(huì)賞識(shí)自己，也是教育的一種可悲的事情。曾幾何時(shí)，愛(ài)生氣成了老師的職業(yè)病，每上一節(jié)課沒(méi)有不帶“氣”回來(lái)的。甚至有相當(dāng)一部分老師，他們天天都在“生氣”中度過(guò)，簡(jiǎn)直快讓學(xué)生給“氣”死了。我想，你能不能不以訓(xùn)人的面孔出現(xiàn)，而以欣賞的眼光去看你的學(xué)生？其實(shí)，有些就是當(dāng)你指出后，學(xué)生未必都能改正，而學(xué)生受到鼓勵(lì)和賞識(shí)之后，所產(chǎn)生的不懈努力會(huì)一直持續(xù)。賞識(shí)產(chǎn)生動(dòng)力、動(dòng)力產(chǎn)生不懈的努力，最終獲得能力的提高。如：我曾遇一個(gè)差生，令所有的老師傷透腦筋。他也對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，幾次要求“退學(xué)”，并且公然向老師挑戰(zhàn)。老師花了不少的心思想管好他，但都勞而無(wú)功。后來(lái)，因?yàn)槲也唤?jīng)意地摸了一下他的頭，無(wú)意地表?yè)P(yáng)了他一句，他為此而樂(lè)開(kāi)了花，學(xué)習(xí)干勁十足，以前的老毛病已不治而愈。他后來(lái)在日記里寫(xiě)到道：“誰(shuí)愿意當(dāng)壞學(xué)生？只不過(guò)稍有點(diǎn)兒錯(cuò)，老師就批評(píng)，就讓請(qǐng)家長(zhǎng)；班上一有啥問(wèn)題，不管是不是我做的，就將往我頭上扣。我偶爾也想做一點(diǎn)好事，但知道做了也不會(huì)有老師表?yè)P(yáng)。想著心里就來(lái)氣�！睘榇饲�萬(wàn)不要吝嗇你贊美的語(yǔ)言和行為，它們會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到很大的鼓勵(lì)作用。

４、經(jīng)常給學(xué)生以成功的體驗(yàn)。要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，首先要使學(xué)生嘗到成功的滋味。學(xué)生有幾枚閃光的火箭升空，也許由此便產(chǎn)生了一生前進(jìn)的動(dòng)力和決定了其一生發(fā)展的方向。

５、讓學(xué)生愉快地學(xué)，不要“強(qiáng)迫”學(xué)生學(xué)習(xí)。

讓學(xué)生勤學(xué)、樂(lè)學(xué)，是教育的最高境界�？鬃铀�說(shuō)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”，即有這個(gè)道理。如果老師、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)逼得過(guò)緊的話，學(xué)生就會(huì)變得比較焦慮，不耐煩。并在潛意識(shí)里，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生逆反心理。最終也就談不上對(duì)學(xué)習(xí)有興趣了。

6、教師要縱向?qū)Ρ�，不要橫向?qū)Ρ取?/p>

縱向?qū)Ρ仁侵负蛯W(xué)生自己的過(guò)去相比，橫向是指和別的同學(xué)比�！叭吮热�，氣死人”，千萬(wàn)不能讓學(xué)生喪失信心。

7、要不斷刺激學(xué)生的好奇心及求知欲，并在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，不要依賴別人。學(xué)在于用，要使學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生對(duì)生活有鑒別能力，從而使學(xué)生明白并體會(huì)到人生的意思與價(jià)值。從而最終使學(xué)生勤學(xué)好問(wèn)，成為“有用的人”。

8、拓展農(nóng)村初中學(xué)生畢業(yè)后的選擇取向。目前全縣只有一所高中，一所職中，一所私立高中，每年招生總共不過(guò)近3000人，而全縣每年就參加考試人數(shù)就近5500人。為此，首先教育主管部門(mén)要采取可行措施，積極擴(kuò)大全縣高中的數(shù)量；其次，地區(qū)要積極的探索實(shí)現(xiàn)農(nóng)村人口轉(zhuǎn)移的教育途徑，可采取推進(jìn)城市職業(yè)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校聯(lián)合舉辦職業(yè)教育的方法模式，開(kāi)展適合地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的技能培訓(xùn)。等等，使改變“升學(xué)無(wú)望就業(yè)無(wú)門(mén)致富無(wú)術(shù)”的情況，以拓展初中畢業(yè)生甚至高中畢業(yè)生的未來(lái)取向。

工作中的建議：

(一)全面規(guī)范學(xué)校管理.教育部門(mén)和學(xué)校要全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質(zhì)量,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,強(qiáng)化和規(guī)范學(xué)校管理.要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)教師思想政治和職業(yè)道德教育,樹(shù)立熱愛(ài)教育事業(yè),全心全意為人民服務(wù)的思想,拓寬知識(shí)領(lǐng)域,提高綜合素質(zhì),探索新的方法,與時(shí)懼進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新.要堅(jiān)持以教學(xué)為中心,按“普九”方案開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程,克服片面追求升學(xué)率的不良傾向.大力實(shí)行素質(zhì)教育,以全面培養(yǎng)學(xué)生的思想道德情操、豐富的文化科學(xué)知識(shí)、良好的身體和心理素質(zhì)、較強(qiáng)的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及健康的個(gè)性為基礎(chǔ)教育的根本宗旨,落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)課堂教學(xué),組織開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),從而全面提高教育質(zhì)量.要加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境,想方設(shè)法把學(xué)校辦成學(xué)生愿學(xué)、教師愛(ài)教、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的求知育人樂(lè)園.

(二)進(jìn)一步落實(shí)保學(xué)責(zé)任.“普九”是政府行為,各級(jí)黨委、政府應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)“普九”工作的領(lǐng)導(dǎo),縣、鄉(xiāng)、村都要加大入學(xué)保生工作的力度,各級(jí)黨政一把手應(yīng)切實(shí)覆行本級(jí)入學(xué)保生工作的第一責(zé)任.入學(xué)保生責(zé)任不僅要捆在教育主管部門(mén)、學(xué)校和教師的身上,也要捆到各級(jí)黨委、政府和村組干部身上，只有這樣才能做到上下一致,責(zé)任明確,實(shí)現(xiàn)入學(xué)保生目標(biāo).

嚴(yán)格學(xué)籍，保證良好的教育教學(xué)秩序。

1、建立健全的學(xué)籍檔案和學(xué)籍管理制度。學(xué)籍檔案做到了齊全、規(guī)范、準(zhǔn)確，形成學(xué)籍電子化管理網(wǎng)絡(luò)。

2、規(guī)范學(xué)籍檔案內(nèi)容：運(yùn)用好學(xué)籍管理軟件中學(xué)生新生花名冊(cè)；學(xué)籍卡；在校生分班名冊(cè)；畢業(yè)生花名冊(cè)；學(xué)籍變動(dòng)情況登記表；轉(zhuǎn)學(xué)、學(xué)歷證明存根及相關(guān)資料；學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)處分材料。

擴(kuò)展閱讀：在全市控輟保學(xué)和學(xué)籍管理工作總結(jié)

在全市控輟保學(xué)和學(xué)籍管理工作總結(jié)

表彰會(huì)議上的講話

教育局副局長(zhǎng)莊慶臻

同志們：

今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)會(huì)議的主要目的是總結(jié)一年來(lái)的控輟保學(xué)和學(xué)籍管理工作，表彰在工作中涌現(xiàn)出先進(jìn)典型，學(xué)習(xí)推廣典型經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)全市控輟保學(xué)和學(xué)籍管理工作深入開(kāi)展，努力將學(xué)生輟學(xué)率控制在最低程度，致力于學(xué)籍管理工作更加科學(xué)規(guī)范。剛才，張書(shū)記宣讀了教育局關(guān)于表彰控輟保學(xué)和學(xué)籍管理先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人的決定。樺甸六中于濟(jì)民校長(zhǎng)介紹了該校近年來(lái)控輟保學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn)；樺甸七中曲玉紅老師介紹了她當(dāng)班任多年來(lái)用愛(ài)心筑起控輟防線，堅(jiān)持不懈做耐心細(xì)致工作、努力不讓任何一個(gè)學(xué)生流失的感人事跡；金沙中心校段福成校長(zhǎng)和新華小學(xué)王麗老師分別介紹了他們堅(jiān)持原則、科學(xué)規(guī)范進(jìn)行學(xué)籍管理的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我很受教育，也很感動(dòng)。在這里，我首先對(duì)在控輟保學(xué)和學(xué)籍管理工作中付出辛勤努力的各位校長(zhǎng)、主管領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)籍管理人員表示由衷的敬意！對(duì)受到表彰的先進(jìn)集體和個(gè)人表示祝賀！感謝你們?yōu)槿�市帶了好頭，樹(shù)立了榜樣，提供了有益的經(jīng)驗(yàn)，希望你們以此次會(huì)議為契機(jī)，站在一個(gè)更高的起點(diǎn)上，繼續(xù)探索控輟保學(xué)和學(xué)籍管理的新途徑、新方法，繼

續(xù)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。同時(shí)，希望全市向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，加大工作力度，創(chuàng)新工作機(jī)制，提高工作實(shí)效，為控制學(xué)生流失和規(guī)范學(xué)籍管理做出更大的貢獻(xiàn)。

下面，我就控輟保學(xué)和學(xué)籍管理兩項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)回顧，對(duì)新一年工作進(jìn)行安排部署。

一、總結(jié)一年來(lái)控輟保學(xué)和學(xué)籍管理工作的成績(jī)與不足（一）完善制度，狠抓落實(shí)，控輟保學(xué)工作取得了顯著成效

多年來(lái)，我市始終把控制學(xué)生輟學(xué)作為做好教育工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)來(lái)抓，努力探索控輟保學(xué)的有效途徑和方法。特別是201*年，我們不斷強(qiáng)化了控輟意識(shí)，完善了政策措施，層層落實(shí)了目標(biāo)責(zé)任，加大了監(jiān)督檢查力度。2月份下發(fā)了《樺甸市教育局控輟保學(xué)工作實(shí)施方案》；3月份先后兩次召開(kāi)了分別由校長(zhǎng)和具體負(fù)責(zé)人參加的控輟保學(xué)工作專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議；還與各學(xué)校簽訂了201*年控輟保學(xué)工作目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)；開(kāi)展了“控輟保學(xué)成績(jī)顯著學(xué)�！焙汀翱剌z保學(xué)成績(jī)顯著班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)。一年來(lái)，全市各中小學(xué)校采取各種行之有效的辦法和措施，力爭(zhēng)不讓任何一個(gè)孩子失學(xué)，使控輟保學(xué)工作收到了實(shí)效。201*年11月24至12月4日，教育局組織了控輟工作專(zhuān)項(xiàng)檢查，采取到校清點(diǎn)人數(shù)、利用學(xué)籍核實(shí)人數(shù)的辦法，清查了全市中小學(xué)校的在校學(xué)生人數(shù)，計(jì)算出了各校的流失率。據(jù)統(tǒng)計(jì)，201*年，全市小學(xué)基本無(wú)輟學(xué)

生，初中輟學(xué)率較去年有大幅度降低，全市控輟保學(xué)工作取得了顯著成效。在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒的認(rèn)識(shí)到，部分學(xué)校的輟學(xué)率仍居高不下，距離國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)（市直初中輟學(xué)率不超過(guò)1%，農(nóng)村初中輟學(xué)率不超過(guò)3%）仍有很大的差距，我市控輟工作的重點(diǎn)依然在初中，尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中。由于控輟保學(xué)工作，小學(xué)已基本達(dá)標(biāo)，重點(diǎn)在初中學(xué)校，所以此次控輟保學(xué)工作的總結(jié)表彰僅在初中學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行�；仡櫼荒陙�(lái)我市的控輟保學(xué)工作，我認(rèn)為有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一是領(lǐng)導(dǎo)重視、認(rèn)識(shí)到位。各學(xué)校都能充分認(rèn)識(shí)到控輟保學(xué)工作是全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》的基本要求，保證每個(gè)學(xué)生完成九年義務(wù)教育是每名教育工作者義不容辭的責(zé)任，是每一所學(xué)校生存與發(fā)展的必要條件。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視控輟保學(xué)工作，都組織成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定“控輟”工作長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)，校長(zhǎng)親自布、靠前指揮，主管領(lǐng)導(dǎo)、班主任及科任教師分工明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)，積極為控輟保學(xué)工作獻(xiàn)計(jì)出力，這是我們控輟保學(xué)工作之所以取得明顯成效的關(guān)鍵所在。

二是責(zé)任落實(shí)，措施到位。各學(xué)校都能按照控輟工作要求，結(jié)合本校實(shí)際情況，認(rèn)真探索控輟途徑和辦法，完善各項(xiàng)控輟工作措施，層層進(jìn)行包保，積極動(dòng)員社會(huì)力量，運(yùn)用多種媒體進(jìn)行廣泛宣傳，形成了控輟工作合力，保障了適齡

兒童、少年接受九年義務(wù)教育。絕大多數(shù)學(xué)校能夠與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府（街道）保持密切聯(lián)系，得到各站所和村委會(huì)的幫助和支持，共同進(jìn)行流失學(xué)生的回流返校工作。絕大多數(shù)教師能積極配合學(xué)校，采取與易輟學(xué)生交心、談心的方式，解決思想問(wèn)題，留住了有輟學(xué)傾向的學(xué)生。樺甸六中在這方面表現(xiàn)尤為突出，為全市樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。

三是制度健全，管理到位。為使控輟保學(xué)工作落到實(shí)處，各校都能按照《樺甸市教育局控輟保學(xué)工作實(shí)施方案》的要求，制定各項(xiàng)控輟工作制度和獎(jiǎng)懲機(jī)制，并把各項(xiàng)制度落到實(shí)處。樺甸五中采取了班級(jí)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)以入學(xué)時(shí)建籍人數(shù)為基數(shù)進(jìn)行核算的方法，并采取了抓班級(jí)后20名成績(jī)提高，流失學(xué)生成績(jī)均按零分計(jì)算做法，扎實(shí)推進(jìn)了控輟保學(xué)工作的開(kāi)展。三中、七中、九中、二道甸子中學(xué)、老金廠等學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)部管理，狠抓制度落實(shí)，控輟報(bào)表數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、報(bào)送及時(shí)，控輟保學(xué)工作取得了顯著成效。

四是普職結(jié)合，銜接到位。各校均能積極改善辦學(xué)條件，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，以提質(zhì)促保學(xué)，杜絕學(xué)生流失現(xiàn)象的發(fā)生。在提高質(zhì)量的同時(shí)，切實(shí)做好與職業(yè)教育的銜接工作，將不準(zhǔn)備升學(xué)和已流失學(xué)生輸送到職教中心就讀。一中、五中、八道中學(xué)等學(xué)校輸送的學(xué)生人數(shù)較多，較好的完成了易輟學(xué)生和已流失學(xué)生的疏導(dǎo)工作，為我市職教中心的發(fā)展壯大做出了積極的貢獻(xiàn)。

五是關(guān)愛(ài)幫扶，工作到位。各校都能堅(jiān)持“以學(xué)生為本”

的原則，積極開(kāi)展扶貧助學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育“一補(bǔ)”政策，對(duì)“特困學(xué)生”采取特殊幫扶政策，讓這部分弱勢(shì)學(xué)生群體都享有平等的受教育權(quán)利，不讓任何一名學(xué)生因家庭貧困而輟學(xué)。很多學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師掏自己的腰包為貧困學(xué)生購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品、解決生活上的難題，用無(wú)私的愛(ài)溫暖了學(xué)生的心，堅(jiān)定了學(xué)生堅(jiān)持讀書(shū)的信念。

在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們還應(yīng)看到初中學(xué)生輟學(xué)問(wèn)題仍很突出，個(gè)別學(xué)校輟學(xué)率仍然很高，既有客觀原因，也有主觀因素。一是個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，認(rèn)為是社會(huì)問(wèn)題，學(xué)校無(wú)能為力，存在畏難思想；二是個(gè)別學(xué)校教學(xué)質(zhì)量低，辦學(xué)效益差，對(duì)學(xué)生吸引力不強(qiáng)；三是教學(xué)方法陳舊，學(xué)生學(xué)習(xí)無(wú)興趣，造成學(xué)生厭學(xué)；四是個(gè)別教師對(duì)學(xué)困生、特別是問(wèn)題生不能因材施教，甚至擠攆差生，學(xué)生迫于壓力而輟學(xué)。所以，在今后的工作中我們還必須采取更加積極有效的措施，堅(jiān)持標(biāo)本兼治的原則，力爭(zhēng)使控輟保學(xué)工作取到更大成效。

（二）高度重視，加強(qiáng)管理，學(xué)籍管理工作不斷規(guī)范發(fā)展

為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育行政部門(mén)對(duì)學(xué)籍管理工作的相關(guān)規(guī)定和要求，進(jìn)一步加強(qiáng)我市學(xué)籍管理工作，規(guī)范辦學(xué)行為，促使學(xué)籍管理工作不斷向規(guī)范化、科學(xué)化、信息化的軌道邁進(jìn)。教育局于3月份下發(fā)了《關(guān)于評(píng)選樺甸市中小學(xué)學(xué)籍管理先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的通知》，并重新制定了《樺

甸市中小學(xué)學(xué)籍管理工作評(píng)估細(xì)則》，對(duì)學(xué)校及學(xué)籍管理員個(gè)人的學(xué)籍管理的每一項(xiàng)具體工作進(jìn)行了細(xì)化、量化。依據(jù)《評(píng)估細(xì)則》分別于5月份和11月份，對(duì)我市44所中小學(xué)校及48名學(xué)籍管理人員進(jìn)行了兩次學(xué)籍評(píng)估檢查驗(yàn)收。重點(diǎn)對(duì)硬件配備、制度管理、檔案整理、手續(xù)變更、學(xué)籍電子化等方面進(jìn)行了認(rèn)真檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)糾正和當(dāng)面指導(dǎo)。從檢查情況來(lái)看，總體上：小學(xué)好于初中，初中強(qiáng)于高中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校優(yōu)于市直小學(xué)，市直中學(xué)勝于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。通過(guò)檢查可以看出，絕大多數(shù)學(xué)校對(duì)學(xué)籍管理工作比較重視，特別是有些學(xué)校在硬件配備上投資力度比較大，為學(xué)籍管理工作提供了完備的物質(zhì)保障，例如金沙中心校、站前小學(xué)；在操作規(guī)范方面，有的學(xué)校經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐摸索，形成了具有自己學(xué)校特色的學(xué)籍管理流程，為學(xué)籍管理工作提供了良好的運(yùn)轉(zhuǎn)平臺(tái)，例如二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、老金廠學(xué)校；在檔案管理方面，有的學(xué)校有系統(tǒng)、詳盡的管理模式，學(xué)籍管理資料詳實(shí)可信，資料歸檔準(zhǔn)確明晰，例如八道中心校、蘇密溝中心校。但是，在檢查中也有個(gè)別學(xué)校存在明顯的不足，如對(duì)學(xué)籍管理工作重視程度不夠，學(xué)籍管理制度做不到張貼上墻，沒(méi)有配備專(zhuān)門(mén)的電腦、打印機(jī)等設(shè)備，學(xué)籍變動(dòng)證件手續(xù)不齊全，學(xué)籍建立不及時(shí)等。因此，在今后的學(xué)籍管理工作中我們重點(diǎn)要加大管理力度，不斷規(guī)范操作流程和工作秩序，從而促進(jìn)學(xué)籍管理工作科學(xué)健康發(fā)展。另外，08年吉林市教育局表彰了一批學(xué)籍管理先進(jìn)個(gè)人，我市有10名學(xué)

籍管理員被評(píng)為先進(jìn)，今年的評(píng)選中沒(méi)有重復(fù)表彰。

二、對(duì)201*年控輟保學(xué)和學(xué)籍管理工作進(jìn)行安排部署（一）強(qiáng)化措施，標(biāo)本兼治，力爭(zhēng)控輟保學(xué)工作再上新臺(tái)階

1、進(jìn)一步提高對(duì)控輟保學(xué)工作重要性、艱巨性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好控輟保學(xué)工作的責(zé)任感

首先，做好控輟保學(xué)工作是認(rèn)真落實(shí)《義務(wù)教育法》的需要，保證每個(gè)適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育是每一名教育工作者義不容辭的責(zé)任。造成義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)流向社會(huì)，是對(duì)這些學(xué)生的不負(fù)責(zé)，是對(duì)社會(huì)的不負(fù)責(zé)，也是對(duì)國(guó)家的不負(fù)責(zé)。只有讓每一個(gè)適齡少年、兒童都能上學(xué)、而且留得住、學(xué)得好，才算做到真正的九年義務(wù)教育。其次，做好控輟保學(xué)工作是提高學(xué)校辦學(xué)效益的需要。大家都知道，一所學(xué)校如果沒(méi)有規(guī)模，那么就不會(huì)有效益。如果不能把生源穩(wěn)住，把學(xué)生留住，而是任其自然流失，那么再大的規(guī)模、再好的信譽(yù)也會(huì)逐漸萎縮。如果控輟保學(xué)工作做不好，基礎(chǔ)打不牢，提高辦學(xué)效益就是一句空話，學(xué)校發(fā)展也就沒(méi)有了基礎(chǔ)。所以，我們一定要加強(qiáng)控輟保學(xué)工作，要把鞏固學(xué)額作為學(xué)校生存和發(fā)展的先決條件。

2、不斷完善制度，建立控輟保學(xué)工作的長(zhǎng)效機(jī)制一是要進(jìn)一步落實(shí)控輟保學(xué)工作責(zé)任制。學(xué)校是控輟保學(xué)工作的主體，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，學(xué)校要建立健全領(lǐng)導(dǎo)組

織，實(shí)行控輟包保責(zé)任制，建立起校長(zhǎng)包全校、中層領(lǐng)導(dǎo)包年段、班主任包班級(jí)、科任教師包學(xué)生的四級(jí)包保體系；二是建立控輟工作例會(huì)制度。各學(xué)校每學(xué)期都要召開(kāi)教職工大會(huì)專(zhuān)題研究控輟保學(xué)工作，尤其是控輟保學(xué)任務(wù)重的學(xué)校，更要不定期專(zhuān)項(xiàng)研究控輟工作，解決控輟工作中的具體問(wèn)題，總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)，部署工作任務(wù)；三是實(shí)行控輟工作責(zé)任追究制。對(duì)不履行工作職責(zé)、控輟工作不力而造成學(xué)生大量流失的學(xué)校校長(zhǎng)和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要給予批評(píng)教育；對(duì)因?yàn)轶w罰、變相體罰、歧視侮辱等人為因素造成學(xué)生輟學(xué)的教師，對(duì)為了單純追求成績(jī)而不擇手段排擠差生的教師，要給予嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重造成嚴(yán)重后果的，要追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和直接責(zé)任人的責(zé)任；四是建立控輟工作與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)掛鉤機(jī)制。為了使義務(wù)教育階段學(xué)校進(jìn)一步提高在校學(xué)生鞏固率，從201*年開(kāi)始，在計(jì)算小學(xué)和初中各項(xiàng)成績(jī)時(shí)，參考人數(shù)以應(yīng)屆畢業(yè)生當(dāng)年建籍?dāng)?shù)為準(zhǔn)；五是建立控輟工作與學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)掛鉤機(jī)制。教育局在年初經(jīng)費(fèi)預(yù)算時(shí)，要扣除輟學(xué)學(xué)生所占的公用經(jīng)費(fèi)，并在專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)安排上優(yōu)先考慮“控輟”工作成績(jī)突出的學(xué)校；六是堅(jiān)持控輟工作考評(píng)機(jī)制。繼續(xù)對(duì)控輟保學(xué)工作實(shí)施目標(biāo)管理，每年度9月份的控輟工作專(zhuān)項(xiàng)檢查要堅(jiān)持開(kāi)展，依據(jù)檢查結(jié)果獎(jiǎng)優(yōu)罰劣并召開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)總結(jié)表彰會(huì)議。

3、深化教育教學(xué)改革，努力為學(xué)生創(chuàng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境

一是要深化教學(xué)改革，增強(qiáng)課堂教學(xué)的感染力和吸引力，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。校長(zhǎng)和教師要更新教學(xué)理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，靠良好的辦學(xué)聲譽(yù)贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的信任，杜絕學(xué)生外流現(xiàn)象的發(fā)生。在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)中，要充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，要讓優(yōu)等生吃得好、中等生吃得飽、差等生吃得了。增強(qiáng)課堂教學(xué)的感染力和吸引力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，消除厭學(xué)情緒，從而有效控制學(xué)生輟學(xué)；二是要繼續(xù)做好普職銜接工作，為不同層次的學(xué)生搭建平臺(tái)。各學(xué)校要在抓好基礎(chǔ)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還要加強(qiáng)職業(yè)滲透教育，并切實(shí)做好普職銜接工作，將那些不準(zhǔn)備升學(xué)尤其是頻臨輟學(xué)或已流失回家的學(xué)生，組織到職教中心學(xué)習(xí)，讓他們學(xué)有所得、學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用，為將來(lái)進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)，同時(shí)也能為職業(yè)教育的快速發(fā)展提供充足的生源保障。

4、深入開(kāi)展“控輟保學(xué)成績(jī)顯著學(xué)校”和“控輟保學(xué)成績(jī)顯著班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)，把控輟保學(xué)工作提高到一個(gè)新水平

各學(xué)校要立足本校實(shí)際，制定活動(dòng)方案，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保活動(dòng)取得成效。要認(rèn)真實(shí)行“兩冊(cè)一報(bào)告制度”，建立

流失生名冊(cè)和流失生返校名冊(cè)，落實(shí)“控輟”工作月報(bào)表制度。每學(xué)年度結(jié)束都要以書(shū)面形式，把本校控輟保學(xué)工作總結(jié)和全年控輟月報(bào)表報(bào)送給教育局基礎(chǔ)教育科。各校要積極采取有效措施，不斷創(chuàng)新工作思路，探討科學(xué)的工作方法，要對(duì)在學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生和有輟學(xué)跡象的學(xué)生做到在品行上扶德、精神上扶志、生活上扶貧、學(xué)習(xí)上扶智。要認(rèn)真做好家訪工作，用真情感動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)，用踏實(shí)工作贏得社會(huì)的支持，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的控輟網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)把控輟保學(xué)工作提高到一個(gè)新的水平。

（二）加大投入，科學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)籍管理工作不斷科學(xué)發(fā)展

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度。學(xué)校要有一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管學(xué)籍工作，要有一名業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的專(zhuān)（兼）職人員具體負(fù)責(zé)學(xué)籍管理工作。要不斷完善學(xué)籍管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，制度要張貼上墻，學(xué)校要對(duì)學(xué)籍管理工作定期進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。

2、加大投入，配齊設(shè)備。各學(xué)校要加大對(duì)學(xué)籍管理工作的資金投入力度，沒(méi)有配備專(zhuān)用電腦、打印機(jī)和學(xué)籍專(zhuān)柜的要馬上配齊，有條件的學(xué)校要為學(xué)籍管理人員設(shè)立單獨(dú)的辦公室。

3、學(xué)籍變更，規(guī)范及時(shí)。要嚴(yán)格按照學(xué)籍變更程序及時(shí)辦理學(xué)生變動(dòng)（轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、留級(jí)、跳級(jí)、死亡等）的各種相關(guān)手續(xù)。今后，控輟檢查清查學(xué)生

人數(shù)時(shí)的自然增加、減少數(shù)以教育局學(xué)籍變更存根為準(zhǔn)。異地借讀和異地遷出的，無(wú)法辦理變更手續(xù)的，一律要報(bào)教育局基礎(chǔ)教育科審核、備案。新生建籍要在學(xué)生入學(xué)的一個(gè)月內(nèi)完成，人數(shù)必須準(zhǔn)確清晰，必須做到人籍相符。

4、嚴(yán)肅紀(jì)律，規(guī)范招生。我市中小學(xué)校的招生工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)管理，今后對(duì)存在嚴(yán)重違規(guī)招生現(xiàn)象的學(xué)校在學(xué)籍管理評(píng)選中實(shí)施一票否決。從201*年起，對(duì)小學(xué)違規(guī)招收的學(xué)生，將不予建籍，不予撥付公用經(jīng)費(fèi)，不予發(fā)放畢業(yè)證；對(duì)初中違反規(guī)定招收的學(xué)生，不予撥付公用經(jīng)費(fèi)，私自招收的學(xué)生不享受重點(diǎn)高中（一中、四中）的統(tǒng)招生和指標(biāo)生的待遇。從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)校就要負(fù)責(zé)向家長(zhǎng)和學(xué)生做好相關(guān)政策的宣傳。

5、檔案規(guī)范，數(shù)據(jù)清晰。學(xué)籍檔案（文本檔案、電子檔案）要按學(xué)年度、分年級(jí)分類(lèi)整理，表冊(cè)書(shū)寫(xiě)工整，數(shù)字銜接合牙，裝訂資料完整，專(zhuān)人專(zhuān)柜保管。

以上，是對(duì)201*年控輟保學(xué)和學(xué)籍管理工作的回顧和201*年兩項(xiàng)工作提出的一些要求。同志們，盡管控輟保學(xué)任務(wù)艱巨、學(xué)籍管理尚待規(guī)范，但是只要我們求真務(wù)實(shí)、科學(xué)管理，工作就一定能夠取得新的突破！只要我們同心協(xié)力，攻堅(jiān)克難，就一定能開(kāi)創(chuàng)控輟保學(xué)和學(xué)籍管理工作的新局面！

友情提示：本文中關(guān)于《學(xué)籍管理、控制輟學(xué)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，學(xué)籍管理、控制輟學(xué)工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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