班級總結(jié)：201*、12小四班

班級總結(jié)

201*年9月201*年12月

一學(xué)期的工作馬上就要結(jié)束了。本學(xué)期結(jié)合園里的工作計劃和班級計劃，我們積極開展了班上的各項(xiàng)工作，較好地落實(shí)到實(shí)處完成了班級任務(wù)。下面將從以下幾方面進(jìn)行班級總結(jié)：一、師德建設(shè)方面：

結(jié)合幼兒園保教計劃要求，我們在營造“學(xué)楷模、正師德、做師星”的濃郁氛圍中，時刻牢記教師個人承諾與師德誓詞，日常工作中認(rèn)真落實(shí)“教工文明行為準(zhǔn)則”與“師德形象標(biāo)準(zhǔn)要求”。學(xué)習(xí)身邊“全國教書育人楷�！笔�麗穎老師的事跡，感悟楷模們的高尚師德、人格魅力、學(xué)識風(fēng)范，工作中根據(jù)每個孩子的不同特點(diǎn)，在日常生活中，能夠給予更多的耐心、細(xì)心和愛心。

日常生活中，我們努力做到多鼓勵孩子，幫助他們樹立自信，與幼兒談話時，做到低、柔、輕、美，舉止大方，語言文明，不體罰或變相體罰孩子，細(xì)心照顧每一名幼兒，將《北京市第五幼兒園教師師德誓詞》作為我們的工作的生命線，努力為家長為孩子服務(wù)。用我們的良好師德形象為幼兒筑起愛的圍墻，讓班上充滿愛的陽光。

結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期我們時刻注意在工作中，給予幼兒更多的母愛和關(guān)注，多與他們聊天、親近，摟一樓、抱一抱，讓孩子們感受到教師的愛，逐步培養(yǎng)孩子們的愛幼兒園、愛老師、愛小朋友的情感。

二、教育教學(xué)工作方面：

1、結(jié)合園內(nèi)的教科研工作，我們積極圍繞園里開展“教師如何引導(dǎo)幼兒活動區(qū)游戲中主動活動的指導(dǎo)策略”的實(shí)踐研究活動開展教育活動。轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，讓孩子共同參與、創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，努力打造突出幼兒主動活動的教育環(huán)境。在活動區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，努力挖掘其中的教育性，把握活動的互動性、連續(xù)性，突出發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用，反映幼兒活動的全過程。

本學(xué)期我們積極開展“活動區(qū)游戲的指導(dǎo)”工作，在小班年級組主動開展活動區(qū)游戲的展示活動。有計劃、有步驟的開展活動區(qū)的游戲，加強(qiáng)個別指導(dǎo)，因人施教。多進(jìn)行小組活動、個別活動，豐富活動區(qū)的游戲材料，制作了新穎的、立體的、可操作的學(xué)具材料，鼓勵幼兒多動手，引導(dǎo)幼兒主動活動，主動的去學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)。

2、日常教育教學(xué)工作中，我們能認(rèn)真按照教育教學(xué)目標(biāo)、計劃組織幼兒的一日活動。日常教學(xué)做到游戲化、多樣化。鼓勵他他們積極主動地去探索、去發(fā)現(xiàn)、去學(xué)習(xí)，初步掌握簡單的知識技能和方法，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)活動的濃厚興趣。本學(xué)期我們有計劃有目的的開展了班級《能干的小手》主題教育活動，讓幼兒通過各種有趣的活動，認(rèn)識自己的小手、了解手的功用。促進(jìn)幼兒認(rèn)識自我，感受到自己的能力，體驗(yàn)到自己的小手本領(lǐng)大。孩子們嘗試著學(xué)習(xí)自己的事情自己做，初步建立自我保護(hù)意識。

結(jié)合園內(nèi)保教計劃，日常工作中我們還進(jìn)一步加強(qiáng)德育教育，延續(xù)“慶傳統(tǒng)節(jié)日、賞中華美德”的專題教育，利用中秋、重陽、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日開展民俗體驗(yàn)活動，建立民族自豪感、傳承中華文明與傳統(tǒng)美德。

3、在自然角里，圍繞本學(xué)期秋冬季節(jié)特點(diǎn)，我們讓幼兒運(yùn)用多種感官感知秋、冬季動植物的明顯變化。確定相應(yīng)的主題，開展自然角的科學(xué)探究活動。如《水果娃娃屋》《可愛的蒜寶寶》等。通過幼兒的認(rèn)一認(rèn)、看一看、猜一猜、觀察驗(yàn)證、記錄等探索活動，豐富小班幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。三、保教常規(guī)工作方面1、加強(qiáng)進(jìn)餐照顧

一日三餐中，班上幾位教師認(rèn)真照顧幼兒進(jìn)餐，保證幼兒吃飽吃好，對于個別挑食幼兒，除了講道理以外，我們還采取“少盛多添”的方法，讓幼兒嘗一嘗、哄一哄、喂一喂。進(jìn)餐中，多介紹各種飯菜的營養(yǎng)，以積極樂觀的情緒感染幼兒，使每一名幼兒都能得到各種均衡的營養(yǎng)，保證了幼兒的生長發(fā)育期末測查身高、體重都達(dá)標(biāo)。2、加強(qiáng)體弱兒照顧，肥胖兒管理：

根據(jù)本學(xué)期天氣逐漸變冷的特征，我們隨時為幼兒增加衣服，戶外前、小便后，教給幼兒整理衣褲，掖衣服，不讓幼兒露肚皮，防止著涼，對個別體弱兒加強(qiáng)護(hù)理，隨時關(guān)注，多給增加飲水次數(shù)，有病時及時、按時吃藥，加強(qiáng)鍛煉，減少生病的機(jī)會。對個別肥胖兒（李元峰、張恩笑等）加大運(yùn)動量，適當(dāng)控制食量，不斷提高身體素質(zhì)。3、加強(qiáng)戶外體育鍛煉：

每天我們努力保證按時進(jìn)行戶外鍛煉，保證足夠的戶外時間和活動量，組織戶外活動時，努力做到動靜交替，內(nèi)容充實(shí)，讓幼兒有足夠的充分的自由活動時間，同時，隨時提醒加強(qiáng)安全教育。

日常生活中，教師和保育員之間做到了互相提醒，共同配合，發(fā)現(xiàn)漏洞不妥及時溝通，共同做好保教結(jié)合工作。4、一日生活常規(guī)培養(yǎng)：

本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)了常規(guī)培養(yǎng)工作，并貫穿于一日生活中。首先教師要求一致，按常規(guī)要求，細(xì)致的有重點(diǎn)的向幼兒進(jìn)行示范，教給正確的方法，日常帶班工作中，堅(jiān)持按要求去檢查，提醒幼兒，同時教師間注意多溝通，發(fā)現(xiàn)不適及時調(diào)整，逐步培養(yǎng)幼兒自主的、自覺的按常規(guī)要求去做，使其形成了良好的常規(guī)習(xí)慣。

四、家長工作方面：

工作中我們努力做到主動熱情的接待每一位家長，及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的情況表現(xiàn)，對家長提出的合理要求，認(rèn)真給予答復(fù)和滿足，努力為家長服務(wù)。

同時我們還利用多種方式與家長溝通，填寫“家園聯(lián)系冊”，針對家長的不同要求，有重點(diǎn)的向家長介紹每個孩子的健康、學(xué)習(xí)、交往情況，給幼兒多鼓勵多肯定，以得到家長的信任和支持。

利用約談的方式，我們多次的與個別家長交流和溝通，全面了解孩子在幼兒園的情況，互相溝通，共同配合，制定個別教育方案和措施，進(jìn)行家園一致的教育。

本學(xué)期我們還積極開展“家校互動平臺”的工作。利用“家校通”使老師和家長能夠及時方便、快捷有效的溝通，充分發(fā)揮“家�；�動平臺”的橋梁作用，及時與家長聯(lián)系和溝通。

調(diào)動家長的參與意識，我們還邀請家長參與班內(nèi)的新年聯(lián)歡活動、《秋游動物園、海洋館》的外出活動，讓家長更全面的了解幼兒園的工作，充分的利用家長的教育資源，達(dá)到家園共育的目的。期末家長們給我們寫來了表揚(yáng)信，表示了對我們工作的肯定和認(rèn)可。五、其他工作：

安全工作是我們一切工作的重中之重。結(jié)合園里的要求，日常生活中，我們隨時提醒幼兒活動中注意安全，加強(qiáng)安全教育。平時工作中，時刻注意安全問題。發(fā)現(xiàn)問題及時解決，按時召開班會，認(rèn)真做好交接班記錄工作。在班上做到及時查找不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時找有關(guān)人員修理、解決問題，把孩子的安全、班級的安全放在班上工作的首位，較好的完成了班級的安全教育工作。

班上四位老師，平時工作中努力做到互相幫助配合提醒。多溝通，一切以做好班上的本職工作為出發(fā)點(diǎn)，一切為了孩子。班組長帶頭，以身作則，搞好團(tuán)結(jié)，少計較個人得失、報酬，平時工作中，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，充分發(fā)揮了每個教師的工作積極性。

以上是本學(xué)期的工作總結(jié)，下學(xué)期我們還要繼續(xù)努力，力爭將班上各項(xiàng)工作做得更好。

小四班朱梅君

201*年12月

班級總結(jié)北京市第五幼兒園

小四班

201*年12月

4

擴(kuò)展閱讀：班務(wù)總結(jié)

平羅二幼201*201*學(xué)年度第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去，小四班的這群小寶貝也在不斷地長大，而我們這個團(tuán)結(jié)和諧的小家庭里也留下了孩子不斷成長的足跡�；仡欉@個學(xué)期，有辛酸，有成功，有快樂，也有遺憾這些都將成為我們的寶貴財富，不斷進(jìn)步的動力。小班幼兒入園一年的時間說短也不短，但我們可喜的發(fā)現(xiàn)，我們的孩子無論是從身體上還是心理上都發(fā)生了很大程度的變化。這些同我們的老師與家長的共同的努力是分不開的。同時我們老師也在不斷的作著自我的更新�；叵脒@逝去的歲月，我們?nèi)�位老師同心協(xié)力、精誠合作，使本班的各項(xiàng)工作得以順利完成�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、班級情況分析：

本班共有幼兒44人，其中男生23人，女生21人，男女比例適宜，在經(jīng)過了一年的生活和學(xué)習(xí)之后，每位幼兒都已經(jīng)基本熟悉適應(yīng)了幼兒園生活，并能積極參與教師組織的各種活動，無論從生活上還是學(xué)習(xí)上都有了很大的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。

二、在學(xué)習(xí)活動中，我們主要是培養(yǎng)幼兒的合作學(xué)習(xí)能力：

1、培養(yǎng)幼兒的主動參與性，注重幼兒的能力的發(fā)展。本學(xué)期雖然只有短短的四個月，可園內(nèi)的活動可謂是豐富多彩，熱鬧非凡。作為幼兒園的一份子，我們是熱情參與，毫不懈怠，為幼兒的發(fā)展提供一個展示的舞臺：三月份，慶三八中，留下了孩子們和媽媽共同創(chuàng)作的親子手工作品；四月份，觀看影視節(jié)目，緬懷先烈，了解清明節(jié)，外游踏青，賞桃花，留下了孩子們春游的快樂身影；五月份，家園活動，和家長共同排練，留下了孩子們和家長的汗水；六月份，快樂的兒童節(jié)上，留下了孩子們和爸爸媽媽們的精彩瞬間并展示了家園親子手工制作。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒營造和諧教育氛圍。

環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。

三月結(jié)合“慶三八”五月的“母親節(jié)”讓幼兒懂得感恩，以感謝您的愛為主題，鼓勵幼兒為父母長輩做力所能及的事，學(xué)會感恩，懂得愛。三月，四月的主題《可愛的小動物》通過結(jié)合科學(xué)課，在小班聚集的一樓布置了圖片墻，幫助幼兒認(rèn)識家禽，猛獸，海洋類動物，通過在教室主題墻面布置科學(xué)角，讓幼兒了解動物尾巴的秘密。在五月六月的主題《車子叭叭叭》引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一些特殊車輛的作用，以及結(jié)合主題向幼兒進(jìn)行交通安全知識的宣傳。通過端午節(jié)，帶領(lǐng)幼兒折小船，包粽子，掛香包讓幼兒了解民間習(xí)俗。

3、語言表達(dá)能力是交往的前提。在日常的教育活動中，我們也比較注重語言能力的培養(yǎng)，通過早期閱讀的開展，通過繪本故事的熏陶，語言活動中的故事表演、兒歌表演等形式，鍛煉了我班孩子的能說、會說、樂說、敢說的能力。

幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，能促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、認(rèn)知、技能等方面的發(fā)展。小班幼兒的口語表達(dá)能力相對較弱，所以在一日活動中，我們做好孩子的表率，堅(jiān)持用普通話與他們交流，對于他們出現(xiàn)的問題，及時給予糾正，從說簡單的一個字發(fā)展到完整的一句話，提高他們的語言能力。如：熊麗小朋友由于剛從四川過來，而且她說著一口的方言，就導(dǎo)致了我們雙方難以溝通，孩子也不愿開口，面對這樣的情況，我們耐心的教育，平時盡量與他多交流接觸，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，幼兒已能簡單的將自己的意愿告訴我們了，雖然與其他小朋友還有一段差距，但相信在我們

共同的努力下他會越來越棒的。

4、游戲化的區(qū)域活動豐富幼兒知識儲備

在添設(shè)各區(qū)域標(biāo)志的同時，將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到區(qū)域內(nèi)容中。所開設(shè)的區(qū)域包括：生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定了游戲性的區(qū)域活動，開展了豐富的區(qū)域游戲和角色游戲，增添了許多的游戲操作材料和半成品，讓幼兒按照自己的需要進(jìn)行游戲操作，如在科學(xué)區(qū)中，投入了從玩中學(xué)，獲得各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒之間的交往能力。

三、生活方面

1、生活自理能力方面：

幼兒的發(fā)展是在活動中實(shí)現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗(yàn)了自我的價值，獲得了自信。

小班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索，體驗(yàn)，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個機(jī)會正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。

2、行為習(xí)慣方面：

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。

行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。

四、保育工作中投入更多的情感，更細(xì)致化。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)保育工作，注重孩子身、心健康，做到關(guān)注每一個孩子。平時細(xì)心觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長；嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作，孫老師每天嚴(yán)格按照消毒制度進(jìn)行消毒。有孩子突然生病了，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施，或通知家長或細(xì)心觀察照顧幼兒。就這樣，我們相互配合、團(tuán)結(jié)一致、統(tǒng)一思想，時刻把班級利益放在第一位，形成了一個團(tuán)結(jié)向上的良好的班風(fēng)，出色地完成班級任務(wù)，使班級工作有序地開展起來，也使每個幼兒在各自不同的水平上得到提高。

我們也重視幼兒動作的發(fā)展，充分利用室內(nèi)外活動場地及大型玩具，有意識有目的地引導(dǎo)幼兒開展小型多樣的體育游戲。雖然小班幼兒的動作發(fā)展還不夠協(xié)調(diào)，但大部分幼兒走、跑、拍球等動作得到了發(fā)展，許多幼兒的體質(zhì)也明顯增強(qiáng)了。

五、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為我們的合作伙伴。1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極堅(jiān)持利用家園園地向家長進(jìn)行宣傳，讓家長充分了解幼兒在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況，了解教師的教育方法，進(jìn)一步縮短家園間的距離。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間，主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。

2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。

每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目

標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

以上是我對這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課不能安心坐著的現(xiàn)象還存在，在午餐方面，還有孩子比較挑食，依賴性強(qiáng)，吃飯貪玩；幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友不能堅(jiān)持漱口，時時的要老師提醒，有不少幼兒喜歡爬在地上等。一些孩子攻擊性行為很強(qiáng)，雖然老師在這方面做了很多努力，但效果還不是很理想。所有這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強(qiáng)。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，從幼兒出發(fā)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！

友情提示：本文中關(guān)于《班級總結(jié)：201*、12小四班》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，班級總結(jié)：201*、12小四班：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《班級總結(jié)：201*、12小四班》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/532244.html

• 上一篇：大班班級特色總結(jié)
• 下一篇：201*—201*第一學(xué)期小四班總結(jié)