戶外活動(dòng)總結(jié)

戶外活動(dòng)總結(jié)

培養(yǎng)幼兒參加戶外活動(dòng)的興趣是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、提高幼兒健康水平的重要手段之一。學(xué)齡前階段幼兒身體生長(zhǎng)發(fā)育迅速，可塑性大，身體各器官的系統(tǒng)尚未發(fā)育完善，身體形態(tài)結(jié)構(gòu)沒(méi)有定型。為此，根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，充分利用戶外的日光、空氣、水等自然因素作適當(dāng)鍛煉，對(duì)提高幼兒各系統(tǒng)、各器官的生理機(jī)能和發(fā)展幼兒個(gè)性、促進(jìn)幼兒身心健康起到較大作用

實(shí)踐證明，戶外活動(dòng)對(duì)促進(jìn)幼兒身心發(fā)育起到較顯著的效果。首先增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，提高了幼兒機(jī)體對(duì)外界環(huán)境變化的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的低抗力，增強(qiáng)了幼兒生理機(jī)能指標(biāo)。

其次是提高了幼兒的身體素質(zhì)，增強(qiáng)了動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性、耐力和速度。

第三是促進(jìn)了幼兒個(gè)性和潛在能力的發(fā)展，培養(yǎng)了幼兒勇敢、活潑、愉快開(kāi)朗的，性格，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的主體能動(dòng)作用，發(fā)展了智力和感知能力。

第四是有利于幼兒各種良好習(xí)慣的形成.我園紀(jì)錄的幾種方式：⑴幼兒成長(zhǎng)檔案

⑵活動(dòng)的錄音、錄像及攝影⑶系統(tǒng)表格記錄⑷評(píng)價(jià)記錄⑸日記或周記⑹圖示記錄2、構(gòu)建幼兒感興趣的主題網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展主題教育活動(dòng)

我園本著符合幼兒生活的、容易取得所需材料的、可運(yùn)用家長(zhǎng)和社會(huì)資源的、方便幼兒實(shí)際操作的五大主題網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)原則，形成了“月份主題教育系列”，開(kāi)展了月份主題教育活動(dòng)，成人與幼兒共同建構(gòu)、共同表達(dá)、共同成長(zhǎng)，使主題

活動(dòng)的探索過(guò)程逐步成為幼兒不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)展的過(guò)程和教師在反思中實(shí)施教育，教育能力螺旋式上升的過(guò)程。（1）以新教材為基點(diǎn)，改革教學(xué)模式

針對(duì)當(dāng)前課程理論龐雜紛繁，課程模式日趨多元的現(xiàn)象，我園運(yùn)用現(xiàn)代教育理念，根據(jù)課程改革的要求，以《山東省新版幼兒教材》為基點(diǎn)，以教師和幼兒為主體，堅(jiān)持“生活即教育”的原則，具體做好以下幾點(diǎn)：

（2）創(chuàng)設(shè)豐富的教育活動(dòng)

新課程觀明確提出一日活動(dòng)都是教育的觀念，如何設(shè)計(jì)好教育活動(dòng)方案是一日活動(dòng)的關(guān)鍵，為了設(shè)計(jì)出活動(dòng)目標(biāo)明確、活動(dòng)材料充分、活動(dòng)手段多樣、具有可操作性的、適合幼兒年齡特點(diǎn)的詳細(xì)的活動(dòng)設(shè)計(jì)，全體教師做到了以下幾點(diǎn)：重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)了五個(gè)轉(zhuǎn)化：

a由教育幼兒“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)向“會(huì)學(xué)”。

b由知識(shí)的傳遞過(guò)程轉(zhuǎn)化為探索知識(shí)、建構(gòu)知識(shí)的過(guò)程。c由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)向活動(dòng)的支持者、幫助者、引導(dǎo)者。d使幼兒由被動(dòng)的接受知識(shí)轉(zhuǎn)向體驗(yàn)知識(shí)產(chǎn)生的過(guò)程。e由注重集體教學(xué)轉(zhuǎn)向注重小組活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)保證了兩項(xiàng)記錄與分析：a在主題活動(dòng)中做好記錄與分析。b在教育筆記中做好記錄與反思。

（3）開(kāi)展以研討型聽(tīng)評(píng)課、指導(dǎo)型聽(tīng)評(píng)課、檢查型聽(tīng)評(píng)課為一體的綜合系列聽(tīng)評(píng)活動(dòng)。a實(shí)施明星帶動(dòng)戰(zhàn)略

園內(nèi)有重點(diǎn)的推出王潔、程磊、齊璇三位學(xué)科骨干結(jié)合各自所擅長(zhǎng)領(lǐng)域組織預(yù)設(shè)課程的示范研討活動(dòng)。

b結(jié)合三位骨干教師的示范研討活動(dòng)，組織教師研討了如何真正做到以幼兒為本？教師教學(xué)中存在哪些不恰當(dāng)言行？如何體現(xiàn)小事情大教育？怎樣使教育活動(dòng)更貼近幼兒生活？怎樣讓環(huán)境和幼兒互動(dòng)？從而使教師進(jìn)一步確立了“生活即教育”“教師必須以幼兒為主體”的大教育觀。

c開(kāi)展園級(jí)優(yōu)秀教育活動(dòng)評(píng)選

開(kāi)展以老帶新、以新促老的結(jié)對(duì)子活動(dòng)，要求同學(xué)科教師自愿結(jié)對(duì)子，自選授課時(shí)間，自選單元授課內(nèi)容，并進(jìn)行講、聽(tīng)、評(píng)活動(dòng)，每周兩組，（單周三為科學(xué)、健康教研組教研活動(dòng)時(shí)間，雙周四為語(yǔ)言、藝術(shù)教研組教研活動(dòng)時(shí)間）活動(dòng)后，評(píng)出了優(yōu)秀教育活動(dòng)和優(yōu)秀對(duì)子，通過(guò)研討使教師對(duì)課改的理念和精神有了更深一步的理解，并且總結(jié)出了科學(xué)、社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)的一種對(duì)話式、一種操作式的教學(xué)模式。d分階段推進(jìn)實(shí)施過(guò)程評(píng)價(jià)。為了進(jìn)一步加大對(duì)教學(xué)的督導(dǎo)檢查力度，我園分階段推進(jìn)實(shí)施過(guò)程評(píng)價(jià)，11、12月份推行了教育活動(dòng)達(dá)標(biāo)考核，做法是每名教師申報(bào)一節(jié)主題

活動(dòng)中的教育活動(dòng)，由園長(zhǎng)牽頭，兩名副園長(zhǎng)參與的考核評(píng)價(jià)小組跟蹤活動(dòng)并現(xiàn)場(chǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行剖析，提出可實(shí)施性的指導(dǎo)性意見(jiàn)，通過(guò)此活動(dòng)的開(kāi)展，為教師縮小理論與實(shí)踐間的差距，為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)搭建了有利的橋梁。

3、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。

本學(xué)年，我園確立了以“樂(lè)心、樂(lè)學(xué)、樂(lè)友”為核心的教育總目標(biāo)，即：使幼兒心智愉悅、活潑開(kāi)朗、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、樂(lè)于交往。同時(shí)，根據(jù)總目標(biāo)進(jìn)一步確立了由班級(jí)生活活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)學(xué)習(xí)活動(dòng)、全園游戲活動(dòng)為主要內(nèi)容的新的幼兒園一日活動(dòng)。將幼兒在園的一日活動(dòng)從班級(jí)的固定模式中突破出來(lái)，形成動(dòng)靜交替、張馳有序的班級(jí)、全園交替活動(dòng)的格局。并將個(gè)別活動(dòng)和集體活動(dòng)、自由探索和小組教學(xué)、個(gè)別活動(dòng)和混合活動(dòng)三種組織形式有機(jī)結(jié)合，重構(gòu)幼兒園一日活動(dòng)模式及其組織形式。

教師要選擇以幼兒生活實(shí)踐為基礎(chǔ)的教育內(nèi)容，設(shè)計(jì)以幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造為中心的教學(xué)方法，鼓勵(lì)

幼兒大膽提問(wèn)、質(zhì)疑，引導(dǎo)他們提出新問(wèn)題、產(chǎn)生新疑問(wèn)，讓幼兒在質(zhì)疑、釋疑、又質(zhì)疑的思維中逐漸形成創(chuàng)新意識(shí)，使幼兒真正做到“六個(gè)學(xué)會(huì)”：①學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于和善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。②學(xué)會(huì)提出問(wèn)題，敢于和善于提出問(wèn)題。③學(xué)會(huì)做出假設(shè)，敢于和善于做出假設(shè)。④學(xué)會(huì)觀察，敢于和善于觀察。⑤學(xué)會(huì)想象，敢于和善于想象。⑥學(xué)會(huì)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和勤于動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。

（三）改革備課方式，嘗試年級(jí)備課，做到資源共享。

幼兒園教師案頭工作的改革是實(shí)施新課程、新教材，以及真正實(shí)現(xiàn)教師保教工作重心轉(zhuǎn)移的需要。我園針對(duì)教師教學(xué)科目多，教學(xué)任務(wù)重，教師對(duì)教材的內(nèi)容研究不細(xì)不精的現(xiàn)狀，改革備課方式，嘗試應(yīng)用年級(jí)備課（預(yù)設(shè)課程），做到資源共享。1、提出改革備課方式的總要求。

要求教師根據(jù)自身特點(diǎn)與能力，自愿承擔(dān)備課內(nèi)容，方案設(shè)計(jì)做到“三有趣”，即講課內(nèi)容要有趣、活動(dòng)設(shè)計(jì)要有趣、教學(xué)方法要有趣；活動(dòng)設(shè)計(jì)要求“五做到”，即做到活動(dòng)目標(biāo)明確、活動(dòng)材料充分、活動(dòng)手段多樣、具有可操作性、適合幼兒年齡特點(diǎn)的詳細(xì)的活動(dòng)設(shè)計(jì)。2、調(diào)整完善學(xué)期計(jì)劃、月目標(biāo)、周目標(biāo)的結(jié)構(gòu)形式。

學(xué)期計(jì)劃主要包含幼兒發(fā)展現(xiàn)狀分析、學(xué)期目標(biāo)兩項(xiàng)內(nèi)容。月目標(biāo)主要包含上月情況分析、本月工作重點(diǎn)、領(lǐng)域、活動(dòng)名稱、主要活動(dòng)目標(biāo)等內(nèi)容。周目標(biāo)主要包含本周教育目標(biāo)、生活活動(dòng)指導(dǎo)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)（材料提供、目標(biāo)要求）、戶外活動(dòng)（早操活動(dòng)、小型多樣戶外活動(dòng)）、家長(zhǎng)工作五方面內(nèi)容。3、補(bǔ)充教案活動(dòng)設(shè)計(jì)格式和具體要求。

在堅(jiān)持原有活動(dòng)名稱、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程、效果分析的內(nèi)容基礎(chǔ)上又增加了活動(dòng)流程和教案評(píng)析兩項(xiàng)內(nèi)容，并結(jié)合具體教案提出了“三”個(gè)目標(biāo)（即知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)）、“兩”個(gè)準(zhǔn)備（即經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備、物質(zhì)準(zhǔn)備）、“一”條線索（即教育活動(dòng)過(guò)程中引導(dǎo)幼兒感受、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的主線）的備課要求。形成《南山幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)量表》、《南山幼兒園優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。4、提出了“三步走”的備課方法。

第一步：每月12-1號(hào)由教師結(jié)合原活動(dòng)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)組織各自承擔(dān)

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12級(jí)珠寶2班金牛嶺戶外活動(dòng)總結(jié)

為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，豐富大家的業(yè)余文化生活，營(yíng)造積極的班級(jí)氣氛，增加同學(xué)們的活躍性，展示我們12珠寶班級(jí)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極進(jìn)取的精神。于是我們12珠寶1班和2班在201*年10月13日開(kāi)展了為期一天的“金牛嶺戶外活動(dòng)”，這次活動(dòng)全部由我們12珠寶一二班委負(fù)責(zé)，受到了班主任和同學(xué)們支持，這次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、基本情況

（一）準(zhǔn)備階段

由班委會(huì)決定，在班委會(huì)的組織與策劃下，各班委分配任務(wù)，并帶頭做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，具體事項(xiàng)如下。

①在10月12日時(shí)，由一班和二班的部分班委去活動(dòng)地點(diǎn)確定踩點(diǎn)及安放“寶物”等事項(xiàng)。

②在10月12日，班委會(huì)組織了部分班委去購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)中所需的材料、地毯、繩子以及獎(jiǎng)品等。

③在10月13日早上9:00由班主任和一二班班長(zhǎng)在海職院東門(mén)組織集合。

（二）活動(dòng)過(guò)程

201*年10月13日上午9:00時(shí)這次策劃已久的班級(jí)戶外活動(dòng)順利拉開(kāi)序幕，正式開(kāi)始。早上9:00在班主任和班委會(huì)的帶領(lǐng)下到活動(dòng)地點(diǎn)�？谑薪鹋�嶺公園，休息一下后，這次戶外活動(dòng)的重要部分《尋寶大行動(dòng)》，開(kāi)始了，班上的同學(xué)都積極的參與到其中，各組成員分工協(xié)作，由班主任和兩位班長(zhǎng)擔(dān)任裁判，班委帶領(lǐng)“尋寶人”在指定范圍內(nèi)“尋找寶物”。時(shí)間過(guò)得飛快，一個(gè)小時(shí)“尋寶”活動(dòng)結(jié)束了，看著大家手捧著自己的勞動(dòng)成果，臉上充滿了笑容。之后，我們進(jìn)行第二個(gè)戶外游戲《真心話大冒險(xiǎn)》。大家的熱情把活動(dòng)推向了一個(gè)又一個(gè)的高潮�；顒�(dòng)一直持續(xù)到中午。

早上的活動(dòng)一結(jié)束，然后就進(jìn)行午餐。一個(gè)多小時(shí)后，下午的活動(dòng)正式展開(kāi)，首先進(jìn)行的是《多人多足》團(tuán)隊(duì)競(jìng)技合作活動(dòng)，每個(gè)人都和旁邊的人互綁腳踝，手搭著手共同走向終點(diǎn)。這考驗(yàn)著我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力。終于進(jìn)行到了《老鷹抓小雞》的游戲時(shí)間，每一個(gè)同學(xué)都玩得不亦樂(lè)乎。一天的金牛嶺戶外活動(dòng)終于結(jié)束了，大家伙聊了一會(huì)兒時(shí)間，就各自散去了。因?yàn)榇蠹曳e極參與到活動(dòng)中，這次活動(dòng)開(kāi)展的很順利。

（三）心得體會(huì)

在這次活動(dòng)中增加了班級(jí)中同學(xué)們的活躍性，大家積極投入到班級(jí)活動(dòng)中，怎家了班級(jí)的凝聚力，體現(xiàn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作良好風(fēng)貌。

（四）整體總結(jié)

1、各班委團(tuán)結(jié)協(xié)作積極參與組織本次活動(dòng)，不但提高了自身的能力，更進(jìn)一步的拉近同學(xué)們之間的距離，也是的我們的集體更加團(tuán)結(jié)。

2、這樣的活動(dòng)建立了一個(gè)班級(jí)相互交流的平臺(tái)，大家在一起團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，這樣的活動(dòng)值得提倡與發(fā)展。（五）存在問(wèn)題及建議

此次活動(dòng)雖然順利完成，但也存在一定問(wèn)題，例如：

1、戶外活動(dòng)時(shí)有極少數(shù)同學(xué)行為拖拉，不跟隨集體行動(dòng)，沒(méi)有更好的融入到班級(jí)中。

建議：在今后的生活中班委加強(qiáng)教育，做好思想工作。2、這次活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，還有一些同學(xué)擅自先走一步，不能更好的完全參與到這次班級(jí)活動(dòng)中。

建議：在以后類(lèi)似的活動(dòng)開(kāi)展時(shí)，應(yīng)該做好安排，更好的讓全班同學(xué)都參與其中。

2、在活動(dòng)中部分材料準(zhǔn)備數(shù)量較少，如繩子等。建議：班委會(huì)做好預(yù)測(cè)，將活動(dòng)準(zhǔn)備充分。

總結(jié)人：12珠寶2班班長(zhǎng)孫肇群

總結(jié)時(shí)間：201*年10月19日

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