倉儲課后總結

課后總結

通過上次做ppt，使我心里有了感觸，以前對幻燈片的知識一點都不懂，通過這次做ppt,使我懂得了有關幻燈片的基本操作。其實感覺老師每次叫我們做作業(yè)這樣都是有好處的。上次上課時，班里的同學主動的展示了自己組的ppt,班里同學向我們展示了不同企業(yè)對倉儲管理以及人員的要求，分別介紹了物流企業(yè)，流通企業(yè)，生產(chǎn)企業(yè)對倉儲管理的要求以及對倉管人員的要求，通過這樣的ppt展示，使我懂得了倉管人員必須吃苦耐勞，能勝任腦力勞動和競爭壓力，同時要具備物流的專業(yè)知識。

同時班里另一組同學也為我們展示了物流增值服務的有關知識，在展示PPT之后，老師向我們提了一些問題。比如說物流增值服務包括哪些？什么是立體化倉庫？什么是第三方物流和第四方物流以及它們的區(qū)別?于是班里的同學積極回答問題，然后老師做了總結。剛開始班里許多同學都不太清楚，結果老師做了分析，增值服務主要包括上門接貨，送貨上門，代收貨款，包裝服務，貨物保價，以及提供采購信息和咨詢服務等。立體化倉庫是指倉庫向高層方向發(fā)展。第三方物流是指獨立于供需雙方為顧客提供專項或全面的物流系統(tǒng)設計或系統(tǒng)運營的服務模式。其實第四方物流是第三方物流的特殊情況。

從上課過程中，我們可以看出老師上課的激情，以及同學們的積極發(fā)言，然而呢，在課間發(fā)言中，我們對書本上的知識掌握的并不透徹，比如說立體化倉庫，是指倉庫向高層方向發(fā)展，但許多同學都回答成了用電子計算機控制的倉庫，而且有些同學根本不懂，就在瞎編，這就要求我們班每個人在課下多看看自己的專業(yè)書，要把自己的專業(yè)知識學精，這樣才能在社會中立足。

老師教我們做PPT，一方面可以加強對PPT知識的掌握，另一方面，可以加強對以前學過知識的復習，所以，我們更應該把握住機會，認真完成老師布置的作業(yè)，因此我們上課期間更應該主動發(fā)言，即使回答的不好，也是沒有關系的，在上課期間我看到老師的辛勤付出，幫助我們每位同學學習倉儲有關方面的知識，所以我打算認真學好倉儲知識，為自己將來的發(fā)展做好后盾，使自己的前途更加光明。

11物流張磊

擴展閱讀：《倉儲管理實務》課程教學設計方案

教學設計方案課程名稱：倉儲管理實務課程代碼046003總學時64編制時間201*．3編制人張芬課程目標通過本課程的學習，將掌握下述知識、具備以下能力及素質：知識目標熟悉倉庫內(nèi)部崗位設置，掌握倉儲的主要功能，熟悉各種常見倉庫的特點；熟悉倉庫的選址過程，掌握倉庫布局的原則，熟悉常用的倉儲設備，掌握倉庫的貨位編號方法和儲位分配方式。掌握倉儲業(yè)務招投標的過程，掌握倉儲合同雙方當事人的權利和義務以及發(fā)生違約的處理方式，掌握倉儲合同的格式與主要條款；掌握入庫作業(yè)流程，熟悉貨物入庫準備的工作內(nèi)容，掌握入庫驗收的基本要求和驗收項目，熟悉入庫所需的各種單據(jù)；掌握貨物堆碼苫墊方法和作業(yè)要求，熟悉不同貨物存儲的溫濕度要求，掌握溫濕度調節(jié)方法，掌握倉庫貨物盤點方法，掌握庫存貨物分類保管方法，掌握倉庫安全管理及5S管理內(nèi)容和目標；掌握冷藏貨物、危險貨物的儲存環(huán)境及作業(yè)要求；掌握儲存?zhèn)}庫物品的出庫流程；熟悉倉儲成本的構成和控制方法，掌握倉儲績效評價指標體系。能力目標能夠熟練分析倉儲的功能和倉庫內(nèi)部崗位職責及工作內(nèi)容；能夠對現(xiàn)有倉庫選址、倉庫布局及倉庫設施配置的合理性進行分析，能夠完成貨位編號和將儲位合理分配；熟練使用倉儲常用設備并進行維護；能夠設計簡單的客戶招投標過程，能夠獨立進行倉儲合同談判與擬訂；能夠順利完成貨物的入庫準備、入庫驗收和入庫制表

；能夠根據(jù)貨物特點正確地完成貨物的堆碼和苫墊工作，調節(jié)其儲存的溫濕度環(huán)境，完成定期盤點工作，并對物品進行分類保管，能夠做好日常的倉庫安全管理和5S管理；能夠根據(jù)冷藏貨物、高分子商品、金屬材料、危險貨物對儲存環(huán)境及作業(yè)的特殊要求完成其養(yǎng)護工作；能夠完成儲存?zhèn)}庫的物品出庫工作；能夠對倉儲成本構成進行分析，并提出控制成本的方法，能夠對倉儲績效評價指標進行分析，并給予評價。素質目標培養(yǎng)同學同事之間的溝通能力加強實訓教學中工作指令的工作執(zhí)行力增強同學們團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)加強基層工作崗位的班組管理能力的培養(yǎng)樹立安全操作，環(huán)保意識增強工作責任意識課程內(nèi)容包括課程內(nèi)容及內(nèi)容的邏輯次序《倉儲管理實務》課程領域學習內(nèi)容情境一走進倉儲情境二倉儲商務管理情境四情境三貨物入庫作業(yè)貨物在庫管理情境五貨物出庫作業(yè)倉儲業(yè)務員入庫員檢驗專員質量管理員庫管員理貨員養(yǎng)護員出庫員配送員情境六倉儲績效管理倉儲經(jīng)理倉儲主管>縱向按照學生在學習過程中認知的心理邏輯順序組織教學內(nèi)容橫向基于倉儲作業(yè)流程組織教學內(nèi)容學習情境學習情境1學習情境2學習情境3學習情境4學習情境5學習情境6走進倉儲倉儲商務管理貨物入庫作業(yè)貨物在庫管理貨物出庫作業(yè)倉儲績效管理

教學組織形式與方法手段：教學過程通過資訊決策計劃實施檢查評價六個步驟進行組織。根據(jù)課程內(nèi)容與學生特點，融“教，學，做”為一體，靈活運用項目導向教學法，任務驅動教學法，案例分析教學法，角色扮演教學法，實踐訓練教學法等，激發(fā)學生學習興趣，引導學生積極思考，樂于實踐，提高教，學效果。實施場所：1．多媒體教室2．物流軟件實訓室3．物流管理模擬實訓室課程考核方式：1．理論考核：采取期末閉卷答題的形式，占課程總成績的30%。主要考核學生對倉儲作業(yè)的流程、作業(yè)規(guī)范及所遵循的原則的理解和掌握程度。2．實踐考核：采用實際作業(yè)操作形式，占課程總成績的50%，考核在教學過程中進行，考核內(nèi)容及標準參考實訓操作大綱。重點是對學生工作過程的考核，考核是以小組為單位�？己藘�(nèi)容包括：倉儲設備操作實訓，倉儲合同擬定，組織貨物入庫，貨物堆碼存放，物品盤點，物品包裝及組織貨物出庫。課程教學資源：1．電子教案5.教學圖片2.教學課件6.教學案例3.教學視頻7.課外習題4.教學錄像8.自測試題

學生能力要求：1.掌握經(jīng)濟學和管理學基礎知識；2.熟悉企業(yè)物流活動；3.能夠對企業(yè)物流過程進行基本的分析；4.具有一定的理解、溝通與表達能力。教師能力要求：1.有一定的系統(tǒng)分析能力、組織協(xié)調能力和較強的的邏輯思維能力；2.有一定的組織協(xié)調能力；3.具有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；4.熟練進行貨物的出入庫及在庫貨物的管理和養(yǎng)護的能力；5.熟練使用倉儲設備進行貨物的倉儲管理及操作過程的能力；6.對具體的倉儲活動進行分析，并提出成本控制的有效方法的能力；7.善于引導和啟發(fā)學生。

課程名稱學習情境1倉儲管理實務走進倉儲總學時：64學時：101.理解倉儲概念，倉儲管理內(nèi)容.2.識別不同結構倉庫即倉庫布局設置學習目標3.了解倉儲企業(yè)組織結構圖4.掌握自動化立體倉庫結構及工作原理.5.能夠繪制倉儲企業(yè)組織結構圖及倉庫內(nèi)儲位規(guī)劃.6.能夠操作物流實訓室基本的倉儲設備.7.培養(yǎng)設備操作安全意識及團隊協(xié)作能力學習情知識與能力要求境要求場地與設備要求物流基礎知識/基本分析能力/團隊協(xié)作能力/設備操作安全意識物流管理實訓室/多媒體教學教室學習內(nèi)容與組織教學方法教學文件作業(yè)集項目教學，任務驅動，實踐訓練實訓指導書，教學視頻個人作業(yè),團隊實訓成績

確定問題和研究目標（倉儲）

制定工作計劃（同學們搜集倉儲相關信息：倉儲現(xiàn)狀及發(fā)展）

收集討論信息

（明確目標問題）

6

教師總結評價

成果展示（以小組為單

確定具體學習任務（倉儲企業(yè)調研，

課程名稱學習情境2倉儲管理實務倉儲商務管理總學時：64學時：61.掌握倉儲合同的條款，責任解析.2.能夠制定倉儲合同.學習目標3.能夠根據(jù)客戶要求制定倉儲合同，并按要求完成合同的變更和解除4.能夠根據(jù)客戶的不同需求，制定倉儲物流方案。5.溝通能力的培養(yǎng)與加強6.培養(yǎng)工作崗位與企業(yè)的責任意識學習情知識與能力要求境要求場地與設備要求物流基礎知識/基本合同法律知識/基本分析能力物流管理實訓室/多媒體教學設備學習內(nèi)容與組織教學方法教學文件作業(yè)集倉儲合同

倉儲商務管理案例教學法，角色扮演法實訓大綱,資料同學合作擬定的合同以小組為課堂講授，理清知識思路明確倉儲合同條款，變更，終止。單位，分配不同角色，教師提供虛擬情節(jié)，學生完成倉儲合同談判，擬定。課堂成果展示，學生討論交流，進行評定。教師總結，明確本項目的重點及學生的實訓總結。案例導入，明確本項目需解決的問題。

課程名稱學習情境3倉儲管理實務貨物入庫作業(yè)總學時：64學時：141.熟知貨物入庫前準備工作,能夠安排貨物入庫計劃2.掌握貨物驗收的商品知識,能夠對簡單貨物進行驗收.學習目標3.能夠按要求完成貨物入庫驗收并正確填寫驗收單據(jù)4.能夠完成入庫貨物的賬目登記5.能夠與他人合作處理入庫驗收中的問題.6.培養(yǎng)標準化工作，認真負責的工作態(tài)度學習情知識與能力要求境要求場地與設備要求物流基礎知識/基本分析能力物流管理實訓室/多媒體教學設備學習內(nèi)容與組織教學方法教學文件貨物入庫作業(yè)項目教學，角色扮演，激勵教學實訓大綱、工作手冊、相關資料教師總結，后利用課件進行系統(tǒng)地闡述。教師提供案例，學生分組進行實訓操作，由學生參照實訓大綱評分考核。作業(yè)集工作計劃、個人訓練總結案例企業(yè)貨物按照標準工作學生分組討論，入庫視頻導入，設置工作情境，引導學生思考發(fā)現(xiàn)問題，了解本項目內(nèi)容。流程，教師演示：總結，發(fā)言，入庫準備，驗收，匯總成貨物入庫登記，問題處理，的知識要點。匯總。

課程名稱學習情境4倉儲管理實務貨物在庫作業(yè)總學時：64學時：201.熟記物品堆碼基本要求.能夠進行科學的堆碼存放；2.掌握不同貨物（危險品）的保管保養(yǎng)知識.能夠對在庫物品進行科學保管；學習目標3.熟記貨垛的“五距”要求,能合理選擇搬運裝卸設備；4.熟知物品盤點方法，流程,能夠對在庫物品進行盤點；5.掌握倉庫溫濕度的控制和調節(jié)方法；6.培養(yǎng)相互協(xié)作的團隊精神、認真負責的工作態(tài)度和吃苦耐勞的工作精神.學習情知識與能力要求境要求場地與設備要求物流基礎知識/基本分析能力物流管理實訓室/多媒體教學設備學習內(nèi)容織與組織貨物在庫作業(yè)教師提出項目要求，學生咨詢，通任務實例；了解過任務書及資料本項目決查閱獲取貨物堆教學方法需解項目導向教學角色扮演案例討論碼、苫墊作業(yè)、溫的問題和要求。教學文件實訓大綱，相關資料濕度管理、貨物盤點、庫存作業(yè)集個人作業(yè)，實訓操作控制方法。模擬貨物在庫以小組為單位制定工作計劃，確定工作步驟，進行人員分工，安排工作任務。

總結：學生對操作過程，結果進行總結；教師進行知識點的總結。對作業(yè)完成情況進行檢查：堆9碼、苫墊是否規(guī)范、溫濕度調節(jié)是否合理、盤點是否準確、安全小組成員分工合作，扮演不同角色，模擬完成貨物在庫作業(yè)。

課程名稱學習情境5倉儲管理實務貨物出庫作業(yè)總學時：64學時：101.掌握貨物出庫準備工作.能夠單獨進行出庫前的準備工作.學習目標2.熟悉物品出庫單據(jù)填寫，出庫流程.可以協(xié)作進行出庫憑證的審核.3.能夠進行貨物出庫點交.能夠處理貨物出庫過程中簡單問題的處理.4.掌握物品出庫后的現(xiàn)場清理（5S管理）.5.培養(yǎng)認真負責的工作態(tài)度、吃苦耐勞的工作精神和客戶服務意識。學習情知識與能力要求境要求場地與設備要求物流基礎知識/基本分析能力物流管理實訓室/多媒體教學設備學習組內(nèi)容與組織貨物出庫作業(yè)教學方法教學文件

項目教學，角色扮演，激勵教學實訓大綱，教學視頻教師總結，后利用課件進行系統(tǒng)地闡述.教師提供案例，學生分組進行實訓操作，由學生參照實訓大綱評分考核.案例企業(yè)貨物按照標準工作學生分組討論，作業(yè)集個人作業(yè)，出庫表格制定出庫視頻導入，流程，教師演示：總結，發(fā)言，設置工作情境，出庫準備，交接，匯總成貨物出庫引導學生思考發(fā)信息處理，問題的知識要點.現(xiàn)問題，了解本處理及匯總。項目內(nèi)容。

課程名稱學習情境61.掌握倉儲成本的構成；2.掌握倉儲成本控制方法；學習目標3.掌握倉儲績效評價指標；倉儲管理實務倉儲績效考核作業(yè)總學時：64學時：44.能夠使用倉儲成本控制的基本策略；5.能夠設計績效考核表，內(nèi)容全面，結構合理、美觀；6.熟悉ABC庫存管理.能運用ABC進行分類控制.7.培養(yǎng)學生的經(jīng)濟統(tǒng)籌觀念，樹立認真負責的工作態(tài)度學習情知識與能力要求物流基礎知識/基本分析能力物流管理實訓室/多媒體教學設備境要求場地與設備要求學習組織與方法倉儲績效考核作業(yè)模擬倉儲成本教師指導，學生教學方法項目教學案例討論管理與績效分獲取倉儲成本教學文件實訓大綱，教學案例控制方析實例；了解本構成、作業(yè)集解決個人作業(yè)，模擬演示項目需的法、績效評價指以小組為單位制定工作計劃，確定工作步驟，安排工作任務。問題和要求。標及指標分析11方法。

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