我有一個(gè)夢(mèng)想 本文簡(jiǎn)介：

河北省巨鹿縣新華學(xué)校（八年級(jí)）劉仕榮指導(dǎo)教師：劉曉娜　　當(dāng)我第一次把我的小小的夢(mèng)想告訴別人的時(shí)候，他笑我說，夢(mèng)想終歸是夢(mèng)想，就像肥皂泡一樣容易破滅。我不信他，始終堅(jiān)定著，我有一個(gè)夢(mèng)想。　　曾幾何時(shí)，一輪皎皎的月下，有一個(gè)我，天真地許下愿望：長(zhǎng)大后，我要當(dāng)個(gè)作家。本是無意之中童稚的想象，卻像一枚釘子釘

我有一個(gè)夢(mèng)想 本文內(nèi)容：

河北省巨鹿縣新華學(xué)校（八年級(jí)）  劉仕榮

指導(dǎo)教師：劉曉娜

　　當(dāng)我第一次把我的小小的夢(mèng)想告訴別人的時(shí)候，他笑我說，夢(mèng)想終歸是夢(mèng)想，就像肥皂泡一樣容易破滅。我不信他，始終堅(jiān)定著，我有一個(gè)夢(mèng)想。

　　曾幾何時(shí)，一輪皎皎的月下，有一個(gè)我，天真地許下愿望：長(zhǎng)大后，我要當(dāng)個(gè)作家。本是無意之中童稚的想象，卻像一枚釘子釘入了我的心。

　　我要當(dāng)個(gè)作家，我不需要像莫言、韓寒一舉成名，只想給自己圓一個(gè)夢(mèng)。我要書寫我的想法，一支筆就可以讓我的故事開花。人應(yīng)該為自己活著，名利才是肥皂泡。

　　我偏好古代文學(xué)，那些精簡(jiǎn)的語言總能讓我沉浸其中。我熱愛詩(shī)的韻律，平平仄仄引著我走進(jìn)作者的內(nèi)心�；蛟S在冥冥之中，我與古詩(shī)有著剪不斷的緣分。五歲熟讀了唐詩(shī)三百首，我便憧憬有一天也能作出優(yōu)美的詩(shī)句，讓人傳誦千古。漸漸地，我便趨向于寫作。

　　每一日，我把我的所見所聞所感整理起來，凝成一段文字，當(dāng)它們歡快地淌在紙上，我便欣然了。不同的情境總能帶給我不同的感受——盤山公路像一條柔軟的帶子搭在山上，我用這樣的語言去記述它們。

　　我并不是一個(gè)堅(jiān)定的人，但是為了我的夢(mèng)想，我可以在三天之內(nèi)摘抄百篇詩(shī)詞十篇美文。我并不僅僅沉浸在自己的世界里，還會(huì)去別人的文章里取經(jīng)。成長(zhǎng)是需要借鑒與取長(zhǎng)補(bǔ)短的。

每一次，當(dāng)我仰望明月的時(shí)候，總是會(huì)想起那小小的夢(mèng)想。

當(dāng)作家是我堅(jiān)定了一次又一次的夢(mèng)想，每每讀優(yōu)美的文章，心頭便會(huì)油然而生一種美美的感覺。這感覺之后便有了模仿的想法。合上書，隨著自己的想法去構(gòu)思自己的故事，把生動(dòng)形象的描寫仿過來，就有了自己的文章。

我的想法不見得有多高明，但我知道，有自己的味道的文章才算是真情的流露。

一彎小月亮掛在深藍(lán)的天空中，四下是一片寂靜。夜姑娘給遠(yuǎn)近的房屋籠上輕紗，晚風(fēng)撩動(dòng)紗的邊沿，使夜色流動(dòng)起來。燈光漸漸沒了，人們都睡下了，沒了嘈雜，這個(gè)城市多么恬靜。

再一次，我把我的夢(mèng)想告訴別人的時(shí)候，他依舊鄙夷，夢(mèng)想夢(mèng)想，不過是夢(mèng)��！我不以為然，還為我的夢(mèng)想而努力。

我上三年級(jí)的時(shí)候，寫了篇《瑪利亞的故事》，寫了幾萬字。收筆的那一天，我激動(dòng)得哭了，我以為我成了作家。但是，它并不成功，那一次爺爺教給我怎樣使文章更生動(dòng)。于是我又嘗試寫更多的作文以得到進(jìn)步。大約三年級(jí)下半學(xué)年，有一次我的作文得了滿分，我在成功中收獲了信心。

后來，我意識(shí)到，文章總是要回歸現(xiàn)實(shí)的，想象是要有限制的。我又寫了許多作文，也失敗了許多次，但我從未放棄我的夢(mèng)想。

就像蘇格拉底說的那樣：“世界上最快樂的事，莫過于為自己的理想而奮斗�！蔽艺J(rèn)真地為我的夢(mèng)想走好每一步，我不為得到人們的諸多贊賞，只是為了圓自己的一個(gè)夢(mèng)想。我始終堅(jiān)定著一個(gè)信念：肯努力，夢(mèng)想就能變成現(xiàn)實(shí)。也正是這個(gè)信念，使我執(zhí)著地追求我的夢(mèng)想。

我要當(dāng)個(gè)作家，就要刻苦努力，把自己的升華，把別人的化為自己的。揚(yáng)長(zhǎng)避短，每一次都要進(jìn)步。我希望在數(shù)年之后，文壇上有一個(gè)新星，不是第二個(gè)韓寒，而是第一個(gè)我。

我有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)成為作家的夢(mèng)想，昨天今天始終都有。 

教師評(píng)語：文章讀起讓人有淡淡的憂傷。敘述多年自己堅(jiān)持寫作的夢(mèng)想，付出了努力、受到鄙夷、收獲了碩果。文章的感情真摯、充沛、感人�；厮湍阋痪湓挘骸� 夢(mèng)想只要能持久，就能成為現(xiàn)實(shí)。”           

我有一個(gè)夢(mèng)想 本文關(guān)鍵詞：我有一個(gè)，夢(mèng)想

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