夢(mèng)中風(fēng)箏 本文簡(jiǎn)介：

廣東省深圳市光明新區(qū)精華學(xué)校（九年級(jí)）揭觀嬌指導(dǎo)教師：楊紹林　　微風(fēng)吹拂，我抬頭仰望漫天飛舞的風(fēng)箏，它們就像一只只展開(kāi)翅膀的雄鷹，在藍(lán)天白云間盡情地飛翔。可是，無(wú)論我怎么努力地拉住手中的線，還是抓不住這握在手中的美好，只能任由它們慢慢遠(yuǎn)去�！　°露�中，我放飛了人生中的第一只風(fēng)箏�！　∷�的名字，叫“童

夢(mèng)中風(fēng)箏 本文內(nèi)容：

廣東省深圳市光明新區(qū)精華學(xué)校（九年級(jí)）  揭觀嬌

指導(dǎo)教師：楊紹林  

　　微風(fēng)吹拂，我抬頭仰望漫天飛舞的風(fēng)箏，它們就像一只只展開(kāi)翅膀的雄鷹，在藍(lán)天白云間盡情地飛翔�？墒牵瑹o(wú)論我怎么努力地拉住手中的線，還是抓不住這握在手中的美好，只能任由它們慢慢遠(yuǎn)去。

　　懵懂中，我放飛了人生中的第一只風(fēng)箏。

　　它的名字，叫“童年”，上面鐫刻著“童真”，它的色彩單純而美麗。我依稀記得，那時(shí)只有快樂(lè)和悲傷。它從地面升向天空，我心中充滿了快樂(lè)，笑臉中洋溢著春風(fēng)，童稚的笑聲蕩漾在整個(gè)天空之中。我在不停地奔跑，風(fēng)箏向天空深處一點(diǎn)點(diǎn)地鉆去。它帶著我的希冀和憧憬越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，手中的線一圈圈地減少。突然，風(fēng)箏不受我的控制，獨(dú)自向天際飛去，只留下一根孤單的線和木然的我呆呆地站在原地，我哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“我的風(fēng)箏飛走了�！�

　　悲傷難過(guò)之后，我又放飛了人生中的第二只風(fēng)箏。

　　它的名字叫“青春”，它華麗多彩，有深刻的內(nèi)涵。它叛逆、清高，任何障礙都阻擋不了它前進(jìn)的步伐，它要攀上空際最高的那朵白云，即使暴雨一直擊打著它翱翔的翅膀。一天，狂風(fēng)呼嘯，雷聲轟鳴，暴風(fēng)雨歇斯底里地開(kāi)始了。我用力握著手中的線，快速地奔跑，盡量不讓外力左右它的方向。在狂風(fēng)中，張揚(yáng)與不羈讓它不停地狂舞，演繹了一支最具活力的舞蹈。風(fēng)箏開(kāi)始在空中不分東西地盤旋，線快要斷了，我?jiàn)^力抓緊，害怕它再一次從我的手中掙脫。

　　可是，風(fēng)箏還是斷了線，選擇了獨(dú)自飛翔。高飛的風(fēng)箏啊，你盡情地飛吧！你帶著我的夢(mèng)想、我的希望勇敢地飛吧！

　　風(fēng)箏啊，你現(xiàn)在飛到空際最高的那朵白云上了嗎？空中的彩虹和云朵，是否都留下了你的足印？風(fēng)箏啊，飛吧，飛得更高吧，飛向你理想的高空吧！

　　教師評(píng)語(yǔ)：小作者巧妙地賦予了“風(fēng)箏”深刻的內(nèi)涵，表達(dá)了不同年齡階段對(duì)夢(mèng)想的追求，立意深刻，語(yǔ)言優(yōu)美。如果能夠穿插一些“‘風(fēng)箏’尋夢(mèng)的歷程”會(huì)更好。

夢(mèng)中風(fēng)箏 本文關(guān)鍵詞：夢(mèng)中，風(fēng)箏

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