安監(jiān)局一反兩講學習教育活動總結

*安監(jiān)局開展“一反兩講”集中學習活動總結

我局近日組織全體干部職工認真學習一反兩講專題教育活動，取得良好效果�，F將學習過程中的一些經驗做法及取得的成效作如下總結：

一、注重學習

一是進一步增強做好反分裂、反滲透斗爭工作的政治責任感和歷史使命感。

二是加強學習，統(tǒng)一思想，切實提高責任意識。1、要不斷強化政治觀念，筑牢反分裂反滲透的思想防線。

2、要通過學習教育，使全體干部職工深化對反分裂反滲透斗爭再教育的認識。

3、要通過學習教育，讓廣大干部職工職工正確認識新疆民族和宗教發(fā)展的歷史。

二、強化落實

一是堅持正面教育為主、自我教育為主的方針，立足于提高認識，明辨是非，統(tǒng)一思想，嚴肅紀律，強化管理。學習不能流于形式，不能走過場，更不能空對空。

二是聯系實際，切實解決思想認識和工作管理上存在的突出問題，在務求實效上狠下功夫。在學習文件提

高認識的基礎上，每位干部職工都要進行認真總結，檢查自己對意識形態(tài)領域反分裂、反滲透斗爭長期性、復雜性、艱巨性和重要性的認識足不足，政治意識和陣地意識強不強；對民族分裂主義在意識形態(tài)領域滲透、干擾、破壞的表現認識清不清，政治敏感性、警覺性鑒別力強不強；在工作中有沒有疏忽大意；在意識形態(tài)領域反對民族分裂主義的斗爭是否做到了立場十分堅定，旗幟十分鮮明。廣大干部職工要進行認真查擺，把存在的突出問題查擺出來，進行認真分析。

三是完善長效機制，強化管理。對意識形態(tài)領域反分裂、反滲透斗爭必須常抓不懈，各部門對查擺出來的問題，進行反思并結合實際工作制定出切實有力的應對措施。制定的制度、措施一定要切實可行，可操作性強，能夠真正落到實處。

四是遵守紀律，嚴格要求。這次再教育活動的任務重、要求高、責任大，全體干部職工一定要妥善處理好工作和學習的關系，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，切實把這次意識形態(tài)領域的反分裂、反滲透斗爭做實做好。

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哈密市彭德蓀希望小學

深入開展意識形態(tài)領域反分裂反滲透斗爭

再教育活動工作總結

哈密市彭德蓀希望小學再教育工作領導小組

201*年7月

哈密市彭德蓀希望小學

深入開展意識形態(tài)領域反分裂反滲透斗爭

再教育活動工作總結

我校自從深入開展意識形態(tài)領域反分裂反滲透斗爭再教育活動工作以來，嚴格按照哈密市教育局黨委的工作部署，嚴格執(zhí)行上級文件精神，認真組織全體教職工開展了意識形態(tài)領域反分裂反滲透斗爭再教育活動。通過教育活動，使廣大教職工和學生充分認識到反分裂斗爭的長期性、復雜性、艱巨性和重要性;讓廣大教職工和學生深刻感到民族團結是新疆各族人民的生命線,讓每位教職工深刻認識到：學校是教育的主陣地，承擔著為社會主義現代化建設培養(yǎng)接班人的重任，境內外“三股勢力”始終沒有放棄與我們爭奪群眾、爭奪人心、爭奪陣地的政治斗爭。抵制宗教滲透，凈化校園環(huán)境，純潔教師隊伍，優(yōu)化育人氛圍，鞏固教育陣地，深入持久的開展反分裂、反滲透斗爭，筑牢反分裂、反滲透的思想防線，始終是我們面臨的艱巨任務，五堡中學作為一所民族完全中學，我們深感所肩負的責任是多么的重大。我們要旗幟鮮明地站在反分裂斗爭的最前線，始終堅持維護祖國統(tǒng)一，反對民族分裂的堅定立場，堅定不移地維護社會政治大局穩(wěn)定。

下面，我就學校深入開展意識形態(tài)領域反分裂、反滲透斗爭再教育工作的主要做法總結如下：

一、組織保障，加強教職工政治思想理論教育，為順利開展反分裂、反滲透斗爭工作奠定扎實的思想基礎。

學校成立了以書記為組長，校長為副組長，中層領導為組員的哈密市彭德蓀希望小學意識形態(tài)領域反分裂、反滲透再教育活動領導小組，明確職責，分工負責，為我校順利開展反分裂反滲透斗爭再教育活動提供了組織保障。為了提高教職工的政治理論水平，增強政治敏銳性，提高政治鑒別力，學校利用寒暑假集中組織教職工進行政治理論學習。學習內容以中央、自治區(qū)、地區(qū)關于新疆穩(wěn)定工作的一系列文件和新疆地方史、宗教演變史和民族發(fā)展史等為主，同時增加《教育法》、《教師法》以及黨的民族、宗教政策等法律法規(guī)知識。應知應會內容要求教職工必須做到熟記，并做到經�；�和制度化。目前，我校已經制定并實施教職工政治理論學習制度。每周至少安排1個小時的教職工政治理論學習時間，并制定了相應的制度，認真組織，加強考勤，確保政治理論學習做到人員、時間、地點、內容“四落實”。同時學校已經將教職工政治理論學習的情況作為教職工年終考核、評先選優(yōu)的重要依據。

與師生簽訂了“十不準”責任書及安全責任書，并對落實情況進行了全面檢查。學校成立了安全穩(wěn)定工作領導小組，深入開展馬克思主義“五觀”教育、無神論教育和愛國主義教育，組織健康向上的文體活動，使師生遠離宗教的影響。

二、以制度為基礎，建立健全反分裂、反滲透工作長效機制，確保工作成效。

反分裂、反滲透斗爭是一項長期、艱巨、復雜的工作。為了做到使教育活動入心入腦，確保學習成效，主要采取了以下幾方面措施：

一是按照“強班子、抓隊伍”的要求，解決學校班子和教師隊伍政治上強的問題，建立基層黨組織建設的長效機制。我校在征求基層黨員干部意見的基礎上，修訂和完善了《黨支部工作職責》《黨支部書記工作職責》《黨支部重大事項議事制度》《民主生活會制度》《黨員組織生活及民主評議制度》《三會一課制度》等。

二是建立學校反分裂、反滲透長效機制。制定了《反分裂、反滲透目標管理責任制》和《反分裂、反滲透工作實施方案》，規(guī)定了教職工在抵御滲透、反對分裂、教書育人方面應該怎樣去規(guī)范自己的言行，同時還注重強化責任追究，把政治上強作為學校領導和教職工考核的首要標準。

三是嚴肅查處違反政治紀律情況。學校嚴格按照上級有關黨紀政紀文件精神，加大教師違反政治紀律的查處力度，堅決做到發(fā)現一起，查處一起，決不姑息手軟，必須做到政治上立場堅定，絕不讓步。有效的凈化了育人氛圍，純潔了教師隊伍。

三、大力開展形式多樣的反分裂、反滲透斗爭思想教育活動，筑牢思想基礎。

為了切實提高教職工的思想認識，使廣大教職工明確當前教育系統(tǒng)反分裂、反滲透的斗爭形勢，進一步增強政治敏銳性和政治鑒別力，積極從以下幾方面展開活動。

1、召開動員大會

我校嚴格按照上級黨委的文件精神，召開全體教職工參加的

深入開展意識形態(tài)領域反分裂反滲透斗爭再教育活動動員大會，制定深入開展意識形態(tài)領域反分裂反滲透斗爭再教育活動實施方案和活動推進表，做到有計劃、有步驟、有總結、有整改。

2、學習教育活動

除集中學習外，全體教職工每周四政治學習一次，重點圍繞

民族團結、維穩(wěn)工作、憲法法律、學生思想教育方面進行組織學習；學習內容在嚴格按照上級要求的學習篇目以外，結合學校實際增加相應教育內容，每位教職工都認真記錄學習筆記15篇，撰寫心得體會5篇，做到了學習篇目和參學人員全覆蓋。為了使學習教育活動深入人心，我校采取多種活動形式，自學、集中學習、座談會、宣講、小組討論交流、入戶走訪等，極大地調動了廣大教職員工學習的積極性，特別是通過走訪活動，向學生家長宣讀國家政策法規(guī)，民族團結知識等，取得了良好的社會效果。

3、深入揭批

在認真學習、提高思想認識的基礎上，我校召開了揭批熱比婭及“三股勢力”反動本質座談會，在座談會上廣大教職員工結合身邊的典型事例，聯系血與火的反分裂斗爭現實深入揭批境內外“三股勢力”和熱比婭之流的分裂罪行。充分認清了熱比婭及境外“東突”分裂勢力甘當西方反華勢力的走狗，出賣國家和民族利益，極力在新疆煽動民族分裂和暴力恐怖活動，破壞各族人民幸福安寧生活的反動本質，認清了熱比婭之流“假人權、假民主、真暴力、真恐怖”的丑惡面目，進一步擦亮了眼睛，明辨了是非。

通過深入揭批活動，教職工們表示：在今后的生活工作中，要立場堅定，提高警惕，發(fā)現身邊不穩(wěn)定因素及時報告，將一切隱患消滅在萌芽狀態(tài)，確保我校的安全穩(wěn)定。

4、加強宣傳活動

通過廣播、宣傳標語、宣傳欄、舉辦愛國主義演講比賽、手抄報、黑板報、與圣雄小學手拉手等多種形式，向學生、家長宣傳黨的民族政策、法律法規(guī)，計劃在開學初對學生進行馬克思主義“五觀”和“四個認同”、“三個離不開”、“三愛”教育。同時多向教育局及新聞廣播、報社等媒體投稿，大張旗鼓地向社會各界宣傳意識形態(tài)領域反分裂反滲透斗爭再教育活動的重要性。

四、取得的成效

一是學校的黨組織建設得到加強。黨組織生活逐步規(guī)范，教師隊伍的政治結構得到優(yōu)化，黨對教育工作的領導進一步加強。

二是學校領導、師生的反分裂、反滲透意識明顯增強。教職工政治理論水平明顯提高，對應知應會問題掌握較好，測試合格率平均達到100％。教職工思想認識進一步加深，反分裂、反滲透的自覺性、主動性明顯增強，學校育人環(huán)境得到有效凈化，師生精神面貌發(fā)生可喜的變化。

三是反分裂、反滲透工作機制逐步完善。聯系本校實際，修訂、完善了有關反分裂、反滲透的規(guī)章制度，實行責任追究制，為加強反分裂、反滲透工作提供了堅實的制度保證。

五：不足之處

1.由于時間緊，任務重，活動的形式還不夠多樣。2.在活動開展中創(chuàng)新還不夠，宣傳工作還需要加大。我校教職工充分認識到在意識形態(tài)領域開展反分裂、反滲透斗爭活動將是一項常抓不懈的政治任務，在今后開展活動時，還需要開動腦筋，集思廣益，在創(chuàng)新上狠下功夫，使意識形態(tài)領域反分裂、反滲透斗爭再教育活動開展的深入人心。

哈密市彭德蓀希望小學再教育工作領導小組

201*年6月

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