三衢中學(xué)創(chuàng)建平安校園工作總結(jié)匯報(bào)材料

三衢中學(xué)創(chuàng)建平安校園工作總結(jié)匯報(bào)材料

一年來，學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行《三衢中學(xué)創(chuàng)建“平安校園”工作實(shí)施方案》，周宏亮校長提出構(gòu)建“人人不忘安全，處處保證安全，時(shí)時(shí)重視安全，事事落實(shí)安全”的“四安”工程，在校長辦公會(huì)、行政會(huì)上，經(jīng)常對學(xué)校的安全問題進(jìn)行討論，分工落實(shí)。徐謨桿副校長等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總是及時(shí)把上級的有關(guān)安全的文件在教工大會(huì)和學(xué)生大會(huì)上進(jìn)行傳達(dá)，全校教職工都有高度的責(zé)任感，從領(lǐng)導(dǎo)到一般教師職工認(rèn)識(shí)高度統(tǒng)一，認(rèn)為“生命不保，何談教育”？全校教職員工對綜合治理和安全工作認(rèn)識(shí)統(tǒng)一，思想重視，責(zé)任落實(shí)，對學(xué)生的教育到位，防范意識(shí)和措施得到不斷地增強(qiáng)。

為了真正把各項(xiàng)安全防范措施落實(shí)到位，學(xué)校成立了以校長為組長的創(chuàng)建“平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組、綜合治理和安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，處室主任、年級主長、班主任等層層與學(xué)校簽訂責(zé)任書，形成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總體調(diào)控，分管部門各司其職，班級安全員、寢室管理員等全體師生齊抓共管的安全責(zé)任體系。同時(shí)，學(xué)校充分發(fā)揮法制副校長的作用，主動(dòng)取得公安部門的支持，及時(shí)排查校內(nèi)、校外的矛盾。積極配合縣綜治委，對學(xué)校的周邊環(huán)境進(jìn)行整治。請縣公安分局副局長錢青平同志給學(xué)生舉行“遠(yuǎn)離毒品珍愛生命”安全法制講座，收到了較好的效果。

學(xué)校充分發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠信教育的通知》及新修訂的《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件的主要精神。召開以“認(rèn)真學(xué)習(xí)對照，全面總結(jié)提高”為主題的班會(huì)，學(xué)習(xí)新的《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，舉行行為規(guī)范測試，認(rèn)真對照《守則》、《規(guī)范》，小結(jié)自己在遵規(guī)守紀(jì)、文明禮貌和學(xué)習(xí)等方面的情況，提出今后的努力方向。在教師中樹立“師德標(biāo)兵”，在學(xué)生中樹立“文明學(xué)生”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等身邊突出典型形象，來弘揚(yáng)正氣，營造積極向上、健康的校園風(fēng)氣。

德育處在每次的班主任、年級主長任會(huì)議上都強(qiáng)調(diào)安全問題。對新班主任進(jìn)行培訓(xùn)，發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老班主任的傳、幫、帶作用，提高年輕班主任工作的針對性和實(shí)效性。開展德育研討，探求新時(shí)期德育工作的新思路、新方法。要求年級主長、班主任要經(jīng)常找學(xué)生了解情況，對特殊學(xué)生要個(gè)別談心，杜絕不安全事故的發(fā)生。每學(xué)期初都組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)安全規(guī)定，通過主題班會(huì)、黑板報(bào)、觀看安全教育錄像、撰寫觀后感、印發(fā)《交通安全法規(guī)》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等學(xué)習(xí)材料開展教育活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生上學(xué)和放學(xué)、橫穿馬路、騎自行車、乘坐機(jī)動(dòng)車等安全常識(shí)。寒、暑假都印發(fā)須知，“五一”、“十一”長假致家長的公開信，印發(fā)了多份的安全常識(shí)教育的學(xué)習(xí)材料，開展了禁毒教育，發(fā)放宣傳單，強(qiáng)調(diào)安全問題。全校每班選出兩名責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生做安全員，經(jīng)常召開安全員會(huì)議，要求安全員要檢查安全隱患，及時(shí)把班級有關(guān)情況向班主任和學(xué)校匯報(bào)，向全班同學(xué)傳達(dá)會(huì)議精神，把不安全的問題消滅在萌芽狀態(tài)。

學(xué)校安排行政干部下年級，行政干部、年級教師值日，指導(dǎo)年級開展綜合治理和安全保衛(wèi)工作，協(xié)調(diào)好學(xué)校各部門與年級的關(guān)系，處理年級突發(fā)事件。堅(jiān)持寒、暑假教師護(hù)校和元旦、春節(jié)、“五一”、“十一”節(jié)假日和重大節(jié)日行政干部、保衛(wèi)干部輪流值班制度。制定了《三衢中學(xué)進(jìn)出校園管理規(guī)定》，修改了門衛(wèi)制度，加強(qiáng)和規(guī)范了門衛(wèi)的管理，防止了社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園危害師生的生命和財(cái)產(chǎn)的安全、影響教學(xué)秩序，取得了良好的效果。每天晚上由保衛(wèi)干部帶班巡邏，確保了校園和教師生活區(qū)的人身和財(cái)產(chǎn)安全，保證校園安全沒有空擋時(shí)間，若有突發(fā)事件可以得到及時(shí)處理。周校長、徐副校長等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不辭辛勞在下半夜不定期檢查夜間值班巡邏的情況。

學(xué)校堅(jiān)持實(shí)行外出活動(dòng)（學(xué)習(xí)、集會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等）和舉辦晚會(huì)的申報(bào)審批制度。學(xué)校開展的運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、各級各類考試等，都有保衛(wèi)人員參加。嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，學(xué)生若有曠課班主任必須及時(shí)與家長聯(lián)系，晚自習(xí)安排教師下班督修，保證學(xué)生安全。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生宿舍每天的查鋪

和節(jié)假日去向登記制度，加強(qiáng)寢室的防火、防盜、防中毒等的安全教育。堅(jiān)決杜絕亂拉亂扯電線和違章用電現(xiàn)象，嚴(yán)禁學(xué)生用蠟燭照明。

加強(qiáng)食堂管理，確保師生身體健康。每學(xué)期初都召開食堂工作會(huì)議，邀請市防疫站的同志到會(huì)指導(dǎo)工作。總務(wù)處指定專人對食堂食品采購供應(yīng)、加工等進(jìn)行檢查，實(shí)行每餐留菜備查制度。校領(lǐng)導(dǎo)、總務(wù)處、保衛(wèi)科加強(qiáng)對食堂進(jìn)行督查，確保學(xué)生用餐的安全和衛(wèi)生，杜絕中毒事件的發(fā)生。

強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室各類危險(xiǎn)品的管理，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行采購、運(yùn)輸、分裝貯存，確定專人管理，建立和完善責(zé)任交接制度，確保危險(xiǎn)品管理萬無一失。

重視安全檢查，不斷完善設(shè)施，及時(shí)消除隱患。定期安排全校各班和學(xué)生宿舍開展安全檢查。定期由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，德育處、保衛(wèi)科、總務(wù)處等部門在校園一起檢查教學(xué)樓、學(xué)生宿舍的窗戶、路燈和其它電器設(shè)施，專人檢查全校的消防設(shè)施，及時(shí)提出整改意見，落實(shí)整改措施。

為了強(qiáng)化校園安全管理，學(xué)校成立了由11人組成的三衢中學(xué)保安隊(duì)，實(shí)行24小時(shí)門衛(wèi)值班、校園巡邏，新的保安職責(zé)明確、制度規(guī)范，深受好評。重要部位安裝鐵門、報(bào)警裝置等。

總之，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過大家的共同努力，實(shí)現(xiàn)了無教職工違法犯罪，無在校學(xué)生違法犯罪。師生員工無發(fā)生刑事犯罪和重大治安案件及責(zé)任事故、上訪等事件。今后，我們將繼續(xù)認(rèn)真執(zhí)行《三衢中學(xué)創(chuàng)建“平安校園”工作實(shí)施方案》，繼續(xù)實(shí)行“首見負(fù)責(zé)”制，堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，實(shí)行安全獎(jiǎng)勵(lì)和責(zé)任追究制度，不斷加大宣傳力度，強(qiáng)化學(xué)生思想道德建設(shè)，落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，向兄弟單位學(xué)習(xí)，不斷摸索新形勢下綜治安全工作的規(guī)律，聯(lián)合各界的力量，為確保校園的安全穩(wěn)定，培養(yǎng)更多的“四有”新人而不懈努力。

三衢中學(xué)

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中學(xué)創(chuàng)建和諧平安校園工作總結(jié)

中學(xué)創(chuàng)建于1973年，占地32500平方米，每年級十軌建制，擁有30個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生201*多人�，F(xiàn)有教職工150人，高級教師36人，一級教師60多人，專任教師學(xué)歷合格率達(dá)100%，有15人進(jìn)修研究生課程結(jié)業(yè)。學(xué)校內(nèi)設(shè)七個(gè)部門，即：教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、教研室、辦公室、工會(huì)、團(tuán)委，實(shí)行處室、年級主管制。

多年來，中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子一直將“和諧平安校園”建設(shè)工作看作是學(xué)校的一條生命線常抓不懈，全校上下以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為動(dòng)力，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、局創(chuàng)建“和諧平安校園”的有關(guān)精神，依法治校，把安全教育、法制教育列入學(xué)校議事日程，堅(jiān)持“理念是先導(dǎo)，管理是關(guān)鍵，落實(shí)是核心”的方針，把握“預(yù)防為主，打防結(jié)合，保障教學(xué)”的原則，注重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成，強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)滲透，突出校園環(huán)境育人特色，做了大量扎實(shí)的創(chuàng)建工作。確保了校園安全穩(wěn)定，教學(xué)井然有序，質(zhì)量穩(wěn)步提高�，F(xiàn)將創(chuàng)建“和諧平安校園”主要工作情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度，明確重點(diǎn)，注重學(xué)生養(yǎng)成教育。維護(hù)學(xué)校安全，創(chuàng)建“和諧校園”是一項(xiàng)非常重要的政治任務(wù)，它是保證學(xué)校正常教學(xué)秩序的前提和基礎(chǔ)。為此，學(xué)校在辦學(xué)過程中從創(chuàng)建“和諧平安校園”工作入手，并以此做為工作中的重中之重。

（一）學(xué)校專門成立了中學(xué)創(chuàng)建“和諧平安校園”綜合治理組織機(jī)構(gòu)，牢記“穩(wěn)定壓倒一切”的重要原則，校長親自掛帥擔(dān)任組長，分管副校長、副書記、法制副校長擔(dān)任副組長，由部門主要負(fù)責(zé)人，各班班主任擔(dān)任組員，下設(shè)八個(gè)組，即：綜合治理領(lǐng)導(dǎo)組、突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)組、防震防洪預(yù)案領(lǐng)導(dǎo)組、治保會(huì)、調(diào)委會(huì)、義務(wù)消防隊(duì)、校衛(wèi)隊(duì)、家長委員會(huì)。同時(shí)學(xué)校為了建立創(chuàng)建綜合治理長效機(jī)制，針對校情實(shí)際制定了《中學(xué)創(chuàng)建“和諧平安校園”綜合治理工作計(jì)劃》、《中學(xué)三年奮斗目標(biāo)和五年發(fā)展規(guī)劃》以及《中學(xué)德育工作規(guī)劃》，使學(xué)校創(chuàng)建“和諧平安校園”工作具有前瞻性、針對性、系統(tǒng)性。

（二）學(xué)校在創(chuàng)建“和諧平安校園”綜合治理領(lǐng)導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)下，建立健全了各種創(chuàng)建制度和應(yīng)急預(yù)案，實(shí)行六種制度，即：層層負(fù)責(zé)制、巡查檢查制、安全值班制、區(qū)域?qū)９苤�、請示�?bào)告制、責(zé)任追究制。出臺(tái)了六個(gè)細(xì)則，即：每周安全例行檢查細(xì)則、安全常規(guī)檢查細(xì)則、應(yīng)急疏散細(xì)則、消防滅火細(xì)則、夜間值班細(xì)則、節(jié)假日值班細(xì)則。樹立六種意識(shí)：即“大于天”意識(shí)、“責(zé)任”意識(shí)、“憂患”意識(shí)、“第一”意識(shí)、“防范”意識(shí)、“共管”意識(shí)；開展“八防”教育，即防盜、防火、防中毒、防溺水、防觸電、防交通事故、防校園暴力、防網(wǎng)絡(luò)誘惑教育；克服四種心理，即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理；堅(jiān)持“四不放過”，即問題原因不查清不放過、問題責(zé)任不明確不放過、問題處理無結(jié)果不放過、整改措施不落實(shí)不放過。學(xué)校加強(qiáng)校保衛(wèi)力量，設(shè)專職保衛(wèi)人員1人，門衛(wèi)2人，生活紀(jì)律教導(dǎo)員3人，4名流動(dòng)保安人員，各班建立了治保委，建立了以學(xué)生會(huì)為主體、師生聯(lián)動(dòng)的護(hù)校網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)格規(guī)定24小時(shí)全天有人值班。為了加強(qiáng)保安和護(hù)校技能訓(xùn)練，學(xué)校定期組織創(chuàng)建“和諧平安校園”工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)法律、交通規(guī)則、“五防”工作要求和進(jìn)行實(shí)踐模擬演練。牢固樹立“安全責(zé)任重于泰山”的思想，確保學(xué)校一方平安。充分發(fā)揮各職能部門和全體師生員工的作用，學(xué)校定期與處室、各教研組簽訂《中學(xué)治安消防綜合治理責(zé)任書》，各處室、各教研組又分別與各班組、組內(nèi)教師進(jìn)行責(zé)任簽約，使學(xué)校的創(chuàng)建“和諧平安校園”簽約工作橫向到邊，縱向到底，徹底從源頭上杜絕安全事故的發(fā)生。

（三）學(xué)校創(chuàng)建“和諧平安校園”綜合治理領(lǐng)導(dǎo)組，同有關(guān)職能部門通過分析研究，針對學(xué)校特點(diǎn)，明確“四重”要害。一是確定了學(xué)校大門、四周圍墻與居民區(qū)接壤部位為學(xué)校治安保衛(wèi)的重要目標(biāo)；二是確定了總務(wù)處、財(cái)務(wù)室、運(yùn)動(dòng)場、圖書閱覽室、微機(jī)室、語音室、理、化、生實(shí)驗(yàn)器材室、檔案室、多媒體校園網(wǎng)等為校治安保衛(wèi)重點(diǎn)部位；三是確定了上下學(xué)時(shí)段，上下課時(shí)段，上下操時(shí)段，節(jié)假日時(shí)段為重點(diǎn)時(shí)段；四是確定了三操一活動(dòng)，體育課、衛(wèi)生掃除、大型集會(huì)為重點(diǎn)環(huán)節(jié)。并對這些重點(diǎn)目標(biāo)開展定期安全檢查，加強(qiáng)巡邏，加強(qiáng)疏散，消除隱患�？傊�，通過各種規(guī)章制度的落實(shí)，系統(tǒng)的嚴(yán)格管理，加之上級主管部門的關(guān)心重視，有關(guān)部門新建北路派出所和公安文保大隊(duì)的支持幫助，形成了內(nèi)外合力，確保了學(xué)校和周邊環(huán)境的安全，從而贏得了學(xué)生、家長的信任和社會(huì)各界的好評。

（四）德育工作是素質(zhì)教育的靈魂，更是創(chuàng)建工作的靈魂，德育工作的優(yōu)劣直接決定著創(chuàng)建工作的好壞。為此學(xué)校創(chuàng)建工作以德育工作為載體，以德育工作為特色，以德育工作為突破口。學(xué)校從有利于師生身心健康發(fā)展，有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展，有利于學(xué)生可持續(xù)的發(fā)展的角度出發(fā)，強(qiáng)化校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。以抓養(yǎng)成教育為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。把《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生禮儀常規(guī)》作為養(yǎng)成教育的重要依據(jù)，根據(jù)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，先后制定了中學(xué)常規(guī)要求和管理制度，在具體實(shí)施養(yǎng)成教育中，先后制定了《學(xué)生一日常規(guī)》、《流動(dòng)紅旗評比制度》、《優(yōu)秀生、進(jìn)步生獎(jiǎng)金制度》、《學(xué)生違紀(jì)處罰條例》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等。確定每學(xué)期第一周為“安全教育宣傳周”，召開年紀(jì)學(xué)習(xí)、紀(jì)律動(dòng)員大會(huì)。確定雙休日、節(jié)假日前后最后一節(jié)課為安全教育課，星期五晚自習(xí)必須開好以安全、德育為主題的安全主題班會(huì)。讓安全教育進(jìn)入課堂，并舉行各種宣傳教育活動(dòng)，如安全知識(shí)競賽、演講賽、作文比賽、安全教育法制講座、參觀相關(guān)教育圖片展覽等活動(dòng)。有效的促進(jìn)了學(xué)生心里個(gè)性的發(fā)展。養(yǎng)成了學(xué)生良好行為習(xí)慣，從源頭上規(guī)范學(xué)生行為，提高了創(chuàng)建工作質(zhì)量。

二、加強(qiáng)管理，宣傳到位，注重落實(shí)，營造怡人溫馨校園。創(chuàng)建“和諧平安校園”工作涉及面廣，內(nèi)容繁多，任務(wù)艱巨。為了使學(xué)校創(chuàng)建工作有效開展，起到實(shí)效，學(xué)校突出抓了以下幾個(gè)方面工作：

（一）創(chuàng)建“和諧平安校園”工作中強(qiáng)化管理，做到了“四個(gè)結(jié)合”。

一是專防群防相結(jié)合，學(xué)校保衛(wèi)人員作為創(chuàng)建“和諧平安校園”工作的具體負(fù)責(zé)人，擔(dān)負(fù)專防任務(wù)，協(xié)調(diào)各處室，班級開展群防工作，做到人防、物防、技防相結(jié)合。財(cái)務(wù)門、學(xué)校門、操場門、辦公樓門、教學(xué)樓門時(shí)時(shí)處處有人守。錢物、化學(xué)藥品等有專人管。二是校內(nèi)外相結(jié)合，主要是通過家長及家長委員會(huì)做好學(xué)生的安全教育工作，開展警民共建活動(dòng)，并經(jīng)常通過書信方式和家長取得溝通聯(lián)系，如：“致家長一封信”、“不去網(wǎng)吧，從我做起”、“拒吸第一支煙”等，既教育了孩子，又凈化了社會(huì)。三是專項(xiàng)治理工作與創(chuàng)建“和諧平安校園”工作相結(jié)合，大力開展專項(xiàng)系列活動(dòng)，如：三月的法制教育；四月的國防教育；五月的禁毒教育；六月的安全教育；九月的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育；十月的心理健康教育；十一月防火、防盜、防水教育；十二月德育滲透、思想品德教育。同時(shí)做好普法教育和創(chuàng)建文明班級、文明組處等活動(dòng)�！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》頒布實(shí)施后，政教處不但組織學(xué)生學(xué)法，而且對學(xué)生家長進(jìn)行考試問答，提高學(xué)生法律意識(shí)和安全意識(shí)。四是法制教育與學(xué)困生轉(zhuǎn)化相結(jié)合，中學(xué)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，下崗職工、家庭困難居多，單親子女較多，問題學(xué)生較多，學(xué)校在面對全校學(xué)生進(jìn)行法制教育的同時(shí)注重對違法、違規(guī)的學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別幫教，幫教中抓住“五點(diǎn)”即擴(kuò)大閃光點(diǎn)，捕捉動(dòng)情點(diǎn)，啟發(fā)動(dòng)力點(diǎn)，抓住轉(zhuǎn)折點(diǎn)，巧治薄弱點(diǎn)。建立一幫一結(jié)對子制度，做耐心細(xì)致的教育工作，政教處、保衛(wèi)人員做了大量卓有成效的工作，使違紀(jì)、違規(guī)學(xué)生發(fā)生轉(zhuǎn)變，受到學(xué)生、家長好評。

（二）學(xué)校加大創(chuàng)建“平安校園”宣傳力度，始終把營造安全校園作為頭等大事來抓。

一是學(xué)校除了堅(jiān)持對師生進(jìn)行思想品德教育、社會(huì)公德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育外，還通過校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)、圖片展覽、多媒體展示等多種形式，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)、法制意識(shí)和國防意識(shí)。二是充分利用周一升旗、軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、主題班會(huì)、校園文化藝術(shù)節(jié)等各種活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、傳統(tǒng)教育和安全文明教育。三是定期邀請有關(guān)專家教授和法制副校長作心理健康教育和法制教育專題報(bào)告。經(jīng)過創(chuàng)建“和諧平安校園”工作宣傳，全校師生文明意識(shí)、法制觀念得到了加強(qiáng)提高，到目前為止未發(fā)生過任何治安災(zāi)害事故，全校師生也未發(fā)生犯罪違法等記錄。

（三）創(chuàng)建“和諧平安校園”工作以防為主，重在落實(shí)。學(xué)校堅(jiān)持做好“四落實(shí)”。一是經(jīng)費(fèi)落實(shí)，學(xué)校把創(chuàng)建“和諧平安校園”經(jīng)費(fèi)納入年度預(yù)算，專項(xiàng)開支，確保經(jīng)費(fèi)到人頭。經(jīng)費(fèi)落實(shí)確保了學(xué)校防火、防盜硬件設(shè)施到位，安全標(biāo)志規(guī)范、有序。二是責(zé)任落實(shí)，學(xué)校在簽訂責(zé)任書的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按校長、分管領(lǐng)導(dǎo)、職能處室負(fù)責(zé)人、老師、學(xué)生的創(chuàng)建“和諧平安校園”要求檢查落實(shí)，誰的問題誰負(fù)責(zé)，誰的疏漏誰堵塞。定期召開創(chuàng)建“和諧平安校園”工作情況通報(bào)會(huì)，發(fā)現(xiàn)問題及早解決，確保創(chuàng)建工作萬無一失，為學(xué)校教學(xué)起到保駕護(hù)航的作用。三是檢查落實(shí)。層層監(jiān)督、層層落實(shí)，堅(jiān)持做到一天晨、午、晚三檢查，一周安全衛(wèi)生一檢查，一月一小結(jié)，一季一大檢查，半年一通報(bào)，全年一考核總結(jié)。在檢查中消滅死角，把檢查與督促整改相結(jié)合。學(xué)校各處室、教研組、班級做到了“管好自己的人、看好自己的門、教育外來人、盯住行客人”。四是獎(jiǎng)罰落實(shí)，學(xué)校對各創(chuàng)建部門及負(fù)責(zé)人根據(jù)責(zé)任書內(nèi)容的安全和文明指標(biāo)定期進(jìn)行量化考核，年終召開班主任、教研組長綜治經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，會(huì)上進(jìn)行全面量化考核評出等次，考核結(jié)果與責(zé)任人交流并與績效工資掛鉤，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，調(diào)動(dòng)全校教職工做好創(chuàng)建工作的積極性。使學(xué)校的創(chuàng)建工作呈現(xiàn)出“人人參加，齊抓共管”的良好局面。

（四）“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人”。校園環(huán)境對學(xué)生教育起著潛移默化的熏陶和啟迪的作用，一個(gè)布局合理，生機(jī)盎然、整潔優(yōu)美、寧靜有序、蓬勃向上、健康和諧的校園環(huán)境，對學(xué)生的健康成長和發(fā)展，必然產(chǎn)生巨大的影響。一個(gè)有著良好精神文化氛圍的校園，對建立和諧的師生關(guān)系、生生關(guān)系、教師和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系有著良好的推動(dòng)作用。因而學(xué)校在校園建設(shè)中，力求綠化、美化和人文化相統(tǒng)一，藝術(shù)性和教育性相統(tǒng)一。學(xué)校斥巨資建了景色優(yōu)美的英語角、充滿濃郁文化氛圍和教育意義的文化走廊。教學(xué)樓各層分別精心設(shè)計(jì)安裝了安全教育篇、法制教育篇、名家勸學(xué)篇的圖板。實(shí)驗(yàn)樓設(shè)計(jì)安裝了古代、近現(xiàn)代的教育名家名言圖板。文字為圖片潤色、圖片為文字增彩。教室內(nèi)的地圖、國旗、名人字畫，色彩艷麗、搭配得當(dāng)，再加上每班外墻上班主任名片的精巧設(shè)計(jì)、內(nèi)容充實(shí)、構(gòu)圖精當(dāng)，形成一幅幅流動(dòng)的畫和一首首無聲的詩。這一切以其獨(dú)特的文化內(nèi)涵影響著學(xué)生、陶冶著學(xué)生、提升著學(xué)生。

總而言之，中學(xué)創(chuàng)建“和諧平安校園”工作成績的取得，得益于各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，得益于所有干部的同心協(xié)力，得益于全校師生的共同努力。今后學(xué)校將一如既往的在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步加大創(chuàng)建“和諧平安校園”工作力度，居安思危，警鐘長鳴，為學(xué)校教育事業(yè)和創(chuàng)建“和諧平安校園”工作再鼓新干勁，再作新貢獻(xiàn)。

中學(xué)

201*年10月15日

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