我的中國(guó)夢(mèng) 本文簡(jiǎn)介：

內(nèi)蒙古根河市阿龍山中學(xué)（七年級(jí)）曹富俊指導(dǎo)教師：齊烈打開歷史的大門，看到一幅幅驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，有誰(shuí)能不感慨它的深?yuàn)W？有誰(shuí)能不欽佩它的偉大？它蘊(yùn)含著中國(guó)的發(fā)展，它承載著千年的故事。古往今來(lái)，有多少英雄好漢，在歷史的變遷中大展鴻途，雄霸一方，用他們豐富的智慧譜寫著那永垂不朽的歷史，用他們的豪情，談古論今

我的中國(guó)夢(mèng) 本文內(nèi)容：

內(nèi)蒙古根河市阿龍山中學(xué)（七年級(jí)）  曹富俊  

指導(dǎo)教師：齊烈

打開歷史的大門，看到一幅幅驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，有誰(shuí)能不感慨它的深?yuàn)W？有誰(shuí)能不欽佩它的偉大？它蘊(yùn)含著中國(guó)的發(fā)展，它承載著千年的故事。古往今來(lái)，有多少英雄好漢，在歷史的變遷中大展鴻途，雄霸一方，用他們豐富的智慧譜寫著那永垂不朽的歷史，用他們的豪情，談古論今，激勵(lì)著千萬(wàn)人，又有誰(shuí)可以否定他們的偉大呢？    

少年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，在這片偉大的土地上蘊(yùn)育著千萬(wàn)個(gè)華夏兒女。在這一方凈土上有那么多為夢(mèng)想而拼搏和奮斗的人，他們把自己的夢(mèng)想同中國(guó)的夢(mèng)想結(jié)合在一起，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡。    

一支筆劃開萬(wàn)丈天幕，長(zhǎng)夜無(wú)明的舊中國(guó)透射出點(diǎn)點(diǎn)星火。他棄醫(yī)從文，把邊緣人群?jiǎn)拘�；他以筆代刀，令魔鬼無(wú)處躲藏。聲聲吶喊，聲聲祝福，他正義的聲音穿越百年時(shí)空，依然鼓舞人心，余音繞梁。若干歲月過(guò)去了，他的作品沒有化為煙塵，并且無(wú)疑將長(zhǎng)久不息，普照文學(xué)和思想的殿堂。學(xué)醫(yī)是魯迅的夢(mèng)想，但是他沒有那么自私，他把自己的夢(mèng)想同中國(guó)的夢(mèng)想相比，他舍輕就重，舍棄小我，為大“家”，為中國(guó)而活，為中國(guó)的廣大人民而活。玉宇澄清，星火燎原，一個(gè)將才的睿智；指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，一代領(lǐng)袖的激昂�！皢�(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？”毛澤東用他的文字，寫出他的激情、他的夢(mèng)想。誰(shuí)又可以否定他們的偉大呢？ 　　

它沒有語(yǔ)言，沒有刻意的含義，但它有著不凡的力量，帶你走向未來(lái)，帶你沖向前方。然而在《我的中國(guó)夢(mèng)》中，李連杰叔叔用自己成長(zhǎng)中不同階段的不同夢(mèng)想，給我們講述了不屈不撓的奮斗精神和夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)的喜悅。當(dāng)我們還在徘徊時(shí)，是否應(yīng)該為自己的夢(mèng)想而拼搏呢？    

春天的花，嬌艷動(dòng)人，夢(mèng)想是含苞欲放的渴望；夏天的樹，枝葉婆娑，夢(mèng)想是生機(jī)勃勃的向往；金秋的稻子，低垂著頭，夢(mèng)想是沉甸甸的等待；嚴(yán)冬的雪，漫天飛舞，夢(mèng)想是晶瑩的遐思和暢想。    

夢(mèng)想是一面旗幟，它一直飄揚(yáng)在你心靈深處，指引著你前行的方向，你感受到了嗎？  　

青春有夢(mèng)就去追，為自己的夢(mèng)想而努力，為自己的夢(mèng)想而奮斗。雖然一路走來(lái)很辛苦，但也無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲覀儠r(shí)刻有夢(mèng)想在心中，也時(shí)刻在努力著。    

有夢(mèng)想就有奇跡，用你的中國(guó)夢(mèng)來(lái)編織你的輝煌夢(mèng)。

教師評(píng)語(yǔ)：“有夢(mèng)想就有奇跡”，文學(xué)巨匠魯迅、歷史偉人毛澤東，他們用夢(mèng)想成就了一個(gè)時(shí)代，創(chuàng)造了人生的奇跡。小作者對(duì)于夢(mèng)想有自己的獨(dú)特見解，并用了一組詩(shī)一般的排比句進(jìn)行闡釋，讓夢(mèng)想更加生動(dòng)、立體。文章結(jié)尾再次呼應(yīng)主題，發(fā)出呼吁，激勵(lì)人心。

我的中國(guó)夢(mèng) 本文關(guān)鍵詞：中國(guó)

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