201*—201*年五年級上學期工作總結

201*201*年五年級上學期工作總結

在本年的教育教學中，我擔任五年級31人的班主任工作，還擔任五年級兩個班的數學、品德與社會、體育、美術等教學任務，周課時26節(jié)。經過一個學期的努力工作，所任班級學生無論在安全、思想認識和學習成績等各方面都有極大的進步。先將工作情況總結如下：

1、加強班級管理，制定有效的工作計劃。

接任班級后，我認真分析班級學生的情況，了解家長對學生教育的思想意識，制定出行之有效的班主任工作計劃。以安全教育為重點，以扭轉學生思想意識為突破口，端正班紀班風，加強學習目的性教育，特殊學生加強與家長的溝通聯(lián)系，要求配合教育。一學期以來，原來懶散、搗蛋、不求上進的班級有極大的轉變，沒有出現(xiàn)較大的安全事故，班級也變得積極上進了。

2、加強班隊建設，提高學生的團隊精神。

結合學校的校歷安排以及教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日，開展尊師教育，愛國主義的教育，組織快樂的元旦活動，讓學生感受班級的溫暖和集體的力量，得到熱愛集體的教育。通過不同形式的教育，學生能主動遵守紀律，主動打掃衛(wèi)生，極少數思想難以轉變的頑固分子，在班級中也有羞愧感。

3、努力培養(yǎng)學生的學習習慣。

本班學生一直以來，由于受少數學生的影響，上課時不專心聽講、課后不認真完成作業(yè)的習慣，大多數學生課堂上隨意講話，搞小動作，玩東西，作業(yè)隨意，不講格式，字跡潦草。在紀律上重新組建班委會，明確班委職責，加強信心鼓勵。嚴肅課堂紀律，培養(yǎng)預習聽課習慣，進行分層作業(yè)，逐步提高作業(yè)要求，對潛能生進行激勵和知道。我經常對他們說：“在數學上，同學們都有聰明的腦袋，學習基礎也還可以。不能取的好成績的原因是存在六方面的問題：(1)、看錯或抄錯數據。(2)、讀不透或讀不懂題目意圖。(3)、寫數據隨意，多寫或少寫0及小數點。(4)、做題不完整。（5）、計算過程中容易犯簡單的不該錯的錯誤。(6)、不注意改寫單位。通過仔細檢查，完全能克服和糾正，也就能提高學生的數學成績�！蓖瓿梢粏卧�立即考核，并時刻提醒和評比每位學生的轉變情況。期末考試情況來看，兩個班成績較理想。

4、工作中的不足

(1)、參與式教學還停留在表層，還沒有真正領會全部的方法方式，更難以在教學中靈活應用。

（2）、班級管理中還沒有完全同意思想，部分學生及家長還沒有完全轉變教育觀念，給班級管理帶來影響。

（3）、多數精力關注了潛能生，而對部分中上等學生的關注少一些，考試成績來看這部分學生有所下滑。

(4)、班級中的頑固分子還有影響搗亂的現(xiàn)象，紀律的扭轉還不夠徹底，還存在不安全因素。

總之，這學期中，雖然還存在一些不足，但我所接任的班級無論在紀律、思想、品德和成績等方面進步是很大的。在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚好的方法方式，努力改進不足。

201*年2月5日

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五年級上學期班主任工作總結

大文完小李華美

時間就在我們的指尖流過，轉眼間，一個學期就過去了。和五（2）班的孩子相處了將近半年時間，我從他們身上學到了很多東西，在他們成長的道路上，我及時地對他們進行了思想的，生活上的，學習上的教育。以下是本人在本學期中的工作總結：

一、對學生進行思想教育及自我教育。學生思想品德的教育關系著班級、班風、學風及學生發(fā)展的方方面面，所以我把它定為班給管理工作的重點。利用晨讀課間，班會間對學生進行思想行為方面的教育。特別是對突發(fā)事件，及時處理，不把問題留到第二天，這不僅提高工作效率，而且也給學生起到一個言傳身教的作用，使他們知道當日事當日畢，做事不應該拖拖拉拉，拖泥帶水的。由于這個班的學生總是愛打小報告，每次我進班之后總有幾個學生愛說某某怎么樣，這時候我總是耐心聽他們說完。然后問道：你做得怎么樣？好不好？說說你的表現(xiàn)。這樣經過一段時間，許多學生漸漸明白，自己做得不好，沒資格批評任何一個人。讓學生進行自我教育。同時增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

二、以點帶面發(fā)揮班干部的作用。每個班都有學優(yōu)生和學困生。我更關注學困生，如果他們這一批人都有進步了，整個班級的班風學風也提高一個水平。以我個人的精力要管好這個班實屬不易，所以這個時候班干部的重要性就顯而易見了。一個好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。在選班干部的過程中，我采用了比較民主化的方式，讓每個學生投票，選出班上平時最有威信的學生當選班干部。這樣在他們工作時，最深得人心，也最能令其它人信服。而在平時，我最要是做好班干部的思想工作，教育他們要有為大家服務的心態(tài)，告訴他們想要管好別人，自己首先要以身作則，要為全班作個好的表率。平時利用課間的時間找他們談心，問問他們在工作中遇到什么難題并加以指導。增強他們的主人翁意識。做到人人有事做，事事有人管，使班集體的良好班見得到進一步加強。

三、建立獎勵機制發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。學生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足，我們要善于學生的優(yōu)點，讓每個學生都成為“溫馨學生”。所以本學期中我每月評選一個“優(yōu)勝小組”和兩名“每月之星”，誰表現(xiàn)好了都可以為小組加分、為自己加分。每當學生在榜上看到自己小組的紅旗又多了一面時，看到自己的名字貼在紅花之上時，臉上的表情好像比吃蜜還甜。久而久之，學生為了能成為優(yōu)勝小組中的一員或為了成為每月之星，而遵守紀律，時間長了良好的行為習慣也慢慢地培養(yǎng)了。

四、重視主題班隊會的開展。班主任工作的一個中心任務是對學生進行思想教育，主題班隊會是主陣地。我班的主題班隊會有兩方面的內容：一是學校學生處規(guī)定的內容和結合一些特定日子展開活動，如感恩節(jié)，對學生進行感恩教育，發(fā)動學生學會感恩，富有愛心；二是根據社會影響、學生思想動向、偶發(fā)事件等，有針對性地對學生進行思想教育。每一次活動，我力爭都是學生思想的一次洗禮，能給學生留下深刻的印象，并能影響和指導學生們今后的言行。

五、做好后進生的轉化工作。在我班，后進生在班中為數不多，但能量大，影響壞。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。

六、注重安全教育。有句話這樣說：教育無小事。而安全，是教育中最重大的事。作為班主任，我時刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時，記得叮囑一句：別打鬧！雨雪天叮囑學生：別亂跑！放學時叮囑學生：路上要小心，注意安全，徑直回家！班主任是個非�，嵥榈墓ぷ�，尤其小學階段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修課。在我和幾位科任老師的共同努力下，與開學初相比，我班各方面具有明顯的進步。

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